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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学道德与法治
道德与法治二年级上册（统编版）
第13课 美丽中国我们的家 第一课时（教学设计）
◆学习清单
任务内容 任务预期
学前 根据自己了解到和搜集到的知识，完成课前调查表。 仔细辨别、搜集、整理资料，并尝试用不同方式完成课前调查表。
学中 阅读世界地图，知道我国的地理位置、领土面积等，展示调查表，小组代表汇报交流。 了解祖国的疆域；通过记录、展示，能够从不同角度了解首都北京。
学后 用自己喜欢的方式向家人介绍北京。 在分享中进一步萌发热爱首都北京的情感。
◆教学目标
1.通过观察、比较等方法，知道我国在世界上的地理位置。
2.知道中国的首都是北京，并初步了解北京的著名建筑及名胜古迹。
3.通过分享关于首都北京的故事进一步萌发热爱首都的情感。
◆重点难点
重点
阅读世界地图，知道我国的地理位置、领土面积等；了解我国的首都北京。
难点
通过了解祖国和首都北京，培养民族自豪感和热爱祖国的情怀。
◆教学设计
教学准备
教师准备
1.地球仪、中国地图。
2.课前学习任务单。
3.PPT课件。
学生准备
课前完成调查表。
情境导入
师：同学们，今天老师给大家带来了一个谜语，请你们先来猜一猜。
一只大公鸡，头朝东尾向西，背上驮着五颗星，猜猜这是哪里。
预设：我知道！谜底是中国。
师：对啦，大家看，这就是咱们的中国地图。地图上这个像公鸡形状的地方，就是我们的祖国——中国。 它有长长的海岸线，还有许多高山和大河。这节课，我们就一起走进第13课《美丽中国我们的家》，去了解我们美丽的国家。
（板书：美丽中国我们的家）
[设计意图]以猜谜语活动引出学习的主题，符合二年级学生的年龄特点，激发学生的学习兴趣，为学生后续了解国家做铺垫。
精彩课堂
活动一：小地图，大中国
师：老师今天给同学们带来了一个地球仪，在这上面可以找到我们的国家。（教师展示地球仪，简单介绍地球仪。）
课前，老师请同学们分组了解我们的国家。现在请同学们以小组为单位，将自己了解到的内容先在组内进行交流。（学生以小组为单位进行交流。）
小组代表上台分享。（可以结合地球仪分享）
预设1：我知道我们的国家全称是中华人民共和国。在地球仪上先找到亚洲，中国就位于亚洲的东部。中国的形状像一只雄鸡，屹立在世界的东方。
预设2：从地球仪上可以看到，中国的领土面积很大。妈妈告诉我，我们国家陆地面积约有960万平方千米，仅次于俄罗斯与加拿大，是世界上陆地面积第三大的国家。
师：960万平方千米到底大不大呢？让我们来比一比。（图片出示中国与欧洲的版图）
师提问：请同学们看看这两幅图片，你们有什么发现？
学生自由发言。
师：我们中国一个国家的面积能和欧洲46个国家的面积差不多大。同学们现在有什么感受呢？
预设1：我们国家的面积真是广大。
预设2：在地球仪上，我们还发现了中国周边有很多国家。比如，俄罗斯在我国的北方。
师：这就是我们从地球仪上看到的中国。作为中国人，你们现在有什么样的感受呢？
预设1：我觉得我们的国家非常美丽！
预设2：我们的国家面积广大，我为自己是中国人而感到骄傲和自豪！
师：同学们说得很好。中国是一个有着悠久历史和灿烂文化的国家，我们都应该为自己是中国人而感到骄傲和自豪！ （板书：自豪）
[设计意图]利用地球仪介绍我们的国家，激发学生的爱国情感。
活动二：首都北京我了解
师：每个国家都有自己的首都，你们知道我们国家的首都是哪里吗？
预设：北京。
师：是的，中国的首都是北京。（师出示中国地图）同学们，请在咱们中国的地图上找一找北京在什么位置。
请学生上台圈出北京的具体位置。
师：北京是我们国家的首都。我们国家的领导人在北京居住、工作，许多重要会议在北京召开，有关我们国家的重要新闻也从北京发往全国和世界各地。课前同学们都对北京进行了一些了解，现在就请同学们先来说一说你了解到的北京。
教师出示课前调查表。
关于北京我知道：
学生交流汇报。
预设1：北京的天安门广场是世界上最大的城市广场。在广场的北面是雄伟壮丽的天安门城楼。它有高大的红色城墙，顶盖是金黄色的闪闪发光的琉璃瓦。城墙上有五个城门，中间挂着毛主席像。城楼两边有许多面红旗。每当重大节日时，我国的领导人都要登上天安门城楼和全国人民一起欢庆节日。
预设2：每天清晨天安门广场上都会举行庄严的升旗仪式。暑假爸爸妈妈带我去北京天安门看过升国旗，当鲜艳的五星红旗缓缓升起的时候，大家心里可激动啦！
预设3：广场的西面是人民大会堂。它雄伟高大，长方形的平顶下有十二根大理石柱子，每根柱子要四个大人手拉手才能围过来。人民大会堂是国家领导人和全国人大代表商讨国家大事的地方。我国的领导人还在这里接见劳动模范、先进工作者，接待外宾。
预设4：广场的正中间矗立着人民英雄纪念碑。它是为了纪念那些为我们今天幸福生活而英勇献身的人民英雄而修建的。
预设5：北京还有长城，它就像一条巨龙，蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间。听爸爸妈妈说，古代的人修建长城是为了保卫国家，可了不起啦！
师总结：同学们分享的内容都很细致，我们的首都北京不仅是一座古老、美丽的城市，有许多世界闻名的名胜古迹，也是一座现代化的大都市，交通发达，经济繁荣。我们热爱首都北京就是热爱我们的祖国！ （板书：热爱）
活动三：北京故事说一说
师：咱们的首都北京作为一座现代与古典相结合的大都市，还有着很多很多的故事，你们知道吗？
预设1：我听爸爸说过， 2008年8月8日的晚上，第29届夏季奥运会在北京开幕。
师：是呀，不仅如此，2022年冬奥会又再次花落北京，北京成为世界上首个既举办过夏季奥运会又举办过冬季奥运会的“双奥之城”。
预设2：北京还有一个特色就是胡同，每一条胡同都有 自己的故事。比如，南锣鼓巷就是北京最古老的胡同之一，曾经住过许多名人，留下了许多有趣的故事。
师：在印度首都新德里举行的联合国教科文组织第46届世界遗产大会上，我国申报的“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”被正式列入《世界遗产名录》。（播放北京中轴线的视频）
师：同学们，这节课我们介绍了这么多关于北京的故事，对于首都北京，我们也有了更深刻地了解。同时，我们也有责任做首都文化的守护者，让我们的首都变得更美丽！ （板书：守护）最后，老师给大家带来一首 歌曲《北京欢迎你》，大家以后有机会可以去北京游玩。
[设计意图]本环节让学生在完成第二个活动的基础上继续分享关于北京的故事。在此过程中，学生更进一步了解北京，培养热爱首都北京的情感。
课时总结
我们的国家面积广大，北京是我国的首都。北京是一座古老而美丽的城市，我们爱首都北京。
作业布置
用自己喜欢的方式向家人介绍北京。
板书设计
第13课 美丽中国我们的家
第一课时
活动一：小地图，大中国 自豪
活动二：首都北京我了解 热爱
活动三：北京故事说一说 守护
教学特色
1.本课时以学生喜欢的谜语为切入点，能够调动学生的积极性，有效激发学生的学习兴趣。
2.学生课前通过多种方式搜集记录了关于首都北京的知识，完成了自己的课前调查表，初步培养分析问题、解决问题的能力。教师结合自身经验，引导学生相互讨论交流，激发学生热爱祖国、热爱首都北京的情感。
课堂评价
一、选择题
1.中国的首都是（ ）。
A.上海
B.北京
C.广州
2.下列（ ）不在北京。
A.故宫
B.颐和园
C.拙政园
二、判断题
3.中国的全称是中华人民共和国。（ ）
4.北京先后成功举办了夏季奥运会和冬季奥运会。（ ）
答案
1.B 2.C 3.√ 4.√
实践活动
活动名称：“趣”玩北京。
活动目的：培养热爱祖国、热爱首都北京的情感。
活动过程：
在班级里开展“‘趣’玩北京”的活动，比一比哪一组更有创意。以下内容可以作为活动参考：
1.根据自己对北京的了解和喜爱，创作一幅关于北京的图画。
2.老北京有很多传统游戏，例如：投壶游戏、翻花绳，现场进行比拼。
3.北京美食品鉴，也可以试着制作，例如冰糖葫芦。
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