资源简介

课时跟踪检测（一）　走进思维世界
一、基础练
1.有人说，生活需要细心观察，更需要理性思考。人的理性思考是（　　）
①人类的全部认识　②认识的高级阶段和高级形式　③认识的初级阶段和表面形式　④对客观事物的本质和规律的认识
A.①② B.①④
C.②③ D.②④
2.中华人民共和国成立以来，我国育成了3 000多个小麦品种，老一辈科学家从遗传学角度总结了它们的形成和演变规律。这体现了思维的（　　）
A.间接性 B.指向性
C.概括性 D.抽象性
3.（2024·河南濮阳期中）2024年3月，中国科学院物理研究所、国家纳米科学中心等单位的科研人员开展科学实验，通过研究三层石墨烯的菱形堆垛结构发现，在菱形堆垛三层石墨烯中，电子和红外声子之间具有强相互作用，这有望应用于光电调制器和光电芯片等领域。这体现出（　　）
①思维具有间接性，透过现象揭示事物的本质和规律　②思维具有能动性，都能如实地反映客观对象　③思维具有概括性，能够抓住不同类事物的共性　④思维在实践中产生，又反作用于实践
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
4.（2024·山东烟台期中）为巩固和增强经济回升向好态势，中国人民银行决定，自2024年2月5日起，下调金融机构存款准备金率0.5个百分点。此次中国人民银行降准，进一步加大对实体经济的支持力度，有助于提振市场对经济复苏与企业盈利改善的预期。中国人民银行的决定表明（　　）
①思维具有能动性，能够为实践提供有益的指导
②思维凭借已有知识实现对未知事物的正确认识
③思维能从多样的属性中，把握事物的共同本质
④正确思维产生于实践，又能在实践中实现预期的目的
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
5.（2024·江苏常州开学考）形象思维是以直观形象和表象为支柱的思维过程。在下列活动中，主要依靠形象思维的是（　　）
①依据示意图，做几何证明题　②上舞蹈课时，进行形体训练或模仿老师做动作　③欣赏贝多芬的交响乐　④参加中学生辩论会
A.①② B.②④
C.①④ D.②③
6.（2024·湖北武汉期中）中华文化博大精深，诗词歌赋如颗颗珍珠，熠熠生辉。下列对古诗词描述对应正确的是（　　）
①夜来风雨声，花落知多少——从昨夜风声、雨声推测出吹落了许多春花，主要体现了思维的概括性
②忽如一夜春风来，千树万树梨花开——运用形象思维，通过联想、想象、幻想反映冬雪和梨花的联系
③自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝——不同的人对秋季有不同的主观感受，主要体现了思维的能动性
④颇怪梅花不肯开，岂知有意待春来——对“梅花”的感性形象为基本单元，以抽象思维替代感性直观创造新意境
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
二、提升练
1.（2024·山东济南月考）国画《春潮带雨晚来急》是我国近现代社会活动家和艺术家何香凝在旅居法国时所作。“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”出自唐代诗人韦应物的《滁州西涧》。画作里风雨骤急，渡口空虚无人，扁舟闲横，垂柳飘摇，正是何香凝身在他乡心系祖国的真实写照。据此，下列分析正确的是（　　）
①写诗如画是这幅中国画艺术创作的基础
②古诗国画是作者发挥主观能动性的结晶
③诗画言志是中华文化所独有的精神特质
④诗画交融体现形象思维与抽象思维结合
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
2.（2024·河南濮阳期中）李贺的诗，非常善于描绘事物外部特征。例如：剑叫“玉龙”，除反映剑的洁白、明亮形象外，还反映舞剑时，剑如龙的飞腾；酒叫“琥珀”，反映了它的颜色和清澄明亮的特征；太阳叫“苍圆”，反映了它的形状和背景特征；春草叫“寒绿”，秋花叫“冷红”，反映了二者所具有的时令和颜色特征。由此可见，李贺（　　）
①发挥思维的能动性，形成对客观实际的认识
②以概念作为思维运行的基本单元，给人以认识上的深化　③通过判断、推理的过程，揭示事物的本质和规律　④运用客观事物的形象进行联想、想象和幻想反映认识对象
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
3.（2024·山东泰安调研）阅读材料，完成要求。
　　2023年7月，一对父子到十八洞村游学。群山环绕的千年苗寨十八洞村云雾缭绕。整齐的石板路串起鳞次栉比的吊脚楼，一拨拨游客跟着苗族阿妹穿行寨间，幸福的十八洞村民用苗歌、米酒笑迎八方来客。
在十八洞村苗绣品展厅里，琳琅满目的苗绣服装、苗绣团扇、苗绣首饰等手工艺品让人爱不释手。尤其是一把把绣着花鸟和“十八洞村”字样的苗绣文创团扇，既小巧精致又富有意义，小朋友很想让它们成为“伴手礼”。
儿子：这几件工艺品真好看，我要穿上苗绣服装肯定很有气质。可不可以给我买？
父亲：消费促生产、助增收，穿上合适的话就买。
结合材料，从思维运行的基本单元看，儿子和父亲的对话分别指向什么思维？为什么？
三、易错练
1.思维是在概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程，是揭示认识对象本质和规律的过程，具有间接性、概括性、能动性。下列能反映思维具有概括性的是（　　）
①看到太阳东升西落
②某某同学长得很帅
③人在其本质上是社会关系的总和
④某某同学是个品学兼优的好学生
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
2.（2024·广西玉林期末）“五千年华夏文明源远流长，祖国啊：你是一支生命的交响，巨龙播撒着永不熄灭的火种：你是慈祥的母亲，今天的你，迈入新的时代，儿女们倍感荣光。”从思维形态上看，这首歌的歌词（　　）
①形成了概念的基本单元
②通过判断揭示事物的本质特征
③抽象并概括的是事物的形象特征
④在思维表达上具有深厚的情感性
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
3.有学者认为：唐诗通常借用感性形象来把握现实，宋诗则多借助理性思维来解剖现实；唐诗诗味较浓，宋诗诗味较淡，但却以思想的细致深刻、技巧语言的精益求精弥补之。唐诗靠灵感，宋诗靠才学；才学可以通过努力获得，灵感却不能勉强。唐诗靠感性，宋诗靠理性；理性可以深思熟虑获得，而感性（形象思维）却比较难于捕捉。下列说法正确的是（　　）
①随着宋代的结束，后续诗歌创作花费时间更长，不再借助感性思维
②唐诗和宋诗要反映现实，既要借助感性思维，也要借助理性思维
③感性思维比较难于捕捉，宋人没有灵感，导致了宋诗诗味较淡
④借助理性思维和深思熟虑，宋诗展现出思想细致深刻，有自身特色
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
课时跟踪检测（一）　走进思维世界
一、基础练
1.D　理性认识并不是人类的全部认识，还有感性认识，①错误。理性认识是人们对事物的本质及其规律的认识，是认识的高级阶段，②④正确。感性认识是认识的初级阶段，理性认识更不是认识的表面形式，③错误。
2.C　老一辈科学家从遗传学角度总结了小麦品种的形成和演变规律，这符合思维概括性的特征，C符合题意，A、B、D不符合题意。
3.B　科研人员通过实验研究得出发现，表明思维具有间接性，透过现象揭示事物的本质和规律，①正确。错误的思维不能如实地反映客观对象，②错误。思维的概括性是指抓住同一类事物的共同本质，③错误。材料中的这一发现源于实践，又会应用到相应领域，说明思维在实践中产生，又反作用于实践，④正确。
4.B　此次中国人民银行降准，进一步加大对实体经济的支持力度，有助于提振市场对经济复苏与企业盈利改善的预期，这表明思维具有能动性，能够为实践提供有益的指导，正确思维产生于实践，又能在实践中实现预期的目的，①④符合题意。思维具有正确和错误之分，并非所有的思维都可以实现对未知事物的正确认识，②不选。材料没有体现思维能从多样的属性中，把握事物的共同本质，③不选。
5.D　进行形体训练或模仿老师做动作，主要是在感觉、知觉和表象的基础上来进行；欣赏音乐通过对声音的具体感受，引起人的情感的共鸣，②③符合题意。几何证明题必须是严密的逻辑论证，不能凭感觉或者用工具测量；辩论时，人们主要关注的是辩手的观点、论据以及论证过程，而不是形象、情感表达，①④不符合题意。
6.C　从昨夜风声、雨声推测出吹落了许多春花，主要体现了思维的能动性，不是思维的概括性，①不选。忽如一夜春风来，千树万树梨花开，是运用形象思维，通过联想、想象、幻想反映冬雪和梨花的联系，②入选。思维的能动性是指思维都是对认识对象的反映，但又不是对认识对象的机械反映，不同的人对秋季有不同的主观感受，主要体现了思维的能动性，③入选。颇怪梅花不肯开，岂知有意待春来，这是对“梅花”的感性形象为基本单元，注重表达的情感性，而不是以抽象思维替代感性直观创造新意境，④不选。
二、提升练
1.D　实践是认识的基础，实践是这幅中国画艺术创作的基础，①错误。画作里风雨骤急，渡口空虚无人，扁舟闲横，垂柳飘摇，正是何香凝身在他乡心系祖国的真实写照，这说明古诗国画是作者发挥主观能动性的结晶，诗画交融体现形象思维与抽象思维结合，②④正确。诗画言志并不是中华文化所独有的精神特质，该说法绝对化，③排除。
2.B　李贺对事物的描绘，不是对认识对象的机械反映，是提炼加工感性材料形成的，体现了思维的能动性，①正确。李贺对事物的描绘是形象思维，以概念作为思维运行的基本单元的是抽象思维，②排除。通过判断、推理的过程，揭示事物的本质和规律的是抽象思维，李贺对事物的描绘是形象思维，③排除。如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征属于形象思维，运用联想、想象和幻想反映认识对象，④正确。
3.①儿子的话属于形象思维。形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。儿子的思维主要注重衣服的形象性，关注是否好看和有气质。②父亲的话属于抽象思维。抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。父亲的思维体现了抽象思维运行方式的推导性，主要注重衣服消费产生的影响。
解析：本题运用形象思维和抽象思维的特点从原因等角度分析作答。
三、易错练
1.B　“人在其本质上是社会关系的总和”是对人的本质的概括，体现思维的概括性，③符合题意。“某某同学是个品学兼优的好学生”是对某某同学是个什么样学生的概括，体现思维的概括性，④符合题意。①②是凭借人的感觉器官直接感知到的，属于感性认识，不属于思维，不符合题意。
2.D　该歌词是以感性形象作为思维的基本单元，①不符合题意。抽象思维通过判断揭示事物的本质特征，而这首歌的歌词表达的意思属于形象思维，②不符合题意。材料中提到祖国是生命的交响、是巨龙播撒着的火种、是母亲，是形象思维，抽象并概括的是事物的形象特征，具有深厚的对祖国的热爱之情，③④符合题意。
3.D　材料主要强调的是唐诗和宋诗的不同，未涉及宋代之后诗歌的创作，①不选。意识是对物质的能动的反映，所以唐诗和宋诗都是对现实的反映，既要借助感性思维，也要借助理性思维，②正确。材料中指出唐诗和宋诗表达重点不同，宋诗能用理性思维以思想的细致深刻、技巧语言的精益求精来弥补诗味的较淡，③不选。材料中指出宋诗以思想的细致深刻、技巧语言的精益求精来弥补诗味的较淡，能用理性思维创作出优秀的作品，④正确。
3 / 3(共26张PPT)
课时跟踪检测
一、基础练
1. 有人说，生活需要细心观察，更需要理性思考。人的理性思考是
（　　）
①人类的全部认识
②认识的高级阶段和高级形式
③认识的初级阶段和表面形式
④对客观事物的本质和规律的认识
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
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解析： 　理性认识并不是人类的全部认识，还有感性认识，①错
误。理性认识是人们对事物的本质及其规律的认识，是认识的高级
阶段，②④正确。感性认识是认识的初级阶段，理性认识更不是认
识的表面形式，③错误。
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2. 中华人民共和国成立以来，我国育成了3 000多个小麦品种，老一
辈科学家从遗传学角度总结了它们的形成和演变规律。这体现了思
维的（　　）
A. 间接性 B. 指向性
C. 概括性 D. 抽象性
解析： 　老一辈科学家从遗传学角度总结了小麦品种的形成和演
变规律，这符合思维概括性的特征，C符合题意，A、B、D不符合
题意。
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3. （2024·河南濮阳期中）2024年3月，中国科学院物理研究所、国家
纳米科学中心等单位的科研人员开展科学实验，通过研究三层石墨
烯的菱形堆垛结构发现，在菱形堆垛三层石墨烯中，电子和红外声
子之间具有强相互作用，这有望应用于光电调制器和光电芯片等领
域。这体现出（　　）
①思维具有间接性，透过现象揭示事物的本质和规律
②思维具有能动性，都能如实地反映客观对象
③思维具有概括性，能够抓住不同类事物的共性
④思维在实践中产生，又反作用于实践
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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解析： 　科研人员通过实验研究得出发现，表明思维具有间接
性，透过现象揭示事物的本质和规律，①正确。错误的思维不能如
实地反映客观对象，②错误。思维的概括性是指抓住同一类事物的
共同本质，③错误。材料中的这一发现源于实践，又会应用到相应
领域，说明思维在实践中产生，又反作用于实践，④正确。
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4. （2024·山东烟台期中）为巩固和增强经济回升向好态势，中国人
民银行决定，自2024年2月5日起，下调金融机构存款准备金率0.5
个百分点。此次中国人民银行降准，进一步加大对实体经济的支持
力度，有助于提振市场对经济复苏与企业盈利改善的预期。中国人
民银行的决定表明（　　）
①思维具有能动性，能够为实践提供有益的指导
②思维凭借已有知识实现对未知事物的正确认识
③思维能从多样的属性中，把握事物的共同本质
④正确思维产生于实践，又能在实践中实现预期的目的
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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解析： 　此次中国人民银行降准，进一步加大对实体经济的支持
力度，有助于提振市场对经济复苏与企业盈利改善的预期，这表明
思维具有能动性，能够为实践提供有益的指导，正确思维产生于实
践，又能在实践中实现预期的目的，①④符合题意。思维具有正确
和错误之分，并非所有的思维都可以实现对未知事物的正确认识，
②不选。材料没有体现思维能从多样的属性中，把握事物的共同本
质，③不选。
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5. （2024·江苏常州开学考）形象思维是以直观形象和表象为支柱的
思维过程。在下列活动中，主要依靠形象思维的是（　　）
①依据示意图，做几何证明题　②上舞蹈课时，进行形体训练或模
仿老师做动作　③欣赏贝多芬的交响乐　④参加中学生辩论会
A. ①② B. ②④
C. ①④ D. ②③
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解析： 　进行形体训练或模仿老师做动作，主要是在感觉、知觉
和表象的基础上来进行；欣赏音乐通过对声音的具体感受，引起人
的情感的共鸣，②③符合题意。几何证明题必须是严密的逻辑论
证，不能凭感觉或者用工具测量；辩论时，人们主要关注的是辩手
的观点、论据以及论证过程，而不是形象、情感表达，①④不符合
题意。
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6. （2024·湖北武汉期中）中华文化博大精深，诗词歌赋如颗颗珍
珠，熠熠生辉。下列对古诗词描述对应正确的是（　　）
①夜来风雨声，花落知多少——从昨夜风声、雨声推测出吹落了许
多春花，主要体现了思维的概括性
②忽如一夜春风来，千树万树梨花开——运用形象思维，通过联
想、想象、幻想反映冬雪和梨花的联系
③自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝——不同的人对秋季有不同的
主观感受，主要体现了思维的能动性
④颇怪梅花不肯开，岂知有意待春来——对“梅花”的感性形象为
基本单元，以抽象思维替代感性直观创造新意境
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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解析： 　从昨夜风声、雨声推测出吹落了许多春花，主要体
现了思维的能动性，不是思维的概括性，①不选。忽如一夜春
风来，千树万树梨花开，是运用形象思维，通过联想、想象、
幻想反映冬雪和梨花的联系，②入选。思维的能动性是指思维
都是对认识对象的反映，但又不是对认识对象的机械反映，不
同的人对秋季有不同的主观感受，主要体现了思维的能动性，
③入选。颇怪梅花不肯开，岂知有意待春来，这是对“梅花”
的感性形象为基本单元，注重表达的情感性，而不是以抽象思
维替代感性直观创造新意境，④不选。
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二、提升练
1. （2024·山东济南月考）国画《春潮带雨晚来急》是我国近现代社会活动家和艺术家何香凝在旅居法国时所作。“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”出自唐代诗人韦应物的《滁州西涧》。画作里风雨骤急，渡口空虚无人，扁舟闲横，垂柳飘摇，正是何香凝身在他乡心系祖国的真实写照。据此，下列分析正确的是（　　）
①写诗如画是这幅中国画艺术创作的基础
②古诗国画是作者发挥主观能动性的结晶
③诗画言志是中华文化所独有的精神特质
④诗画交融体现形象思维与抽象思维结合
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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解析： 　实践是认识的基础，实践是这幅中国画艺术创作的基
础，①错误。画作里风雨骤急，渡口空虚无人，扁舟闲横，垂柳飘
摇，正是何香凝身在他乡心系祖国的真实写照，这说明古诗国画是
作者发挥主观能动性的结晶，诗画交融体现形象思维与抽象思维结
合，②④正确。诗画言志并不是中华文化所独有的精神特质，该说
法绝对化，③排除。
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2. （2024·河南濮阳期中）李贺的诗，非常善于描绘事物外部特征。
例如：剑叫“玉龙”，除反映剑的洁白、明亮形象外，还反映舞剑
时，剑如龙的飞腾；酒叫“琥珀”，反映了它的颜色和清澄明亮的
特征；太阳叫“苍圆”，反映了它的形状和背景特征；春草叫“寒
绿”，秋花叫“冷红”，反映了二者所具有的时令和颜色特征。由
此可见，李贺（　　）
①发挥思维的能动性，形成对客观实际的认识 ②以概念作为思维运行的基本单元，给人以认识上的深化　③通过判断、推理的过程，揭示事物的本质和规律　④运用客观事物的形象进行联想、想象和幻想反映认识对象
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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解析： 　李贺对事物的描绘，不是对认识对象的机械反映，是提
炼加工感性材料形成的，体现了思维的能动性，①正确。李贺对事
物的描绘是形象思维，以概念作为思维运行的基本单元的是抽象思
维，②排除。通过判断、推理的过程，揭示事物的本质和规律的是
抽象思维，李贺对事物的描绘是形象思维，③排除。如果人的思维
抽象和概括的是事物的形象特征属于形象思维，运用联想、想象和
幻想反映认识对象，④正确。
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3. （2024·山东泰安调研）阅读材料，完成要求。
　　2023年7月，一对父子到十八洞村游学。群山环绕的千年苗寨
十八洞村云雾缭绕。整齐的石板路串起鳞次栉比的吊脚楼，一拨拨
游客跟着苗族阿妹穿行寨间，幸福的十八洞村民用苗歌、米酒笑迎
八方来客。
在十八洞村苗绣品展厅里，琳琅满目的苗绣服装、苗绣团扇、
苗绣首饰等手工艺品让人爱不释手。尤其是一把把绣着花鸟和“十
八洞村”字样的苗绣文创团扇，既小巧精致又富有意义，小朋友很
想让它们成为“伴手礼”。
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儿子：这几件工艺品真好看，我要穿上苗绣服装肯定很有气
质。可不可以给我买？
父亲：消费促生产、助增收，穿上合适的话就买。
结合材料，从思维运行的基本单元看，儿子和父亲的对话分别指向
什么思维？为什么？
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答案：①儿子的话属于形象思维。形象思维在感觉、知觉和表象的
基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质
和规律。儿子的思维主要注重衣服的形象性，关注是否好看和有气
质。②父亲的话属于抽象思维。抽象思维以概念、判断和推理等反
映认识对象，揭示事物的本质和规律。父亲的思维体现了抽象思维
运行方式的推导性，主要注重衣服消费产生的影响。
解析：本题运用形象思维和抽象思维的特点从原因等角度分析
作答。
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三、易错练
1. 思维是在概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的
过程，是揭示认识对象本质和规律的过程，具有间接性、概括性、
能动性。下列能反映思维具有概括性的是（　　）
①看到太阳东升西落
②某某同学长得很帅
③人在其本质上是社会关系的总和
④某某同学是个品学兼优的好学生
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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解析： 　“人在其本质上是社会关系的总和”是对人的本质的概
括，体现思维的概括性，③符合题意。“某某同学是个品学兼优的
好学生”是对某某同学是个什么样学生的概括，体现思维的概括
性，④符合题意。①②是凭借人的感觉器官直接感知到的，属于感
性认识，不属于思维，不符合题意。
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2. （2024·广西玉林期末）“五千年华夏文明源远流长，祖国啊：你
是一支生命的交响，巨龙播撒着永不熄灭的火种：你是慈祥的母
亲，今天的你，迈入新的时代，儿女们倍感荣光。”从思维形态上
看，这首歌的歌词（　　）
①形成了概念的基本单元
②通过判断揭示事物的本质特征
③抽象并概括的是事物的形象特征
④在思维表达上具有深厚的情感性
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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解析： 　该歌词是以感性形象作为思维的基本单元，①不符合题
意。抽象思维通过判断揭示事物的本质特征，而这首歌的歌词表达
的意思属于形象思维，②不符合题意。材料中提到祖国是生命的交
响、是巨龙播撒着的火种、是母亲，是形象思维，抽象并概括的是
事物的形象特征，具有深厚的对祖国的热爱之情，③④符合题意。
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3. 有学者认为：唐诗通常借用感性形象来把握现实，宋诗则多借助理
性思维来解剖现实；唐诗诗味较浓，宋诗诗味较淡，但却以思想的
细致深刻、技巧语言的精益求精弥补之。唐诗靠灵感，宋诗靠才
学；才学可以通过努力获得，灵感却不能勉强。唐诗靠感性，宋诗
靠理性；理性可以深思熟虑获得，而感性（形象思维）却比较难于
捕捉。下列说法正确的是（　　）
①随着宋代的结束，后续诗歌创作花费时间更长，不再借助感性思
维　②唐诗和宋诗要反映现实，既要借助感性思维，也要借助理性
思维　③感性思维比较难于捕捉，宋人没有灵感，导致了宋诗诗味
较淡　④借助理性思维和深思熟虑，宋诗展现出思想细致深刻，有
自身特色
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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解析： 　材料主要强调的是唐诗和宋诗的不同，未涉及宋代之后
诗歌的创作，①不选。意识是对物质的能动的反映，所以唐诗和宋
诗都是对现实的反映，既要借助感性思维，也要借助理性思维，②
正确。材料中指出唐诗和宋诗表达重点不同，宋诗能用理性思维以
思想的细致深刻、技巧语言的精益求精来弥补诗味的较淡，③不
选。材料中指出宋诗以思想的细致深刻、技巧语言的精益求精来弥
补诗味的较淡，能用理性思维创作出优秀的作品，④正确。
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谢 谢 观 看！
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