资源简介

/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学道德与法治
道德与法治二年级上册（统编版）
第4课 欢欢喜喜庆国庆 第二课时（教学设计）
◆学习清单
任务内容 任务预期
学前 1.调查身边人国庆假期的工作情况。2.在家长的帮助下，分小组体验不同职业的工作。 联系生活体验，初步了解不同职业的作用，体会它们的重要性。
学中 1.交流分享课前调查情况。2.交流分享职业体验后的感受。 通过完成相关学习任务，了解不同职业在国家建设中的作用。认识到国家建设需要大家共同努力，学会尊重和感激不同职业的劳动者，从而培养社会责任感和为国家建设贡献力量的意识。
学后 填写《班级建设卡》，争做班级小小建设者。 愿意从小事做起，现在为班级建设尽责任，长大为国家建设作贡献。
◆教学目标
1.通过观察、调查等方式，了解不同职业在国家建设中的作用。
2.认识到国家建设需要大家共同努力，学会尊重和感激不同职业的劳动者。
3.培养社会责任感和为国家建设贡献力量的意识。
◆重点难点
重点
了解不同职业在国家建设中的作用；明白国家建设需要每个人的努力。
难点
培养社会责任感和为国家建设贡献力量的意识。
◆教学设计
教学准备
教师准备
1.PPT课件。
2.学习任务单。
学生准备
1.调查身边人国庆假期的工作情况，填写调查表。
2.在家长的帮助下，分小组体验不同职业的工作。
情境导入
师：同学们，国庆节是全国人民共同的节日，为庆祝这个重要节日，国家规定这一天是法定假日，一般会放几天假？ （生答；7天）七天假期，你们会做些什么呢？
学生交流。
预设1：爸爸妈妈会带我出去旅游，比如去北京参加升旗仪式、爬长城。人特别多，但是很快乐！
预设2：我们一般会回老家，陪爷爷奶奶、外公外婆和他们一起庆祝国庆。
预设3：我们全家假期会去图书馆看书，去公园逛一逛。到处都挂着国旗、红灯笼，，特别喜庆！
师：是呀，七天的假期，我们沉没在节日的氛围中，感受着节日的喜悦。可是有些人却没有假期，他们在自己的岗位上坚守、奉献，用另一种方式庆祝节日。他们是谁？他们在做什么？这节课就让我们走近这群劳动者。
[设计意图]本环节以学生感兴趣的话题导入新课，激起学生的学习兴趣，自然过渡到下一环节。
精彩课堂
活动一：不一样的庆祝
师：国庆节期间谁还在坚守岗位呢？（师出示教材第16页插图）（）
这些叔叔阿姨在做什么？他们的工作重要吗？
学生交流发言。
预设1：第一幅图上是两位边防军叔叔，他们端着枪在守卫边疆。爸爸告诉过我，有边防军叔叔不分昼夜的守护，才有我们安宁的生活。
预设2：第二幅图上是一位医生在病房给病人检查身体。没有医生，我们生病了就麻烦了。
预设3：第三幅图上工人叔叔正在操控机器，每个人都有自己的岗位，少了谁都不行。
预设4：第四幅图是一个外卖员叔叔骑着电动车在送外卖，车上还插着一面小国旗。
师：同学们观察得真仔细！不论是边防军还是外卖员，他们都在为国家、为人们作贡献，他们的工作都很重要。在我们身边，也有很多人像他们一样辛勤地工作着。课前，咱们班的“小记者”进行了认真地调查、采访，我们来听听他们的分享。
师出示调查表：
调查表
调查人 调查时间
调查对象
他/她的工作
他/她的工作的意义
学生小组交流后派代表在全班交流。
预设1：我的舅舅是一名公交车司机，放假也要上班。有一天，妈妈带我坐公交车去公园，正好碰到舅舅开车，我拍了一段视频，大家请看（播放舅舅工作时的视频）。
预设2：我的邻居阿姨在超市工作，她要负责整理货架，还要给顾客介绍商品。假期顾客更多，她们经常要加班，方便大家购物。
预设3：我的爸爸是一名交警。他的工作是在路口指挥交通，假期交通更拥堵，他们还会被抽调到景区进行道路疏通。（出示照片））
预设4；我们小区的清洁工阿姨负责小区的垃圾清理工作，假期她们也要上班。我问阿姨为什么不休息，阿姨笑着说：“傻孩子，阿姨要是休息一天，小区里的垃圾就堆满啦！那样的小区你喜欢吗？”
……
师总结：在我们享受假期时，他们还在辛苦地工作着，过着不一样的节日，用自己的劳动向国庆献礼。有他们的坚守，我们才能享受到节日的美好。（师板书：劳动坚守）
[设计意图]本环节紧扣教材内容，通过“小记者”的调查分享，引导学生在交流中明白：假期坚守岗位，用自己的劳动向国庆献礼是另一种庆祝方式，从而帮助学生培养感恩意识，懂得每个人的工作都很重要。
活动二：职业初体验
师：不仅是在节日，更多的是在生活的每一天，各行各业的人们都在辛勤工作。（播放视频：《中国人的24小时》）从早市到夜市，从城市到乡村，劳动者们用坚守和奉献，让我们的祖国生机勃勃，让一天24小时成为一幅幅美好的画卷。长大后，你想成为谁？咱们班的同学利用假期去体验了一些不同的工作岗位，他们迫不及待地想要把他们的感受说给大家听。根据职业不同，学生分小组上台，组长进行分享。（师相机出示或播放各组准备的照片或视频）
预设1:（播放视频）我们是小小消防员。这是我们在市消防中队体验时的视频。那天我们参观了消防车辆，还穿上了重重的消防服，戴上大大的消防帽，学习使用灭火器。灭火器很重，还是消防员叔叔帮我拿起来的。我感受到消防员工作的艰辛和重要，哪里有危险，哪里有需要，他们就会出现在哪里。谢谢消防员叔叔们，他们是我们心中的英雄！
预设2：我们是小小超市理货员。你们一定只见过超市收银员、售货员，没见过理货员吧！这次我们去超市，超市工作人员给我们介绍了商品的分类区域，对我们进行了“如何正确摆放物品”的培训，我们开展了“理货小能手”活动，要在最短的时间内将放错的商品整理好，还要整齐地摆放在相应的货架上。一开始我们手忙脚乱，但最后我们齐心协力完成任务啦！瞧，这是我们整理后的货架（出示照片）。这次体验让我们感受到理货员的辛苦和重要，没有他们的劳动，我们在超市哪能方便地找到自己想要的商品呢？谢谢理货员阿姨们！
预设3：看到我们头上的黄色安全帽，你们一定猜出我们的职业了吧！是的，我们是小小建筑工。我们去了我爸爸的建筑公司，跟着工人叔叔搬“砖块”（其实是泡沫块）。我一次只能抱三块，走起路来摇摇晃晃。还用小铲子抹“水泥”（其实是黏土），我们都抹得歪歪扭扭。我们看到建筑工地上很多叔叔在太阳底下工作，满头大汗，身上的工作服都湿了，他们的手上全是厚厚的茧子。爸爸说，高楼大厦就是他们建起来的，他们真的好厉害！
预设4：我们去了气象站，戴上像航天员一样的防风帽，举着会转圈的小风车，当了一回“小小气象员”。气象站的阿姨让我们用望远镜看天上飘动的云朵，告诉我们不同的云朵有不同的名称，能帮助他们判断天气。我们看到气象员们每天盯着那么多屏幕，要看温度计、风向标、卫星照片，（出示工作照片）阿姨说天气预报不是猜谜语，要根据他们的观察、分析才能准确预报。他们真的很了不起！
……
师：让我们把掌声送给小体验家们，感谢他们的精彩分享！更要感谢各行各业的劳动者，正是因为有他们的无私奉献，我们的国家才能不断发展，我们才能享受美好的生活！ （生齐鼓掌，师板书：无私奉献）
[设计意图] 本环节以“职业初体验”的形式，引导学生结合自己的实际体验进行交流分享，从而了解不同职业对国家建设的意义，明白国家建设离不开每个人的努力，进一步激发学生对劳动者的尊重和感激之情。
活动三：一起来建设
1.师：从同学们热烈的掌声中，老师听出了这感谢是如此真诚，你们一定希望自己也能为国家、为人民作贡献吧！作为二年级的小学生，我们可以做些什么呢？
师出示图片：正在滴水的水龙头、走廊里的废纸、公园的草坪、马路上的红绿灯等。
提问：请同学们说一说你在图上看到了什么，你可以怎么做？
预设1：如果看到水池边没有人，水龙头还在滴水，要赶紧关掉。老师说过，要节约每一滴水。
预设2：走廊上有废纸要捡起来丢进垃圾桶，到公园不能乱踩草坪。我们要做环保小卫士，保护环境。
师小结：国家主席习近平爷爷说，绿水青山就是金山银山。我们保护环境，祖国妈妈就会更漂亮！
预设3：过马路时要看红绿灯，遵守交通规则，做文明小公民。
预设4：我们在学校里，要爱护公物，不在课桌上乱画，不把学校的篮球带回家。
预设5：每天进出小区或学校，碰到保安叔叔要问声好。
师小结：文明是一粒种子 ，种在每个人的心里。
追问：想一想在生活中，我们还可以做什么？
学生交流。
预设1：春节联欢晚会上，我看到那些可爱的机器人，觉得工程师们真了不起！爸爸说我们现在努力学习，长大了也可以用学到的知识去发明更多有用的东西。
预设2：我们可以多读读科学家们的故事，向他们学习。
预设3：我们可以向雷锋叔叔学习，帮助需要帮助的人。一次美术课上，同桌没有带水彩笔，我借给她水彩笔，她很开心，我也很开心。
师小结：向一切优秀的人学习，你们就会找到努力的方向。正是有各行各业优秀的人们共同努力、奋斗，我们的国家才会变得越来越美丽。你们看一天24小时，奋进的中国在发生什么？
师播放视频《24小时，奋进的中国》。
视频画外音：
中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。
——习近平
师总结：在国家发展的道路上，“每一个人都是主角”！习近平爷爷的话多么激动人心啊！
同学们，让我们从现在做起，从小事做起，把每一件小事做好，为建设美丽、强盛的国家而努力！（师板书：美丽 强盛）
请大家一起朗读：（师出示教材第16页语句）
国家是大家的。让我们共同努力，一起建设我们的国家。
[设计意图]本环节是前面活动环节的延伸，引导学生结合生活实际交流“小学生如何建设国家”，从而明白自己要从现在做起，从小事做起，把每一件小事做好，为建设美丽、强盛的国家而努力。通过播放视频《24小时，奋进的中国》，让学生直观感受到国家发展的新面貌，习近平总书记的讲话更是振奋人心，进一步培养学生的社会责任感和为国家建设贡献力量的意识。
课时总结
全国人民以不同的方式喜迎国庆佳节，但也有一些人仍坚守岗位，他们以特殊的方式表达自己对祖国的热爱之情！同学们，让我们唱起来，跳起来，尽情表达对祖国妈妈的热爱吧！（老师多媒体播放歌曲《国家》，学生齐唱。）
作业布置
我是班级小主人，班级建设我能行。老师今天给同学们每人发放一张《班级建设卡》，你会为班级建设做什么或提出什么好的建议？请把你做的事或好的想法记录下来，并请老师或值日班干部为你做出评价，学期末评一评，《班级建设卡》C最多的同学将被评为“班级建设小能手”。
班级建设卡
我是班级小主人
班级建设我能行 时间 我做的事/我的提议 老师/班干部评价 评价标准
满意争取更好▲
板书设计
第4课 欢欢喜喜庆国庆
第二课时
不一样的庆祝 劳动 坚守
职业初体验 无私奉献
一起来建设 美丽 强盛
教学特色
本课时紧扣教材，立足核心素养，承接第一课时教学内容，围绕“不一样的庆祝”“职业初体验”“起来建设”三个活动展开。通过“小记者”调查分享、小小职业体验家小组分享、播放视频等学习方式，引导学生了解不同职业对国家建设的意义，明白国家建设离不开每个人的努力，激发学生对劳动者的尊重和感激之情，培养学生的社会责任感和为国家建设贡献力量的意识。
课堂评价
一、选择题
1.小明看到教室地面有废纸，他应该（ ）。
A.等值日的同学来扫
B.主动捡起来扔进垃圾桶
C.直接踩过去
2.建设美好校园，我们可以（ ）。
A.在墙上乱涂乱画
B.在走廊上追逐打闹
C.爱护校园的花草树木
二、判断题
3.建设“阳光班级”只需要班干部努力就行了。（ ）
4.我们是学校的小主人，为学校建设提好的建议是我们参与学校建设的方式。（ ）
答案
1.B 2.C 3.× 4.√
实践活动
活动名称：我为小区添光彩。
活动目的：学会尊重和感激劳动者，培养社会责任感。
活动过程：
利用周末时间，为建设美好小区做一件有意义的事，可以和清洁工阿姨一起打扫楼道卫生清理垃圾，也可以和保安叔叔一起站岗值班，或者帮助邻居老奶奶做一些力所能及的小事。然后把你做的事和家人或小伙伴分享，听听他们的评价。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑