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第三课　领会科学思维
一、选择题
知识点一　科学思维的含义与特征
1.科学思维的两个基本条件是（　　）
①内容真实 ②形式正确
③逻辑正确 ④思维创新
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
2.亚里士多德曾断言：轻重不同的物体从同一高度下落，重物落得快，轻物落得慢。伽利略对此质疑：如果把轻重不同的两个物体捆绑在一起，两个物体之和，比原来重的物体更重，其下落速度应该比原来重的物体下落的速度更快；由于轻的物体下落速度慢，这两个绑在一起的物体的下落速度，应该比那个重的物体的下落速度更慢。既是更快又是更慢，不可能都成立，所以亚里士多德的断言是错误的。这说明科学思维追求认识的（　　）
A.客观性 B.精确性
C.条件性 D.主观性
3.科学思维泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。下列做法体现科学思维要求的是（　　）
①头痛医头，脚痛医脚 ②对症下药，因材施教
③讳疾忌医，文过饰非 ④解放思想，与时俱进
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
4.由于天文学家作出了准确预报，使得众多的天文爱好者目睹了流星雨这一天文奇观。这一事实表明科学思维（　　）
①尊重实践检验的结果，不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论
②对事物的发展趋势、前景作出合乎逻辑的推断
③人们只要发挥主观能动性，就能认识和把握规律
④其结果具有预见性，能够把握和遵循事物发展的规律
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
5.（2024·安徽池州期中）企业的生产经营活动和它赖以生存的外部环境是一个不断变化的过程。因此，企业的领导者要善于根据外部环境的变化态势，适时调整生产经营策略，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。这主要表明（　　）
①科学思维总是从实际出发 ②科学思维的结果具有普遍的适用性
③科学思维追求认识的客观性 ④科学思维的结果具有可检验性
A.①③ B.②③
C.①④ D.②④
知识点二　学习科学思维的意义
6.有的桃酸，有的桃不酸，原因何在？中国科学院武汉植物园的一项最新研究揭示了其中奥秘。相关研究成果已发表于国际学术期刊《食品化学》。这说明科学思维能够（　　）
A.检验认识的真理性
B.把握事物的本质和规律
C.推动实践创新发展
D.助力中华民族伟大复兴
7.近年来，一些商家声称桃胶是胶制品，口服可以补充人体所需胶原蛋白，美容养颜。专家表示，桃胶富含胶原蛋白、可以美容的说法完全没有依据。桃胶的主要成分是多糖，就是可溶性膳食纤维，还含有半乳糖、鼠李糖和葡萄糖，根本不含有胶原蛋白，也没有所谓的美容功效。这说明科学思维（　　）
①有助于纠正错误认识 ②有利于捍卫真理
③有利于揭示事物本质 ④有利于动态分析
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
8.中国特色社会主义，是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一。中国特色社会主义理论体系，是当代中国正确的科学理论，是科学思维，这是因为（　　）
①只有正确的思维才能指导人们在实践中实现预期的目的
②正确的思维要以正确的世界观和方法论为指导
③其符合认识规律、遵循逻辑规则、能够达到正确认识结果
④其遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
9.广大青年掌握马克思主义的基本立场、观点和方法，领会马克思主义的精髓要义，能够提高分析问题和解决问题的能力；通过学习科学理论，掌握科学思维方法，也能够更好养成历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维等思维方式。可见，掌握科学思维对青年的思想政治教育意义有（　　）
①揭示社会发展的规律，创造事物间新的联系
②能提高青年的政治站位，提升其政治觉悟
③有利于驳斥诡辩等错误思维，纠正思维中的逻辑错误
④有利于正确认清国情和世情，助力民族复兴
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.（2024·河北邢台期末）许多地方根据天文台发布的信息做起了“月食”文章。特别是有些最佳观测点，当地居民开始谋划如何用“月食”来带动自己地方的其他产业。这说明（　　）
A.科学思维能克服感性认识的局限，更形象地反映客观事物
B.科学思维能反映客观事物的特点
C.对月食预测属于形象思维
D.正确的思维对经济社会发展具有促进作用
二、非选择题
11.阅读材料，完成要求。
　　2023年3月10日，十四届全国人大一次会议表决通过了关于国务院机构改革方案的决定。
当前，世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展，我国发展面临新的战略阶段、战略环境，对转变政府职能、优化政府职责体系和组织结构提出了新的更高要求。这次国务院机构改革，坚持问题导向，作出了重新组建科学技术部等13个方面的重大部署。这有利于推动党对社会主义现代化建设的领导在机构设置上更加科学、在职能配置上更加优化、在体制机制上更加完善、在运行管理上更加高效，不断增强社会主义现代化建设的动力和活力，把我国制度优势更好转化为国家治理效能。
改革永远在路上。机构改革是一个过程，不会一蹴而就，也不会一劳永逸。深化党和国家机构改革方案的贯彻落实，需要放到新时代背景下根据新的使命任务、新的战略安排、新的工作需要，不断进行调整优化。
结合材料，请你谈谈国务院机构改革方案是如何体现“领会科学思维”的有关知识的。
第三课　领会科学思维
1.A　科学思维的两个基本条件是内容真实和形式正确，①②当选。
2.A　材料事例说明科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象，不盲目崇拜权威，尊重实践检验的结果，是追求认识的客观性的表现，A入选。
3.C　“头痛医头，脚痛医脚”“讳疾忌医，文过饰非”反映的是形而上学思维，不是科学思维的表现，①③排除，②④符合题意。
4.C　天文学家对天文奇观的准确预报，表明科学思维的结果具有预见性，能够把握和遵循事物发展的规律，对事物的发展趋势、前景作出合乎逻辑的推断，②④符合题意。材料没有体现尊重实践检验的结果，不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，①不符合题意。认识和把握规律，需要充分发挥主观能动性，但不是说只要发挥主观能动性，就能认识和把握规律，③说法错误。
5.A　善于根据外部环境的变化态势，适时调整生产经营策略，强调从实际出发，追求认识的客观性，①③入选。材料不涉及科学思维结果的适用性和可检验性，②④不选。
6.B　实践是检验认识的真理性的唯一标准，A错误。科学家揭示了桃酸与不酸的奥秘，体现了科学思维能够把握事物的本质和规律，B正确。材料没有涉及该发现的社会实践意义，C、D排除。
7.B　专家的分析揭示了桃胶的本质，澄清了错误认识，①③正确。题干旨在说明科学思维纠正错误认识，未涉及捍卫真理和动态分析的内容，②④错误。
8.D　中国特色社会主义理论体系，是当代中国正确的科学理论，是科学思维，因为其符合认识规律、遵循逻辑规则、能够达到正确认识结果，其遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题，③④符合题意。①②说法正确，但不是中国特色社会主义理论体系是科学思维的原因，不符合题意。
9.C　人们可以根据实践的需要，根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体的联系，但联系是客观的，是不以人的意志为转移的，不可随意创造联系，故①不选。材料中指出广大青年掌握马克思主义的基本立场、观点和方法，能够提高分析问题和解决问题的能力，通过学习科学理论，也能够更好养成历史思维等思维方式，可见，掌握科学思维对青年的思想政治教育意义为能提高青年的政治站位，提升其政治觉悟，有利于正确认清国情和世情，助力民族复兴，故②④正确。题干设问的角度是掌握科学思维的思想政治教育意义，而“驳斥诡辩等错误思维，纠正思维中的逻辑错误”属于个人成长的思维素养角度的意义，故③不选。
10.D　题干强调科学思维的作用，A、B强调科学思维的内容，不符合题意。对月食预测是推理过程，属于抽象思维，C错误。当地居民开始谋划如何用“月食”带动产业发展，这体现了正确的思维对经济社会发展具有促进作用，D入选。
11.①国务院机构改革方案有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同社会实践中的国情和世情，注重实事求是的推理和论证，努力把握和遵循客观规律，这体现出科学思维追求认识的客观性。②国务院机构改革，坚持问题导向，作出了重新组建科学技术部等13个方面的重大部署，对当前的发展趋势、发展前景作出了合乎逻辑的推断，这体现出科学思维的结果具有预见性。③国务院机构改革方案会在时间中不断丰富和发展，有利于我们以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误、坚持真理，这体现出科学思维的结果具有可检验性。
解析：联系科学思维追求认识的客观性、科学思维的结果具有预见性、科学思维的结果具有可检验性，结合材料分析作答。
3 / 3第三课　领会科学思维
课程标准 核心素养
掌握科学思维的特点，体悟学会科学思维的意义 1.科学精神：正确认识科学思维及其特点。 2.公共参与：通过明确学习科学思维的意义，自觉树立科学思维观念。增强公共参与素养
一、科学思维的含义与特征
1.科学思维的含义
（1）科学思维，泛指符合认识规律、遵循　　　　　　的思维，是能够达到正确认识结果的思维。
（2）科学思维与不科学思维相对立。不科学思维是主观臆想的、　　　　　　的、片面僵化的思维。
（3）科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、　　　　解决问题的思维方式的统称。
2.科学思维的特征
（1）科学思维追求认识的　　　　。科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。
（2）科学思维的结果具有　　　　。科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。
（3）科学思维的结果具有　　　。科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理。
3.科学思维的基本条件：内容真实和形式正确。
二、学习科学思维的意义
1.思维素养意义
（1）学习科学思维，有利于我们纠正　　　　　，驳斥诡辩，捍卫真理。
（2）学习科学思维，有利于我们把握事物的　　　　和发展规律。
（3）学习科学思维，有利于我们把握新情况、解决　　　　，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。
2.思想政治意义
（1）学习科学思维，有助于我们认清社会发展规律和　　　　特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的　　　　　，提升我们的思想水平和政治觉悟。
（2）学习科学思维，有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的　　　　　，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。
想一想
鲜艳的蘑菇有毒，颜色普通的蘑菇没毒？错！仅根据颜色与形状不能简单判定蘑菇是否有毒。这一结论说明运用科学思维有何意义？
提示：　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
判一判
（1）科学思维能克服感性认识的局限，更形象地反映客观事物。（　　）
（2）形式正确的思维就是科学思维。（　　）
（3）是否符合逻辑要求是检验思维科学性的唯一标准。（　　）
（4）学习科学思维，就能把握事物的本质和发展规律。（　　）
选一选
　（1）有专家指出，除非人类认识到自身行为对气候变化的长期影响，并采取切实行动来减缓这种影响，否则，人们所熟悉的自然界“将不再存在”。这表明（　　）
A.科学思维追求认识的客观性
B.科学思维的结果具有预见性
C.科学思维的结果具有可检验性
D.科学思维的结果具有严谨性
（2）经过反复的测算与试验，天舟六号货运飞船入轨后顺利完成状态设置，于北京时间2023年5月11日5时16分，成功对接于空间站天和核心舱后向端口。交会对接完成后，天舟六号将转入组合体飞行段。本次自主快速交会对接的成功说明（　　）
①科学思维追求认识的客观性
②科学思维是内容与形式的统一
③科学思维的结果具有可检验性
④科学思维的结果具有预见性
A.①②　　　　　　　　 B.③④
C.①③ D.②④
1.教材P14“探究与分享”
从思维的角度，谈谈你对新发展理念科学性的理解。
提示：①新发展理念不是凭空臆造的，不是形而上学思维的产物，而是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是对当代中国社会应该如何发展等重大问题的科学回答。
②新发展理念是运用整体的和动态的辩证思维方式，运用战略思维、辩证思维、系统思维、历史思维等看待我国社会发展问题而得出的马克思主义中国化时代化的新的理论成果。
2.教材P15“探究与分享”
南北朝时期祖冲之推算出的圆周率为什么直到今天仍有适用性？
提示：因为科学思维追求认识的客观性。科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。科学思维不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律。圆周率反映了圆的周长与直径的客观关系，不会因为时代变化而改变。
3.教材P16“探究与分享”
（1）鲁迅为什么说这位排长“不懂逻辑”？
提示：这位排长把“不抵抗将军”和“不抵抗主义”两个不同概念混淆了，犯了逻辑错误。
（2）结合上述材料，谈谈学习科学思维对提升我们的思维素养有什么意义。
提示：学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理；有利于我们把握事物的本质和发展规律；有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。
4.教材P16“探究与分享”
结合材料，谈谈学习科学思维对我们成人成才的意义。
提示：学习科学思维，有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟。学习科学思维，有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。
议题一　如何理解科学思维的含义与特征
【情境】　中央农村工作会议指出，全面推进乡村振兴是新时代建设农业强国的重要任务，实施乡村振兴战略的总目标是农业农村现代化。
国务院印发的《“十四五”推进农业农村现代化规划》（以下简称《规划》）指出，推进农业农村现代化，必须立足国情农情特点，立足农业产业特性，立足乡村地域特征；明确引导小农户进入现代农业发展轨道、强化农业科技和装备支撑、推进农业全产业链开发等战略导向；在此基础上，明确到2025年，农业基础更加稳固，乡村振兴战略全面推进，农业农村现代化取得重要进展，到2035年，乡村全面振兴取得决定性进展，农业农村现代化基本实现。
探究　谈谈对《“十四五”推进农业农村现代化规划》科学性的理解。
1.科学思维的含义
（1）科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。
（2）客观事物的发展是有规律的，人的认识也是有规律的，科学思维是符合认识规律的思维。对“永动机存在”的认识违反了能量守恒定律，因而不是科学的思维。凡是人类文化中的正确思想，都是科学思维的结果。
（3）逻辑是研究思维规律的，逻辑规律和规则是科学思维的必要条件。如果思维中含有逻辑错误，就不可能是科学思维，不可能是正确的思维。
（4）任何思维都希望达到正确的认识结果，但只有科学思维能实现这一目标。我们之所以倡导科学思维，就是为了人们在思维实践中遵循规律，获取正确的思想认识，达到正确的认识。
2.全面把握科学思维的特征
（1）科学思维追求认识的客观性：它总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律。
（2）科学思维的结果具有预见性：科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。
（3）科学思维的结果具有可检验性：思维的结果必须接受实践的检验。越是复杂的事物，对它的认识越要经过实践的反复检验。科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理。
1.（2024·山东淄博期末）全国工商联发布了《2023中国民营企业500强调研分析报告》。以下是报告中“说明”部分的节选。
调研目的：分析民营经济的发展趋势，研究民营企业的发展规律，了解民营企业的发展特征，以及发展中存在的问题，为服务民营经济高质量发展……提供依据和参考。 调研方法：调研由全国工商联组织各省级工商联、各直属商会在其各自区域、行业范围内实施……企业根据财务报表和实际经营情况填写调查表，由企业法定代表人签字确认，填报数据经由地方有关部门初核、会计师事务所审核…… 调研内容：主要包括企业经营情况、资产和人员规模、企业投融资、企业管理和技术创新情况、企业国际化发展战略实施等，同时结合不同时期国内外经济形势等方面的变化，对与民营企业发展密切相关的重要问题和热点问题进行专题调查。
这体现了科学思维（　　）
①是在实践中全面、动态地把握中国民营企业发展状况的辩证思维
②追求认识的客观性，从实际出发，力图如实地反映民营企业发展情况
③结果具有预见性，通过研究民营经济的发展规律，预测发展趋势
④结果具有可检验性，接受实践严格检验，矫正民营企业发展偏差
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
2.党的二十大报告强调，不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，为前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进党和国家各项事业提供科学思想方法。这是基于（　　）
①科学思维的结果具有预见性，决定事物发展趋势
②科学思维坚持真理，注重实事求是的论证
③科学思维符合规律，能有效指导社会实践
④科学思维的结果具有可检验性，能避免在实践中犯错
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
3.（2024·河南驻马店联考）2024年4月25日20时59分，中国运载火箭技术研究院抓总研制的长征二号F遥十八运载火箭在酒泉卫星发射中心托举神舟十八号载人飞船点火升空，将载有3名航天员的飞船精准送入预定轨道。与F遥十七火箭相比，F遥十八火箭进行了30余项技术状态改进，进一步提升全箭可靠性和安全性。这说明（　　）
①科学思维追求认识的客观性　②科学思维的结果具有可检验性　③科学思维的结果具有发散性　④科学思维运行方式具有想象性
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
议题二　学习科学思维有哪些意义
【情境】　“我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。”党的十八大以来，习近平总书记站在中华民族永续发展的高度，提出一系列富有中国特色、体现时代精神、引领人类文明发展进步的新理念新思想新战略，形成了习近平生态文明思想。
习近平总书记多次阐释我国古代“天人合一”“道法自然”的生态智慧，多次引用恩格斯关于人类不要过分陶醉于对自然界的胜利、每一次胜利都要受到自然界报复等论述，强调人与自然是生命共同体，建设生态文明就是造福人类，生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的重要内容，要统筹山水林田湖草沙系统治理，要严守生态保护红线、永久基本农田、城镇开发边界三条控制线，用最严密的法治保护生态环境，增加制度供给，完善制度配套，强化制度执行，加快推动产业结构、能源结构、交通运输结构、用地结构调整，建立健全党委领导、政府主导、企业主体、社会组织和公众共同参与的现代环境治理体系。
探究　习近平生态文明思想蕴含的科学思维的意义。
1.科学思维的特征与思维素养意义之间存在对应关系
2.正确思想、科学思维与社会实践的关系
（1）思想是思维的结果，思维有正确与错误之分
正确思想来自实践，是在社会实践基础上揭示的思维规律和规则。遵循思维规律和规则是科学思维的题中之义。没有社会实践，没有科学思维，就不会有正确思想。
（2）思想是行动的先导。正确思想指导下才能在实践中实现预期的目的。
3.提升科学思维能力的思想政治意义
（1）科学思维能力对于人们正确地把握认知的真理性、价值的正确性、审美的崇高性等具有关键作用。正因为如此，提升科学思维能力对于坚定理想信念，提高政治站位，提升思想水平和政治觉悟也具有重要意义。
（2）学会科学思维方法，提升科学思维能力，可从自觉地运用科学思维，提升分析、明辨的认知能力，在深刻把握思想政治知识的价值内涵与自身社会责任的联系中，在信仰深处形成与正确的思想政治知识的共情、共鸣、共识和共振。科学思维的培养和训练，有助于时代新人思想政治定力的造就和提升。
1.（2024·湖北武汉月考）我国科研人员通过基因组测序和荧光原位杂交实验，提出“桑树染色体断裂—融合循环”理论，打破了“以往一种生物只有一套染色体基数”的认知，为绘制桑树亲缘关系“家谱”奠定了基础，也将为桑树学科和产业发展提供更精准的指导。科研人员（　　）
①通过对实验材料的科学分析，驳斥了诡辩，捍卫了真理
②坚持科学的思维方法，可以透过现象把握事物的本质和规律
③通过科学实验深化对生物染色体基数的认知，证明了科学思维的可检验性
④运用科学思维的目的是获得“生物染色体基数”的正确认知
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
2.任何思维都希望达到正确的认识结果，但只有科学思维能达到这一目标。我们之所以倡导科学思维，就是为了使人们在思维实践中遵循规律，达到正确的认识结果。这段话表明（　　）
①科学思维应当遵循逻辑思维规律
②科学思维可以离开实践
③科学思维应当符合逻辑基本规则与要求
④实践是解决问题的关键
A.①② B.②③
C.①③ D.②④
3.推进新时代伟大实践，离不开科学思维的有力支撑。对此，我们要不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，善于从纷繁复杂的矛盾中把握规律，不断积累经验、增长才干。这是因为（　　）
①辩证思维是人们对事物现象和外部联系的反映
②科学思维符合认识规律，能够获得正确认识
③正确运用历史思维能够切实增强工作的预见性
④科学思维的实质是在联系和发展中把握认识对象
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
第三课　领会科学思维
【基础知识·准落实】
新学知识巧梳理
一、1.（1）逻辑规则　（2）不合逻辑　（3）创新性
2.（1）客观性　（2）预见性　（3）可检验性
二、1.（1）逻辑错误　（2）本质　（3）新问题　2.（1）阶段性　政治站位　（2）实践创新
想一想
　提示：纠正逻辑错误，把握事物的本质和发展规律。
判一判
　（1）×　（2）×　（3）×　（4）×
选一选
　（1）B　材料体现了专家对人类破坏自然环境恶果的预见，这表明科学思维能够把握事物发展的规律，因而它的结果具有预见性，B符合题意，A、C与题意不符。严谨性是抽象思维的特征，D与题意不符。
（2）B　经过反复的测算与试验，天舟六号货运飞船成功对接于空间站天和核心舱后向端口，体现了科学思维的结果具有可检验性、预见性，③④符合题意，①②不符合题意。
【学科素养·稳提升】
议题一
情境探究
探究　提示：①科学思维追求认识的客观性。《规划》从实际出发，把握和遵循客观规律，指出农业现代化要立足国情农情、产业特性、地域特征，力图如实反映农业现代化。
②科学思维的结果具有预见性。在分析现实和明确战略导向的基础上，提出2025年和2035年发展目标，对农业现代化的发展前景作出合乎逻辑的推断。
跟踪训练
1.C　根据财务报表和实际经营情况填写调查表，分析民营经济的发展趋势，研究民营企业的发展规律，了解民营企业的发展特征，说明科学思维追求认识的客观性，从实际出发，力图如实地反映民营企业发展情况；科学思维的结果具有预见性，通过研究民营经济的发展规律，预测发展趋势，②③符合题意。科学思维是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称，不能说科学思维就是辩证思维，①排除。材料没有体现科学思维的结果具有可检验性，④排除。
2.C　科学思维的结果具有预见性，通过实践活动会影响事物的发展，但是不会决定事物的发展趋势，①表述错误。为前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进党和国家各项事业提供科学思想方法是因为科学思维追求认识的客观性，坚持真理，注重实事求是的论证，符合规律，能有效指导社会实践，②③符合题意。科学思维的结果具有可检验性，但也不能避免在实践中犯错，④表述错误。
3.A　材料体现了科学思维追求认识的客观性，科学思维的结果具有可检验性，①②符合题意。科学思维的结果具有预见性，③说法错误。形象思维运行方式具有想象性，④说法错误。
议题二
情境探究
探究　提示：习近平生态文明思想蕴含着战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维等科学思维方法和工作方法。有助于我们把握生态文明建设的本质和发展规律，更为全面、动态地把握生态文明建设出现的新情况、新问题，提高创新能力有助于我们发扬科学精神，积极投身于生态文明建设的伟大社会变革，助力国家富强和中华民族的伟大复兴。有助于构建人类命运共同体，为世界生态文明发展贡献中国智慧、中国力量。
跟踪训练
1.A　我国科研人员通过基因组测序和荧光原位杂交实验，提出新理论，打破了已有的认知，为绘制桑树亲缘关系“家谱”奠定了基础，也将为桑树学科和产业发展提供更精准的指导，这说明科研人员通过对实验材料的科学分析，驳斥了诡辩，捍卫了真理，①正确。材料中指出我国科研人员通过实验提出“桑树染色体断裂—融合循环”理论，为绘制桑树亲缘关系“家谱”奠定了基础，也将为桑树学科和产业发展提供更精准的指导，这表明科研人员坚持科学的思维方法，通过科学实验深化对桑树染色体基数的认知，可以透过现象把握事物的本质和规律，②正确。材料并没有说明接受实践的严格检验的问题，③排除。运用科学思维的目的是指导实践，而不是获得正确认知，④错误。
2.C　科学思维是建立在实践基础之上的，实践是科学思维的来源，科学思维并非纯理性的思维过程，科学思维离不开实践，②说法错误。在实践中获得正确的认识，在科学思维指导下的实践，有利于问题的解决，不能简单地说“实践是解决问题的关键”，④说法错误。科学思维有利于我们实现预期目标，所以我们应当遵循逻辑思维规律，符合逻辑基本规则与要求，①③符合题意。
3.C　感性认识是人们对客观事物的现象和外部联系的反映，①说法错误。推进新时代伟大实践，离不开科学思维的有力支撑，因为科学思维符合认识规律，遵循逻辑规则，能够获得正确认识，②符合题意。学习历史、分析历史、把握历史规律、判断历史趋势，不断提高历史思维能力，有利于增强工作的主动性和预见性，③符合题意。辩证思维要求观察问题和分析问题时，以动态发展的眼光来看问题，在联系和发展中把握认识对象，④说法错误。
6 / 6(共72张PPT)
第三课　领会科学思维
课程标准 核心素养
掌握科学思维的特
点，体悟学会科学
思维的意义 1.科学精神：正确认识科学思维及其特点。
2.公共参与：通过明确学习科学思维的意义，
自觉树立科学思维观念。增强公共参与素养
目录
基础知识·准落实
1
学科素养·稳提升
2
教学效果·勤检测
3
01
基础知识·准落实
梳理归纳 高效学习
一、科学思维的含义与特征
1. 科学思维的含义
（1）科学思维，泛指符合认识规律、遵循 的思维，
是能够达到正确认识结果的思维。
（2）科学思维与不科学思维相对立。不科学思维是主观臆想
的、 的、片面僵化的思维。
（3）科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维
形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方
法、 解决问题的思维方式的统称。
逻辑规则　
不合逻辑　
创新性　
2. 科学思维的特征
（1）科学思维追求认识的客观性。科学思维总是从实际出发，力
图如实地反映认识对象。
（2）科学思维的结果具有预见性。科学思维总是通过对事物历史
与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展
趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。
（3）科学思维的结果具有 。科学思维能够以实事求
是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理。
3. 科学思维的基本条件：内容真实和形式正确。
可检验性　
二、学习科学思维的意义
1. 思维素养意义
（1）学习科学思维，有利于我们纠正 ，驳斥诡辩，
捍卫真理。
（2）学习科学思维，有利于我们把握事物的 和发展规
律。
（3）学习科学思维，有利于我们把握新情况、解决
，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新
能力。
逻辑错误　
本质　
新问题　
2. 思想政治意义
（1）学习科学思维，有助于我们认清社会发展规律和
特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握
我们所在的历史方位，提高我们的 ，提升我们
的思想水平和政治觉悟。
（2）学习科学思维，有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代
中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的 ，
以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家
强盛和民族复兴。
阶段性　
政治站位　
实践创新　
想一想
鲜艳的蘑菇有毒，颜色普通的蘑菇没毒？错！仅根据颜色与形状不能
简单判定蘑菇是否有毒。这一结论说明运用科学思维有何意义？
提示：纠正逻辑错误，把握事物的本质和发展规律。
判一判
（1）科学思维能克服感性认识的局限，更形象地反映客观事物。
（　×　）
（2）形式正确的思维就是科学思维。 （　×　）
（3）是否符合逻辑要求是检验思维科学性的唯一标准。 （　×　）
（4）学习科学思维，就能把握事物的本质和发展规律。 （　×　）
×
×
×
×
选一选
　（1）有专家指出，除非人类认识到自身行为对气候变化的长期影
响，并采取切实行动来减缓这种影响，否则，人们所熟悉的自然界
“将不再存在”。这表明（　　）
A. 科学思维追求认识的客观性
B. 科学思维的结果具有预见性
C. 科学思维的结果具有可检验性
D. 科学思维的结果具有严谨性
解析： 　材料体现了专家对人类破坏自然环境恶果的预见，这表
明科学思维能够把握事物发展的规律，因而它的结果具有预见
性，B符合题意，A、C与题意不符。严谨性是抽象思维的特征，D
与题意不符。
①科学思维追求认识的客观性
②科学思维是内容与形式的统一
③科学思维的结果具有可检验性
④科学思维的结果具有预见性
A. ①② B. ③④
C. ①③ D. ②④
（2）经过反复的测算与试验，天舟六号货运飞船入轨后顺利完成状
态设置，于北京时间2023年5月11日5时16分，成功对接于空间
站天和核心舱后向端口。交会对接完成后，天舟六号将转入组
合体飞行段。本次自主快速交会对接的成功说明（　）
解析： 　经过反复的测算与试验，天舟六号货运飞船成功对接
于空间站天和核心舱后向端口，体现了科学思维的结果具有可
检验性、预见性，③④符合题意，①②不符合题意。
1. 教材P14“探究与分享”
从思维的角度，谈谈你对新发展理念科学性的理解。
提示：①新发展理念不是凭空臆造的，不是形而上学思维的产物，
而是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克
思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是对当代中国社会
应该如何发展等重大问题的科学回答。
②新发展理念是运用整体的和动态的辩证思维方式，运用战略思
维、辩证思维、系统思维、历史思维等看待我国社会发展问题而得
出的马克思主义中国化时代化的新的理论成果。
2. 教材P15“探究与分享”
南北朝时期祖冲之推算出的圆周率为什么直到今天仍有适用性？
提示：因为科学思维追求认识的客观性。科学思维总是从实际出
发，力图如实地反映认识对象。科学思维不盲目崇拜权威，不盲目
相信书本结论，它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论
证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律。圆周率反映了圆的
周长与直径的客观关系，不会因为时代变化而改变。
3. 教材P16“探究与分享”
（1）鲁迅为什么说这位排长“不懂逻辑”？
提示：这位排长把“不抵抗将军”和“不抵抗主义”两个不
同概念混淆了，犯了逻辑错误。
（2）结合上述材料，谈谈学习科学思维对提升我们的思维素养有
什么意义。
提示：学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡
辩，捍卫真理；有利于我们把握事物的本质和发展规律；有
利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发
明、有所创造，提高我们的创新能力。
4. 教材P16“探究与分享”
结合材料，谈谈学习科学思维对我们成人成才的意义。
提示：学习科学思维，有助于我们认清社会发展规律和阶段性特
征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在
的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉
悟。学习科学思维，有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中
国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的
态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。
02
学科素养·稳提升
内化知识 知能升华
议题一　如何理解科学思维的含义与特征
【情境】　中央农村工作会议指出，全面推进乡村振兴是新时代
建设农业强国的重要任务，实施乡村振兴战略的总目标是农业农
村现代化。
国务院印发的《“十四五”推进农业农村现代化规划》（以下简
称《规划》）指出，推进农业农村现代化，必须立足国情农情特点，
立足农业产业特性，立足乡村地域特征；明确引导小农户进入现代农
业发展轨道、强化农业科技和装备支撑、推进农业全产业链开发等战
略导向；在此基础上，明确到2025年，农业基础更加稳固，乡村振兴
战略全面推进，农业农村现代化取得重要进展，到2035年，乡村全面
振兴取得决定性进展，农业农村现代化基本实现。
探究　谈谈对《“十四五”推进农业农村现代化规划》科学性的
理解。
提示：①科学思维追求认识的客观性。《规划》从实际出发，把握和
遵循客观规律，指出农业现代化要立足国情农情、产业特性、地域特
征，力图如实反映农业现代化。
②科学思维的结果具有预见性。在分析现实和明确战略导向的基础
上，提出2025年和2035年发展目标，对农业现代化的发展前景作出合
乎逻辑的推断。
1. 科学思维的含义
（1）科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能
够达到正确认识结果的思维。
（2）客观事物的发展是有规律的，人的认识也是有规律的，科学
思维是符合认识规律的思维。对“永动机存在”的认识违反
了能量守恒定律，因而不是科学的思维。凡是人类文化中的
正确思想，都是科学思维的结果。
（3）逻辑是研究思维规律的，逻辑规律和规则是科学思维的必要
条件。如果思维中含有逻辑错误，就不可能是科学思维，不
可能是正确的思维。
（4）任何思维都希望达到正确的认识结果，但只有科学思维能
实现这一目标。我们之所以倡导科学思维，就是为了人们
在思维实践中遵循规律，获取正确的思想认识，达到正确
的认识。
2. 全面把握科学思维的特征
（1）科学思维追求认识的客观性：它总是从实际出发，力图如实
地反映认识对象。不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，
尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以
理服人，努力把握和遵循客观规律。
（2）科学思维的结果具有预见性：科学思维总是通过对事物历史
与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展
趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。
（3）科学思维的结果具有可检验性：思维的结果必须接受实践的
检验。越是复杂的事物，对它的认识越要经过实践的反复检
验。科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，
修正错误，坚持真理。
1. （2024·山东淄博期末）全国工商联发布了《2023中国民营企业500强调研分析报告》。以下是报告中“说明”部分的节选。
调研目的：分析民营经济的发展趋势，研究民营企业的发展规律，了解民营企业的发展特征，以及发展中存在的问题，为服务民营经济高质量发展……提供依据和参考。
调研方法：调研由全国工商联组织各省级工商联、各直属商会在其各自区域、行业范围内实施……企业根据财务报表和实际经营情况填写调查表，由企业法定代表人签字确认，填报数据经由地方有关部门初核、会计师事务所审核……
调研内容：主要包括企业经营情况、资产和人员规模、企业投融资、企业管理和技术创新情况、企业国际化发展战略实施等，同时结合不同时期国内外经济形势等方面的变化，对与民营企业发展密切相关的重要问题和热点问题进行专题调查。
这体现了科学思维（　　）
①是在实践中全面、动态地把握中国民营企业发展状况的辩证思维
②追求认识的客观性，从实际出发，力图如实地反映民营企业发展
情况
③结果具有预见性，通过研究民营经济的发展规律，预测发展趋势
④结果具有可检验性，接受实践严格检验，矫正民营企业发展偏差
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
解析： 　根据财务报表和实际经营情况填写调查表，分析民营经
济的发展趋势，研究民营企业的发展规律，了解民营企业的发展特
征，说明科学思维追求认识的客观性，从实际出发，力图如实地反
映民营企业发展情况；科学思维的结果具有预见性，通过研究民营
经济的发展规律，预测发展趋势，②③符合题意。科学思维是对实
践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思
维方式的统称，不能说科学思维就是辩证思维，①排除。材料没有
体现科学思维的结果具有可检验性，④排除。
2. 党的二十大报告强调，不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、
系统思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，为前瞻性思考、
全局性谋划、整体性推进党和国家各项事业提供科学思想方法。这
是基于（　　）
①科学思维的结果具有预见性，决定事物发展趋势
②科学思维坚持真理，注重实事求是的论证
③科学思维符合规律，能有效指导社会实践
④科学思维的结果具有可检验性，能避免在实践中犯错
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
解析： 　科学思维的结果具有预见性，通过实践活动会影响事物
的发展，但是不会决定事物的发展趋势，①表述错误。为前瞻性思
考、全局性谋划、整体性推进党和国家各项事业提供科学思想方法
是因为科学思维追求认识的客观性，坚持真理，注重实事求是的论
证，符合规律，能有效指导社会实践，②③符合题意。科学思维的
结果具有可检验性，但也不能避免在实践中犯错，④表述错误。
3. （2024·河南驻马店联考）2024年4月25日20时59分，中国运载火箭
技术研究院抓总研制的长征二号F遥十八运载火箭在酒泉卫星发射
中心托举神舟十八号载人飞船点火升空，将载有3名航天员的飞船
精准送入预定轨道。与F遥十七火箭相比，F遥十八火箭进行了30
余项技术状态改进，进一步提升全箭可靠性和安全性。这说明（　　）
①科学思维追求认识的客观性　②科学思维的结果具有可检验性　
③科学思维的结果具有发散性 ④科学思维运行方式具有想象性
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
解析： 　材料体现了科学思维追求认识的客观性，科学思维的结
果具有可检验性，①②符合题意。科学思维的结果具有预见性，③
说法错误。形象思维运行方式具有想象性，④说法错误。
议题二　学习科学思维有哪些意义
【情境】　“我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不
要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。”党的十八大以来，平总书记站在中华民族永续发展的高度，提出一系列富有中国特色、
体现时代精神、引领人类文明发展进步的新理念新思想新战略，形成
了习近平生态文明思想。
习近平总书记多次阐释我国古代“天人合一”“道法自然”的生
态智慧，多次引用恩格斯关于人类不要过分陶醉于对自然界的胜利、
每一次胜利都要受到自然界报复等论述，强调人与自然是生命共同
体，建设生态文明就是造福人类，生态文明建设是关系中华民族永续
发展的根本大计，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强
国的重要内容，要统筹山水林田湖草沙系统治理，要严守生态保护红
线、永久基本农田、城镇开发边界三条控制线，用最严密的法治保护
生态环境，增加制度供给，完善制度配套，强化制度执行，加快推动
产业结构、能源结构、交通运输结构、用地结构调整，建立健全党委
领导、政府主导、企业主体、社会组织和公众共同参与的现代环境治
理体系。
探究　习近平生态文明思想蕴含的科学思维的意义。
提示：习近平生态文明思想蕴含着战略思维、历史思维、辩证思维、
系统思维、创新思维、法治思维、底线思维等科学思维方法和工作方
法。有助于我们把握生态文明建设的本质和发展规律，更为全面、动
态地把握生态文明建设出现的新情况、新问题，提高创新能力有助于
我们发扬科学精神，积极投身于生态文明建设的伟大社会变革，助力
国家富强和中华民族的伟大复兴。有助于构建人类命运共同体，为世
界生态文明发展贡献中国智慧、中国力量。
1. 科学思维的特征与思维素养意义之间存在对应关系
2. 正确思想、科学思维与社会实践的关系
（1）思想是思维的结果，思维有正确与错误之分
正确思想来自实践，是在社会实践基础上揭示的思维规律和
规则。遵循思维规律和规则是科学思维的题中之义。没有社
会实践，没有科学思维，就不会有正确思想。
（2）思想是行动的先导。正确思想指导下才能在实践中实现预期
的目的。
3. 提升科学思维能力的思想政治意义
（1）科学思维能力对于人们正确地把握认知的真理性、价值的正
确性、审美的崇高性等具有关键作用。正因为如此，提升科
学思维能力对于坚定理想信念，提高政治站位，提升思想水
平和政治觉悟也具有重要意义。
（2）学会科学思维方法，提升科学思维能力，可从自觉地运用
科学思维，提升分析、明辨的认知能力，在深刻把握思想
政治知识的价值内涵与自身社会责任的联系中，在信仰深
处形成与正确的思想政治知识的共情、共鸣、共识和共
振。科学思维的培养和训练，有助于时代新人思想政治定
力的造就和提升。
1. （2024·湖北武汉月考）我国科研人员通过基因组测序和荧光原位
杂交实验，提出“桑树染色体断裂—融合循环”理论，打破了“以
往一种生物只有一套染色体基数”的认知，为绘制桑树亲缘关系
“家谱”奠定了基础，也将为桑树学科和产业发展提供更精准的指
导。科研人员（　　）
①通过对实验材料的科学分析，驳斥了诡辩，捍卫了真理　②坚持
科学的思维方法，可以透过现象把握事物的本质和规律　③通过科
学实验深化对生物染色体基数的认知，证明了科学思维的可检验性　
④运用科学思维的目的是获得“生物染色体基数”的正确认知
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
解析： 　我国科研人员通过基因组测序和荧光原位杂交实验，提
出新理论，打破了已有的认知，为绘制桑树亲缘关系“家谱”奠定
了基础，也将为桑树学科和产业发展提供更精准的指导，这说明科
研人员通过对实验材料的科学分析，驳斥了诡辩，捍卫了真理，①
正确。材料中指出我国科研人员通过实验提出“桑树染色体断裂—
融合循环”理论，为绘制桑树亲缘关系“家谱”奠定了基础，也将
为桑树学科和产业发展提供更精准的指导，这表明科研人员坚持科
学的思维方法，通过科学实验深化对桑树染色体基数的认知，可以
透过现象把握事物的本质和规律，②正确。材料并没有说明接受实践的严格检验的问题，③排除。运用科学思维的目的是指导实践，而不是获得正确认知，④错误。
2. 任何思维都希望达到正确的认识结果，但只有科学思维能达到这一
目标。我们之所以倡导科学思维，就是为了使人们在思维实践中遵
循规律，达到正确的认识结果。这段话表明（　　）
①科学思维应当遵循逻辑思维规律　②科学思维可以离开实践　③
科学思维应当符合逻辑基本规则与要求　④实践是解决问题的关键
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④
解析： 　科学思维是建立在实践基础之上的，实践是科学思维的
来源，科学思维并非纯理性的思维过程，科学思维离不开实践，②
说法错误。在实践中获得正确的认识，在科学思维指导下的实践，
有利于问题的解决，不能简单地说“实践是解决问题的关键”，④
说法错误。科学思维有利于我们实现预期目标，所以我们应当遵循
逻辑思维规律，符合逻辑基本规则与要求，①③符合题意。
3. 推进新时代伟大实践，离不开科学思维的有力支撑。对此，我们要
不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、
底线思维能力，善于从纷繁复杂的矛盾中把握规律，不断积累经
验、增长才干。这是因为（　　）
①辩证思维是人们对事物现象和外部联系的反映
②科学思维符合认识规律，能够获得正确认识
③正确运用历史思维能够切实增强工作的预见性
④科学思维的实质是在联系和发展中把握认识对象
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
解析： 　感性认识是人们对客观事物的现象和外部联系的反映，
①说法错误。推进新时代伟大实践，离不开科学思维的有力支撑，
因为科学思维符合认识规律，遵循逻辑规则，能够获得正确认识，
②符合题意。学习历史、分析历史、把握历史规律、判断历史趋
势，不断提高历史思维能力，有利于增强工作的主动性和预见性，
③符合题意。辩证思维要求观察问题和分析问题时，以动态发展的
眼光来看问题，在联系和发展中把握认识对象，④说法错误。
03
教学效果·勤检测
强化训练 查缺补漏
一、选择题
知识点一　科学思维的含义与特征
1. 科学思维的两个基本条件是（　　）
①内容真实 ②形式正确
③逻辑正确 ④思维创新
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
解析： 　科学思维的两个基本条件是内容真实和形式正确，①②
当选。
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2. 亚里士多德曾断言：轻重不同的物体从同一高度下落，重物落得
快，轻物落得慢。伽利略对此质疑：如果把轻重不同的两个物体捆
绑在一起，两个物体之和，比原来重的物体更重，其下落速度应该
比原来重的物体下落的速度更快；由于轻的物体下落速度慢，这两
个绑在一起的物体的下落速度，应该比那个重的物体的下落速度更
慢。既是更快又是更慢，不可能都成立，所以亚里士多德的断言是
错误的。这说明科学思维追求认识的（　　）
A. 客观性 B. 精确性
C. 条件性 D. 主观性
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解析： 　材料事例说明科学思维总是从实际出发，力图如实地反
映认识对象，不盲目崇拜权威，尊重实践检验的结果，是追求认识
的客观性的表现，A入选。
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3. 科学思维泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正
确认识结果的思维。下列做法体现科学思维要求的是（　　）
①头痛医头，脚痛医脚 ②对症下药，因材施教
③讳疾忌医，文过饰非 ④解放思想，与时俱进
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
解析：C　“头痛医头，脚痛医脚”“讳疾忌医，文过饰非”
反映的是形而上学思维，不是科学思维的表现，①③排除，②
④符合题意。
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4. 由于天文学家作出了准确预报，使得众多的天文爱好者目睹了流星
雨这一天文奇观。这一事实表明科学思维（　　）
①尊重实践检验的结果，不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论　
②对事物的发展趋势、前景作出合乎逻辑的推断　③人们只要发挥
主观能动性，就能认识和把握规律　④其结果具有预见性，能够把
握和遵循事物发展的规律
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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解析： 　天文学家对天文奇观的准确预报，表明科学思维的结果
具有预见性，能够把握和遵循事物发展的规律，对事物的发展趋
势、前景作出合乎逻辑的推断，②④符合题意。材料没有体现尊重
实践检验的结果，不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，①不符
合题意。认识和把握规律，需要充分发挥主观能动性，但不是说只
要发挥主观能动性，就能认识和把握规律，③说法错误。
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5. （2024·安徽池州期中）企业的生产经营活动和它赖以生存的外部
环境是一个不断变化的过程。因此，企业的领导者要善于根据外部
环境的变化态势，适时调整生产经营策略，才能在激烈的市场竞争
中立于不败之地。这主要表明（　　）
①科学思维总是从实际出发
②科学思维的结果具有普遍的适用性
③科学思维追求认识的客观性
④科学思维的结果具有可检验性
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
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解析： 　善于根据外部环境的变化态势，适时调整生产经营策
略，强调从实际出发，追求认识的客观性，①③入选。材料不涉及
科学思维结果的适用性和可检验性，②④不选。
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知识点二　学习科学思维的意义
6. 有的桃酸，有的桃不酸，原因何在？中国科学院武汉植物园的一项
最新研究揭示了其中奥秘。相关研究成果已发表于国际学术期刊
《食品化学》。这说明科学思维能够（　　）
A. 检验认识的真理性 B. 把握事物的本质和规律
C. 推动实践创新发展 D. 助力中华民族伟大复兴
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解析： 　实践是检验认识的真理性的唯一标准，A错误。科学
家揭示了桃酸与不酸的奥秘，体现了科学思维能够把握事物的
本质和规律，B正确。材料没有涉及该发现的社会实践意义，
C、D排除。
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7. 近年来，一些商家声称桃胶是胶制品，口服可以补充人体所需胶原
蛋白，美容养颜。专家表示，桃胶富含胶原蛋白、可以美容的说法
完全没有依据。桃胶的主要成分是多糖，就是可溶性膳食纤维，还
含有半乳糖、鼠李糖和葡萄糖，根本不含有胶原蛋白，也没有所谓
的美容功效。这说明科学思维（　　）
①有助于纠正错误认识 ②有利于捍卫真理
③有利于揭示事物本质 ④有利于动态分析
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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解析： 　专家的分析揭示了桃胶的本质，澄清了错误认识，①③
正确。题干旨在说明科学思维纠正错误认识，未涉及捍卫真理和动
态分析的内容，②④错误。
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8. 中国特色社会主义，是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史
逻辑的辩证统一。中国特色社会主义理论体系，是当代中国正确的
科学理论，是科学思维，这是因为（　　）
①只有正确的思维才能指导人们在实践中实现预期的目的
②正确的思维要以正确的世界观和方法论为指导
③其符合认识规律、遵循逻辑规则、能够达到正确认识结果
④其遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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解析： 　中国特色社会主义理论体系，是当代中国正确的科学理
论，是科学思维，因为其符合认识规律、遵循逻辑规则、能够达到
正确认识结果，其遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性
解决问题，③④符合题意。①②说法正确，但不是中国特色社会主
义理论体系是科学思维的原因，不符合题意。
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9. 广大青年掌握马克思主义的基本立场、观点和方法，领会马克思主
义的精髓要义，能够提高分析问题和解决问题的能力；通过学习科
学理论，掌握科学思维方法，也能够更好养成历史思维、辩证思
维、系统思维、创新思维等思维方式。可见，掌握科学思维对青年
的思想政治教育意义有（　　）
①揭示社会发展的规律，创造事物间新的联系
②能提高青年的政治站位，提升其政治觉悟
③有利于驳斥诡辩等错误思维，纠正思维中的逻辑错误
④有利于正确认清国情和世情，助力民族复兴
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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解析： 　人们可以根据实践的需要，根据事物固有的联系，改变
事物的状态，建立新的具体的联系，但联系是客观的，是不以人的
意志为转移的，不可随意创造联系，故①不选。材料中指出广大青
年掌握马克思主义的基本立场、观点和方法，能够提高分析问题和
解决问题的能力，通过学习科学理论，也能够更好养成历史思维等
思维方式，可见，掌握科学思维对青年的思想政治教育意义为能提
高青年的政治站位，提升其政治觉悟，有利于正确认清国情和世
情，助力民族复兴，故②④正确。题干设问的角度是掌握科学思维
的思想政治教育意义，而“驳斥诡辩等错误思维，纠正思维中的逻
辑错误”属于个人成长的思维素养角度的意义，故③不选。
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10. （2024·河北邢台期末）许多地方根据天文台发布的信息做起了
“月食”文章。特别是有些最佳观测点，当地居民开始谋划如何
用“月食”来带动自己地方的其他产业。这说明（　　）
A. 科学思维能克服感性认识的局限，更形象地反映客观事物
B. 科学思维能反映客观事物的特点 C. 对月食预测属于形象思维
D. 正确的思维对经济社会发展具有促进作用
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解析： 　题干强调科学思维的作用，A、B强调科学思维的内
容，不符合题意。对月食预测是推理过程，属于抽象思维，C错
误。当地居民开始谋划如何用“月食”带动产业发展，这体现了
正确的思维对经济社会发展具有促进作用，D入选。
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二、非选择题
11. 阅读材料，完成要求。
　　2023年3月10日，十四届全国人大一次会议表决通过了关于国
务院机构改革方案的决定。
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当前，世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和
产业变革深入发展，我国发展面临新的战略阶段、战略环境，对
转变政府职能、优化政府职责体系和组织结构提出了新的更高要
求。这次国务院机构改革，坚持问题导向，作出了重新组建科学
技术部等13个方面的重大部署。这有利于推动党对社会主义现代
化建设的领导在机构设置上更加科学、在职能配置上更加优化、
在体制机制上更加完善、在运行管理上更加高效，不断增强社会
主义现代化建设的动力和活力，把我国制度优势更好转化为国家
治理效能。
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改革永远在路上。机构改革是一个过程，不会一蹴而就，也
不会一劳永逸。深化党和国家机构改革方案的贯彻落实，需要放
到新时代背景下根据新的使命任务、新的战略安排、新的工作需
要，不断进行调整优化。
结合材料，请你谈谈国务院机构改革方案是如何体现“领会科学
思维”的有关知识的。
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答案：①国务院机构改革方案有助于我们认清社会发展规律和阶
段性特征，正确认识不同社会实践中的国情和世情，注重实事求
是的推理和论证，努力把握和遵循客观规律，这体现出科学思维
追求认识的客观性。②国务院机构改革，坚持问题导向，作出了
重新组建科学技术部等13个方面的重大部署，对当前的发展趋
势、发展前景作出了合乎逻辑的推断，这体现出科学思维的结果
具有预见性。③国务院机构改革方案会在时间中不断丰富和发
展，有利于我们以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错
误、坚持真理，这体现出科学思维的结果具有可检验性。
解析：联系科学思维追求认识的客观性、科学思维的结果具有预
见性、科学思维的结果具有可检验性，结合材料分析作答。
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