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人教版小学美术六年级下册
代
时
去感受
时代
个
这
我们将走进
今天
雄奇瑰丽的神仙世界
垂教后世的历史故事
丰富多彩的现实生活
出
现
展
以刀代笔
以石为地
半参
糟粕
精华
杂糅
鬼神
这个
人世
这段文明
延迟工具
延迟工具
这段文化
汉代画像石
《孔子见老子》
这幅作品你熟悉吗？你在哪里见过？
《孔子见老子》画像石，刻画了春秋时期孔子和老子的第一次会面。那时，还并未有儒道之分，只是后辈向前辈的请教。而他们的哲思，像两条河漏交汇，奔流不息，流淌至今。
比一比
两件雕塑作品在 雕刻手法上的不同
《石狮》属于圆雕 《羊首》属于浮雕
山东省博物馆《汉代画像艺术展》
纹理雕刻的深度
高浮雕是指起伏大，接近圆雕，这种浮雕立体感和明暗对比强烈，视觉效果突出。
浅浮雕压缩大，起伏小，它既保持了一种建筑式的平面性，又具有一定的体量感和起伏感。
第 五课 《 浮雕》
造│ 型│表│现│六│年│级│下
循序善诱 探究新知
01
02
艺术鉴赏 情感共鸣
03
草木浮雕 承古拓新
04
展评提升 拓展延伸
艺术鉴赏 情感共鸣
01
走进《昭陵六骏》浮雕
赏析《人民英雄纪念碑》浮雕
昭陵六骏
色紫燕，前胸中一箭，为李世民平定东都击败王世充时所乘。牵着战马正在拔箭的人叫丘行恭，六骏中唯这件作品附刻人物，还有其事迹。
飒露紫
这是一匹毛作旋转状的黑嘴黄马，前中六箭，背中三箭，为李世民平定刘黑闼时所乘。
拳毛騧
纯黑色，四蹄俱白，为李世民平定薛仁杲时所乘。
白蹄乌
“什伐”是波斯语“马’的音译，这是一匹来自波斯的红马，纯赤色，也是李世民在洛阳、虎牢关与王世充、窦建德作战时的坐骑。
什伐赤
苍白杂色，为李世民平定窦建德时所乘。
青骓
黄马白喙微黑，毛色黄里透白，故称“膘”，“特勒”是突厥族的官职名称。
特勒骠
昭陵六骏
· 作品背景：
· 艺术特色：
· 整体评价：
· 作品内容：
隋唐是我国古代雕塑艺术史上成就最高的时代，《昭陵六骏》是其中最为著名的作品。
《昭陵六骏》是唐太宗陵墓昭陵北面祭坛的六块骏马石刻。六骏是唐太宗先后骑过的六匹骏马，分别为：拳毛騧、什伐赤、白蹄乌、特勒骠、青骓、飒露紫。
六骏皆为高浮雕作品，采用中国传统的“起位”的表现方式，延续了唐代写实手法，塑造出六匹造型精美、线条流畅的战马形象。刻画出六骏或蓄势待发或极速驰骋的不同姿态，生动的表现出六骏不同的性格特点以及在战争中的不同遭遇。
《昭陵六骏》是古代雕刻艺术的珍品，对雕刻艺术史的发展具有深远意义。
人民英雄纪念碑
金田起义
虎门销烟
东
五四运动
武昌起义
五卅运动
南
抗日游击战
南昌起义
西
胜利渡长江·解放全中国
支援前线
欢迎人民解放军
北
人民英雄纪念碑
· 作品背景：
· 艺术特色：
· 整体评价：
· 作品内容：
抗日游击战 （局部）
这幅作品创作于1949-1958年，作者张松鹤、陈淑光。
以典型的游击战场景，表现了不愿做亡国奴的中华儿女，以炽热的爱国热情义无反顾的投身到抗击日本侵略者的洪流之中。
《抗日游击战》属于高浮雕作品，厚度大约10-15厘米，高浮雕能够更好地表达光影感和立体感。比较好的雕刻人物形象。作品中每个人物能够前后排列突出人物的面部刻画和动态，整体呈波浪式。三五人一组，弯腰倾斜的角度不一样，形成运动感和韵律感。
《抗日游击战》很好的表达了人民是革命的主体，人民是创造历史的主任人民才是真正的英雄。
循序善诱 探究新知
02
生活中的浮雕
浮雕制作材料
生活中的浮雕及它的材质
草木浮雕 承古拓新
03
作业要求—我爱济南的柳浮雕
草木浮雕的制作方法
制作过程示范
如何制作草木浮雕？
总结草木浮雕制作过程
建围墙
搓泥条建围墙
脱模
反扣模具，从边缘揭开泥巴
清洗
毛刷清洗残留泥土
铺、压草木
取叶不要破坏痕迹，细碎的地方镊子取出
擀成自己想要
的形状
揉泥塑形
倒石膏
调成奶昔状
作品欣赏
济南的市树—柳树
碧玉妆成一树高
万条垂下绿丝绦
——（唐 )贺知章
四面荷花三面柳
一城山色半城湖
（大明湖沧浪亭对联）
——（清 )刘凤诰
做一做
作业要求
主题：我爱济南的柳
1.以柳条为模具，以石膏为材质，完成一幅草木浮雕作品。
2.创意新颖，表现出浮雕的空间感，做到层次分明。
3.作品完成后表述自己的创意。
展评提升 拓展延伸
04
《济南的柳》浮雕艺术展学生作品评比
济南地铁浮雕文化
”济南的柳“浮雕艺术展
自评：
互评：
再现文化盛景
承古拓新
今朝
流失海外
盗凿损毁
昔日
瑰丽的珍宝
石刻艺术宝库
感谢收看！

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