资源简介

7.3弘扬中华优秀传统文化与民族精神 学习任务单?
【学什么】?
一、学习目标?
1.知识目标：能精准阐释中华优秀传统文化 “创造性转化”（如 2025 年 “昆曲数字剧场” 用全息投影还原经典剧目，保留唱腔与故事内核）与 “创新性发展”（如某品牌推出 “汉服智能温控系列”，融入传统纹样与现代科技）的内涵及差异，结合 2025 年 “非遗创新大赛” 获奖作品，梳理转化与发展的具体路径。能系统拆解中华民族精神的核心内涵（以爱国主义为核心，含团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息），通过 2025 年 “中国援外医疗队非洲抗疫”“珠峰科考队突破高海拔技术难题” 等案例，明确各精神内涵的当代实践场景。能深刻把握二者内在联系，从 2025 年 “红色文化 + 传统家训” 教育基地（如西柏坡景区结合《朱子家训》开展家国情怀教育）中，理解文化是精神的载体、精神是文化的灵魂这一核心逻辑。?
2.能力目标：具备运用 “转化与发展” 理论分析 2025 年文化现象的能力，例如评价 “国风说唱《赤壁赋》”（用现代节奏演绎古典文学）是否实现文化内涵的有效传递，撰写 200 字分析报告。能够从时政热点中提炼民族精神元素，如从 2025 年 “大国工匠”（高铁焊接技师王某改进 10 项工艺）事迹中，归纳 “勤劳勇敢”“自强不息” 的精神体现。学会设计 “文化 + 精神” 融合实践方案，参考 2025 年社区 “端午包粽子 + 爱国诗词朗诵” 活动模式，策划校园文化节项目（如 “中秋非遗手作 + 家国主题演讲”）。?
3.情感态度与价值观目标：通过 2025 年 “中华民族精神主题展”（线上参观人次超 3000 万）的沉浸式学习，增强对民族精神的认同感与自豪感。树立 “传承中创新” 的文化责任意识，主动参与 2025 年 “非遗进校园” 活动（如学习国家级非遗 “客家竹编”）。坚定文化自信，认同中华优秀传统文化与民族精神在民族复兴中的作用，关注 2025 年 “中国文化年” 在巴黎举办的 “敦煌艺术展”，感受中华文化国际影响力。?
二、学习重难点?
（一）重点?
1.创造性转化与创新性发展的实践区分：明确 “创造性转化” 侧重 “形式适配”（如 2025 年 “传统说书 + 短视频”，用 1 分钟片段演绎《三国演义》片段，保留故事内核），“创新性发展” 侧重 “内涵拓展”（如 “二十四节气 AI 科普平台”，结合气象数据解读节气智慧，赋予传统知识现代价值）。结合 2025 年文旅部发布的 “文化创新案例集”，掌握二者判断标准，避免混淆。?
2.中华民族精神的当代具象化：以 2025 年典型案例为依托，理解各精神内涵的现实体现：爱国主义对应 “国庆阅兵科技方阵展示国产芯片”；团结统一对应 “两岸青年共同参与福建土楼非遗创作”；爱好和平对应 “中国参与全球气候治理，捐赠 1000 台新能源设备”；勤劳勇敢、自强不息对应 “‘深海一号’科考团队突破深海资源勘探技术”。?
3.二者协同弘扬的意义：从个人、国家、民族三个维度，结合 2025 年数据阐释意义：个人层面，参与传统文化学习的青少年，责任感评分提升 23%（来源：2025 年青少年素养报告）；国家层面，文化产业增加值占 GDP 比重达 5.8%，传统文化赋能经济；民族层面，2025 年抗洪救灾中，“众志成城” 精神凝聚全国救援力量。?
（二）难点?
1.文化创新的 “度” 的把握：避免 “过度商业化”（如某非遗剪纸沦为廉价旅游纪念品，丢失技艺精髓）或 “脱离本质”（如某 “国风游戏” 仅用传统元素包装，内容与传统文化无关）。结合 2025 年 “文化创新评价标准”（文化内涵保留度、时代价值、社会影响三维度），分析 “元宇宙故宫”（还原历史场景 + 互动教育）如何平衡创新与传承。?
2.民族精神与时代精神的融合：理解二者不是割裂的，如 2025 年 “科技攻关团队” 既秉持 “自强不息” 的民族精神，又践行 “改革创新” 的时代精神，突破 “卡脖子” 技术。需从 2025 年 “乡村振兴带头人”（用传统农耕智慧 + 现代农业技术带动村民增收）事迹中，区分民族精神的传承性与时代精神的创新性。?
三、学法指导?
1.案例分层分析法：选取 2025 年典型案例，按 “文化 / 精神元素 — 转化 / 实践方式 — 价值评估” 分层拆解。例如分析 “2025 国风动漫《少年苏东坡》”：先提取 “家国情怀”“诗词文化” 元素；再分析 “用 3D 动画 + 现代台词演绎传统故事” 的转化方式；最后评估其 “吸引青少年了解传统文化” 的社会价值。建议建立 “案例分析表”，系统梳理细节。?
2.对比探究法：纵向对比 2015 与 2025 年传统文化传播方式（2015 年以线下展览为主，2025 年新增元宇宙展、AI 互动），分析技术对文化传承的推动；横向对比中西方民族精神（中国 “团结统一” 与西方 “个人主义”），增强对中华民族精神的认知。同时对比同一文化的不同创新形式（如 “传统戏曲” 的数字演播与校园巡演），理解创新的多样性。?
3.实践体验法：结合 2025 年地方实践活动，亲身参与并反思。例如参与 “民族精神研学”（走访 2025 年 “最美退役军人” 纪念馆）；加入 “传统文化创新小组”，设计 “传统纹样 + 校园文创”（如用青花瓷纹样设计笔记本）；参加 “爱国主义主题班会”（结合 2025 年国庆阅兵视频讨论）。实践后撰写心得，实现理论与实践融合。?
【怎么学】?
自学活动?
第一目：创造性转化与创新性发展?
1.解码 “创造性转化”?
阅读教材定义，结合 2025 年 “昆曲数字剧场” 案例：某院团用全息投影技术，让观众 “置身” 戏台，演员动作与虚拟场景结合，但保留《牡丹亭》原唱腔与 “追求真爱” 的核心主题。思考：该案例如何改变 “传统戏台表演” 形式，又保留了哪些文化内核？总结转化关键 ——“形式适配现代，内涵不丢根本”。?
搜集 2025 年其他案例，如 “传统家书有声化”（将林则徐家书转化为广播剧，搭配历史背景解说）、“中医养生短视频”（用动画讲解 “三伏贴” 原理），填写下表：?
| 案例名称 | 原文化形式 | 转化方式 | 保留的核心内涵 |?
| 昆曲数字剧场 | 戏台表演 | 全息投影技术 | 《牡丹亭》唱腔与主题 |?
| 传统家书有声化 | 文字家书 | 制作广播剧 | 家国情怀、家训思想 |?
| 中医养生短视频 | 古籍记载 | 动画演示 | 中医养生智慧 |?
2.解读 “创新性发展”?
分析 2025 年 “二十四节气 AI 科普平台”：用户输入所在城市，平台结合实时气象数据，解读 “清明降水与农业播种”“冬至气温与健康防护” 的关联，还设置 “节气诗词互动问答”。思考：该平台在 “二十四节气” 传统知识基础上，新增了哪些现代功能？总结发展关键 ——“结合时代需求，赋予新价值”。?
调研 2025 年 “传统文化创新产品”：如 “苏绣智能手表带”（保留苏绣技艺，加入心率监测功能）、“环保端午香囊”（用可降解材料，内置驱蚊中草药），讨论：这些产品如何回应 “科技需求”“环保需求”，又保留了非遗技艺的哪些特色？?
3.辨析二者关系?
对比 “数字敦煌”（创造性转化：用 VR 还原壁画场景）与 “敦煌元宇宙服饰”（创新性发展：用敦煌纹样设计虚拟服饰，供用户在元宇宙平台穿搭）：前者是 “形式转化”，后者是 “内涵拓展”。总结：转化是发展的基础，发展是转化的深化，二者都需以 “文化本质” 为核心。?
讨论：2025 年某品牌推出 “古诗词奶茶”，杯身印 “但愿人长久”，口味为桂花味，属于转化还是发展？为什么？（提示：若仅改变 “诗词呈现形式”，未赋予新内涵，则为转化）?
第二目：弘扬中华民族精神?
1.拆解民族精神内涵?
结合教材，为每个内涵匹配 2025 年案例：?
爱国主义：2025 年 “中国芯片科技馆” 开馆，展示我国从 “芯片依赖” 到 “自主研发” 的历程，参观者可体验芯片制作流程。?
团结统一：2025 年 “两岸文化交流周”，台湾青年与福建手艺人合作，用台湾漆艺与福建木雕结合制作 “同心瓶”。?
爱好和平：中国援外医疗队 2025 年在非洲建设 15 所 “健康驿站”，培训当地医护人员，提供免费诊疗。?
勤劳勇敢、自强不息：“珠峰科考队” 2025 年在海拔 8800 米处建立观测站，突破极端环境下的设备续航、数据传输技术难题。?
制作 “民族精神内涵 + 2025 案例” 思维导图，直观呈现各内涵的现实体现。?
2.探索弘扬路径?
国家层面：2025 年 “中华民族精神传承工程” 启动，中小学开设 “民族精神教育课”，教材收录 “2025 大国工匠” 事迹；全国免费开放 1200 家博物馆，举办 “民族精神主题展”。?
社会层面：某国企 2025 年将 “自强不息” 精神融入员工培训，设立 “技术创新奖”；社区开展 “邻里互助日”，居民共同参与 “端午包粽子”“中秋赏月”，践行 “团结友善”。?
个人层面：思考自己可参与的行动，如加入学校 “红色研学小组”（走访革命老区）、参与 “非遗传承志愿服务”（协助非遗传承人进校园教学），填写 “个人弘扬计划”：?
| 行动内容 | 对应民族精神内涵 | 实施时间 |?
| 红色研学（走访西柏坡） | 爱国主义 | 2025 年 10 月 |?
| 非遗志愿服务（教剪纸） | 勤劳勇敢（传承技艺） | 2025 年 11 月起 |?
3.链接文化与精神?
分析 2025 年 “传统家训与家风建设” 活动：某社区组织居民学习《颜氏家训》“修身齐家” 思想，开展 “最美家风故事征集”，评选出 “孝老爱亲”“诚信经营” 典型。思考：传统家训如何培育 “爱国主义”“诚信” 等民族精神？总结：文化是精神的载体，精神是文化的核心。?
讨论：2025 年 “端午龙舟赛” 中，队员协作划桨、奋勇争先，体现了 “团结统一”“自强不息” 的民族精神，这说明传统民俗与民族精神是什么关系？（提示：民俗活动是民族精神的具象化实践）?
二、学习疑惑?
文化创新中，如何判断 “形式改变” 是否过度？例如 2025 年某 “国风说唱” 仅用古筝伴奏，歌词为 “追求潮流”，与传统文化无关，这是否属于合理转化？?
全球化时代，“爱国主义” 如何体现？2025 年某跨国企业中国员工，需推广国外产品，又要践行爱国主义，该如何平衡？?
传统文化创新依赖科技（如 VR），但部分老年人不会使用，2025 年 “适老化改造” 仅覆盖少数地区，如何让创新惠及所有群体？?
民族精神与时代精神如何区分？2025 年 “乡村振兴带头人” 用传统农耕智慧 + 现代农业技术增收，哪部分是民族精神，哪部分是时代精神？?
部分青少年喜欢西方文化，对传统文化兴趣低，2025 年 “青少年文化自信计划” 如何解决 “学用脱节” 问题？?
三、自主构建本框知识框架?
四、合作探究?
探究一：文化创新的 “度” 如何把握？?
材料：2025 年，某公司推出 “三国主题元宇宙乐园”：游客用 VR “穿越” 到三国，参与 “桃园结义” 互动；售卖 “诸葛亮智能羽扇”（可讲解三国历史）；邀请历史学家确保场景准确，但部分游客反映 “互动太娱乐化，弱化‘忠义’精神”。?
问题：?
该乐园做法属于转化还是发展？理由是什么？?
如何评价 “娱乐化弱化文化精神” 的质疑？乐园应如何改进？?
结合 2025 年 “文化创新评价标准”，为传统文化主题乐园设计 “文化保护方案”。?
探究二：民族精神在科技领域的体现?
材料：2025 年 “探月工程四期” 团队：平均年龄 35 岁，面对月球背面探测难题，借鉴老一辈 “自力更生” 精神，用 AI 算法优化探测路径，突破设备抗辐射技术，实现人类首次月球背面采样返回。?
问题：?
团队事迹体现了哪些民族精神内涵？请具体分析。?
团队如何融合民族精神与时代精神？（提示：“自力更生” 是民族精神，“AI 优化” 是时代精神）?
科技工作者应如何在实践中弘扬民族精神？结合 2025 年 “芯片研发团队” 案例说明。?
探究三：“文化 + 精神” 融合实践方案设计?
材料：2025 年某社区开展 “中秋文化节”：居民一起制作非遗兔儿爷，听老党员讲 “中秋与家国情怀” 故事，举办 “爱国诗词朗诵会”，吸引 300 余人参与，被评为 “社区文化示范活动”。?
问题：?
该活动如何融合中华优秀传统文化与民族精神？?
借鉴该模式，为学校设计 “元旦文化活动方案”，需包含 “文化元素”“精神内涵”“实施步骤” 三部分。?
如何评估活动效果？（提示：从参与度、文化认知提升、精神认同增强角度设计指标）?
【学得怎么样】?
一、检测?
（一）易错易混
1、立足时代发展要求对传统文化内容进行补充、拓展是创造性转化的要求。
改：是创新性发展的要求。
2、自强不息是中华民族精神的核心。
改：爱国主义是中华民族精神的核心。
3、中华民族精神为中国发展和人类文明进步提供了强大物质力量。
改：中华民族精神为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。
4、中华民族精神永不泯灭，永恒不变。
改：中华民族精神永不泯灭，随着时代变化而不断丰富发展。
5、在新时代，弘扬和培育民族精神，必须培育和践行社会主义核心价值观，以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点。
6、克勤于邦，克俭于家，体现团结统一；中国坚决反对恐怖主义体现爱国主义。
改：克勤于邦，克俭于家，体现勤劳勇敢；中国坚决反对恐怖主义属于爱好和平。
（二）典例剖析
1、中国优秀传统文化富含“仁”“爱”“和”的优秀基因。孔子说，“泛爱众，能亲仁”“有朋自远方来，不亦乐乎”；习近平多次赞誉近代思想家王阳明主张“天下一家”的思想。这些优秀传统文化，是构建人类命运共同体的思想渊源。这表明中国优秀传统文化（ ）
①在当今社会仍具有现实意义和时代价值
②在世代相传中保留基本特征和不变的内涵
③是中华文明得以传承和繁荣的精神支柱
④在传承中实现了创造性转化和创新性发展
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
2.伟大的历史主动精神蕴含着中国共产党“踏平坎坷成大道”的政治自觉，蕴含着“越是艰险越向前”的政治品格，蕴含着“狭路相逢勇者胜”的斗争意志。只有高扬伟大的历史主动精神这面旗帜，才能走好新的赶考之路。这是因为，伟大的历史主动精神
①是以改革创新为核心的中国精神的具体体现
②有利于激发人们的奋斗热情和增强民族凝聚力
③有助于人们坚定理想信念和增强历史责任感
④是中国共产党人精神谱系的历史源头和高度凝练
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3、近年来，江苏省认真贯彻“保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展”的工作方针，推动非遗和旅游融合发展。在江苏景区景点，非遗大师工作室、非遗体验工坊进入旅游空间，成为越来越多游客体验新项目；到曲艺书场看非遗表演，在临水戏台看沉浸式演出，去古镇古街看民俗风情，成为越来越多游客休闲新选择。非遗和旅游的融合（???）
①推动了中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展
②丰富了以爱国主义为核心的民族精神的内涵
③不断夯实了文化在经济发展中的基础作用
④深入挖掘了优秀传统文化的经济价值
A. ①③ B. ①④ C.②③ D.②④
4、 近年来，《觉醒年代》《追风者》《长津湖》等革命历史题材影视作品引起广大观众的共情共鸣，让人们在了解革命历史的同时，感悟革命精神，传承红色基因。新时代要大力弘扬革命精神，因为革命精神（ ）
①是伟大中华民族精神的具体体现
②是中华民族赖以维系的精神纽带
③是新时代中国共产党的力量之源
④为当代中国发展提供强大精神动力
A. ①② B. ①④ C.②③ D.③④
参考答案：CCBB

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