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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学道德与法治
道德与法治二年级上册（统编版）
第13课 美丽中国我们的家 第二课时（教学设计）
◆学习清单
任务内容 任务预期
学前 通过回忆、搜集资料，完成课前学习任务单。 仔细分析、整理资料，完成课前学习任务单。
学中 展示课前学习任务单，小组代表汇报分享。 通过记录、展示，分享祖国的美丽风光。
学后 思考在日常生活中我们应该如何爱护身边的自然环境。 通过交流讨论，树立自觉保护环境的意识。
◆教学目标
1.通过看图片、分享讨论，了解祖国的名山大川和名胜古迹。
2.通过分享知道台湾是中国的一部分，激发爱国热情，增强爱国意识，坚决维护祖国统一。
3.通过了解我国多样的自然风光，培养民族自豪感和热爱祖国的情怀，从而树立自觉保护环境的意识，做到文明出行。
◆重点难点
重点
通过了解我国的好山好水好风光，培养民族自豪感和热爱祖国的情怀。
难点
了解我国多样的自然风光，能够自觉保护环境，做到文明出行。
◆教学设计
教学准备
教师准备
1.歌曲《大中国》。
2.课前学习任务单。
3.PPT课件。
学生准备
完成课前学习任务单。
情境导入
教师播放歌曲《大中国》。
师：歌里唱到“我们都有一个家，名字叫中国”，你们知道我们的家都有哪些美丽的地方吗？
学生自由发言。
师：祖国的大好河山就像一幅山水画卷，蕴含着中华民族丰富的文化韵味。今天就让我们去细细领略祖国的美丽山水。
[设计意图]以歌曲的形式引出教学主题，符合二年级学生的年龄特点。通过提问让学生回忆自身体验，唤起学生记忆，激发学生的探究兴趣和学习热情。
精彩课堂
活动一：这是我们的祖国
师：请同学们先看看这幅中国地形图（出示中国地形图）说一说你有什么发现。
预设：我发现地形图上有好几种颜色。
师：是呀，你们瞧，我国有连绵巍峨的高山和气势磅礴的高原，有群山环抱的盆地和一望无际的平原，还有高低起伏的丘陵和纵横交错的江河湖泊。
师：接下来请欣赏一组我国各地自然风光的图片。
教师依次展示长城、黄山、黄河、西湖的高清图片，学生仔细观察。
师：你们知道这是哪里吗？看到这些风景，你们有什么感受？
预设1：我知道第一幅图是我们国家的万里长城，是我们中华民族的骄傲。
预设2：第二幅图是黄山著名的迎客松。
师：黄山位于安徽省。是我国著名的旅游景区，到黄山可以观看奇松、怪石、云海和温泉。古人曾写下“黄山归来不看岳”的诗句来赞美黄山。
预设3：这幅图上弯弯曲曲的河流是黄河，也是中华民族的母亲河。
预设4：最后这幅图是杭州西湖，西湖的景色特别迷人。
师：有人说，“上有天堂，下有苏杭”，杭州西湖，自古以来就是天下闻名的美景。
师：同学们，请再次观察中国地形图，你们还有什么发现呢？
预设：我国不仅有辽阔的陆地，还有广阔的海域。
师：在祖国大陆的东面，自北向南，还有我国的四大海域，请同学们找一找。（请学生上台指出四大海域。）
预设：自北向南分别是渤海、黄海、东海、南海。
师：在我国辽阔的海域上有七千多个岛屿，如一颗颗明珠散落在海上，大家知道其中最大、最明亮的一颗明珠是哪个岛屿吗？
预设：台湾岛。
教师播放一段介绍台湾岛的视频。
师：是的，台湾岛是我国第一大岛，台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。
师：同学们，现在再看到祖国这片美丽的土地时，你有什么感受呢？
预设1：我觉得我们的祖国土地辽阔，风景优美，我感到很骄傲。
预设2：有机会我真想去美丽的台湾岛游玩一番！
师小结：这就是我们辽阔的国土，这就是我们美丽的祖国！ （板书：美丽）
活动二：祖国风光我来讲
师：同学们，祖国的美丽风景吸引着我们每一个人。现在有一个“山河旅行团”计划在假期里来一场旅行，但是他们不知道该如何选择旅行目的地。如果你是旅行团的小导游，要向游客介绍一处你最喜欢的祖国风景，你会怎么介绍？
（课前，老师布置各小组根据自己的喜好，选择一个去过的地方或者想要去的地方，搜集相关的资料，用自己喜欢的方式介绍它。）
出示课前学习任务单。
一起旅行吧
目的地：可以张贴一张景点图片，根据图片为游客讲解；
师：请同学们先在小组内交流，再推荐代表上台分享。
预设1：亲爱的小伙伴们，大家好！欢迎来到古城西安，我是你们今天的小导游。西安，这座千年古都，就像一个巨大的历史宝库，而今天，咱们要去探寻宝库中最璀璨的一颗明珠——秦始皇陵兵马俑。咱们现在来到的，就是大名鼎鼎的秦始皇帝陵博物院啦！这里展出兵马俑的地方不叫展馆，叫“坑”，有一号坑、二号坑和三号坑。为什么叫“坑”呢？因为这就是兵马俑被发掘出来的遗址，现在咱们看到的，是在坑上面建起的房子。兵马俑不仅数量多，种类也特别丰富，有将军俑、武士俑、骑兵俑。1974年，一位农民打井时，意外发现了兵马俑。从此，这个埋藏了两千多年的地下军阵震惊了全世界。经过考古专家的发掘和保护，今天我们才能看到这些珍贵的文物。
预设2：亲爱的小伙伴们，大家好！欢迎大家来到风景如画的日月潭，我是你们今天的小导游。日月潭就像一颗璀璨的明珠，镶嵌在我国台湾省中部的群山中，是台湾最大的天然湖泊，也是台湾的旅游胜地。日月潭以湖中的拉鲁岛为界，北半湖形如圆日，南半湖状似弯月，故得名“日月潭”。
预设3：亲爱的小伙伴们，大家好！欢迎来到如诗如画的桂林，我是你们今天的小导游。
俗话说“桂林山水甲天下”，今天，就让我带领大家领略这天下第一的美景！咱们现在来到了漓江。大家快往江上看，漓江的水清澈得就像一面大镜子，能看到江底的沙石和游动的小鱼。江水绿得仿佛是一块巨大的翡翠，微风拂过，水面泛起层层涟漪，波光粼粼，好看极了！在天气晴朗的时候，蓝天、白云、青山都倒映在水中，形成一幅天然的山水画卷，让人分不清哪里是水，哪里是天。桂林不仅景色迷人，美食也独具特色。桂林米粉就是当地的招牌美食，雪白的米粉搭配鲜美的汤汁，再加上卤牛肉、酸豆角等配菜，吃起来爽滑筋道，让人回味无穷。大家一定要尝尝！
师：听完了几位同学的精彩介绍，你觉得谁是你心目中的金牌小导游呢？请将你手中的小红花送给他！
学生将小红花送给上台分享的同学，获得小红花数量最多的同学成为“金牌小导游”。教师颁发“金牌小导游”徽章。
师：刚才听了大家的分享，老师感受很深。如果要用一个词形容你喜欢的风景，你会选择哪个词呢？
预设1：我觉得桂林山水很壮丽。
预设2：西安的兵马俑很神奇。
预设3：日月潭的美景令我陶醉。
教师小结：祖国的大好河山美丽、神奇、壮观，令我们每一个人都无比骄傲和自豪，期待未来我们能有更多的机会去领略。（板书：壮观）
[设计意图]本环节通过课前搜集的资料和不同形式的记录、分享，让学生了解祖国的风光，在交流中进一步体会祖国大好河山的壮观。
活动三：美丽中国靠大家
师：当我们在外旅游，欣赏祖国的美丽山河时，需要注意些什么呢？小明在假期里跟随爸爸妈妈去上海旅游，一路上他看到了一些现象，让我们一起判断一下这些现象好不好。（教师出示几幅图片。）
预设1：在古迹上乱刻乱画，这个行为是错的，是不文明的行为。
预设2；有些游客在景区内乱扔垃圾也是不文明的行为。
预设3；在欣赏风景时，有人随意摘花，破坏了美好的环境。
预设4；我还看到有人在博物馆内大声喧哗，这是不对的。
同学们观察得都很仔细，这些是旅游中的不文明行为。那我们究竟应该怎么做呢？
预设1：保护环境，不乱扔垃圾，不践踏草坪，不折花木。
预设2：在景点游玩时，不插队；在景区游览时不要大声喧哗，尤其是在博物馆、美术馆等场所，要控制好自己说话的音量。
预设3：不争先抢行，学会尊老爱幼。
师：祖国壮丽的河山需要我们每一个人的保护，同学们可以从身边的小事做起，在日常生活中，做一个爱护环境的小卫士。只有我们都行动起来，我们的家园才会越来越美丽。（板书：保护）
师：最后，让我们在一首儿歌中结束今天的课堂吧！
绿水青山是我家，
不乱扔来不乱画，
见到垃圾弯腰捡，
保护山河人人夸！
[设计意图]通过图片感悟保护环境的重要性，从内心认识到祖国的大好河山需要大家共同爱护，从小树立环保意识。
课时总结
我们的祖国有数不清的美丽山水，作为一个中国人，我们为有如此壮丽的河山而感到无比的骄傲和自豪。课后同学们可以继续了解祖国的美丽风景，也期待未来大家能够亲身领略祖国的大好河山！
作业布置
课后请同学们互相交流讨论：在日常生活中我们应该如何爱护身边的自然环境呢？
板书设计
第13课 美丽中国我们的家
第二课时
活动一：这是我们的祖国 美丽
活动二：祖国风光我来讲 壮观
活动三：美丽中国靠大家 保护
教学特色
1.本课时以学生喜欢的歌曲为切入点，能够调动学生的积极性，有效激发学生的学习兴趣。
2.学生课前通过多种方式记录了想要介绍的祖国美景，完成了自己的课前学习任务单。
课堂上学生结合亲身经历分享，在分享后相互评价，充分发挥了学生的主体作用。
3.在本课时教学中，教师始终注重学生参与，把课内与课外紧密结合，让学生感受祖国山河的壮丽，感受作为一个中国人的骄傲和自豪。
课堂评价
一、选择题
1.保护环境要从身边的小事做起。以下行为正确的是（ ）。
A.乱扔垃圾
B.随地吐痰
C.给垃圾分类
2.中国的国宝动物是（ ）。
A.东北虎
B.大熊猫
C.金丝猴
二、判断题
3.日月潭是我国台湾著名的旅游胜地。（ ）
4.外出旅行时，我们也应该保护环境。（ ）
答案：
1.C 2.B 3.√ 4.√
实践活动
活动名称：我的“山河明信片”。
活动目的：通过活动，进一步了解、热爱祖国山河。
活动过程：
1.以小组为单位，分发空白卡片。
2.学生画出或写下最想保护的祖国风景。
3.评选出优秀作品，在班级进行分享和展示。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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