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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学道德与法治
道德与法治二年级上册（统编版）
第8课 我为班级作贡献 第一课时（教学设计）
◆学习清单
任务内容 任务预期
学前 搜集班级活动照片或视频。 能初步联想班级的温暖瞬间，为课堂讨论做铺垫。
学中 1.参与“时光胶囊”活动，封存班级记忆。2.编排班级里的小故事。3.制作优点卡。 明确个人与班级的依存关系，理解集体行动的重要性。
学后 观察班级不文明现象并记录。 养成观察习惯，初步培养改进班级问题的意识。
◆教学目标
1.知道我们和班级共同成长，感受班级的温暖与凝聚力。
2.能举例说明个人行为对班级的影响，树立集体意识。
3.愿意为班级发展贡献力量，增强归属感。
◆重点难点
重点
认识班级与个人的关系，理解集体荣誉感。
难点
将个人行为与班级荣誉建立联系。
◆教学设计
教学准备
教师准备
1.玻璃罐、彩纸、“班级成长树”底板。
2.PPT课件。
学生准备
回忆印象最深的班级活动。
情境导入
师：同学们，经过这段时间的努力，我们班不仅拥有了整洁的环境、有序的课堂，更重要的是每个人都找到了自己在班级中的位置。现在，学校即将举办年度“最美班级”总决赛，这次评比重点是考量班级的凝聚力和每位同学对班级的贡献程度。
今天，我们就来探讨如何用实际行动让班级变得更美好，让每位同学都成为班级建设的小主人。
学习任务单
板块 任务内容 星级评定（完成一项打一个“★”）
时光胶囊 1.搜集班级活动照片或视频片段。2.用“班级是________，我们是________”句式写一句话。
情景秀场 1.能说出一个自己喜欢的班级故事。2.积极参与小组表演。3.给最优秀的表演小组投出一票。
骄傲瞬间 1.能写出班级的一个优点。2.能用5个字以内的词语描述这个优点。
精彩课堂
活动一：时光胶囊
材料准备：玻璃罐、彩纸、班级活动照片复印件。
场景描述：
当《友谊地久天长》的旋律响起，屏幕上闪过运动会接力赛的冲刺瞬间，春游时大家围成圈分享零食的笑脸，以及主题班会上同学们手举星星灯的温馨画面。（学生们不自觉地坐直身子，目光被画面中的自己吸引。）
封存仪式：
学生在彩纸上写下对班级的祝福或难忘瞬间，将纸条、照片放入玻璃罐，集体设计“班级时光胶囊”标签并密封。
师：这个胶囊将在毕业时开启，希望我们的班级越来越美好！
（展示教材第29页诗歌）让我们继续用“班级是________，我们是________”的句式，把对班级的热爱写在树叶形彩纸上。这次我们要把这些“树叶”贴成一棵“班级成长树”，每片叶子都代表着同学们对班级的贡献。
在刚才的任务单中，你能得几颗星？
板块 任务内容 星级评定（完成一项打一个“★”）
时光胶囊 1.搜集班级活动照片或视频片段。2.用“班级是________，我们是________”句式写一句话。
活动二：情景秀场
1.分组任务发布
师：同学们，今天我们要化身班级小演员。请大家分成4组，分别围绕“团结友爱”“遵守规则”“讲卫生”“共上进”四个主题，编排班级里的小故事。
学生准备。
2.小组表演展示
团结友爱组表演：共同搬运班级绿植。
师：他们表演的场景，让你感受到班级的什么氛围？
预设：温暖！大家一起做事，不孤单。
遵守规则组表演：课间文明排队玩游戏。
师：这样做对班级有什么好处？
预设：不拥挤，很有序！
讲卫生组表演：合作打扫卫生。
师：这样做对班级有什么好处？
预设：大家共同努力，我们的班级才干净！
共上进组表演：期末考试前，同学们互相帮助。
师：这样做对班级有什么好处？
预设：这样才能让每一个同学都不掉队。
3.投票与总结
师：现在用手中贴纸，投出你心中最优秀的表演小组。
师总结：大家看，这些表演里藏着班级美好的密码一团结、守规则、讲卫生、上进，这些都是班级温暖有序的法宝！
板块 任务内容 星级评定（完成一项打一个“★”）
情景秀场 1.能说出一个自己喜欢的班级故事。2.积极参与小组表演。3.给最优秀的表演小组投出一票。
[设计意图]通过分组编排班级故事，引导学生发现日常行为与班级建设的关系，强化规则意识与责任担当；借助表演展示与互动讨论，帮助学生理解团结、上进等对集体的积极影响，具象化个人贡献的价值。
活动三：骄傲瞬间
1.回忆班级优点
师：仔细看这些班级照片，谁来说说班级让你骄傲的优点？
预设：每天有人摆齐桌椅，教室很整洁！
2.制作优点卡
师：把这些优点写在彩纸上，也可以画上小爱心装饰。
学生动手书写、绘画。
3.展示与分享
大家依次展示自己的优点卡，分享自己的发现。
师总结：一张张卡片，都是班级的闪光点，汇聚起来就是最美班级的模样！
板块 任务内容 星级评定（完成一项打一个“★”）
骄傲瞬间 1.能写出班级的一个优点。2.能用5个字以内的词语描述这个优点。
课时总结
通过“时光胶囊”封存班级记忆，同学们感受到集体温暖；“情景秀场”的角色扮演让大家理解团结、上进等行为对班级的重要性；“骄傲瞬间”活动让我们发现班级优点，强化集体荣誉感。
作业布置
观察班级中的不文明现象并记录下来。
板书设计
第8课 我为班级作贡献
第一课时
时光胶囊
情景秀场
骄傲瞬间
教学特色
学生主体性突出，通过角色扮演、优点卡创作等活动，自主发现个人行为与班级荣誉的关联。
课堂评价
一、选择题
1.班级是我们共同成长的（ ）。
A.花园
B.温暖大家庭
C.工厂
2.“时光胶囊”活动的主要目的是（ ）。
A.保存零食
B.封存班级记忆
C.收集废品
3.下列（ ）行为能增强班级凝聚力。
A.独自完成值日
B.主动帮助同学
C.嘲笑他人的错误
4.班级成长树的“树叶”代表（ ）。
A个人贡献
B.学习成绩
C.家庭背景
二、判断题
5.个人行为不会影响班级荣誉。（ ）
6.集体活动能增强同学间的默契。（ ）
三、简答题
7.如果发现同学在走廊追逐打闹，你会怎么做？为什么？
答案
1.B 2.B 3.B 4.A 5.× 6.√
7.及时劝阻并说明危害。因为这样做可能导致安全事故。
实践活动
活动名称：“班级美容师”行动。
活动目的：
1.强化班级主人翁意识，培养责任感。
2.通过实践深化对集体荣誉的理解。
活动过程：
1.任务发布
（1）展示“班级美容师”工作证（自制卡片）。
（2）宣布任务：分组寻找班级需要改善的3个地方（如桌椅歪斜、图书角杂乱等）。
2.实地考察
（1）四人小组领取“美容师”工具包（含：垃圾袋、抹布、便笺纸）。
（2）分组巡查教室各区域，用便笺记录发现的问题。（示例：黑板槽有粉笔灰）
3.方案制订
小组讨论制订解决方案。（示例：每天放学前值日生清理黑板槽）
4.实践行动
（1）按照方案开展美化行动。（如擦拭窗台、整理文具柜）
（2）教师拍摄活动过程，捕捉“最美美容师”瞬间。
5.成果展示
（1）各组展示班级改造前后对比照片。
（2）在“班级美容师”荣誉墙上展示学生工作证与成果。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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