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第二框　联想思维的含义与方法
一、选择题
知识点一　联想思维的含义
1.联想思维是依据事物之间相似、接近或对比的关系，将对看上去毫无关联的事物的认识进行可能的联结。关于联想思维的联结性，下列理解错误的是（　　）
A.时间、空间和性质等是联结的主要途径
B.联结是不带思维加工成分的多方的回忆
C.联想思维的联结方式具有非连续的跨越性
D.其具有跨越性的原因是思维有非逻辑制约的畅想功能
2.心理学研究表明，对于两个似乎毫不相干的概念，一般只需要经过4—5步的联想便可建立起联系。例如，“木质”与“皮球”这两个离得很远的概念，可以联想为：木质——树林、树林——田野、田野——足球场、足球场——皮球。这表明联想思维（　　）
①具有跨越的联结性　②具有逻辑制约的畅想性
③可以在任何事物之间建立新的关联　④能够将事物之间可能存在的联系牵引出来
A.①③　 　 B.②③　
C.①④　 　 D.②④
3.一家美国玩具公司，从“克隆羊”多利那里得到启示，顾客只要将一张女儿的彩照和一份反映女儿特征的表格寄给公司，该公司便会给顾客一个和照片一模一样的玩具娃娃，取名为“孪生姐妹”，玩具公司的生意也因此兴旺起来。由此可见（　　）
①联想思维具有跨越的联结性　②联想思维具有非逻辑制约的畅想性　③创新思维的步骤具有跨越性　④独特性是辩证思维的重要特征
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
4.（2024·河北保定期中）2025年第九届亚洲冬季运动会会徽“超越”，巧妙融合短道速滑运动员、哈尔滨市花丁香花、舞动的飘带造型进行同构设计，将中国文化与奥林匹克元素结合，传递新时代中国加快体育强国建设，不懈努力向更高、更快、更强的目标发起挑战，为亚洲冰雪运动作出新贡献的美好追求。会徽的设计（　　）
①将各种元素巧妙结合，体现了思维表达的严谨性 ②是对运动的美好追求，体现了思维表达的情感性
③发挥了非逻辑制约的畅想功能，是多元素的结合 ④运用辩证否定在多个元素之间建立起内在联系
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
知识点二　联想思维的方法
5.在广阔的湿地、森林、农场等区域内分散大量传感器进行环境监测是一项巨大的挑战。科学家们受蒲公英种子随风飘零、随风播种的启发，创造出一种在地面可被风吹动的微型“蒲公英”传感器，以实现大面积传感器网络部署。由蒲公英到“蒲公英”传感器（　　）
①坚持了创新思维，继承了前人和他人的已有成果　②说明了科学家的创新源于自然科学领域的理论创新　③运用了联想思维的方法，为大规模环境监测提供了一种方案　④采用了类比推理的方法，需要通过实地试验提高其可靠性
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
6.（2024·重庆期中）杭州奥体中心俗称“大莲花”，是杭州亚运会主体育场。场馆造型取意于古老丝绸纹理与编织体系，建筑体态源于钱塘江水的动态。屋顶由28片大花瓣和27片小花瓣构成，远看好似一朵绽放在钱塘江畔的莲花，新颖独特，动感飘逸。可见，“大莲花”体育场（　　）
①是以建筑物方式体现的智力成果，属于著作权的保护对象　②是色彩、形状与图案结合成的外观设计，为专利权的保护对象　③运用联想将中华优秀传统文化与现代建筑融合设计，具有创新性　④属于公共建筑，其莲花图案外观可供公众免费使用，无须获得许可
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
7.（2024·山东枣庄期末）你有没有想过，假如霸王龙来到今天的世界，它们还能活下来吗？假如自行车的速度可以匹敌光速会怎样？人插上翅膀也能飞起来吗？……科普读物《假如地球是个甜甜圈》通过这些看起来荒谬可笑的问题，让我们对现实世界有更深刻的认识，明白了很多科学道理。由此可见，提出“假如”式问题可以（　　）
①依托联想思维的“畅想”方式，帮助人们深化对现实世界的认识　②通过展开有意想象，给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象　③打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，丰富人们的认识内容　④运用迁移方式实现由此及彼的认知过渡，另辟新径开拓可能的道路
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
8.（2024·江苏常州期中）荧光裳凤蝶后翅在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还由紫变蓝。在第二次世界大战期间，苏联昆虫学家施万维奇提出利用蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。这一过程（　　）
A.运用了迁移的方法 B.运用了构想的方法
C.运用了幻想的方法 D.运用了联系的方法
9.（2024·江苏连云港月考）根据蝙蝠超声波定位器的原理，人们仿制了盲人用的“探路仪”。该探路仪内置有超声波发射器，盲人持有后可以发现电线杆、楼梯、桥上的人等。现在，也制造了具有同样作用的“超声波眼镜”。仿蝙蝠超声波定位器进行研发工作（　　）
①依据事物之间相同或相似的属性，进行了类比推理　②符合思维的概括性，把握了不同类事物的共同本质　③在对象的要素和结构之间进行类比，实现事物创新　④运用联想思维，对不同事物的认识进行联结与思考
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
10.想象是在头脑中对已有表象进行加工、改造、重新组合形成新形象的心理过程。想象的内容和水平受社会历史条件和生活条件的制约和影响。如“齐天大圣”有七十二般变化，但每一种变化都没有超越当时科学发展和时代水平。正像高尔基说的那样：“想象在其本质上也是对于世界的思维……是一种‘艺术的思维’。”下列对想象的理解正确的是（　　）
①作为一种思维形式，想象在实践中产生和发展
②想象通过对已有事物表象的加工，如实反映认识对象　③从思维运行的基本单元看，想象属于形象思维　④一般而言，思维表达的严谨性是想象的主要特征
A.①③ B.②③
C.①④ D.②④
二、非选择题
11.（2024·江西景德镇联考）阅读材料，完成要求。
　　中国画一般称之为丹青，主要指的是画在绢、纸上并加以装裱的卷轴画，它是用中国所独有的毛笔、水墨和颜料，依照长期形成的表现形式及艺术法则而创作出的绘画。按其使用颜色和表现技法，又可细分为水墨画、重彩、浅绛、工笔、写意、白描等；按其题材又有人物画、山水画、花鸟画等。
中国画不重背景，例如画竹，几枝悬挂空中，四周都是白纸。写人物，一个人悬挂空中，好像驾云一般。故中国画的画纸，留出空白余地甚多。中国画重传神，故必删除琐碎而特写其主题，以求印象的强明。西洋画则不然，凡物必有背景，故画面全部填涂，不留空白。西洋画重写实，故必描背景。
西洋画注重透视法，力求肖似真物，故非常讲究透视法。西洋画中的市街、房屋、家具、器物等，形体都很正确，竟同真物一样。中国画则不然，注重意境，不欢喜画市街、房屋、家具、器物等立体相很显著的东西，而欢喜写云、山、树、瀑布等远望如天然平面物的东西，偶然描房屋器物，亦不讲究透视法，而任意表现。
国画大多以黑白色为主，以单一的墨水来绘出一整张画。国画擅长以黑白两种颜色相搭，虚实结合，以有限的物质激发观者无限的想象，给观者带来十足的精神享受，这就是国画的魅力所在。
当代画家在厚重的中国传统绘画的浸润下，借鉴西画的创作手法，创作出了无数绘画佳作。
结合材料，运用想象的知识，说明中国画的魅力所在。
第二框　联想思维的含义与方法
1.B　关于联想思维的联结性，时间、空间和性质等是联结的主要途径，联想思维的联结方式具有非连续的跨越性，其具有跨越性的原因是思维有非逻辑制约的畅想功能，A、C、D正确，但不符合题意。联结是带思维加工成分的多方的回忆，B错误，符合题意。
2.C　通过联想把“木质”同“皮球”这两个看似不相干的概念联系起来，可见联想思维的联结方式具有非连续的跨越性，能够将事物之间可能存在的联系牵引出来，①④应选。联想思维具有非逻辑制约的畅想性，②错误。③否认了事物联系的条件性，错误。
3.A　玩具公司从“克隆羊”多利那里得到启示，给顾客做“孪生姐妹”玩具娃娃，体现了联想思维具有跨越的联结性、非逻辑制约的畅想性，①②符合题意，③不符合题意。辩证思维的重要特征是整体性和动态性，④说法错误。
4.C　会徽“超越”，巧妙融合短道速滑运动员、哈尔滨市花丁香花、舞动的飘带造型进行同构设计，将中国文化与奥林匹克元素结合，传递不懈努力向更高、更快、更强的目标发起挑战，为亚洲冰雪运动作出新贡献的美好追求，说明会徽的设计是对运动的美好追求，体现了思维表达的情感性，大胆运用联想和想象，发挥了非逻辑制约的畅想功能，是多元素的结合，②③符合题意。材料中会徽的设计是运用形象思维将各种元素巧妙结合，表达了对运动的美好追求，体现了思维表达的情感性，不是抽象思维，①错误。材料中会徽的设计是运用形象思维、联想思维等方式将各种元素巧妙结合，未涉及辩证否定，④不符合题意。
5.D　科学家们受蒲公英种子的启发，创造出微型“蒲公英”传感器，使用的是联想思维的方法，不涉及继承前人和他人的已有成果，①不符合题意。科学家的创新源于实践，②错误。从蒲公英到“蒲公英”传感器，运用了联想思维的方法，为大规模环境监测提供了一种方案，③符合题意。从蒲公英到“蒲公英”传感器，采用了类比推理的方法，需要通过大量实地试验提高其可靠性，④符合题意。
6.A　“大莲花”体育场具有高水准的独创性，是以建筑物方式体现的智力成果，属于著作权的保护对象，①正确。“大莲花”体育场是杭州亚运会主体育场，不是外观设计，是在其外观设计指导下建造的建筑物，②错误。“大莲花”体育场运用联想将中华优秀传统文化与现代建筑融合设计，具有创新性，③正确。“大莲花”体育场属于公共建筑，但其莲花图案外观须获得许可方可使用，④错误。
7.B　提出“假如”式问题可以依托联想思维的“畅想”方式，帮助人们深化对现实世界的认识，①正确。提出“假如”式问题是通过展开形象化想象而非有意想象，给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象，②错误。提出“假如”式问题能够打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，丰富人们的认识内容，③正确。迁移和想象是思维展开联想的重要方式，提出“假如”式问题是将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿造事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景，而不是运用迁移方式实现由此及彼的认知过渡，④错误。
8.A　将蝴蝶的特点迁移到军事领域，这一过程运用了迁移的方法，A符合题意，B、C、D排除。
9.B　仿生学使用模拟的方法，模仿蝙蝠超声波定位器的原理，制造探路仪等装置，使用的思维方法是类比推理，①正确。思维的概括性能够把握一类事物的共同本质，而不是不同类事物；仿蝙蝠超声波定位器进行研发工作，体现了思维的能动性，通过对蝙蝠超声波定位器的原理的研究，制造其他先进装置，②说法错误。仿蝙蝠超声波定位器进行研发工作是在对象的功能之间进行类比，③说法错误。仿蝙蝠超声波定位器进行研发工作将蝙蝠超声波定位器的原理同探路仪、眼镜等事物进行联结，这运用了联想思维，④正确。
10.A　据材料可以看出，想象属于形象思维，在实践中产生和发展，①③正确。想象对已有事物表象进行加工，但“如实反映认识对象”说法错误，排除②。思维表达的严谨性是抽象思维的主要特征，想象是形象思维的方式，排除④。
11.想象是联想思维的“畅想”方式，是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。中国画的魅力在于，对器物的绘画重传神，必删除器物的琐碎而特写器物的主题，任意表现器物，对器物的绘画虚实结合，以有限的物质激发观者无限的想象，给观者带来十足的精神享受。
解析：中国画的魅力在于，对器物的绘画重传神，必删除器物的琐碎而特写器物的主题，任意表现器物，对器物的绘画虚实结合，以有限的物质激发观者无限的想象，给观者带来十足的精神享受→可联系想象是联想思维的“畅想”方式，是在头脑中对已有事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。
3 / 3第二框　联想思维的含义与方法
一、联想思维的含义
1.含义：将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。
2.特征：跨越的联结性和　　　　　　的畅想性。
3.依据和途径：思维在联想时的“　　　　”速度和“　　　　”得到的结果的数量，是衡量联想思维水平和能力的重要依据。自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维，是提高联想思维水平和能力的重要途径。
二、联想思维的方法
1.迁移是联想思维的“　　　　”方式
（1）含义：联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行　　　　　与功能移植，以寻求解决问题的新思路。
（2）作用：迁移可以为创新思维开拓可能的　　　。迁移能够为创新思维搭建由此及彼的　　　。
2.想象是联想思维的“　　　”方式
（1）含义：想象是在头脑中对已有的事物表象进行　　　、　　　，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。
（2）基本材料：想象以通过感知形成的　　　为基本材料，但不是表象的简单再现，而是对表象进行积极的再加工、再组合。
（3）方式：形象化想象和“假如”式想象。
（4）作用：想象可以帮助人们明确创新思维的　　　　。
三、联想思维的作用
　联想是创新思维的　　　，有助于提高联想思维的质量，提升创新思维的能力和水平。
想一想
（1）联想思维从形式上看，可以把哪些认识对象联结在一起？
提示：　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2）想象是对事物表象的再现吗？
　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　判一判
（1）人人都有联想思维，其水平和能力也是相同的。（　　）
（2）发挥主观能动性，在学习和生活中积极地运用辩证思维，是提高联想思维水平和能力的重要途径。（　　）
（3）联想思维的“畅想”包含着梦想和理想。（　　）
（4）联想思维是脱离事物之间客观联系所进行的回忆。（　　）
选一选
“美人鱼”的形象，由少女的形象与鱼的模样重组和加工而成；“狮身人面”的形象，由狮子身体的形状与人脸的形象重组和加工而成；“龙”的形象有“九似”，即头似驼，角似鹿，眼似兔，耳似牛，项似蛇，腹似蜃，鳞似鲤，爪似鹰，掌似虎。材料表明（　　）
A.联想思维是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动
B.联想思维是对事物之间必然联系的反映
C.想象反映了人的思维能力的高低
D.只要大胆想象就能创造新事物
教材P100“探究与分享”
在生活和学习中，我们在哪些方面也应该实现由“漫灌”到“滴灌”的转变？
提示：①作为思维方式的迁移是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。②例如，考虑到班级中有不同英语水平的学生，教师可以先全面了解学生的词汇量、语法掌握等情况，在此基础上进行分类与分层教学，从而实现精准教学。
议题　如何理解联想思维的含义与方法
【情境1】　国外有家公司既经营鲜牛奶，又经营面包、蛋糕。这家公司的牛奶质优价廉，每天都能在天亮以前就将牛奶送到订户门前的小木箱内。牛奶的订户不断增多，公司获利越来越大，可是这家公司经营的面包、蛋糕，虽然也质优价廉，但由于门市部所在的地段较偏僻，来往的行人不多，营业额一直不大。
公司很多人订议通过用电视台和报纸做广告来扩大影响，可老板却想出这样一个办法：设计、印刷一种精美的小卡片，正面印各种面包、蛋糕的名称和价格，卡片的背面是订单，可填写需要的品种、数量和送货时间以及顾客的签名。每天把它挂在牛奶瓶上送给订户，第二天再由送奶人收走，第三天便能将所订的面包、蛋糕等食品，随同牛奶一起送到订户家中。结果，该公司的面包、蛋糕等食品销路大增。
【情境2】　俄国作家屠格涅夫有一次坐席，看见岸边有一幢房子，楼上是一位美丽的少女，楼下有一位老妇人。于是他就想象，这位少女是谁？她为什么会被关在楼上？这位老妇人又是谁？他们是什么关系？通过想象，他创作出著名的小说《阿细亚》。许多文学创作都离不开想象，如《西游记》中的妖魔鬼怪；《水浒传》中的武松打虎；《聊斋》中的妖、鬼等。
探究　分析情境1、2主要体现的联想思维的方法及意义。
1.联想思维的特征
（1）联想思维具有跨越的联结性
联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念。从形式上看，联想思维既可以将对相关对象的认识联系在一起，也可以将对看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性。
（2）联想思维具有非逻辑制约的畅想性
思维在联想时之所以会发生跨越性的联结，将对看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能。联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想。
（3）关系：思维→非逻辑制约的畅想功能→发生跨越性的联结。
2.想象
含义 在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程
种类 有意想象、无意想象
方法 ①把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考，是一种形象化的想象。 ②通过提出“假如”式的问题，将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景
作用 可以帮助人们明确创新思维的目标；可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中
3.联想和想象的区别
联想是根据事物互相联系这一客观规律，由一事物想到另一事物的心理过程。而想象是在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。
1.东晋著名的政治家谢安有一次和他的家人一起吃午饭，窗外纷纷扬扬下起了雪，他便乘机问道：“你们看这纷纷扬扬的雪花像什么？”他的侄子谢朗说：“撒盐空中差可拟。”他的侄女谢道韫说：“未若柳絮因风起。”这说明（　　）
①人人都有联想思维
②人们的联想水平仅由人们的实践水平决定
③每个人的联想思维的水平和能力不同
④在生活中积极运用联想思维是提高联想思维水平的唯一途径
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
2.唐朝诗人李白在《静夜思》中写道：“举头望明月，低头思故乡”，从明月联想到故乡；在《赠汪伦》中写道：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，从桃花潭水的深度联想到汪伦送别自己的情谊。这里的写作手法表明（　　）
①联想思维具有非逻辑制约的畅想性
②迁移能够实现触类旁通，催生新发现
③想象能丰富人们的认识内容和精神世界
④迁移对提高人们的实践能力有重要作用
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
3.（2024·辽宁抚顺月考）成都大运会吉祥物“蓉宝”是以熊猫基地真实的大熊猫“芝麻”为原型创作的，面部构思参考了川剧的脸谱样式，耳朵、眼睛、尾巴皆呈现火焰形态，凸显了“火”这一天府文化中的重要标签。“蓉宝”的设计（　　）
①运用类比推理，把握不同事物之间相同或相似的因素
②运用形象思维，在设计上体现了基本单元的形象性
③运用抽象思维，通过基本概念表达事物的本质内涵
④运用联想思维，将不同事物的认识进行联结与思考
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
第二框　联想思维的含义与方法
【基础知识·准落实】
新学知识巧梳理
一、2.非逻辑制约　3.联结　畅想
二、1.联结　（1）位置变迁　（2）思路　桥梁　2.畅想
（1）加工　改造　（2）表象　（4）目标
三、基础
想一想
　（1）提示：联想思维既可以将对相关对象的认识联系在一起，也可以将对看似不相关对象的认识联系在一起。
（2）提示：事物的表象是想象的基本材料，没有对事物表象的认识便不可能展开想象；但想象不是表象的简单再现，是在头脑中对已有事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。
判一判
　（1）×　（2）×　（3）×　（4）×
选一选
　A　“美人鱼”的形象、“狮身人面”的形象、“龙”的形象是对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动，将对看上去毫无关联的事物的认识进行可能的联结，A应选。联想思维是对事物之间普遍联系的反映，而不仅仅是对事物之间必然联系的反映，B错误。想象反映了人的思维能力的高低，说的是想象与人的思维能力的关系，材料未涉及这一关系，C不选。D夸大了想象的作用。
【学科素养·稳提升】
议题
情境探究
探究　提示：情境1：①将推销牛奶的方法，成功地迁移到面包、蛋糕的推销上；这则案例主要体现了联想思维迁移的方法。迁移是联想思维的“联结”方式。联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。②迁移可以为创新思维开拓可能的思路，为创新思维搭建由此及彼的桥梁。只有将过去的经验和认识运用到新情况和新问题之中，才能开辟认识新情况、解决新问题的可能道路，实现由“此岸”到“彼岸”、触类旁通的认知过渡。迁移对提高人们解决问题的能力具有重要作用。
情境2：①“文学创作与想象力”主要体现了联想思维想象的方法。想象是联想思维的“畅想”方式。想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。②想象把抽象的思想、概念形象化，可以填补经验知识的空白，帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象。想象通过提出“假如”式的问题，推测事物发展的可能前景。这种想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的认识内容和精神世界。想象可以帮助人们明确创新思维的目标，促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。
跟踪训练
1.B　沉甸甸的盐粒除了形状、颜色与雪花相似以外，再无共同之处，谢朗的联想非常一般。而“柳絮因风起”则传神地描绘出了雪花轻柔飞旋之状，轻灵而美丽，谢道韫的联想深刻独到。可见，人人都有联想思维，但每个人的联想思维的水平和能力不同，①③符合题意。人们的联想水平受多种因素影响，如人们的实践水平、知识积累、经验感悟等，②说法错误。在生活中积极运用联想思维是提高联想思维水平的重要途径，但不是“唯一途径”，④说法错误。
2.B　明月与故乡，桃花潭水的深度与送别情，李白将这些看似不相关的对象联系在一起，体现了联想思维具有非逻辑制约的畅想性，①符合题意。李白通过想象打破了对明月与故乡、桃花潭水的深度与送别情的原有认识的局限性，丰富了人们的认识内容和精神世界，③符合题意。材料体现了迁移对认识事物的作用，没有体现迁移实现触类旁通，也没有体现迁移对提高人们的实践能力具有重要作用，②④排除。
3.C　类比推理是通过两个事物之间相同或者相似的属性，推知其他属性上的相同或相似，此题不涉及两个事物相同属性的对比，①不符合题意。“蓉宝”的形象设计及其表达的相关寓意，属于形象思维的体现，②符合题意，③不符合题意。将大熊猫与吉祥物联结起来思考，体现了联想思维，④符合题意。
4 / 4(共56张PPT)
第二框　联想思维的含义与方法
目录
基础知识·准落实
1
学科素养·稳提升
2
教学效果·勤检测
3
01
基础知识·准落实
梳理归纳 高效学习
一、联想思维的含义
1. 含义：将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。
2. 特征：跨越的联结性和 的畅想性。
3. 依据和途径：思维在联想时的“ ”速度和“ ”得
到的结果的数量，是衡量联想思维水平和能力的重要依据。自觉地
进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维，是提高
联想思维水平和能力的重要途径。
非逻辑制约　
联结　
畅想　
二、联想思维的方法
1. 迁移是联想思维的“ ”方式
（1）含义：联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作
用等进行 与功能移植，以寻求解决问题的新
思路。
（2）作用：迁移可以为创新思维开拓可能的 。迁移能够
为创新思维搭建由此及彼的 。
联结　
位置变迁　
思路　
桥梁　
2. 想象是联想思维的“ ”方式
（1）含义：想象是在头脑中对已有的事物表象进行 、
，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。
（2）基本材料：想象以通过感知形成的 为基本材料，
但不是表象的简单再现，而是对表象进行积极的再加工、
再组合。
（3）方式：形象化想象和“假如”式想象。
（4）作用：想象可以帮助人们明确创新思维的 。
畅想　
加工　、 　改
造　
表象　
目标　
三、联想思维的作用
　联想是创新思维的 ，有助于提高联想思维的质量，提升创
新思维的能力和水平。
基础　
想一想
（1）联想思维从形式上看，可以把哪些认识对象联结在一起？
提示：联想思维既可以将对相关对象的认识联系在一起，也可
以将对看似不相关对象的认识联系在一起。
（2）想象是对事物表象的再现吗？
提示：事物的表象是想象的基本材料，没有对事物表象的认识
便不可能展开想象；但想象不是表象的简单再现，是在头脑中
对已有事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事
物形象的思维过程。
判一判
（1）人人都有联想思维，其水平和能力也是相同的。 （　×　）
（2）发挥主观能动性，在学习和生活中积极地运用辩证思维，是提
高联想思维水平和能力的重要途径。 （　×　）
（3）联想思维的“畅想”包含着梦想和理想。 （　×　）
（4）联想思维是脱离事物之间客观联系所进行的回忆。 （　×　）
×
×
×
×
选一选
“美人鱼”的形象，由少女的形象与鱼的模样重组和加工而成；“狮
身人面”的形象，由狮子身体的形状与人脸的形象重组和加工而成；
“龙”的形象有“九似”，即头似驼，角似鹿，眼似兔，耳似牛，项
似蛇，腹似蜃，鳞似鲤，爪似鹰，掌似虎。材料表明（　　）
A. 联想思维是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活
动
B. 联想思维是对事物之间必然联系的反映
C. 想象反映了人的思维能力的高低
D. 只要大胆想象就能创造新事物
解析： 　“美人鱼”的形象、“狮身人面”的形象、“龙”的形象
是对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动，将对看上去毫无关
联的事物的认识进行可能的联结，A应选。联想思维是对事物之间普
遍联系的反映，而不仅仅是对事物之间必然联系的反映，B错误。想
象反映了人的思维能力的高低，说的是想象与人的思维能力的关系，
材料未涉及这一关系，C不选。D夸大了想象的作用。
教材P100“探究与分享”
在生活和学习中，我们在哪些方面也应该实现由“漫灌”到“滴灌”
的转变？
提示：①作为思维方式的迁移是将不同认识对象的性质、作用等
进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。②例如，
考虑到班级中有不同英语水平的学生，教师可以先全面了解学生
的词汇量、语法掌握等情况，在此基础上进行分类与分层教学，
从而实现精准教学。
02
学科素养·稳提升
内化知识 知能升华
议题　如何理解联想思维的含义与方法
【情境1】　国外有家公司既经营鲜牛奶，又经营面包、蛋糕。这家
公司的牛奶质优价廉，每天都能在天亮以前就将牛奶送到订户门前的
小木箱内。牛奶的订户不断增多，公司获利越来越大，可是这家公司
经营的面包、蛋糕，虽然也质优价廉，但由于门市部所在的地段较偏
僻，来往的行人不多，营业额一直不大。
公司很多人订议通过用电视台和报纸做广告来扩大影响，可
老板却想出这样一个办法：设计、印刷一种精美的小卡片，正面
印各种面包、蛋糕的名称和价格，卡片的背面是订单，可填写需
要的品种、数量和送货时间以及顾客的签名。每天把它挂在牛奶
瓶上送给订户，第二天再由送奶人收走，第三天便能将所订的面
包、蛋糕等食品，随同牛奶一起送到订户家中。结果，该公司的
面包、蛋糕等食品销路大增。
【情境2】　俄国作家屠格涅夫有一次坐席，看见岸边有一幢房子，
楼上是一位美丽的少女，楼下有一位老妇人。于是他就想象，这位少
女是谁？她为什么会被关在楼上？这位老妇人又是谁？他们是什么关
系？通过想象，他创作出著名的小说《阿细亚》。许多文学创作都离
不开想象，如《西游记》中的妖魔鬼怪；《水浒传》中的武松打虎；
《聊斋》中的妖、鬼等。
探究　分析情境1、2主要体现的联想思维的方法及意义。
提示：情境1：①将推销牛奶的方法，成功地迁移到面包、蛋糕的推
销上；这则案例主要体现了联想思维迁移的方法。迁移是联想思维的
“联结”方式。联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用
等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。②迁移可以
为创新思维开拓可能的思路，为创新思维搭建由此及彼的桥梁。只有
将过去的经验和认识运用到新情况和新问题之中，才能开辟认识新情
况、解决新问题的可能道路，实现由“此岸”到“彼岸”、触类旁通
的认知过渡。迁移对提高人们解决问题的能力具有重要作用。
情境2：①“文学创作与想象力”主要体现了联想思维想象的方法。
想象是联想思维的“畅想”方式。想象是在头脑中对已有的事物表象
进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。②
想象把抽象的思想、概念形象化，可以填补经验知识的空白，帮助人
们找出不同对象之间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立
起富有创造性的新形象。想象通过提出“假如”式的问题，推测事物
发展的可能前景。这种想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识
的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的认
识内容和精神世界。想象可以帮助人们明确创新思维的目标，促使人
们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。
1. 联想思维的特征
（1）联想思维具有跨越的联结性
联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物
的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念。从形式上
看，联想思维既可以将对相关对象的认识联系在一起，也可
以将对看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有
非连续的跨越性。
（2）联想思维具有非逻辑制约的畅想性
思维在联想时之所以会发生跨越性的联结，将对看似不相关
对象的认识“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约
的畅想功能。联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至
是幻想。
（3）关系：思维→非逻辑制约的畅想功能→发生跨越性的联结。
2. 想象
含义 在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合
而产生新的事物形象的思维过程
种类 有意想象、无意想象
方法 ①把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思
考，是一种形象化的想象。
②通过提出“假如”式的问题，将与事实相反的情况作为事
物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发
展的可能前景
作用 可以帮助人们明确创新思维的目标；可以促使人们以更高涨
的热情和坚忍的意志投入创新活动之中
3. 联想和想象的区别
联想是根据事物互相联系这一客观规律，由一事物想到另一事物的
心理过程。而想象是在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心
理过程。
1. 东晋著名的政治家谢安有一次和他的家人一起吃午饭，窗外纷纷扬
扬下起了雪，他便乘机问道：“你们看这纷纷扬扬的雪花像什
么？”他的侄子谢朗说：“撒盐空中差可拟。”他的侄女谢道韫
说：“未若柳絮因风起。”这说明（　　）
①人人都有联想思维　②人们的联想水平仅由人们的实践水平决定　
③每个人的联想思维的水平和能力不同　④在生活中积极运用联想
思维是提高联想思维水平的唯一途径
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
解析： 　沉甸甸的盐粒除了形状、颜色与雪花相似以外，再无共
同之处，谢朗的联想非常一般。而“柳絮因风起”则传神地描绘出
了雪花轻柔飞旋之状，轻灵而美丽，谢道韫的联想深刻独到。可
见，人人都有联想思维，但每个人的联想思维的水平和能力不同，
①③符合题意。人们的联想水平受多种因素影响，如人们的实践水
平、知识积累、经验感悟等，②说法错误。在生活中积极运用联想
思维是提高联想思维水平的重要途径，但不是“唯一途径”，④说
法错误。
2. 唐朝诗人李白在《静夜思》中写道：“举头望明月，低头思故
乡”，从明月联想到故乡；在《赠汪伦》中写道：“桃花潭水深千
尺，不及汪伦送我情”，从桃花潭水的深度联想到汪伦送别自己的
情谊。这里的写作手法表明（　　）
①联想思维具有非逻辑制约的畅想性　②迁移能够实现触类旁通，
催生新发现　③想象能丰富人们的认识内容和精神世界　④迁移对
提高人们的实践能力有重要作用
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
解析： 　明月与故乡，桃花潭水的深度与送别情，李白将这些看
似不相关的对象联系在一起，体现了联想思维具有非逻辑制约的畅
想性，①符合题意。李白通过想象打破了对明月与故乡、桃花潭水
的深度与送别情的原有认识的局限性，丰富了人们的认识内容和精
神世界，③符合题意。材料体现了迁移对认识事物的作用，没有体
现迁移实现触类旁通，也没有体现迁移对提高人们的实践能力具有
重要作用，②④排除。
3. （2024·辽宁抚顺月考）成都大运会吉祥物“蓉宝”是以熊猫基地
真实的大熊猫“芝麻”为原型创作的，面部构思参考了川剧的脸谱
样式，耳朵、眼睛、尾巴皆呈现火焰形态，凸显了“火”这一天府
文化中的重要标签。“蓉宝”的设计（　　）
①运用类比推理，把握不同事物之间相同或相似的因素　②运用形象思维，在设计上体现了基本单元的形象性　③运用抽象思维，通过基本概念表达事物的本质内涵　④运用联想思维，将不同事物的认识进行联结与思考
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
解析： 　类比推理是通过两个事物之间相同或者相似的属性，推
知其他属性上的相同或相似，此题不涉及两个事物相同属性的对
比，①不符合题意。“蓉宝”的形象设计及其表达的相关寓意，属
于形象思维的体现，②符合题意，③不符合题意。将大熊猫与吉祥
物联结起来思考，体现了联想思维，④符合题意。
03
教学效果·勤检测
强化训练 查缺补漏
一、选择题
知识点一　联想思维的含义
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1. 联想思维是依据事物之间相似、接近或对比的关系，将对看上去毫
无关联的事物的认识进行可能的联结。关于联想思维的联结性，下
列理解错误的是（　　）
A. 时间、空间和性质等是联结的主要途径
B. 联结是不带思维加工成分的多方的回忆
C. 联想思维的联结方式具有非连续的跨越性
D. 其具有跨越性的原因是思维有非逻辑制约的畅想功能
解析： 　关于联想思维的联结性，时间、空间和性质等是联
结的主要途径，联想思维的联结方式具有非连续的跨越性，其
具有跨越性的原因是思维有非逻辑制约的畅想功能，A、C、D
正确，但不符合题意。联结是带思维加工成分的多方的回忆，
B错误，符合题意。
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2. 心理学研究表明，对于两个似乎毫不相干的概念，一般只需要经过
4—5步的联想便可建立起联系。例如，“木质”与“皮球”这两个
离得很远的概念，可以联想为：木质——树林、树林——田野、田
野——足球场、足球场——皮球。这表明联想思维（　　）
①具有跨越的联结性　②具有逻辑制约的畅想性　③可以在任何事
物之间建立新的关联　④能够将事物之间可能存在的联系牵引出来
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
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解析： 　通过联想把“木质”同“皮球”这两个看似不相干的概
念联系起来，可见联想思维的联结方式具有非连续的跨越性，能够
将事物之间可能存在的联系牵引出来，①④应选。联想思维具有非
逻辑制约的畅想性，②错误。③否认了事物联系的条件性，错误。
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3. 一家美国玩具公司，从“克隆羊”多利那里得到启示，顾客只要将
一张女儿的彩照和一份反映女儿特征的表格寄给公司，该公司便会
给顾客一个和照片一模一样的玩具娃娃，取名为“孪生姐妹”，玩
具公司的生意也因此兴旺起来。由此可见（　　）
①联想思维具有跨越的联结性　②联想思维具有非逻辑制约的
畅想性　③创新思维的步骤具有跨越性 ④独特性是辩证思维
的重要特征
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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解析： 　玩具公司从“克隆羊”多利那里得到启示，给顾客做
“孪生姐妹”玩具娃娃，体现了联想思维具有跨越的联结性、非逻
辑制约的畅想性，①②符合题意，③不符合题意。辩证思维的重要
特征是整体性和动态性，④说法错误。
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4. （2024·河北保定期中）2025年第九届亚洲冬季运动会会徽“超
越”，巧妙融合短道速滑运动员、哈尔滨市花丁香花、舞动的飘带
造型进行同构设计，将中国文化与奥林匹克元素结合，传递新时代
中国加快体育强国建设，不懈努力向更高、更快、更强的目标发起
挑战，为亚洲冰雪运动作出新贡献的美好追求。会徽的设计（　　）
①将各种元素巧妙结合，体现了思维表达的严谨性 ②是对运动的美好追求，体现了思维表达的情感性 ③发挥了非逻辑制约的畅想功能，是多元素的结合 ④运用辩证否定在多个元素之间建立起内在联系
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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解析： 　会徽“超越”，巧妙融合短道速滑运动员、哈尔滨市花
丁香花、舞动的飘带造型进行同构设计，将中国文化与奥林匹克元
素结合，传递不懈努力向更高、更快、更强的目标发起挑战，为亚
洲冰雪运动作出新贡献的美好追求，说明会徽的设计是对运动的美
好追求，体现了思维表达的情感性，大胆运用联想和想象，发挥了
非逻辑制约的畅想功能，是多元素的结合，②③符合题意。材料中
会徽的设计是运用形象思维将各种元素巧妙结合，表达了对运动的
美好追求，体现了思维表达的情感性，不是抽象思维，①错误。材
料中会徽的设计是运用形象思维、联想思维等方式将各种元素巧妙
结合，未涉及辩证否定，④不符合题意。
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知识点二　联想思维的方法
5. 在广阔的湿地、森林、农场等区域内分散大量传感器进行环境监测
是一项巨大的挑战。科学家们受蒲公英种子随风飘零、随风播种的
启发，创造出一种在地面可被风吹动的微型“蒲公英”传感器，以
实现大面积传感器网络部署。由蒲公英到“蒲公英”传感器（　　）
①坚持了创新思维，继承了前人和他人的已有成果 ②说明了科学
家的创新源于自然科学领域的理论创新　③运用了联想思维的方
法，为大规模环境监测提供了一种方案　④采用了类比推理的方
法，需要通过实地试验提高其可靠性
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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解析： 　科学家们受蒲公英种子的启发，创造出微型“蒲公英”
传感器，使用的是联想思维的方法，不涉及继承前人和他人的已有
成果，①不符合题意。科学家的创新源于实践，②错误。从蒲公英
到“蒲公英”传感器，运用了联想思维的方法，为大规模环境监测
提供了一种方案，③符合题意。从蒲公英到“蒲公英”传感器，采
用了类比推理的方法，需要通过大量实地试验提高其可靠性，④符
合题意。
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6. （2024·重庆期中）杭州奥体中心俗称“大莲花”，是杭州亚运会
主体育场。场馆造型取意于古老丝绸纹理与编织体系，建筑体态源
于钱塘江水的动态。屋顶由28片大花瓣和27片小花瓣构成，远看好
似一朵绽放在钱塘江畔的莲花，新颖独特，动感飘逸。可见，“大
莲花”体育场（　　）
①是以建筑物方式体现的智力成果，属于著作
权的保护对象　②是色彩、形状与图案结合成
的外观设计，为专利权的保护对象　③运用联
想将中华优秀传统文化与现代建筑融合设计，具有创新性　④属于公共建筑，其莲花图案外观可供公众免费使用，无须获得许可
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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解析： 　“大莲花”体育场具有高水准的独创性，是以建筑物方
式体现的智力成果，属于著作权的保护对象，①正确。“大莲花”
体育场是杭州亚运会主体育场，不是外观设计，是在其外观设计指
导下建造的建筑物，②错误。“大莲花”体育场运用联想将中华优
秀传统文化与现代建筑融合设计，具有创新性，③正确。“大莲
花”体育场属于公共建筑，但其莲花图案外观须获得许可方可使
用，④错误。
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7. （2024·山东枣庄期末）你有没有想过，假如霸王龙来到今天的世
界，它们还能活下来吗？假如自行车的速度可以匹敌光速会怎样？
人插上翅膀也能飞起来吗？……科普读物《假如地球是个甜甜圈》
通过这些看起来荒谬可笑的问题，让我们对现实世界有更深刻的认
识，明白了很多科学道理。由此可见，提出“假如”式问题可以
（　　）
①依托联想思维的“畅想”方式，帮助人们深化对现实世界的认识　
②通过展开有意想象，给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形
象　③打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，丰富人们的认
识内容　④运用迁移方式实现由此及彼的认知过渡，另辟新径开拓
可能的道路
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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解析： 　提出“假如”式问题可以依托联想思维的“畅想”方
式，帮助人们深化对现实世界的认识，①正确。提出“假如”式问
题是通过展开形象化想象而非有意想象，给抽象的认识对象建立起
富有创造性的新形象，②错误。提出“假如”式问题能够打破人们
对事物原有联系方式认识的局限性，丰富人们的认识内容，③正
确。迁移和想象是思维展开联想的重要方式，提出“假如”式问题
是将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿造事物之间的
条件关系，推测事物发展的可能前景，而不是运用迁移方式实现由
此及彼的认知过渡，④错误。
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8. （2024·江苏常州期中）荧光裳凤蝶后翅在阳光下时而金黄，时而
翠绿，有时还由紫变蓝。在第二次世界大战期间，苏联昆虫学家施
万维奇提出利用蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的道理，在军事设
施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。这一过程（　　）
A. 运用了迁移的方法 B. 运用了构想的方法
C. 运用了幻想的方法 D. 运用了联系的方法
解析： 　将蝴蝶的特点迁移到军事领域，这一过程运用了迁移的
方法，A符合题意，B、C、D排除。
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9. （2024·江苏连云港月考）根据蝙蝠超声波定位器的原理，人们仿
制了盲人用的“探路仪”。该探路仪内置有超声波发射器，盲人持
有后可以发现电线杆、楼梯、桥上的人等。现在，也制造了具有同
样作用的“超声波眼镜”。仿蝙蝠超声波定位器进行研发工作
（　　）
①依据事物之间相同或相似的属性，进行了类比推理　②符合思维
的概括性，把握了不同类事物的共同本质　③在对象的要素和结构
之间进行类比，实现事物创新　④运用联想思维，对不同事物的认
识进行联结与思考
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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解析： 　仿生学使用模拟的方法，模仿蝙蝠超声波定位器的原
理，制造探路仪等装置，使用的思维方法是类比推理，①正确。思
维的概括性能够把握一类事物的共同本质，而不是不同类事物；仿
蝙蝠超声波定位器进行研发工作，体现了思维的能动性，通过对蝙
蝠超声波定位器的原理的研究，制造其他先进装置，②说法错误。
仿蝙蝠超声波定位器进行研发工作是在对象的功能之间进行类比，
③说法错误。仿蝙蝠超声波定位器进行研发工作将蝙蝠超声波定位
器的原理同探路仪、眼镜等事物进行联结，这运用了联想思维，④
正确。
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10. 想象是在头脑中对已有表象进行加工、改造、重新组合形成新形
象的心理过程。想象的内容和水平受社会历史条件和生活条件的
制约和影响。如“齐天大圣”有七十二般变化，但每一种变化都
没有超越当时科学发展和时代水平。正像高尔基说的那样：“想
象在其本质上也是对于世界的思维……是一种‘艺术的思
维’。”下列对想象的理解正确的是（　　）
①作为一种思维形式，想象在实践中产生和发展 ②想象通过对已
有事物表象的加工，如实反映认识对象 ③从思维运行的基本单元
看，想象属于形象思维
④一般而言，思维表达的严谨性是想象的主要特征
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
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解析： 　据材料可以看出，想象属于形象思维，在实践中产生
和发展，①③正确。想象对已有事物表象进行加工，但“如实反
映认识对象”说法错误，排除②。思维表达的严谨性是抽象思维
的主要特征，想象是形象思维的方式，排除④。
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二、非选择题
11. （2024·江西景德镇联考）阅读材料，完成要求。
　　中国画一般称之为丹青，主要指的是画在绢、纸上并加以装
裱的卷轴画，它是用中国所独有的毛笔、水墨和颜料，依照长期
形成的表现形式及艺术法则而创作出的绘画。按其使用颜色和表
现技法，又可细分为水墨画、重彩、浅绛、工笔、写意、白描
等；按其题材又有人物画、山水画、花鸟画等。
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中国画不重背景，例如画竹，几枝悬挂空中，四周都是白
纸。写人物，一个人悬挂空中，好像驾云一般。故中国画的画
纸，留出空白余地甚多。中国画重传神，故必删除琐碎而特写其
主题，以求印象的强明。西洋画则不然，凡物必有背景，故画面
全部填涂，不留空白。西洋画重写实，故必描背景。
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西洋画注重透视法，力求肖似真物，故非常讲究透视法。西
洋画中的市街、房屋、家具、器物等，形体都很正确，竟同真物
一样。中国画则不然，注重意境，不欢喜画市街、房屋、家具、
器物等立体相很显著的东西，而欢喜写云、山、树、瀑布等远望
如天然平面物的东西，偶然描房屋器物，亦不讲究透视法，而任
意表现。
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国画大多以黑白色为主，以单一的墨水来绘出一整张画。
国画擅长以黑白两种颜色相搭，虚实结合，以有限的物质激发
观者无限的想象，给观者带来十足的精神享受，这就是国画的
魅力所在。
当代画家在厚重的中国传统绘画
的浸润下，借鉴西画的创作手法，创
作出了无数绘画佳作。
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结合材料，运用想象的知识，说明中国画的魅力所在。
答案：想象是联想思维的“畅想”方式，是在头脑中对已有的事
物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思
维过程。中国画的魅力在于，对器物的绘画重传神，必删除器物
的琐碎而特写器物的主题，任意表现器物，对器物的绘画虚实结
合，以有限的物质激发观者无限的想象，给观者带来十足的精神
享受。
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解析：中国画的魅力在于，对器物的绘画重传神，必删除器物的
琐碎而特写器物的主题，任意表现器物，对器物的绘画虚实结
合，以有限的物质激发观者无限的想象，给观者带来十足的精神
享受→可联系想象是联想思维的“畅想”方式，是在头脑中对已
有事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象
的思维过程。
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谢 谢 观 看！

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