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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学道德与法治
道德与法治二年级上册（统编版）
第4课 欢欢喜喜庆国庆 第一课时（教学设计）
◆学习清单
任务内容 任务预期
学前 1.搜集、阅读革命先烈的故事，完成学习任务单。2.自己制作一张祝福卡，样式不限。 初步了解革命先烈的英雄事迹，激发学习兴趣。
学中 1.根据学习任务单内容进行交流分享（教师完成评价）。2.写祝福卡。 通过讲故事、看视频、写祝福卡、交流分享等形式了解革命先烈的故事，感受新中国来之不易，明白国庆节是全国人民共同的节日，能用自己的方式庆祝国庆，激发对革命先烈的崇敬之情，培养爱国情怀。
学后 观察国庆假期还在坚守岗位的人们，调查了解他们的工作，并完成调查表。 结合生活实际，在观察、思考中进一步强化长大建设祖国的意识。
◆教学目标
1.知道国庆节是新中国的诞生日，初步建立国家意识。
2.了解革命先烈的故事，感受新中国来之不易，激发对革命先烈的崇敬之情，培养爱国情怀。
3.明白国庆节是全国人民共同的节日，能用自己的方式庆祝国庆，表达爱国情感。
◆重点难点
重点
感受新中国来之不易，激发对革命先烈的崇敬之情，培养爱国情怀。
难点
初步感知作为新时代少年儿童要铭记革命英雄，努力学习，长大为祖国作贡献。
◆教学设计
教学准备
教师准备
1.录制学校升旗仪式视频，祝福树（贴好双面胶）。
2.PPT课件
3.学习任务单。
学生准备
1.搜集、阅读革命先烈的故事，完成学习任务单。
2.自己制作一张祝福卡，样式不限。
情境导入
教师播放学校升旗仪式视频。
师：这是同学们非常熟悉的校园场景，每周我们都要举行庄严的——（生齐答）升旗仪式！当雄壮的国歌声响起，当鲜艳的五星红旗冉冉上升，你会怎么做？为什么？
学生交流。
预设1：我会面向五星红旗认真行队礼，因为老师告诉过我们，五星红旗就是我们国家的国旗，是革命烈士用鲜血染成的，我们要尊敬国旗。
预设2：我唱国歌时，声音特别响亮。唱国歌时我会想起那些革命烈士，“冒着敌人的炮火，前进！”多么英勇啊！
师：真不愧是优秀的少先队员，老师为你们的表现点赞！正如歌中所唱，无数革命烈士在敌人的炮火中英勇向前，终于取得了胜利。你们知道新中国的生日是哪一天吗？
学生发言。
预设：1949年10月1日。
师：是的，1949年10月1日，新中国诞生啦！她有一个响亮的名字——中华人民共和国！10月1日就是她的生日，我们把这天定为“国庆节”。这一天，举国欢腾。（师板书：欢欢喜喜庆国庆）
精彩课堂
活动一：革命故事我来说
师：（唱）“烽烟滚滚唱英雄，四面青山侧耳听侧耳听……为什么战旗美如画？英雄的鲜血染红了它。为什么大地春常在？英雄的生命开鲜花。”一曲《英雄赞歌》饱含深情唱出了对英雄的敬意，让我们走进“革命先烈故事会”，去聆听英雄的故事，感受英雄的伟大。
师提问：你知道哪些革命先烈的故事？请用你喜欢的方式说给大家听。
学生交流分享。（师相机完成学习任务单评价）
革命故事我来说
课前（学生填写） 课中（教师评）
讲述人 故事名称 教师评价（每达到一个标准获1颗★）
说清楚 说生动 有照片/图片/视频等
预设1：（出示照片）请同学们看看这张照片，他就是抗日小英雄王二小。那一天，敌人到村里扫荡，遇到正在放牛的王二小。敌人威胁他，让他带路，王二小机智地把敌人带进了八路军的包围圈，敌人被打得七零八落。敌人明白中了计，残忍地把王二小杀害了。八路军战士和乡亲们得救了，王二小英勇地牺牲了。那一年，他才13岁！
预设2：我要给大家讲述女英雄刘胡兰的故事。刘胡兰10 岁参加儿童团，和小伙伴一起为八路军站岗放哨、送情报。1947 年1月，刘胡兰因叛徒告密被捕。面对气势汹汹的敌人，她毫不畏惧。为了保守党的秘密，面对敌人的威逼利诱，她毫不动摇，最后在敌人的铡刀下壮烈牺牲。那一年，她还不满15周岁。毛泽东在听完她的事迹后，挥笔为她题词：“生的伟大，死的光荣”。（出示照片）
预设3：（视频播放战斗画面）大家请看这段视频，你们知道这是哪一场战斗吗？是的，这是飞夺泸定桥的影视片段。1935年5月 29日下午4点，22名红军战士在全团火力掩护下，冒着敌人的枪林弹雨，攀踏着铁索，向对岸冲击。当时，泸定桥上只有13根铁链，桥下是汹涌澎湃的河水，接近桥头时，敌人又设置了一道火墙。在这样危险的情况下，战士们毫不退缩，英勇歼灭敌人，取得了战斗的胜利。
……
师小结：感谢同学们的分享。多么感人的事迹，多么令人敬仰的革命先烈们！习近平总书记也多次讲述革命先烈的故事，他指出：
（师出示）“一切为中华民族独立和解放而牺牲的人们，一切为中华民族摆脱外来殖民统治和侵略而英勇斗争的人们，一切为中华民族掌握自己命运、开创国家发展新路的人们，都是民族英雄，都是国家荣光。”
[设计意图]本环节通过教师演唱《英雄赞歌》部分歌词，引起学生的学习兴趣。接着通过学生们多种形式的讲述，加深大家对革命先烈光荣事迹的了解，激发对革命先烈的敬佩之情，感受新中国的来之不易。最后引用习近平总书记的讲话进一步激发大家对革命先烈的崇敬之情。
活动二：革命精神记心中
师出示教材第14页上方插图，提问：你们看到了什么？
学生交流。
预设1：我看到了人民英雄纪念碑。
预设2：人民英雄纪念碑前摆放着花篮。我知道这是在举行敬献花篮仪式，我在电视上看到过。
师追问：你知道为什么要举行这个仪式吗？ 一般会在哪一天举行？
预设：一般是在9月30日举行。爸爸告诉我，这是为了纪念革命烈士。
师：是的，为弘扬烈士精神，缅怀烈士功绩，2014年我国以法律形式将9月30日设立为烈士纪念日。每年国家都要在这一天举行隆重的纪念活动，向英烈们敬献花篮，表达对革命先烈的崇敬和怀念。
师出示各地举行纪念仪式的图片，提问：此时此刻，如果你站在雄伟的人民英雄纪念碑前，你会想到谁？你想说些什么？
学生交流。
预设1：我想到小英雄王二小。我想对他说：“你的机智和勇敢让我敬佩！我会努力学习，长大为国家作贡献。”
预设2：我想到飞夺泸定桥战斗中英勇的战士们。我想对他们说：“谢谢你们！没有你们，就没有我们今天的幸福生活。我会永远记住你们！”
……
师：新中国来之不易，我们现在的美好生活都是革命先烈用鲜血换来的，所以对一切为国家、为民族、为和平献出宝贵生命的人们，不管时代怎样变化，我们都要永远铭记！国家主席习近平多次深情表达了对他们的敬意。
师播放视频《习语回响》：
“我们始终没有忘记在抗美援朝战争中英勇牺牲的烈士们，十九万七千多名英雄儿女为了祖国、为了人民、为了和平献出了宝贵生命。在脱贫攻坚斗争中，一千八百多名同志将生命定格在了脱贫攻坚征程上。党和人民不会忘记，共和国不会忘记。对一切为国家、为民族、为和平献出宝贵生命的人们，不管时代怎样变化，我们都要永远铭记他们的牺牲和奉献。”
师小结：作为新时代少年儿童，我们要牢记习爷爷的教导，铭记他们的牺牲和奉献，长大为建设国家作出贡献。
（师板书：铭记发扬）
[设计意图]本环节紧密结合教材内容，通过交流分享感受、引用习近平总书记的讲话，引导学生明白现在的美好生活都是革命先烈用鲜血换来的，激发他们对革命先烈的感恩和敬仰之情，初步懂得作为新时代少年儿童要发扬革命精神，努力学习，长大建设祖国。
活动三：举国欢庆共祝福
师：革命先烈的鲜血没有白流，1949年10月1日，新中国成立啦！听，毛泽东主席庄严的宣告在天安门城楼响起；瞧，人民群众的笑脸在天安门广场绽放！
师播放《开国大典》视频。
师：这一天，30万军民齐聚天安门广场，广场上欢呼声阵阵；这一天，飘扬的旗帜、各色的鲜花、红红的灯笼汇成了喜悦的海洋.......人们热烈庆祝新中国的诞生。看到这一盛况，你有什么感受？
学生交流。
预设1：听到毛泽东主席的宣告，感觉特别自豪！
预设2：我看到人们特别激动，我也特别高兴、特别骄傲！
师小结：是呀，1949年10月1日，这是一个让全体中国人民难忘的日子。为了纪念这一天，我们国家把10月1日定为国庆节。你知道今年是第几个国庆节吗？算一算。
学生发言，师相机指导。
师：国庆节是全国人民共同的节日，各地都会举办各种活动庆祝国庆节。
师出示教材第15页，提问：你看到了什么？
学生交流。
预设1：天安门城楼上挂着红灯笼，广场上人山人海，大家正在观看彩车巡游。
预设2：少先队员们正在奔跑，他们有的提着红灯笼，上面贴着“我爱你中国”；有的挥舞着小国旗；还有的手举着各种各样的祝福牌。
预设3：大家穿着民族服装，举着国旗，唱歌跳舞庆祝国庆节。
师追问：你还知道哪些庆祝活动？
学生交流。
预设1：去年国庆节，爸爸妈妈带我去北京。我看到天安门广场上摆放着美丽的大花篮。我们还在广场上和来自世界各地的人们一起观看升旗仪式。
预设2：国庆节前夕，我看到街上挂着许多国旗，还有红灯笼；公园里、广场上摆满了鲜
花。特别喜庆，特别热闹！
预设3：国庆节我们学校会举行特别的升旗仪式，除了学校的老师同学外，还邀请家长、小区居民参加。大家一起唱国歌，我特别激动和自豪！
预设4：我在电视上看到有的地方会举行艺术灯会，有的地方还会举行烟花表演，人们唱歌跳舞、敲锣打鼓，用各种方式庆祝国庆。
……
师小结过渡：国庆节，全国人民齐欢庆，共同祝福我们的祖国繁荣富强！ （师板书：祝福）你想用什么方式表达对祖国的祝福？把你的祝福写在祝福卡上吧！不会写的字可以用拼音代替。
学生书写祝福，小组内交流分享，师巡视指导。
请学生上台张贴祝福卡，交流。
预设1：我想画一个美丽的大花园花园里开满鲜花！我祝福祖国像鲜花一样越来越美丽！
预设2：我要画一个大大的笑脸送给祖国，祝福祖国妈妈天天都开心！
预设3：抚摸着胸前的红领巾，我更加热爱祖国！祝福祖国越来越强大，我们的生活越来越美好！
……
师小结：祝福树上祝福多每一个祝福都表达了大家对祖国的热爱。（师板书：热爱）让我们伴随音乐小声哼唱，把我们的爱唱给祖国听！
（师播放歌曲）
出示歌词：
今天是你的生日
我的中国
清晨我放飞一群白鸽
为你衔来一枚橄榄叶
鸽子在崇山峻岭飞过
我们祝福你的生日 我的中国
愿你永远没有忧患 永远宁静
我们祝福你的生日 我的中国
这是儿女们心中期望的歌
今天是你的生日 我的中国
清晨我放飞一群白鸽
为你带回远方儿女的思念
鸽子在茫茫海天飞过
我们祝福你的生日 我的中国
愿你月儿常圆 儿女永远欢乐
我们祝福你的生日 我的中国
这是儿女在远方爱的诉说
今天是你的生日 我的中国
清晨我放飞一群白鸽
为你衔来一棵金色麦穗
鸽子在风风雨雨中飞过
我们祝福你的生日 我的中国
愿你逆风起飞雨中获得收获
我们祝福你的生日 我的中国
这是儿女们心中期望的歌
期望的歌
[设计意图]本环节从播放《开国大典》视频入手，结合教材内容，通过交流分享、写祝福卡、听唱主题歌曲等形式激发学生的学习兴趣，引导学生明白国庆节是全国人民共同的节日，激发学生作为中国人的骄傲和自豪感，培养学生的爱国之情，从而突破本课时的教学难点，这成教学目标。
课时总结
爱在歌中，爱在心中，爱更在每一位中华儿女的行动中。这节课，我们从战火纷飞的岁月中走来，感受革命先烈对祖国的热爱；我们从欢庆国庆的喜悦中走来，感受全体华人对祖国的热爱。下节课，我们一起走近祖国的建设者们，了解他们的感人事迹，感受他们对祖国不同方式的热爱。
[设计意图]本环节教师回顾总结课堂教学内容，突出主题，强化学生的爱国意识，同时为下节课学习内容做铺垫。
作业布置
在我们过节的时候，还有很多人在辛勤地工作。请你选择合适的方式调查身边的人，了解他们的工作，并完成调查表。
调查表
调查人 调查时间
调查对象
他/她的工作
他/她的工作的意义
板书设计
第4课 欢欢喜喜庆国庆
第一课时
教学特色
1.本课时融合话题“新中国的生日”和“我们一起庆祝”进行教学，以孩子们熟悉的生活场景为切入点，设计了“革命故事我来说”“革命精神记心中”“举国欢庆共祝福”三个活动环节，以“革命故事我来说”为主题设计了学习任务单。课前目标明确，课中评价有标准，能有效激发学生的学习兴趣。
2.学生通过讲述革命故事、观看相关视频、交流分享等，感受新中国来之不易，明白国庆节是全国人民共同的节日。课堂上学生结合已有的生活体验，通过写祝福卡等形式表达对祖国的热爱。
课堂评价
一、选择题
1.为弘扬烈士精神，缅怀烈士功绩，我国将（ ）设为烈士纪念日。
A.9月30日
B.7月1日
C.8月30日
2.国庆节，我们会举行（ ）等活动庆祝国庆。
①彩车巡游 ②放烟花表演 ③联欢会 ④赛龙舟
A.②④
B.①②③
C.①④
二、判断题
3.国庆节只是放假休息的日子。（ ）
4.作为新时代少年儿童，应该铭记革命英雄，从小努力学习，将来才能像他们一样为祖国作贡献。（ ）
答案
1.A 2.B 3.× 4.√
实践活动
活动名称：革命电影大家看。
活动目的：通过家校社协同育人的方式，帮助学生进一步感受革命先烈为了新中国不怕牺牲的精神，培养对革命先烈的崇敬之情，感悟新中国来之不易，珍惜今天的幸福生活。
活动过程：
1.和爸爸妈妈一起观看一部爱国主义影片。
2.画一画电影中印象最深刻的画面，把你的感受和家人、伙伴一起分享。
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