资源简介 (共28张PPT)- 七上·道德与法治-4.2 让家更美好第四课 幸福和睦的家庭幸福和睦的家庭友谊之树常青在集体中成长4.1家的意味4.2让家更美好5.1走近老师5.2珍惜师生情谊7.1集体生活成就我7.2共建美好集体第二单元 成长的时空和谐的师生关系6.1友谊的真谛6.2交友的智慧新课导入结合“生活观察” ：回忆并记录你和家人彼此关爱的事情。家人对我的关爱我对家人的关爱思考：对比以上的记录，你有什么发现？提示：建设一个温馨和谐美好家庭，不仅是父母的责任，而是需要每一位成员共同努力与付出。一起学习4.2《让家更美好》！重点问题/记笔记11. 怎样建设美好家庭？2.建设美好家庭中，如何相互关爱，彼此尊重？3.如何传承家庭美德？23探究一 怎样建设美好家庭活动一：体味家中亲情“家是一本一生都读不完的书，只有动了真情才能读懂它。”这里的真情指的是什么？亲情之爱探究一 怎样建设美好家庭分享：在你家，家人之间的爱是怎样表现出来的？提示：建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。每个家庭的亲情表现不尽相同。但我们不能因此否认亲情的存在。探究一 怎样建设美好家庭温馨和睦磕磕绊绊内敛深沉自然随和有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。笔记 怎样建设美好家庭每个家庭的亲情表现不尽相同，只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。（1）建设美好的家庭，需要用心体会亲情之爱。探究一 怎样建设美好家庭探究与分享：十月的一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“今天有体育课，穿厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办？”小强说：“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着厚外套让他穿…思考：你能理解小强妈妈的做法吗？如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做？活动二：“为你好”的爱探究一 怎样建设美好家庭提示：能够理解小强妈妈的做法，因为这是妈妈对他的关心。我会与妈妈进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，从而增进情感。有一种冷叫“你妈觉得你冷”：提示：建设美好的家庭，要相互关爱，彼此尊重。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。思考：这启示我们建设美好家庭应该怎么做？探究一 怎样建设美好家庭相关链接：孝亲敬老既是美德也是义务孝亲敬老也是每个中国公民的法定义务。《中华人民共和国宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定：赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。孝亲敬老是中华民族的传统美德。《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”《礼记》中说：“孝有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。”笔记 怎样建设美好家庭具体做法：①家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。②对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。③在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。（2）建设美好家庭中，需要相互关爱，彼此尊重：探究一 怎样建设美好家庭家规：一个家庭的行为规范，一般是由一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。家训：对子孙立身处世、持家治业的教诲。《朱子家训》：一粥一饭当思来之不易；半丝半缕恒念物力维艰。思考：搜集中华优秀传统文化中广为流传的家规、家训，说说哪些内容应该继承并发扬光大。活动三：传承家庭之“爱”《诫子书》：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。非学无以广才，非志无以成学。《王阳明家训》：勤读书，要孝悌。说一说：你的家庭中有哪些流传下来的家规、家训？分享一下吧！探究一 怎样建设美好家庭张福青曾在墙上写下家训:“普及文化，提高文化，修身齐家爱国护国，热爱科学，破除迷信科学种田，安定团结，民富国强”把一生写满庭院的老人思考：从该事件中你获得了什么感悟？提示：建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。家庭是道德养成的起点。笔记 怎样建设美好家庭家庭是道德养成的起点，我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，追求爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。（如何传承家庭美德？）（3）建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。探究一 怎样建设美好家庭活动四：建设家庭我担责思考：该少年的做法启示我们如何建设和谐家庭？提示：建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。安徽太和“板面少年”暑假帮父母看店干活“爸妈开店很累，从早上7点干到晚上11点多，自己干活就是想替父母分担一些“。探究一 怎样建设美好家庭家庭小调查：我爱我家建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。我来刷碗爸爸做饭帮助妈妈晾衣服妈妈打扫卫生思考：你觉得家务应该由谁做？你经常做家务吗？笔记 怎样建设美好家庭在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。（4）建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。笔记 怎样建设美好家庭？（4）建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。（1）建设美好的家庭，需要用心体会亲情之爱。（2）建设美好的家庭，需要相互关爱，彼此尊重。（3）建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。启思导行：以“爱要这样来表达”为主题，组织一次体验活动。以小组为单位，选择一种向父母表达爱的方式，讨论具体做法，并付诸行动。爱要大声说出来爱要勇敢做出来爱要真诚传出来爱要 .出来如：爸爸、妈妈、我爱您们。如：给父母一个拥抱。如：给父母写一封信。01.知识点讲解本课小结4.2 让家更美好（1）用心体味亲情之爱。（2）相互关爱，彼此尊重。（3）传承中华民族传统家庭美德。（4）家庭成员的共同责任。亲情表现形式虽不同，爱蕴含生活之中。矛盾难以避免，主动化解矛盾。家庭是道德养成起点。家庭成员共同分担、相互协作不断提高自我管理能力，增强责任意识让家更美好(如何做）01.知识点讲解本课练习1. “最美孝心少年 ”涂桦，3岁那年父亲双目失明，之后母亲积劳成疾，诊断出眼睛患有罕见的红角膜萎缩。面对这一切，涂桦用稚嫩的肩膀担起家庭的重担。我们从中感悟到( )要从小履行赡养父母的义务B. 意志坚强，就能战胜所有的困难C. 要用实际行动表达孝敬之心D. 要侍奉父母，完全听从父母教导C01.知识点讲解本课练习2. 建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。下列属于家庭美德的是( )①尊老爱幼 ②孝亲敬长 ③勤俭持家 ④尊师重教A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④A01.知识点讲解本课练习3.美国作家德莱塞说： “和睦的家庭空气是世上的一种花朵，没有东西比它更温柔，没有东西比它更优美，没有东西比它更适宜于把一家人的天性培养得坚强、正直。”这句话告诉我们( )①建设美好家庭，是家庭成员的共同责任②和谐家庭更有利于孩子的健康成长③家庭和睦是家庭幸福美满的重要条件④建设和谐家庭只需要父母作出努力A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④A01.知识点讲解本课练习4. 《中华人民共和国民法典》被称为“社会生活的百科全书 ”。为更好地弘扬家庭美德，体现社会主义核心价值观，“家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设 ”被首次写入法典。对此，正确的理解是( )①有利于增进家庭成员的美好情感②有利于传承中华民族传统家庭美德③能够杜绝家庭不和谐现象的出现④能够促进社会和谐，推进“德法共治 ”A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④B01.知识点讲解本课练习5.习近平总书记强调，家庭是社会的细胞，家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会 祥和，家庭文明则社会文明。下列做法中有利于家庭和睦的是( )①爸爸妈妈努力工作，我认真学习②妈妈怕我早恋，经常偷看我的日记③周末，我和爸爸妈妈一起去看望奶奶④爸爸妈妈闹矛盾，我会站在妈妈这边A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④B01.知识点讲解本课练习6. 阅读材料，回答问题。材料一：观察下面漫画。(1) 漫画《妈妈的日常》，对你有何启示？(4分)建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我 管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。01.知识点讲解本课练习6. 阅读材料，回答问题。材料二：冰心说：“一个美好的家庭，乃是一切幸福和力量的根源。 ”家庭关系是一切关系的基石，父母与孩子之间是一种最基础的人际关系。拥有良好的家庭关系会让我们生活更幸福。家庭是我们温暖的心灵港湾和坚定的情感支撑地。(2)结合材料二，请你为建设美好家庭提几条建议。(6分)①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。(每点2分，共6分)部编版道德与法治七年级4.2《让家更美好》教学设计课题 《让家更美好》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 七年级学习目标 核心素养目标：道德修养：通过体味家中亲情之爱，了解家庭中亲情表现形式的不同。增强热爱家庭的情感。健全人格：通过探讨“为你好”的爱，能以良好的心态面对家庭发展中的问题，学会有效沟通，做家庭成员的黏合剂。责任意识：通过探讨“传承家庭之爱”“建设家庭我担责”培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。重点 如何创建美好家庭难点 如何创建美好家庭教学过程教学环节 教师活动 学生活动导入新课 以问题导入——结合“生活观察” ：回忆并记录你和家人彼此关爱的事情。思考：对比以上的记录，你有什么发现？提示：建设一个温馨和谐美好家庭，不仅是父母的责任，而是需要每一位成员共同努力与付出。重点问题：1.怎样建设美好家庭？2.建设美好家庭中，如何相互关爱，彼此尊重？3.如何传承家庭美德？引出本课主题—让家更美好 结合“生活观察” ：回忆并记录你和家人彼此关爱的事情。思考：对比以上的记录，你有什么发现？“家是一本一生都读不完的书，只有动了真情才能读懂它。”这里的真情指的是什么？请同学们分享思考：你能理解小强妈妈的做法吗？如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做？材料：“青春期”遇上“更年期”？观看材料一：刘星为什么跟母亲思考发生冲突？思考二：你和父母产生过类似冲突吗？你会怎么做？同学们分组讨论，分享答案思考：搜集中华优秀传统文化中广为流传的家规、家训，说说哪些内容应该继承并发扬光大。观看课堂材料，思考：从该事件中你获得了什么感悟？材料：安徽太和“板面少年”。思考：该少年的做法启示我们如何建设和谐家庭？思考：你觉得家务应该由谁做？你经常做家务吗？同学分享师生共同总结笔记 怎样建设美好家庭做好本课小结讲授新课 探究一 怎样建设美好家庭思考：在你家，家人之间的爱是怎样表现出来的？提示：建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。每个家庭的亲情表现不尽相同。但我们不能因此否认亲情的存在。笔记 怎样建设美好家庭每个家庭的亲情表现不尽相同，只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。思考：你能理解小强妈妈的做法吗？如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做？思考：这启示我们建设美好家庭应该怎么做？提示：建设美好的家庭，要相互关爱，彼此尊重。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。观看材料思考一：刘星为什么跟母亲发生冲突？提示：刘星想拿画板画画，妈妈想让他先写作业，二人发生争吵。思考二：你和父母产生过类似冲突吗？你会怎么做？提示：换位思考，主动化解冲突。笔记 怎样建设美好家庭具体做法：①家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。②对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。③在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感思考：搜集中华优秀传统文化中广为流传的家规、家训，说说哪些内容应该继承并发扬光大。提示：家规：一个家庭的行为规范，一般是由一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。家训：对子孙立身处世、持家治业的教诲。思考：从该事件中你获得了什么感悟？提示：建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。家庭是道德养成的起点。笔记 怎样建设美好家庭家庭是道德养成的起点，我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，追求爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。（如何传承家庭美德？）思考：该少年的做法启示我们如何建设和谐家庭？提示：建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。思考：你觉得家务应该由谁做？你经常做家务吗？提示：建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。笔记 怎样建设美好家庭在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。笔记 怎样建设美好家庭？1）建设美好的家庭，需要用心体会亲情之爱。（2）建设美好的家庭，需要相互关爱，彼此尊重。（3）建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。（4）建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。课堂小结 本节课我们一起体会家人的付出与亲情的温暖，知道与家人相处要相互关爱，彼此尊重，养成孝敬的品德，承担对家庭的责任，践行社会主义核心价值观。用实际行动为建设美好家庭出一份力！板书 展开更多...... 收起↑ 资源列表 4.2让家更美好 教案 统编版道德与法治七年级上册.doc 4.2让家更美好 课件 统编版道德与法治七年级上册.pptx
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