资源简介

第七单元 我的拿手好戏
驾轻就熟 游刃有余 炉火纯青 得心应手 技高一筹 精妙绝伦 出类拔萃
独具匠心 登峰造极 挥洒自如 行云流水 惟妙惟肖 精彩绝伦 别具一格
巧夺天工 超群绝伦 精妙入神 神乎其技 鬼斧神工 手到擒来 炉火纯青
●描写技艺高超的词语
炉火纯青 登峰造极 出神入化 巧夺天工 鬼斧神工 精妙绝伦 神乎其技
游刃有余 驾轻就熟 技艺超群 超群绝伦 精妙入神 运斤成风 心灵手巧
妙手回春 独具匠心 别出心裁 别具一格 匠心独运 独树一帜
●描写表演展示的词语
精彩绝伦 引人入胜 扣人心弦 绘声绘色 活灵活现 惟妙惟肖 栩栩如生
声情并茂 丝丝入扣 入木三分 酣畅淋漓 淋漓尽致 精彩万分 出神入化
绘影绘声 精妙入神 生动传神 娓娓动听 精彩动人 叹为观止
●描写学习成长的词语
勤学苦练 坚持不懈 锲而不舍 持之以恒 日积月累 循序渐进 孜孜不倦
废寝忘食 全神贯注 专心致志 勤学不辍 业精于勤 磨杵成针 水滴石穿
绳锯木断 铁杵成针 锲而不舍 百折不挠 坚韧不拔 矢志不渝
●描写收获感悟的词语
受益匪浅 收获颇丰 乐在其中 怡然自得 意犹未尽 满载而归 学有所成
感悟深刻 刻骨铭心 记忆犹新 回味无穷 难以忘怀 铭记于心 念念不忘
受益终身 铭记不忘 难以磨灭 刻骨铭心 铭记于心 受益匪浅
●词语运用
1.“出神入化”：她的剪纸技艺达到了出神入化的地步，剪刀在她手中上下翻飞，片刻间，一幅精美的“百鸟朝凤”图便诞生了，鸟儿的羽毛、神态都刻画得细致入微。
2.“声情并茂”：作为班级的朗诵高手，他在朗诵比赛中声情并茂地演绎《少年中国说》，激昂处声音铿锵有力，舒缓处语调轻柔婉转，深深打动了在场的每一位评委和观众。
3.“锲而不舍”：为了让编程成为自己的拿手好戏，他锲而不舍地钻研代码，即使遇到复杂的算法难题，也会查阅资料、反复调试，最终编写出了实用的学习辅助小程序。
4.“回味无穷”：在学校的厨艺展示中，他制作的糖醋排骨色香味俱全，同学们品尝后赞不绝口，那独特的味道让人回味无穷，也让他的烹饪拿手好戏声名远扬。
5.“独具匠心”：他的手工陶艺作品独具匠心，造型别致的花瓶上，缠绕着栩栩如生的藤蔓，点缀着色彩斑斓的花朵，在校园艺术展览中脱颖而出，赢得了大家的一致好评。
●拿手好戏展示部分
1.我深吸一口气，在众人期待的目光中开始魔方速拧。双手如飞速运转的齿轮，魔方的色块在眼前快速变幻，仅仅15秒，原本杂乱的魔方六个面就整齐复原，场地上顿时响起热烈的掌声。
赏析：运用比喻将双手比作齿轮，突出动作的迅速，用具体时间“15秒”和掌声侧面展现魔方速拧这一拿手好戏的高超技艺，极具画面感和感染力。
2.舞台灯光亮起，我怀抱琵琶，指尖轻拨琴弦，《十面埋伏》的激昂旋律倾泻而出。随着节奏加快，我的手指在琴弦上快速移动，时而如疾风骤雨，时而似潺潺流水，将古战场的激烈厮杀演绎得淋漓尽致。
赏析：通过“轻拨”“快速移动”等动作描写和对旋律的比喻，生动展现琵琶演奏的精彩，让读者仿佛身临其境感受拿手好戏的魅力。
3.我拿起毛笔，饱蘸浓墨，在宣纸上笔走龙蛇。随着手腕灵活转动，“宁静致远” 四个大字一气呵成，笔画粗细变化自然，墨色浓淡相宜，围观的书法爱好者纷纷竖起大拇指称赞不已。
赏析：用“笔走龙蛇” 等词语展现书法书写时的流畅潇洒，从字迹特点和他人反应两方面，突出书法作为拿手好戏的精湛水平。
4.走进舞蹈室，换上舞鞋，我随着音乐舒展身体。踮脚、旋转、腾空跃起，每一个动作都精准到位，裙摆如绽放的花朵在空中飞扬，汗水浸湿了衣衫，却丝毫没有影响我对舞蹈动作的完美演绎。
赏析：细致描写舞蹈过程中的动作，“如绽放的花朵”的比喻增添美感，体现对舞蹈的专注与热爱，凸显舞蹈这一拿手好戏的专业。
5.我熟练地操作着无人机遥控器，无人机如一只灵动的鸟儿直冲云霄。在我的操控下，它在空中做出360度翻转、悬停拍摄等高难度动作，将校园的美景一一记录下来，引来同学们阵阵惊叹。
赏析：把无人机比作鸟儿，生动展现其操控的灵活，以高难度动作和同学反应，突出操控无人机这一拿手好戏的精彩。
6.系上围裙，我开始大展厨艺。将新鲜的食材切成均匀的小块，锅中热油，葱姜爆香后倒入食材，锅铲上下翻飞，不一会儿，一道香气四溢的宫保鸡丁便出锅了，色泽红亮，让人垂涎欲滴。
赏析：从备菜到烹饪的过程描写细致，“香气四溢”“垂涎欲滴” 等词语突出菜肴的诱人，体现烹饪拿手好戏的出色成果。
7.我坐在钢琴前，调整好坐姿，双手轻轻落在琴键上。一曲《月光奏鸣曲》缓缓响起，轻柔的音符如月光般洒在琴房里，随着旋律的推进，节奏逐渐加快，我完全沉浸在音乐的世界中，将情感融入每一个音符。
赏析：以“如月光般”的比喻营造氛围，描述演奏时的状态，展现钢琴演奏拿手好戏带来的情感传递与艺术享受。
8.拿起画笔，我开始创作一幅水彩风景画。先用水打湿画纸，再将蓝色、紫色颜料轻轻晕染，画出梦幻的天空；接着用绿色描绘草地，黄色点缀花朵，不一会儿，一幅色彩斑斓、充满生机的画卷便呈现在眼前。
赏析：详细介绍绘画步骤和色彩运用，突出水彩画创作的独特技巧，体现绘画拿手好戏的专业性和艺术性。
9.我站在演讲台上，目光坚定地扫视全场，开始了激情澎湃的演讲。通过生动的故事、有力的论据，我将环保主题阐述得清晰透彻，语气时而激昂，时而深情，台下的听众们聚精会神，不时报以热烈的掌声。
赏析：从演讲状态、内容和情感表达等方面描写，展现演讲拿手好戏的感染力和说服力，以及对主题的出色诠释。
10.戴上手套，我开始组装机械模型。零件在我手中快速拼接，凭借着对结构的熟悉和娴熟的技巧，原本零散的零件逐渐变成了一个精巧的机械装置，还能按照设定的程序正常运转，让一旁观看的同学惊叹不已。
赏析：通过组装过程和成果展示，体现对机械模型组装的熟练掌握，以同学惊叹突出这一拿手好戏的高超技艺。
●学习成长经历部分
1.初学街舞时，我连最基础的律动都跟不上节奏，动作僵硬又不协调。但我没有灰心，每天跟着视频反复练习，从简单的脚步移动到复杂的身体wave，每次练习都累得气喘吁吁。在不断摔倒、爬起中，我的街舞动作越来越流畅，终于在学校的才艺表演中大放异彩。
赏析：描述学习街舞的起始困境和努力过程，“摔倒、爬起”的细节体现坚持，以表演成果展现成长，突出学习拿手好戏的艰辛与收获。
2.为了学好古筝，我每天都要进行长时间的指法练习。最初，手指按在琴弦上又疼又麻，甚至磨出了水泡，但我咬牙坚持。从勾、托、抹等基本指法，到复杂的摇指、扫弦，我一点点攻克难关。经过无数个日夜的练习，我终于能熟练弹奏出优美的古筝曲，让古筝成为了我的骄傲。
赏析：以练习中的困难和进步为线索，“磨出水泡” 等细节刻画，体现学习的刻苦，强调通过努力让古筝成为拿手好戏的过程。
3.学习魔术的道路充满挑战，每一个魔术技巧都需要反复钻研和练习。记得学习“空手出牌”这个魔术时，我对着镜子练习了上百次，不断调整手部动作和角度，只为了达到最完美的效果。一次次失败，一次次尝试，最终我成功掌握了这个魔术，还能在表演中加入自己的创意，赢得观众的阵阵掌声。
赏析：聚焦学习魔术的具体技巧，通过练习次数和失败尝试，突出学习的专注与坚持，以成功表演展现拿手好戏的练成。
4.开始学习围棋时，我常常在棋局中败下阵来，看着棋盘上的局势一筹莫展。但我没有放弃，每天研究棋谱，与同学对弈，总结失败经验。从布局到中盘战斗，再到收官，我逐渐掌握了围棋的技巧。随着棋艺不断提高，我在围棋比赛中也取得了优异的成绩，围棋也成了我引以为豪的拿手好戏。
赏析：以学习围棋的过程和成果为脉络，体现从失败到成功的成长，强调学习拿手好戏需要不断钻研和实践。
5.练习书法小楷时，对字体的工整度和笔画细节要求极高。我从临摹古代名家字帖开始，每写一个字都要反复对照，调整笔画的长短、粗细。长时间的练习让我的手腕酸痛不已，但我依然坚持每天练习。经过数月的努力，我的小楷书法有了很大进步，还在学校的书法比赛中获得了一等奖，这让我更加坚定了对书法的热爱。
赏析：描述书法小楷学习的细致过程和付出的努力，以获奖成果展现成长，突出学习拿手好戏需要耐心和毅力。
6.学习编程的初期，我面对复杂的代码和逻辑问题常常感到困惑。但我积极查阅资料，向老师和同学请教，每天花大量时间编写代码、调试程序。从简单的小程序到复杂的项目开发，我逐步积累经验。当我独立完成的编程作品在比赛中获奖时，我知道，编程已经成为了我擅长的领域。
赏析：讲述学习编程的困难和解决方式，以及取得的成果，体现学习拿手好戏需要主动学习和不断实践。
7.为了练好英语口语，我每天早起练习发音，跟着英语原声电影模仿语调。遇到不认识的单词和复杂的句子，我都会记录下来，反复学习。在英语演讲比赛前，我对着镜子不断练习表情和肢体语言，纠正自己的发音和表达。最终在比赛中，我凭借流利的口语和出色的表现获得了冠军，英语口语也成了我的拿手好戏。
赏析：从日常练习到比赛准备，全面展现学习英语口语的努力过程，以冠军成绩突出成长，强调学习拿手好戏需要长期坚持和全面训练。
8.学习绘画素描时，对物体的结构和光影把握是难点。我从简单的几何体开始练习，仔细观察物体的形状和阴影变化，用铅笔一遍遍勾勒线条。为了提高绘画水平，我还经常去户外写生，观察真实场景中的光影效果。经过大量的练习，我的素描作品越来越生动逼真，得到了老师和同学们的认可。
赏析：围绕素描学习的要点和学习方式，体现通过实践和观察提升绘画水平，突出学习拿手好戏需要针对性训练。
9.练习乒乓球时，为了提高发球和接球的技巧，我每天在球台前练习上百次发球动作，研究不同的旋转和落点。与对手练习时，我认真观察对方的打球习惯，寻找应对策略。经过长时间的刻苦训练，我的乒乓球技术有了质的飞跃，在学校的乒乓球比赛中多次获得冠军，乒乓球也成了我的拿手项目。
赏析：以乒乓球技术训练和比赛成果为内容，体现学习拿手好戏需要大量练习和策略研究，突出努力后的进步。
10.学习制作手工黏土时，想要做出精美的作品并不容易。我从最基础的揉、搓、捏开始学起，制作简单的小动物。为了让作品更加生动，我不断学习新的制作技巧，研究色彩搭配。每当制作出一个满意的黏土作品，我都会感到无比开心，现在，手工黏土已经成为我引以为傲的拿手好戏。
赏析：描述手工黏土学习的起步和提升过程，以制作成果带来的喜悦体现成长，突出学习拿手好戏需要不断探索和学习。
●收获感悟分享部分
1.我的拿手好戏——魔方速拧，不仅锻炼了我的思维能力和手眼协调能力，更教会了我遇到困难不退缩的精神。每次成功还原魔方的瞬间，那种成就感都让我明白，只要坚持不懈，就能攻克难关。
赏析：从拿手好戏带来的能力提升和精神培养两方面阐述感悟，以还原魔方的成就感强调坚持的意义，突出拿手好戏对个人成长的积极影响。
2.舞蹈作为我的拿手好戏，让我学会了用肢体语言表达情感。舞台上的每一次表演，都是我与观众的一次心灵对话。它还让我拥有了坚韧的意志和良好的形体，这些收获将伴随我一生，成为我最宝贵的财富。
赏析：点明舞蹈在情感表达、意志培养和形体塑造等方面的作用，以 “宝贵财富” 突出其重要性，展现拿手好戏对个人全方位的影响。
3.学习编程成为拿手好戏后，我发现自己看待问题的角度更加多元化了。编程教会我用逻辑思维解决问题，培养了我的创造力和耐心。现在，我不仅能编写出实用的小程序，还能在学习和生活中运用编程思维，让一切变得更加高效。
赏析：从编程对思维方式和能力培养的影响出发，阐述其在学习生活中的实际运用，体现拿手好戏带来的思维转变和实践价值。
4.我的拿手好戏——绘画，是我抒发内心情感的窗口。每当我心情低落时，拿起画笔就能沉浸在创作的世界里，忘记烦恼。它也让我学会了观察生活中的美，用画笔记录下那些美好的瞬间。绘画，已经成为我生活中不可或缺的一部分。
赏析：从绘画对情感调节和审美培养的作用展开，以生活场景体现其重要性，突出拿手好戏与生活的紧密联系。
5.练习书法的过程，是一场与自己的对话。在一笔一画的书写中，我学会了沉稳和专注，也磨练了自己的耐心。现在，书法不仅是我的拿手好戏，更是我修身养性的方式，让我在喧嚣的世界中寻得一片宁静。
赏析：从书法对心境的影响阐述感悟，将其视为修身养性的方式，提升拿手好戏的精神内涵，体现其对个人内心世界的塑造。
6.作为拿手好戏的演讲，让我从一个害羞内向的人变得自信大方。每一次站在舞台上，都是对自己的挑战和突破。通过演讲，我学会了如何清晰地表达观点，如何与听众产生共鸣，这些能力将对我的未来发展产生深远的影响。
赏析：从演讲对性格塑造和能力提升的作用入手，以自身变化体现成长，强调拿手好戏对个人性格和能力发展的重要意义。
7.手工制作成为我的拿手好戏后，我感受到了创造的乐趣。从设计图纸到制作出成品，每一个步骤都充满惊喜。它还培养了我的动手能力和空间想象力，让我明白只要敢于尝试，就能将脑海中的想法变成现实。
赏析：从手工制作带来的乐趣和能力培养方面阐述感悟，以制作过程体现创造的魅力，突出拿手好戏对个人创造力的激发。
8.学习乒乓球让我明白，想要练就拿手好戏，不仅需要天赋，更需要努力和坚持。在与对手的较量中，我学会了永不言败的精神，也收获了珍贵的友谊。现在，乒乓球不仅仅是一项运动，更是我生活中的快乐源泉。
赏析：从学习乒乓球的感悟出发，强调努力、坚持和体育精神，以及运动带来的友谊和快乐，体现拿手好戏在生活中的多元价值。
9.我的拿手好戏——古筝演奏，让我领略到了中华传统文化的博大精深。每一首古筝曲都蕴含着古人的智慧和情感，在学习演奏的过程中，我仿佛穿越时空，与古人对话。它不仅丰富了我的精神世界，也让我更加热爱传统文化。
赏析：从古筝与传统文化的联系展开，阐述学习过程中的文化感悟，突出拿手好戏在文化传承和个人精神滋养方面的意义。
10.魔术作为我的拿手好戏，带给我无数的欢乐和惊喜。每一次成功表演魔术，看到观众惊讶的表情和热烈的掌声，我都感到无比满足。它还培养了我的观察力和应变能力，让我明白，生活中处处都有奇妙和惊喜等待我们去发现。
赏析：从魔术表演的乐趣和能力培养方面阐述感悟，以观众反应和生活启示体现拿手好戏的独特魅力和对生活态度的影响。
1.奇幻梦境式开头
名字：《亮戏开场》
内容：“三百六十行，行行出状元。”每个人都有自己的拿手好戏，有人擅长绘画，用五彩画笔勾勒世界；有人精通乐器，以动人旋律诉说心声。而我的拿手好戏，便是烹饪，能让普通食材在锅中绽放出诱人的美味。
好处：引用俗语，引发读者对各种拿手好戏的联想，再自然引出自己的拿手好戏——烹饪，简洁明了，为下文展开做铺垫。
2.突发奇想式开头
名字：《兴趣启艺》
内容：小时候，我最爱守在厨房看妈妈做菜，那“滋滋”的声响，四溢的香气，像有魔力一般吸引着我。从那时起，一颗热爱烹饪的种子便在我心中种下。随着时间的推移，烹饪渐渐成了我的拿手好戏。
好处：以回忆小时候对厨房的喜爱，讲述拿手好戏的起源，充满生活气息，容易引起读者共鸣，自然引出主题。
3.神秘预言式开头
名字：《戏前悬念》
内容：在我家，每当有客人来，总会有一道神秘的菜肴上桌，客人们尝过后无不赞不绝口。这道神秘菜肴背后的“大厨”就是我，烹饪就是我的拿手好戏，它究竟有怎样的魅力呢？
好处：设置悬念，通过神秘菜肴引发读者好奇心，激发读者继续阅读，探寻拿手好戏的独特之处。
1.冒险经历式中间
名字：《烹饪初秀》
内容：记得第一次尝试做番茄炒蛋，我既紧张又兴奋。先小心翼翼地打鸡蛋，金黄的蛋液缓缓流入碗中，我学着妈妈的样子，加入少许盐和料酒，用筷子快速搅拌，蛋液泛起细密的泡沫。接着，将番茄切成小块，锅里倒油，等油热后，“刺啦”一声，鸡蛋液入锅，瞬间膨胀起来，我赶紧翻炒，鸡蛋变得金黄蓬松盛出。再炒番茄，炒出汁后把鸡蛋倒回锅里，加入调料，一番翻炒后，一盘色香味俱全的番茄炒蛋大功告成。看着自己的成果，心中满是喜悦。
好处：详细描写做番茄炒蛋的过程，从准备食材到具体烹饪步骤，运用一系列动词，生动展现烹饪场景，让读者仿佛身临其境，感受到成功的喜悦。
2.自然探索式中间
名字：《技艺进阶》
内容：随着经验的积累，我开始挑战更复杂的菜品——糖醋排骨。挑选新鲜的排骨，切成均匀的小段，冷水下锅，加入葱姜去腥，焯水后捞出。热锅凉油，放入冰糖，小火炒出糖色，当冰糖变成诱人的焦糖色，泛起小泡泡时，放入排骨翻炒上色。接着加入生抽、老抽、料酒等调料，倒入适量清水，大火烧开后转小火慢炖。漫长的炖煮过程中，厨房弥漫着浓郁的香味。最后大火收汁，让每一块排骨都裹满浓稠的酱汁。这道菜上桌后，总能收获家人的夸赞，我的烹饪技艺也在一次次尝试中不断提高。
好处：描写做糖醋排骨的过程，突出挑战复杂菜品的难度，通过对炒糖色、炖煮、收汁等关键步骤的细致描写，体现拿手好戏的进阶，展现自己的成长。
3.帮助他人式中间
名字：《戏中趣事》
内容：有一次家庭聚会，我自告奋勇要做一道新学的麻婆豆腐。在切辣椒时，我不小心碰到了眼睛，顿时一阵刺痛，眼泪止不住地流。但我没有放弃，忍着不适继续做菜。当麻婆豆腐端上桌，大家尝了都竖起大拇指，还打趣说这道菜多了点“特别的味道”。这次有趣的经历，让烹饪这门拿手好戏在我心中又多了一份别样的记忆。
好处：讲述烹饪过程中的趣事，增加文章趣味性，使拿手好戏的经历更加丰富生动，让读者感受到其中的欢乐与难忘。
1.回归现实式结尾
名字：《戏韵悠长》
内容：烹饪，不仅让我品尝到美食的乐趣，更让我懂得了付出与收获的道理。每一道精心制作的菜肴，都是我成长的见证。未来，我会继续在烹饪的舞台上，演绎属于我的精彩，让这拿手好戏绽放更绚烂的光彩。
好处：总结烹饪带来的收获，升华主题，表达对未来继续发展拿手好戏的期待，给人积极向上的感觉。
2.感悟升华式结尾
名字：《戏香传承》
内容：如今，烹饪已然成为我生活中不可或缺的一部分。我希望有一天，能将这门拿手好戏传承下去，让更多人品尝到美食的魅力，感受烹饪带来的快乐，让这份独特的“戏香”永远弥漫在生活中。
好处：表达传承拿手好戏的愿望，拓宽主题的深度和广度，使文章立意更深远，引发读者对传承技艺的思考。
3.展望未来式结尾
名字：《戏伴成长》
内容：回顾与烹饪相伴的日子，从最初的手忙脚乱到如今的得心应手，这门拿手好戏见证了我的成长。它就像一位忠实的伙伴，在未来的日子里，也将继续陪伴我，书写更多美好的篇章。
好处：以回顾成长的方式结尾，将拿手好戏比作伙伴，语言温馨，再次强调拿手好戏对自己的重要意义，给人留下深刻印象。
范文一：
我的拿手好戏——剪纸
中华文化博大精深，民间艺术更是种类繁多，而剪纸就是其中的一颗璀璨明珠。我对剪纸情有独钟，并且练就了一手好技艺，剪纸也就成了我的拿手好戏。
记得小时候，看到奶奶拿着剪刀在彩纸上飞舞，不一会儿，一幅栩栩如生的图案就诞生了，我便对剪纸产生了浓厚的兴趣。在奶奶的耐心指导下，我从简单的形状剪起，不断练习，技艺逐渐娴熟。
每逢佳节，我都会大显身手。春节时，我剪出形态各异的福字，有的福字周围环绕着寓意吉祥的蝙蝠，有的福字下方是憨态可掬的小猪，为节日增添了不少喜庆氛围。元宵节，我精心剪出一盏盏花灯，有活泼可爱的兔子灯，有威风凛凛的老虎灯，仿佛将整个花灯会搬到了纸上。
有一次，学校举办文化节，我自告奋勇要展示剪纸。我先将彩纸对折，然后拿起剪刀，心中构思着图案，剪刀在纸上轻快地游走。不一会儿，一幅“连年有余”的剪纸作品就呈现在大家眼前：活灵活现的鱼儿在莲花间嬉戏，莲花的花瓣层次分明，栩栩如生。同学们围在我身边，发出阵阵惊叹，纷纷竖起大拇指。那一刻，我心中满是自豪。
剪纸不仅让我收获了快乐和自信，还让我感受到了中华传统文化的魅力。我会继续努力，让这门艺术在我的手中绽放更绚烂的光彩。
范文二：
我的拿手好戏——炒鸡蛋
十八般武艺，样样是好戏！每个人都有自己的拿手好戏，而我的拿手好戏就是炒鸡蛋。别看这只是一道简单的家常菜，要做好它，可也有不少学问呢。
最初学炒鸡蛋，是因为嘴馋。有一次妈妈做的炒鸡蛋香气扑鼻，我吃得停不下来，便缠着妈妈教我。妈妈先示范，我在一旁认真观察。只见她把鸡蛋打进碗里，加入少许盐和葱花，快速搅拌均匀，接着点火、倒油，等油热后倒入蛋液，蛋液瞬间膨胀起来，妈妈熟练地翻炒几下，一盘金黄诱人的炒鸡蛋就出锅了。
轮到我动手，心里既紧张又兴奋。按照妈妈教的步骤，我先把鸡蛋打好，可搅拌时用力过猛，蛋液溅了一身。点火倒油后，我又有些害怕热油，迟迟不敢倒蛋液。在妈妈的鼓励下，我鼓起勇气把蛋液倒入锅中，只听“嗞啦”一声，我吓得往后退了一步。但我很快镇定下来，学着妈妈的样子翻炒。不一会儿，鸡蛋变得金黄，香味也飘了出来，我成功啦！
从那以后，炒鸡蛋成了我的拿手好戏。家里来客人，我总会露一手。有一回表弟来我家，我走进厨房，不一会儿就端出一盘炒鸡蛋。表弟尝了一口，眼睛瞬间亮了，竖起大拇指说：“哥哥，你炒的鸡蛋太好吃啦！”听了他的夸赞，我心里美滋滋的。
炒鸡蛋这道拿手好戏，不仅让我学会了一项技能，还让我明白了只要勇敢尝试，认真学习，就能收获成功的喜悦。

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