资源简介

第五单元 围绕中心意思写
主题鲜明 中心突出 条理清晰 层次分明 详略得当 重点明确 紧扣主旨
丝丝入扣 一脉贯通 首尾呼应 浑然一体 画龙点睛 恰如其分 简明扼要
生动具体 细致入微 深入浅出 通俗易懂 引人入胜 耐人寻味 意味深长
●描写结构布局的词语
起承转合 层层递进 总分总式 总分结构 分总结构 环环相扣 条理井然
有条不紊 布局精巧 错落有致 过渡自然 衔接紧密 布局合理 层次井然
条理清晰 脉络分明 井然有序 布局严谨 安排得当 结构严谨
●描写表达技巧的词语
比喻生动 拟人形象 夸张巧妙 排比有力 引用恰当 对比鲜明 设问巧妙
反问有力 借景抒情 托物言志 象征手法 直抒胸臆 含蓄委婉 虚实结合
动静相宜 详略得当 点面结合 以小见大 开门见山 卒章显志
●描写内容呈现的词语
内容充实 丰富多样 具体生动 详实细致 真实可信 生动有趣 感人至深
发人深省 引人深思 精彩纷呈 妙趣横生 跌宕起伏 扣人心弦 曲折离奇
波澜壮阔 生动形象 栩栩如生 活灵活现 惟妙惟肖 入木三分
●描写语言特色的词语
简洁明快 优美流畅 朴实无华 通俗易懂 幽默风趣 文采斐然 妙语连珠
行云流水 朗朗上口 生动活泼 言简意赅 含蓄隽永 清新自然 辞藻华丽
凝练深刻 酣畅淋漓 委婉含蓄 铿锵有力 字斟句酌 文从字顺
●词语运用
1.“主题鲜明”：这篇作文围绕 “母爱” 展开，通过描述妈妈日常的关心与付出，主题鲜明，让人深切感受到母爱的伟大。
2.“详略得当”：在描写运动会时，作者对最激烈的接力赛进行了详细刻画，而对其他项目一笔带过，详略得当，突出了重点。
3.“首尾呼应”：文章开头提到 “家乡的老槐树是我童年的记忆”，结尾再次点明 “老槐树依然挺立，承载着我永远的思念”，首尾呼应，结构完整。
4.“以小见大”：作者从帮邻居奶奶提水这件小事入手，展现出邻里之间的温暖，运用以小见大的手法，中心突出。
5.“文采斐然”：他的作文语言优美，描写春天时写道 “春风如温柔的手，拂过柳梢，染绿了大地”，文采斐然，十分动人。
●开篇点题句
1.童年，就像一个装满回忆的宝盒，而那件事，便是宝盒中最璀璨的明珠，让我至今难以忘怀。
赏析：运用比喻，将童年比作宝盒，把要写的事比作明珠，生动形象地开篇点题，引出下文对往事的回忆，激发读者兴趣。
2.“团结就是力量”，这句话在那次拔河比赛中得到了完美的诠释，也让我深深明白了团结的重要性。
赏析：直接引用名言开篇点题，表明文章围绕“团结”展开，简洁明了，为后文叙述拔河比赛做铺垫。
3.书籍，是人类进步的阶梯，也是我生活中不可或缺的伙伴，它带领我在知识的海洋中遨游，让我的生活变得丰富多彩。
赏析：引用经典语句，将书籍比作进步的阶梯和生活伙伴，点明文章中心是书籍对自己的重要性，自然流畅地开启下文。
4.诚信，是做人之本，是人与人之间信任的桥梁。在我的记忆中，有一件事让我对诚信有了更深刻的理解。
赏析：先阐述诚信的重要意义，再引出相关事件，开篇点题，使文章主题明确，吸引读者继续阅读。
5.梦想，如同一盏明灯，照亮我前行的道路；梦想，又如同一面旗帜，引领我不断奋进。我的梦想，就是成为一名优秀的教师。
赏析：运用比喻，生动形象地写出梦想的作用，开篇点明自己的梦想，突出文章中心，语言优美。
6.友谊，是生活中的阳光，温暖着我的心田；友谊，是成长路上的花朵，芬芳着我的岁月。我和小明的友谊，就是我最珍贵的财富。
赏析：通过比喻，将友谊比作阳光和花朵，强调友谊的美好，开篇点出与小明的友谊，明确文章围绕友谊展开。
7.坚持，是成功的基石，是战胜困难的利剑。在学习书法的过程中，我深刻体会到了坚持的力量。
赏析：把坚持比作基石和利剑，强调坚持的重要性，开篇点出学习书法中坚持的经历，为后文叙事点明中心。
8.感恩，是心灵的花园，盛开着最美丽的花朵；感恩，是情感的纽带，连接着彼此的心灵。我要感恩我的父母，是他们给予我生命和无尽的爱。
赏析：运用比喻，形象地表达感恩的意义，开篇点明感恩父母的中心，使文章主题突出。
9.宽容，是大海，能容纳百川；宽容，是天空，可任鸟儿翱翔。在与同学相处时，我学会了宽容。
赏析：以比喻的手法展现宽容的特点，开篇点出在同学相处中学会宽容，为下文具体事例做引导。
10.勤劳，是幸福的源泉，是创造美好生活的钥匙。我的奶奶用勤劳的双手，为我们的家带来了温暖和富足。
赏析：将勤劳比作源泉和钥匙，点明勤劳的作用，开篇介绍奶奶的勤劳，突出文章围绕勤劳展开的中心。
●细节描写句
1.她轻轻拿起画笔，蘸了蘸颜料，目光专注地盯着画布，手腕灵活地转动，不一会儿，一朵娇艳的花朵便在画布上绽放开来。
赏析：通过“拿起”“蘸”“盯着”“转动”等一系列动词，细致入微地描写她画画的过程，生动展现其专注与娴熟的绘画技巧，使画面富有画面感。
2.爷爷坐在摇椅上，戴着老花镜，手指轻轻抚过泛黄的书页，时而眉头紧皱，时而嘴角上扬，完全沉浸在书中的世界里。
赏析：运用“坐”“戴”“抚” 等动作描写，以及“眉头紧皱”“嘴角上扬”的神态描写，细腻刻画爷爷看书时的模样，体现爷爷对书籍的喜爱。
3.雨滴“嘀嗒嘀嗒”地落在窗台上，顺着玻璃缓缓滑落，留下一道道晶莹的水痕，窗外的世界被雨水冲刷得格外清新。
赏析：从听觉和视觉角度进行细节描写，描绘雨滴落下的声音和形态，以及雨后的景象，营造出静谧清新的氛围，使读者身临其境。
4.他咬着嘴唇，双手紧紧握着话筒，手心沁出细密的汗珠，双腿微微颤抖，眼神中透露出紧张与不安，但依然努力镇定地开始演讲。
赏析：通过对人物的动作、神态、细节描写，如“咬着嘴唇”“紧握话筒”“手心出汗”等，生动展现他演讲前紧张的状态，让人物形象跃然纸上。
5.妈妈的手布满了老茧，粗糙却温暖，她仔细地为我整理着衣领，轻轻拍了拍我的肩膀，温柔地说：“在学校要好好学习。”
赏析：先描写妈妈手的特点，再通过整理衣领、拍肩膀的动作和语言描写，细腻展现妈妈对“我”的关爱，情感真挚动人。
6.那只小猫蜷缩在角落里，耳朵竖起，眼睛睁得大大的，警惕地观察着周围的动静，时不时用舌头舔一舔自己的爪子。
赏析：运用“蜷缩”“竖起”“睁”“舔”等动词，细致描写小猫的姿态和动作，表现出小猫的警惕与可爱，使小猫的形象栩栩如生。
7.教室里安静极了，只听见笔尖在纸上“沙沙”的写字声，同学们有的眉头紧锁，认真思考；有的嘴角上扬，似乎想到了绝妙的答案。
赏析：从声音和神态两方面进行细节描写，以安静的环境和同学们不同的神态，展现出教室里认真学习的氛围。
8.夕阳西下，余晖洒在沙滩上，泛起金色的光芒，海浪轻轻拍打着岸边，留下一串串白色的浪花，远处的渔船缓缓归来，构成了一幅美丽的画卷。
赏析：通过对夕阳、沙滩、海浪、渔船等景物的细节描写，描绘出一幅宁静美好的海边黄昏景象，语言优美，画面感强。
9.他小心翼翼地打开那个精美的盒子，里面躺着一枚闪亮的奖章，他轻轻拿起奖章，眼神中满是自豪与喜悦，仿佛又回到了获奖的那一刻。
赏析：运用“打开”“躺”“拿起”等动作描写，以及神态描写，细腻展现他对奖章的珍视和获奖后的自豪，情感表达细腻。
10.奶奶在厨房里忙碌着，熟练地切着菜，“咚咚咚” 的切菜声有节奏地响起，不一会儿，各种食材在锅中翻炒，飘出阵阵诱人的香气。
赏析：通过声音和动作描写，如“切菜声”“翻炒”，以及嗅觉描写“香气”，生动描绘奶奶做饭的场景，充满生活气息。
●结尾扣题句
1.这件事虽然已经过去很久，但它就像一颗种子，在我心中生根发芽，让我明白了坚持的意义，我也会带着这份坚持，勇敢地面对未来的挑战。
赏析：结尾运用比喻，将事情比作种子，再次点明“坚持”的中心，总结事件的意义，表达自己未来的决心，使文章中心突出，结构完整。
2.书籍，将一直陪伴着我，它是我成长路上的良师益友，让我在知识的海洋中不断探索，让我的生活因它而更加精彩。
赏析：结尾呼应开篇对书籍的描述，强调书籍对自己的重要性，紧扣文章中心，突出书籍带来的积极影响，收束自然。
3.友谊的力量是无穷的，它让我在困难时得到帮助，在快乐时有人分享。我会珍惜这份来之不易的友谊，让它在岁月的长河中永远闪耀。
赏析：总结友谊的作用，点明文章围绕友谊的中心，表达对友谊的珍惜之情，使文章主题得到升华，情感真挚。
4.宽容，让我收获了友谊，收获了快乐。我会把宽容记在心中，用它去温暖更多的人，让这个世界变得更加美好。
赏析：结尾点明宽容的意义和价值，呼应前文对宽容的描写，突出文章中心，表达自己践行宽容的决心，富有感染力。
5.勤劳的奶奶是我学习的榜样，她用行动教会我勤劳能创造幸福。我会传承这份勤劳，用自己的双手去描绘美好的未来。
赏析：结尾总结奶奶勤劳的品质及对自己的影响，紧扣“勤劳”的中心，表达自己向奶奶学习的决心，使文章主题明确，结构完整。
6.梦想的道路上充满挑战，但我不会放弃，我会朝着成为教师的梦想不断努力，让梦想之花绽放出最绚烂的光彩。
赏析：呼应开篇对梦想的阐述，强调追逐梦想的决心，突出文章围绕梦想展开的中心，使文章主旨得以升华。
7.感恩父母，是他们的爱让我茁壮成长。我会用优异的成绩和贴心的关怀回报他们，让这份爱永远传递下去。
赏析：结尾点明感恩父母的中心，表达回报父母的决心，使文章情感真挚，主题突出，结构完整。
8.那次拔河比赛，让我深刻体会到团结的力量。在今后的生活中，我会和同学们更加团结，一起创造更多的辉煌。
赏析：再次强调拔河比赛体现的团结力量，紧扣文章中心，表达对未来的展望，使文章主题鲜明，收束有力。
9.诚信是做人的根本，我会永远坚守诚信，让诚信之光照亮我前行的每一步，让我的人生之路走得更加坚实。
赏析：结尾点明诚信的重要性，呼应前文对诚信的描写，突出文章中心，表达坚守诚信的信念，富有感染力。
10.童年的那件事，将永远珍藏在我的记忆深处，它时刻提醒着我要勇敢面对困难，让我在成长的道路上更加坚强。
赏析：结尾再次提及童年往事，点明事件对自己成长的意义，紧扣文章中心，使文章结构完整，主题明确。
1.开门见山，直入主题
示例：生活中，有许多难忘的瞬间，而那次在敬老院做志愿者的经历，却如同一颗璀璨的星星，一直照亮着我的心，让我懂得了关爱他人的快乐。
好处：开篇直接点明文章中心事件是敬老院做志愿者，以及从中获得的感悟，简洁明了，迅速吸引读者注意力，引出下文。
2.巧妙引用，点明主旨
示例：“赠人玫瑰，手有余香。”在帮助他人的过程中，我们不仅能给别人带来温暖，自己也会收获快乐。我就曾在一次帮扶活动中，深刻体会到了这句话的含义。
好处：引用名言开篇，点明文章围绕“帮助他人收获快乐”的中心展开，增添文章文采，同时自然地引出下文的具体事例。
3.设置悬念，引发兴趣
示例：每当我看到书桌上那个小小的指南针，思绪就会被拉回到那次难忘的野外探险，那一次经历，不仅让我收获了勇气，更让我明白了坚持的重要性。
好处：通过物品“指南针”设置悬念，引发读者对野外探险经历的好奇，同时点明文章中心是探险中收获勇气和懂得坚持，激发读者阅读兴趣。
1.层层递进，深入表达
示例：在描述参加绘画比赛的过程中，先写自己最初报名时的期待与紧张，接着叙述准备过程中遇到的困难，如构思难题、技法瓶颈等，然后写在老师和同学帮助下克服困难，最后写比赛时的全力以赴和最终获奖。每一部分都紧密相连，层层深入地展现自己在比赛中的成长，突出“坚持就能成功”的中心。
好处：采用层层递进的结构，使文章条理清晰，情节丰富，逐步深化文章中心，让读者更能感受到作者的情感变化和成长历程。
2.多角度叙述，丰富内容
示例：以“家乡的变化”为中心，从环境、生活设施、人们的精神面貌等多个角度进行叙述。先描写家乡曾经破旧的街道、落后的设施，再写如今整洁的道路、现代化的公园和商场；接着写过去人们为生活奔波的状态，到现在人们悠闲娱乐、积极学习的精神风貌。通过多角度对比，全面展现家乡的变化，突出文章中心。
好处：从多个角度展开叙述，丰富文章内容，使家乡变化更加具体可感，增强文章的感染力和说服力，更好地突出主题。
3.以小见大，凸显中心
示例：围绕“邻里之间的温暖”，选取帮邻居王奶奶收衣服、陪隔壁小朋友做作业、大家一起打扫楼道卫生等几件小事。从这些平凡的小事中，体现出邻里之间相互关爱、互帮互助的和谐氛围，以小见大，凸显文章中心。
好处：通过具体的小事来反映大主题，贴近生活实际，容易引起读者共鸣，使文章中心更加突出，情感更加真挚。
1.总结全文，升华主题
示例：这次难忘的经历，不仅让我学到了知识和技能，更让我明白了在人生的道路上，无论遇到多少困难，只要保持乐观向上的心态，勇于挑战自我，就一定能收获成功的喜悦。我会带着这份感悟，勇敢地走向未来。
好处：对文章内容进行总结，点明经历带来的收获，升华到人生道理，使文章主题得到提升，给读者以启示，增强文章的思想深度。
2.首尾呼应，结构完整
示例：就像开头提到的那颗照亮我心的星星，这次敬老院之行的点点滴滴，将永远铭记在我的心中，时刻提醒我要关爱他人，传递温暖。我也会继续在志愿服务的道路上走下去，让更多人感受到爱与关怀。
好处：呼应文章开头，使文章结构严谨、完整，再次强调敬老院之行的意义，突出文章中心，强化读者印象。
3.展望未来，深化中心
示例：我相信，在大家的共同努力下，我们的家乡会变得越来越美，人们的生活也会越来越幸福。我也会努力学习，将来为家乡的建设贡献自己的一份力量，让这片土地绽放出更加绚丽的光彩。
好处：在结尾对家乡的未来进行展望，表达自己的决心，深化“家乡变化”的文章中心，使文章富有积极向上的力量，给读者留下深刻印象。
范文一：
甜
生活中有许多味道，或酸，或苦，或辣，而甜，总是令人心生欢喜。对我来说，甜，是一种温暖的感觉，它藏在生活的点点滴滴之中。
甜，是成功的滋味。记得那次参加演讲比赛，为了能在舞台上展现出最好的自己，我日夜刻苦练习。无数个夜晚，我对着镜子反复纠正发音、调整表情和动作。比赛那天，我怀揣着紧张与期待走上舞台。当我流畅地讲完最后一句话，台下响起如雷般的掌声。那一刻，我心中满是甜蜜，那是努力付出后收获成功的甜，它让我明白，只要坚持不懈，就能品尝到胜利的果实。
甜，是家人的关爱。每当我拖着疲惫的身躯回到家，妈妈总会递上一杯温热的牛奶，那丝丝奶香瞬间沁入心田，驱散了一天的疲惫。爸爸则会关切地询问我在学校的情况，耐心倾听我的喜怒哀乐。一家人围坐在一起，分享着生活中的趣事，欢声笑语回荡在房间，这种温馨的氛围，让我感受到亲情的甜蜜，它是我心灵的港湾，给予我无尽的温暖。
甜，还是帮助他人后的满足。有一次，在学校里看到同学不小心摔倒，我急忙跑过去将他扶起，关切地询问他是否受伤。同学感激的目光和真诚的道谢，让我心里像吃了蜜一样甜。原来，给予他人帮助，自己也能收获快乐和甜蜜。
生活中的甜，或许没有那么浓烈，却如涓涓细流，滋润着我们的心田。它让我们在平淡的日子里，感受到美好与幸福，激励着我们勇敢前行。
范文二：
暖
暖，是冬日里的一缕阳光，给人带来温暖；暖，是黑暗中的一盏明灯，为人们指引方向；暖，更是人与人之间传递的一份关爱，让世界变得美好。
暖，是老师的鼓励。那次语文考试，我成绩很不理想，心情低落至极。老师看出了我的沮丧，把我叫到办公室，她没有责备我，而是用温和的目光看着我，耐心地帮我分析错题，鼓励我不要气馁，还细心地为我制定了学习计划。老师那充满信任与鼓励的话语，如同一股暖流，流进我的心里，让我重新燃起了学习的热情。
暖，是朋友的陪伴。记得有一次我生病住院，心情十分低落。这时，我的好朋友们纷纷来到医院看望我。他们带来了鲜花和我爱吃的零食，围在我的病床前，给我讲学校里发生的趣事，逗我开心。那一刻，我被深深感动，朋友们的陪伴就像温暖的春风，吹散了我心中的阴霾，让我感受到友情的珍贵与温暖。
暖，是陌生人的善意。有一回我在公交车上，由于人多拥挤，我不小心摔倒了。正当我尴尬又无助时，周围的乘客纷纷伸出援手，有人把我扶起来，有人关切地询问我有没有受伤。那一刻，我心中涌起一股暖流，这些陌生人的善意，让我感受到社会的温暖，原来人与人之间的关爱如此美好。
生活中，暖无处不在。它或许只是一个微笑、一句问候、一次帮助，但却能传递无尽的力量，让我们的生活充满阳光。让我们也将这份暖传递下去，让世界变得更加温暖。

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