资源简介

统编版《道德与法治》五年级上册 教案
第三单元 我们的国土 我们的家园
第7课 中华民族一家亲
第一课时
【教学目标】
政治认同：认同我国 56个民族组成的大家庭，树立平等团结的民族观念。
道德素养：尊重各民族，理解民族交流交融的意义，培养民族团结情感。
法治观念：知晓宪法中各民族一律平等的规定，明白民族平等的法律依据。
健全人格：了解民族分布与新型民族关系，提升对民族文化的认知能力。
责任意识：主动维护民族团结，承担促进民族交往、守护民族大家庭的责任。
【教学重点】
认同我国 56个民族组成的大家庭，树立平等团结的民族观念。
【教学难点】
主动维护民族团结，承担促进民族交往、守护民族大家庭的责任。
【教学过程】
【新课导入】
师：同学们，你们身边有不同民族的小伙伴吗？我们的祖国是 56个民族共同的家，汉族人口最多，其他 55个是少数民族。各民族像兄弟姐妹一样，在广西、新疆等地区交错居住，还形成了平等团结的关系。今天这节课，我们就一起走进中华民族大家庭，看看各民族如何相依相伴、共同发展！ 下面进入我们今天的学习。
【新课教学】
（一）中华民族大家庭
【读一读】阅读教材，知道中华人民共和国是全国各民族人类共同缔造的统一的多民族国家。在辽阔美丽的国土上，共同生活着56个民族，组成了中华民族大家庭。根据2021年第七次全国人口普查数据，我国总人口已达到14.4亿。其中，汉族人口最多，其他55个民族因人口数量相对较少，习惯称为“少数民族”。
【看一看】观看图片，说一说中国的少数民族主要分布在哪些地区？
中国少数民族居住的区域广阔，主要分布在广西、内蒙古、新疆、西藏、宁夏等省区。许多少数民族居住在山林、高原、草原等边陲地区。我国民族分布特点为大杂居、小聚居，相互交错居住，汉族地区有少数民族居住，少数民族地区也有汉族居住，汉族分布最广。
【知识窗】民族分布特点，民族融合。
在中华民族大家庭中，各民族分布呈现大散居、小聚居、交错杂居的特点。
随着我国经济社会的发展，各地区、各民族人口流动更加频繁，促进了相互间的交往交流交融。
【活动园】阅读资料，从数字的变化中，你有什么发现？
我发现人口流动越来越频繁，交流交融越频繁，进而也促进了各民族的发展。
我发现各省民族成分越来越齐全了，这样有利于民族之间团结友好交融，共同发展。
【观看视频】阅读教材，了解我国的民族关系。
我国各民族汇聚为一个大家庭，形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。
【相关链接】阅读《中华人民共和国宪法》第四条：中华人民共和国各民族一律平等。
（二）各民族谁也离不开谁
【读一读】阅读教材，知道我国各民族在分布上交错杂居，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的格局。
【阅读角】作为西南地区的重要通道，茶马古道推动了我国西南边疆经济和文化的发展，促进了各民族之间的交流与合作，维护了边疆的政治稳定和民族团结。
【活动园】在奠定祖国疆域、开发祖国山河和维护领土完整的事业中，各民族都作出了重要贡献，谱写了中国历史的辉煌篇章。
经济上：各民族共同努力。
文化上：共同创造光辉灿烂的中华文化。
各族人民共同培育了伟大的民族精神。
【课堂小结】
同学们，这节课我们知道祖国有 56个民族，各民族大散居、小聚居，形成了平等团结互助和谐的关系，还懂了各民族在分布、文化等方面谁也离不开谁。希望大家今后尊重各民族，主动促进民族交往，用行动守护中华民族大家庭，让民族团结之花常开！
【板书设计】
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