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苏教版 二年级上册 《打开工具箱》单元 12. 做个穿绳板 教学设计及反思
单元 《打开工具箱》 课题 做个穿绳板 课时 1
核心 概念 12.技术、工程与社会
学习内容及要求 12.1技术与工程创造了人造物，技术的核心是发明，工程的核心是建造 1～2年级 ①观察并描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度、形状等外部特征，能根据物体的外部特征对其进行简单分类。 ②学会使用锤子、安全剪刀、放大镜等简单工具； 应用身边的材料和工具，制作简单的手工作品。
教学目标 科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任）
科学观念 知道穿绳板的基本结构（板身、绳眼），了解制作穿绳板需要用到打孔器、锉刀等工具； 认识打孔工具的作用（在材料上制作孔洞），了解不同打孔工具的适用场景（如纸张、木板、钢板）； 理解工具能帮助人们更精准、安全地完成手工制作（如打孔器比剪刀更易制作规则孔洞）。 科学思维 能根据穿绳需求设计绳眼的位置和数量（如对称分布便于穿绳）； 能分析制作中出现的问题（如孔洞歪斜、毛刺扎手），并通过调整工具使用方法解决。 探究实践 参与穿绳板的完整制作过程：在纸板上画绳眼、用打孔器打孔、用锉刀打磨毛刺； 运用制作好的穿绳板完成简单的穿绳图案（如直线、交叉线）； 观察并记录生活中3种不同的打孔工具及其用途。 态度责任 感受手工制作的乐趣，体会工具在制作中的关键作用； 养成规范使用工具、细致操作的习惯，做到“工具轻拿轻放、操作按步骤”； 树立安全制作意识，使用打孔器和锉刀时主动保护自己和他人。
教学 重点 本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。
学习用打孔器、锉刀制作穿绳板，掌握“画—打—磨”的基本步骤。
教学 难点 学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？
1.规范使用打孔器打出整齐的孔洞；2.打磨孔洞毛刺，确保穿绳顺畅安全。
教学 准备 实物材料：硬纸板（每组2张）、打孔器（不同尺寸）、锉刀（平锉、圆锉）、彩绳、铅笔、直尺、橡皮； 工具材料：“穿绳板制作步骤卡”“打孔工具观察记录表”、安全操作提示卡； 多媒体资源：穿鞋带困难的情景图片、穿绳板制作示范视频、生活中不同打孔工具的图片（如纸张打孔器、电钻）； 成品展示：多种穿绳板作品（含不同绳眼分布和穿绳图案）。
教学过程
教学 环节 教学活动 设计思路 教学备注
上课 仪式 教师自我介绍： 同学们好！ …… 课前谈话，提出要求： 主要内容：从今天开始，我们将要一起做个穿绳板。
一、情境导入：穿绳的“小麻烦”（5分钟） 1.问题情境：出示一双鞋带松散的运动鞋图片，提问：“穿鞋带时，如果鞋子上没有鞋带孔，会遇到什么麻烦？”（预设：鞋带容易滑掉、无法固定） 2.需求感知：展示简易纸板鞋样（无绳眼），请学生尝试用彩绳穿系，感受“无绳眼难以固定”的问题。 3.揭示课题：“今天我们就来制作一个有绳眼的工具——穿绳板，让穿绳变得更方便！”板书课题：《做个穿绳板》。 【意图解析】从生活中的穿绳困难切入，通过亲身体验凸显“绳眼”的必要性，自然引出制作穿绳板的探究任务，激发学生的制作欲望。
二、探究活动一：穿绳板的“设计图”（8分钟） 1.观察成品：展示不同穿绳板作品，引导观察：“这些穿绳板有什么共同特点？绳眼的位置有什么规律？”（预设：有板身和多个绳眼，绳眼对称分布） 2.设计绳眼： o发放硬纸板和绘图工具，任务：“在纸板上设计穿绳板的绳眼，要求：画两排对称的圆点，每排5个，间隔一样。” o教师示范：用直尺确定中线，沿中线两侧画圆点，确保间距均匀（可标注刻度辅助）。 3.交流设计：小组展示设计图，互评“绳眼是否对称、间距是否均匀”，教师指导修改。 【意图解析】通过观察和设计活动，培养学生的空间规划能力，为后续打孔的准确性奠定基础，理解“合理设计是制作的前提”。
三、实践活动：制作穿绳板——工具“大显身手”（15分钟） 1.安全与工具介绍 o出示安全提示卡：强调“打孔器要垂直按压、锉刀要朝远离身体方向打磨、不用工具指人”。 o介绍工具：演示打孔器的使用（对准圆点用力按压）、锉刀的作用（打磨孔洞边缘的毛刺）。 2.分步制作 o步骤1：打孔——学生用打孔器对准设计好的圆点，垂直按压制作绳眼，教师巡视指导（提醒：孔洞歪斜时可调整打孔器方向重新按压）。 o步骤2：打磨——用锉刀轻轻打磨每个绳眼的边缘，去除毛刺（示范：锉刀倾斜45°，沿孔洞边缘单向打磨）。 o步骤3：修整——检查穿绳板，用橡皮擦掉多余线条，确保板身整洁。 3.质量检查：小组互查“绳眼是否整齐、边缘是否光滑”，不合格的作品进行二次打磨。 【意图解析】通过“打孔—打磨—修整”的分步操作，让学生在实践中掌握工具的规范使用方法，重点训练打孔的准确性和打磨的安全性，突破教学难点。
四、创意活动：穿绳板“变变变”（7分钟） 1.穿绳示范：教师用彩绳在穿绳板上演示简单图案（如直线、十字交叉），讲解穿绳技巧（从板后穿入、板前穿出，拉紧绳线）。 2.创意设计：学生用彩绳在自己制作的穿绳板上设计图案，鼓励创新（如字母、花朵），教师巡回指导打结方法。 3.作品展示：举办“穿绳创意展”，学生介绍自己的图案和穿绳思路，互评“图案是否美观、绳线是否牢固”。 【意图解析】通过创意穿绳活动，让学生体验制作成果的乐趣，感受工具制作与创意表达的结合，强化“实践应用”的成就感。
五、拓展延伸：生活中的“打孔高手”（5分钟） 1.图片拓展：展示生活中不同的打孔工具（纸张打孔器、皮带打孔器、电钻），提问：“这些工具分别给什么材料打孔？比手工打孔有什么优势？”（预设：更省力、孔洞更规则） 2.总结升华：“从手工打孔到电动打孔，工具的发展让制作更高效。生活中还有很多需要工具帮忙的事情，等待我们去发现！” 3.布置作业：“回家后找一找家里的打孔工具，观察它的样子和用途，画下来明天分享。” 【意图解析】通过拓展不同打孔工具，帮助学生建立“工具发展适应需求”的认知，将课堂知识延伸到生活，培养观察和探究兴趣。
六、板书设计 做个穿绳板 制作步骤 1.设计绳眼：画对称圆点，间距均匀 2.打孔：用打孔器垂直按压 3.打磨：用锉刀去除毛刺 4.穿绳：创意设计图案
七、练一练
八、整理 老师指导学生进行材料的整理。 培养学生使用材料的好习惯。
九、课堂反思
苏教版小学科学二年级上册 第四单元《打开工具箱》
苏教版小学科学二年级上册 第四单元《打开工具箱》

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