资源简介

第一框　世界是普遍联系的
目题逐解(一)——联系的普遍性、客观性与多样性
理清主干知识
1.联系的含义
所谓联系,就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互　　　、相互影响、相互制约和相互作用。
2.联系的普遍性
原理 联系是普遍的。任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。每一事物内部的各个　　　、　　　之间也是相互联系的。世界是一个　　　　　的有机整体,没有一个事物是孤立存在的
要求 物质世界的普遍联系要求我们用　　　的观点看问题,反对用孤立的观点看问题
|微|点|拨|　
世界上任何事物都处于联系之中,没有孤立存在的事物,但联系又是具体的、有条件的,不是任何两个事物之间都存在着相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用的关系,需要一定条件才能建立起两个事物之间的联系。
3.联系的客观性
含义 联系是事物本身所　　　　,不以人的意志为转移
分类 事物的联系就其与实践的关系来说,可以分为自在事物的联系和　　　　　的联系。自在事物中的种种联系(如机械的、物理的、化学的、生物的联系)在　　　产生以前就存在了,它们不以人的意志为转移。人为事物的联系虽然是人类　　　活动的产物,具有“人化”的特点,但仍然是　　　的、不以人的意志为转移的
要求 联系的客观性要求我们从事物　　　的联系中把握事物,切忌　　　　
|微|点|拨|　
①联系具有客观性,联系是不能被“创造”“改造”或“消灭”的。我们可以说“建立新的联系、联系是可变的、联系是多样的”。
②联系具有客观性,并不表明人们不能建立起新的具体的联系。人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,建立起新的具体的联系。
③人为事物的联系≠主观联系。常见的错误观点是:人为事物的联系具有主观性,人们可以根据自己的主观愿望创造事物之间的联系等。
4.联系的多样性
表 现 联系是多种多样的。联系包括直接联系和　　　　　联系、内部联系和　　　　　联系、　　　　联系和非本质联系、必然联系和　　　　联系等
要 求 在认识世界和改造世界的过程中,要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。既要注重　　　条件,又要恰当运用主观条件;既要把握事物的　　　条件,又要关注事物的外部条件;既要认识事物的　　　条件,又要重视事物的不利条件。总之,要一切以　　　　、地点和　　　　为转移
|微|观|察|　
　　元代忽思慧在《饮膳正要》中提出:“春气温,宜食麦,以凉之;夏气热,宜食菽,以寒之;秋气燥,宜食麻,以润其燥;冬气寒,宜食黍,以热性治其寒。”
从哲学角度看,古人这一饮食观反映了饮食和季节的联系有什么特点
　
释解核心要点
[议题材料]
　　江豚是一种小型鲸类,由于自然环境的变迁、水位下降、水质恶化、江湖淤积等,江豚的繁殖与生长倍受威胁,正在以每年6.4%的速度递减。为避免白鳍豚灭绝的悲剧在江豚身上重演,央视公益广告发出呼唤:保护江豚,刻不容缓。“看着江豚天生一副可爱笑容,你们忍心去伤害它们吗 ”广告唤起了大家保护环境的强烈意愿。保护野生动物、保护自然界生命,就是保护我们人类自己!
　　[问题探究]　运用“联系的基本特征”的知识,谈谈为什么说“保护野生动物、保护自然界生命,就是保护我们人类自己”。
认知生成
　　联系的三大特征
含义 表现 方法论
普 遍 性 任何事物都处在联系之中 ①事物之间:任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。 ②事物内部:各个部分、要素之间是相互联系的。 ③整个世界:世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的 用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题
客 观 性 联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移 事物的联系就其与实践的关系来说,可以分为自在事物的联系和人为事物的联系,二者都是客观的 要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性
多 样 性 事物的联系是多种多样的 直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等 要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件,要一切以时间、地点和条件为转移
回眸析材料:人与自然是辩证统一的关系,相互联系、相互依存、相互渗透。人是自然的一部分。我们要遵循自然发展的规律,维护自然生态的平衡与稳定。
　
即时训练评价
一、微点澄清判断
(1)联系是普遍的、客观的,因而是无条件的。 (　　)
(2)人为事物的联系是人类实践活动的产物,具有“人化”的特点,因而是主观的。 (　　)
(3)任何两个事物之间都有联系。 (　　)
(4)自在事物的联系在人类产生之前就有,是永恒不变的。 (　　)
(5)联系具有多样性,要从事物固有的联系中把握事物。 (　　)
二、教材资源发掘
1.(教材P27“阅读与思考”改编题)唇亡齿寒;围魏救赵;城门失火,殃及池鱼;物无孤立之理;鱼儿离不开水,瓜儿离不开秧;名师出高徒。上述成语或俗语包含的共同的哲学道理是 (　　)
A.世界是普遍联系的
B.人能够能动地认识世界
C.物质运动有其客观规律
D.一切从实际出发,实事求是
2.(教材P28“阅读与思考”改编题)人类生活于其中的生物圈是一个巨大而又复杂的生态系统,它包括森林、海洋、草原、农田、城市等不同类型的生态系统。这些相互联系的生态系统独立于人的意识之外,这说明 (　　)
A.联系具有普遍性　　 B.联系具有客观性
C.联系具有多样性 D.联系具有条件性
3.(教材P29“阅读与思考”改编题)最近,有科学家在经常吃海产品的人群的粪便中检测出塑料微粒。这说明塑料已经通过海洋生物链进入人体,并对人体健康产生影响。由此可见 (　　)
A.任何事物之间都存在联系
B.事物之间的联系是多种多样的
C.联系是不以人的意志为转移的
D.任何整体都是由部分所构成的
三、情境迁移应用
4.(2024·甘肃高考)脑机接口是指在人或动物大脑与外部设备之间不通过肌肉组织实现的信息交换系统。我国科研团队成功研发的新型脑机接口,将两枚硬币大小的处理器植入颅骨中,使得瘫痪10余年的患者通过脑电活动驱动外部设备,实现自主喝水等脑控功能,大幅提高了患者的生活自理能力。人类能够实现大脑与外部设备的连接表明 (　　)
①事物之间能够创造主观联系
②事物之间的联系具有普遍性
③人为事物的联系以自在事物的联系为前提
④从事物的表面相似处找到系统的任意联系
A.①②　　B.①④　　C.②③　　D.③④
5.东北地区天气寒冷,雪期较长,以前的居民为了生产生活出行方便,把兽骨绑在脚下,后来演化成用铁条嵌在鞋底,这就是最早的冰刀。独特的生产生活方式逐渐演化出了具有地域特征的雪地走、冰上舞蹈等冰雪运动项目。冰雪运动的产生过程告诉我们 (　　)
①要把握自在事物联系的客观性
②要重视事物之间相互联系的中间环节
③要注重从事物固有的联系中把握事物
④要将事物间的间接联系改造为直接联系
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6.“清明忙种麦,谷雨种大田。立夏鹅毛住,小满雀来全。芒种开了铲,夏至不拿棉。小暑不算热,大暑三伏天。立秋忙打靛,处暑动刀镰。白露烟上架,秋分不生田……”上述民俗谚语启示我们 (　　)
①事物之间的联系是多样的、本质的、必然的
②要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件
③世界上的任何事物都处于普遍联系之中
④人们可以根据需要建立具体联系
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
目题逐解(二)——用联系的观点看问题
理清主干知识
1.整体与部分的辩证关系
互相区别 ①含义不同:整体是事物的　　　或发展的全过程,部分是事物的　　　或发展的各个阶段。 ②地位、作用和功能不同:整体居于　　　地位,整体　　　着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于　　　　的地位,部分服从和　　　于整体
相互联系、 密不可分 整体是由部分　　　　的,离开了部分,整体就不复存在。部分的功能及其变化会　　　整体的功能。部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分。整体的　　　、　　　及其　　　也会影响部分
2.系统与要素
(1)系统的含义:整体与部分的关系,在一定意义上就是系统与　　　的关系。系统是由相互联系和　　　　　的诸要素构成的统一整体。
(2)系统的基本特征:　　　　、有序性和内部结构的　　　　。
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部分构成整体时,可能是有序的,也可能是无序的,只有在前一种情况下,整体才可以称为系统。
3.整体与部分的关系、系统与要素的关系的方法论要求
(1)我们应当树立　　　观念,掌握系统优化的方法,用　　　的思维方法认识事物。
(2)要立足　　　,把各个部分、各个要素联系起来考察,优化组合,选择最佳方案,实现整体的　　　目标,从而达到整体功能　　　部分功能之和的理想效果。
(3)必须重视部分的作用,用局部的发展推动　　　的发展。
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　　漫画《组装》给我们的方法论启示是什么
释解核心要点
[议题材料]
　　“致广大而尽精微”出自中国古代经典《中庸》,讲的是顺应大本达道、尽心勉力笃行方能化育成事。
“‘致广大而尽精微’是成事之道。”干事业、做工作大方向要正确,重点要明确,战略要得当,同时要把控好细节,把政治经济、宏观微观、战略战术有机结合起来,做到谋划时统揽大局、操作中细致精当。
在新年贺词中,国家主席习近平为我们未来干事创业指明了方法路径,要求我们“致广大而尽精微”。
　　[问题探究]　结合材料,运用“整体与部分的辩证关系”的知识,分析说明“致广大而尽精微”这句古语对新时代青年干事创业的启示。
认知生成
1.整体与部分的关系
整　体 部　分
区 别 内涵 事物的全局或发展的全过程 事物的局部或发展的各个阶段
地位 功能 居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能 在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体
联 系 相互 依赖 整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在;部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分
相互 影响 整体的功能、状态及其变化会影响部分;部分的功能及其变化也会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用
方 法 论 我们应当树立全局观念,掌握系统优化的方法,用综合的思维方法认识事物。要立足整体,把各个部分、各个要素联系起来考察,优化组合,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果(材料中强调的“致广大”);同时必须重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展(材料中强调的“尽精微”)
2.系统的基本特征与系统优化的方法
系统的基本特征 系统优化的方法
实践方面 认识方面
整体性 系统作为一个整体,具有它的每一个要素都不能单独具有的功能 要立足整体,重视整体的功能 用综合的思维方法认识事物。要立足整体,把各个部分、各个要素联系起来考察,优化组合,形成关于这一事物的完整准确的认识
有序性 系统内部诸要素之间的相关性有一定的规则,而不是杂乱无章的,系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用 要注意遵循系统内部结构的有序性,使各要素按照一定的顺序和方向发生作用
内部结构 的优化 趋向 系统内部各要素的有序结合使整体的功能具有了优化趋向的特征,整体的功能不是部分的简单相加,整体大于部分之和 要注重系统内部结构的优化趋向,力求实现整体功能大于部分功能之和
3.坚持用联系的观点看问题
世界观 方法论
强调 整体 整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能 要树立全局观念,立足整体,选择最佳方案
强调 部分 整体是由部分构成的,部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定性作用 重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展
系统 优化 系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向的基本特征 掌握系统优化的方法,用综合的思维方法认识事物
即时训练评价
一、微点澄清判断
(1)事物的整体功能总是大于部分功能之和。 (　　)
(2)部分的变化推动整体的发展。 (　　)
(3)整体功能是部分功能之和。 (　　)
(4)要着眼于事物的要素进行系统优化。 (　　)
(5)要立足局部,用局部的发展推动整体的发展。 (　　)
二、教材资源发掘
1.(教材P30“阅读与思考1”改编题)亚里士多德说:“只有那只活着的能工作的手才算是人的一个部分;假如是一只死手,那就不算是人的一个部分。”这说明 (　　)
①整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在　②部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分　③部分的功能及其变化会影响整体的功能　④我们应当树立全局观念,立足整体,统筹全局
A.①②　　　　　　 B.②④
C.①③　 D.③④
2.(教材P31“阅读与思考1·材料1”改编题)唐代韩愈读书用的是“提要钩玄”法。他说:“记事者必提其要,纂言者必钩其玄。”读一本书,要善于把握各部分的内在逻辑,从而提出纲要,钩出精义。这体现了掌握系统优化的方法,要 (　　)
①着眼于客观事物的关键部分　②注重系统内部结构的优化趋向　③用分析的思维方法认识事物　④遵循系统内部结构的有序性
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
3.(教材P31“名人名言”改编题)“自古不谋万世者,不足谋一时;不谋全局者,不足谋一域。”这句话给我们的启示是 (　　)
①办事情要树立大局意识、全局观念
②抓工作、搞建设要掌握系统优化的方法
③要用局部的发展推动整体的发展
④整体功能必然会大于部分功能之和
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
三、情境迁移应用
4.农业兴,百业兴;农业稳,全局稳。我国这一国情所体现的哲学道理有 (　　)
①整体和部分有不可分割的联系
②整体功能无论什么时候都大于部分功能之和
③部分的功能对整体的性能状态会产生重要影响
④部分居于主导地位,部分统率着整体
A.①② B.①③
C.②③ D.①④
5.我国地下管线权属关系非常复杂,水、电、气、热、通讯管网分别属于不同的权属单位,同一条管线每个部分的权属也不同,容易导致“都在管,结果都管得不太好”的状况。为改变这种状况,应该 (　　)
①搞好部分,用局部的发展推动整体的发展
②统筹全局,使整体功能大于部分功能之和
③系统优化,用综合的思维方法认识事物
④优化组合,把各个具体要素简单相加起来
A.①② B.①④
C.②③ D.②④
6.(2024·北京高考)每年春天和秋天,有数百万只鸟在迁徙途中经过北京。某社区在专业团队的支持下,基于已有的湿地环境进行微地形改造,根据鸟类需要,补植白皮松、丁香等植物,形成立体植物群落,引入鸢尾等水生植物,形成丰富的水生植物群落,吸引了多种鸟类在社区栖息。这一做法 (　　)
①基于社区条件,遵循客观规律,保护了生物多样性　②根据鸟类需要,从其主体性出发,为之提供适宜栖息的环境　③建立了生物间自在事物的联系,践行了生态保护理念　④运用综合思维,优化社区湿地环境,实现人与自然和谐共生
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
第一框　
目题逐解(一)
理清主干知识　
1.依赖　2.部分　要素　普遍联系　联系
3.固有的　人为事物　人类　实践　客观　固有　主观随意性
4.间接　外部　本质　偶然　客观　内部　有利　时间　条件
[微观察]
提示:饮食和季节的联系是普遍的、客观的、多样的,要善于分析和把握其联系的各种条件,善于利用其有利联系。
释解核心要点
提示:①联系具有普遍性,要用联系的观点看问题。野生动物、自然界生命与我们人类有着密切的联系。人类破坏它们的生存环境的同时也破坏了自己的生存环境。②联系具有客观性,联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移,要求我们从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。人类破坏它们的生存环境,违背联系的客观性会受到惩罚。③联系具有多样性,要一切以时间、地点和条件为转移。我们不能只看到眼前的利益,应该着眼于长远利益。作为地球生命体的一部分,我们要与其他生命体和谐相处。
即时训练评价
一、(1)提示:×　联系是普遍的、客观的,但又是具体的、有条件的。
(2)提示:×　人为事物的联系虽然是人类实践活动的产物,具有“人化”的特点,但仍然是客观的、不以人的意志为转移的。
(3)提示:×　联系具有普遍性,任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系,但并不意味着任何两个事物之间都有联系。
(4)提示:×　自在事物的联系在人类产生之前就有,但它自身也会随着时间、地点和条件的变化而变化。
(5)提示:×　联系具有多样性,要求我们一切以时间、地点和条件为转移。联系具有客观性,要求我们从事物固有的联系中把握事物。
二、1.选A　材料中的成语或俗语共同说明了世界是普遍联系的,A符合题意。B、C、D均不符合题意。
2.选B　材料中“这些相互联系的生态系统独立于人的意识之外”,说明联系具有客观性,B符合题意。A、C、D均不符合题意。
3.选B　材料说明事物之间的联系是多种多样的,B符合题意。联系具有条件性,并不是任何事物之间都存在联系,A错误。材料既没有体现联系的客观性,也没有体现整体与部分的关系,C、D不符合题意。
三、4.选C　联系具有客观性,不以人的意志为转移,不能创造联系,①错误;大脑与外部设备的连接表明联系具有普遍性,也说明人为事物的联系以自在事物的联系为前提,②③正确;联系具有客观性,切忌主观随意性,离开事物的真实联系,“从事物的表面相似处找到系统的任意联系”属于诡辩论,④错误。故答案选C。
5.选C　独特的生产生活方式逐渐演化出了具有地域特征的冰雪运动项目,说明要注重从事物固有的联系中把握事物,要重视事物之间相互联系的中间环节,②③正确;材料强调人为事物联系的形成,而不强调自在事物联系的客观性,①不符合题意;联系的多样性要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件,而不是把间接联系改造为直接联系,④错误。
6.选C　事物之间的联系是多样的,但并非都是本质的、必然的,也有现象的和偶然的,①错误;材料中的民俗谚语说明联系具有普遍性和多样性,启示我们要用联系的观点看问题,善于分析和把握事物存在和发展的各种条件,②③正确;联系具有客观性,人们可以根据事物固有的联系建立新的具体联系,④错误。
目题逐解(二)
理清主干知识　
1.全局　局部　主导　统率　被支配　服务　构成　影响
功能　状态　变化　2.(1)要素　相互作用　(2)整体性
优化趋向　3.(1)全局　综合　(2)整体　最优　大于　(3)整体
[微观察]
提示:要注重系统的整体性,用综合思维处理问题,要优化组合、统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标。
释解核心要点
提示:整体居于主导地位,整体统率着部分,要树立全局观念,实现整体的最优目标;部分的功能及其变化会影响整体的功能,要重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展。干事创业要“致广大”,即有远大的目标规划;干事创业要“尽精微”,即把远大的目标规划落实落细,积微成著;要统筹兼顾“致广大”和“尽精微”,把远大的目标和脚踏实地的工作作风结合起来。
即时训练评价
一、(1)提示:×　当部分以有序、合理、优化的结构形成整体时,整体功能大于部分功能之和。
(2)提示:×　部分的功能及其变化会影响整体的功能,但不一定推动整体的发展。
(3)提示:×　整体功能不是部分功能的简单相加。当各个部分以合理、优化的结构组成整体时,整体功能大于各个部分功能之和,反之则小于各个部分功能之和。
(4)提示:×　要着眼于事物的整体进行系统优化。
(5)提示:×　要立足整体,把各个部分、各个要素联系起来考察。要重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展。
二、1.选B　亚里士多德的话说明部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分,要树立全局观念,立足整体,统筹全局,②④正确。亚里士多德的话是在强调整体的作用而不是部分的作用,①③不符合题意。
2.选C　掌握系统优化的方法,要着眼于事物的整体,要用综合的思维方法认识事物,①③不选。
3.选A　材料没有体现用局部的发展推动整体的发展,③排除。当各个部分以有序、合理、优化的结构组成整体时,整体功能大于各个部分功能之和;当各个部分以欠佳的结构组成整体时,整体功能小于各个部分功能之和,④错误。
三、4.选B　当各个部分以有序、合理、优化的结构组成整体时,整体的功能就会大于各个部分功能之和,②不选。整体居于主导地位,整体统率着部分,④不选。
5.选C　材料强调的是整体的作用,而不是用局部的发展推动整体的发展,①排除。优化组合,并不是各个具体要素的简单相加,④错误。
6.选B　根据材料信息“基于已有的湿地环境进行微地形改造”“吸引了多种鸟类在社区栖息”可知,这一做法基于社区条件,遵循客观规律,保护了生物多样性,运用综合思维,优化社区湿地环境,实现人与自然和谐共生,①④正确;材料强调发挥人的主体性和主观能动性,且应该从客观实际出发,②错误;这一做法建立了人为事物的联系,而不是自在事物的联系,自在事物的联系不以人的意志为转移,是客观存在的,不能通过人的实践活动建立,③错误。故答案选B。
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第三课
把握世界的规律
本课内容 课标要求
　　本课的核心问题是“世界是怎样的”。联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征,矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。学会用联系、发展、全面的观点看问题,反对用孤立、静止、片面的观点看问题,自觉地坚持唯物辩证法,反对形而上学 　　描述世界是普遍联系、永恒运动的,领会全面地、发展地看问题的意义,学会运用矛盾分析法观察和处理问题
世界是普遍联系的
第一框
CONTENTS
目录
1
2
3
目题逐解(一)——联系的普遍性、客观性与
多样性
目题逐解(二)——用联系的观点看问题题
框题检测
NO.1
目题逐解(一)——联系的普遍性、客观性与多样性
理清主干知识
1.联系的含义
所谓联系,就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互_______、相互影响、相互制约和相互作用。
依赖
2.联系的普遍性
原理 联系是普遍的。任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。每一事物内部的各个______、_____之间也是相互联系的。世界是一个__________的有机整体,没有一个事物是孤立存在的
要求 物质世界的普遍联系要求我们用______的观点看问题,反对用孤立的观点看问题
部分
要素
普遍联系
联系
|微|点|拨| 　
世界上任何事物都处于联系之中,没有孤立存在的事物,但联系又是具体的、有条件的,不是任何两个事物之间都存在着相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用的关系,需要一定条件才能建立起两个事物之间的联系。
3.联系的客观性
含义 联系是事物本身所________,不以人的意志为转移
分类 事物的联系就其与实践的关系来说,可以分为自在事物的联系和_________的联系。自在事物中的种种联系(如机械的、物理的、化学的、生物的联系)在_______产生以前就存在了,它们不以人的意志为转移。人为事物的联系虽然是人类_______活动的产物,具有“人化”的特点,但仍然是______的、不以人的意志为转移的
要求 联系的客观性要求我们从事物_______的联系中把握事物,切忌____________
固有的
人为事物
人类
实践
客观
固有
主观随意性
|微|点|拨| 　
①联系具有客观性,联系是不能被“创造”“改造”或“消灭”的。我们可以说“建立新的联系、联系是可变的、联系是多样的”。
②联系具有客观性,并不表明人们不能建立起新的具体的联系。人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,建立起新的具体的联系。
③人为事物的联系≠主观联系。常见的错误观点是:人为事物的联系具有主观性,人们可以根据自己的主观愿望创造事物之间的联系等。
4.联系的多样性
表 现 联系是多种多样的。联系包括直接联系和_____联系、内部联系和_____联系、_____联系和非本质联系、必然联系和______联系等
要 求 在认识世界和改造世界的过程中,要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。既要注重_____条件,又要恰当运用主观条件;既要把握事物的______条件,又要关注事物的外部条件;既要认识事物的______条件,又要重视事物的不利条件。总之,要一切以______、地点和______为转移
间接
外部
本质
偶然
客观
内部
有利
时间
条件
|微|观|察| 　
　　元代忽思慧在《饮膳正要》中提出:“春气温,宜食麦,以凉之;夏气热,宜食菽,以寒之;秋气燥,宜食麻,以润其燥;冬气寒,宜食黍,以热性治其寒。”
从哲学角度看,古人这一饮食观反映了饮食和季节的联系有什么特点
提示:饮食和季节的联系是普遍的、客观的、多样的,要善于分析和把握其联系的各种条件,善于利用其有利联系。
释解核心要点
[议题材料]
　　江豚是一种小型鲸类,由于自然环境的变迁、水位下降、水质恶化、江湖淤积等,江豚的繁殖与生长倍受威胁,正在以每年6.4%的速度递减。为避免白鳍豚灭绝的悲剧在江豚身上重演,央视公益广告发出呼唤:保护江豚,刻不容缓。“看着江豚天生一副可爱笑容,你们忍心去伤害它们吗 ”广告唤起了大家保护环境的强烈意愿。保护野生动物、保护自然界生命,就是保护我们人类自己!
　　[问题探究]　运用“联系的基本特征”的知识,谈谈为什么说“保护野生动物、保护自然界生命,就是保护我们人类自己”。
提示:①联系具有普遍性,要用联系的观点看问题。野生动物、自然界生命与我们人类有着密切的联系。人类破坏它们的生存环境的同时也破坏了自己的生存环境。②联系具有客观性,联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移,要求我们从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。人类破坏它们的生存环境,违背联系的客观性会受到惩罚。③联系具有多样性,要一切以时间、地点和条件为转移。我们不能只看到眼前的利益,应该着眼于长远利益。作为地球生命体的一部分,我们要与其他生命体和谐相处。
|认知生成|
　联系的三大特征
含义 表现 方法论
普遍 性 任何事物都处在联系之中 ①事物之间:任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。 ②事物内部:各个部分、要素之间是相互联系的。 ③整个世界:世界是一个普遍联系的有机整体,没有一个事物是孤立存在的 用联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题
客观 性 联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移 事物的联系就其与实践的关系来说,可以分为自在事物的联系和人为事物的联系,二者都是客观的 要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性
续表
多样 性 事物的联系是多种多样的 直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等 要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件,要一切以时间、地点和条件为转移
续表
回眸析材料:人与自然是辩证统一的关系,相互联系、相互依存、相互渗透。人是自然的一部分。我们要遵循自然发展的规律,维护自然生态的平衡与稳定。
即时训练评价
一、微点澄清判断
(1)联系是普遍的、客观的,因而是无条件的。(　　)
提示:联系是普遍的、客观的,但又是具体的、有条件的。
(2)人为事物的联系是人类实践活动的产物,具有“人化”的特点,因而是主观的。(　　)
提示:人为事物的联系虽然是人类实践活动的产物,具有“人化”的特点,但仍然是客观的、不以人的意志为转移的。
×
×
(3)任何两个事物之间都有联系。 (　　)
提示:联系具有普遍性,任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系,但并不意味着任何两个事物之间都有联系。
(4)自在事物的联系在人类产生之前就有,是永恒不变的。(　　)
提示:自在事物的联系在人类产生之前就有,但它自身也会随着时间、地点和条件的变化而变化。
×
×
(5)联系具有多样性,要从事物固有的联系中把握事物。 (　　)
提示:联系具有多样性,要求我们一切以时间、地点和条件为转移。联系具有客观性,要求我们从事物固有的联系中把握事物。
×
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二、教材资源发掘
1.(教材P27“阅读与思考”改编题)唇亡齿寒;围魏救赵;城门失火,殃及池鱼;物无孤立之理;鱼儿离不开水,瓜儿离不开秧;名师出高徒。上述成语或俗语包含的共同的哲学道理是(　　)
A.世界是普遍联系的
B.人能够能动地认识世界
C.物质运动有其客观规律
D.一切从实际出发,实事求是
解析:材料中的成语或俗语共同说明了世界是普遍联系的,A符合题意。B、C、D均不符合题意。
√
2.(教材P28“阅读与思考”改编题)人类生活于其中的生物圈是一个巨大而又复杂的生态系统,它包括森林、海洋、草原、农田、城市等不同类型的生态系统。这些相互联系的生态系统独立于人的意识之外,这说明 (　　)
A.联系具有普遍性　　 B.联系具有客观性
C.联系具有多样性 D.联系具有条件性
解析:材料中“这些相互联系的生态系统独立于人的意识之外”,说明联系具有客观性,B符合题意。A、C、D均不符合题意。
√
3.(教材P29“阅读与思考”改编题)最近,有科学家在经常吃海产品的人群的粪便中检测出塑料微粒。这说明塑料已经通过海洋生物链进入人体,并对人体健康产生影响。由此可见 (　　)
A.任何事物之间都存在联系
B.事物之间的联系是多种多样的
C.联系是不以人的意志为转移的
D.任何整体都是由部分所构成的
解析:材料说明事物之间的联系是多种多样的,B符合题意。联系具有条件性,并不是任何事物之间都存在联系,A错误。材料既没有体现联系的客观性,也没有体现整体与部分的关系,C、D不符合题意。
三、情境迁移应用
4.(2024·甘肃高考)脑机接口是指在人或动物大脑与外部设备之间不通过肌肉组织实现的信息交换系统。我国科研团队成功研发的新型脑机接口,将两枚硬币大小的处理器植入颅骨中,使得瘫痪10余年的患者通过脑电活动驱动外部设备,实现自主喝水等脑控功能,大幅提高了患者的生活自理能力。人类能够实现大脑与外部设备的连接表明(　　)
①事物之间能够创造主观联系　②事物之间的联系具有普遍性　③人为事物的联系以自在事物的联系为前提　④从事物的表面相似处找到系统的任意联系
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
√
解析:联系具有客观性,不以人的意志为转移,不能创造联系,①错误;大脑与外部设备的连接表明联系具有普遍性,也说明人为事物的联系以自在事物的联系为前提,②③正确;联系具有客观性,切忌主观随意性,离开事物的真实联系,“从事物的表面相似处找到系统的任意联系”属于诡辩论,④错误。故答案选C。
5.东北地区天气寒冷,雪期较长,以前的居民为了生产生活出行方便,把兽骨绑在脚下,后来演化成用铁条嵌在鞋底,这就是最早的冰刀。独特的生产生活方式逐渐演化出了具有地域特征的雪地走、冰上舞蹈等冰雪运动项目。冰雪运动的产生过程告诉我们 (　　)
√
①要把握自在事物联系的客观性
②要重视事物之间相互联系的中间环节
③要注重从事物固有的联系中把握事物
④要将事物间的间接联系改造为直接联系
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
解析:独特的生产生活方式逐渐演化出了具有地域特征的冰雪运动项目,说明要注重从事物固有的联系中把握事物,要重视事物之间相互联系的中间环节,②③正确;材料强调人为事物联系的形成,而不强调自在事物联系的客观性,①不符合题意;联系的多样性要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件,而不是把间接联系改造为直接联系,④错误。
√
6.“清明忙种麦,谷雨种大田。立夏鹅毛住,小满雀来全。芒种开了铲,夏至不拿棉。小暑不算热,大暑三伏天。立秋忙打靛,处暑动刀镰。白露烟上架,秋分不生田……”上述民俗谚语启示我们 (　　)
①事物之间的联系是多样的、本质的、必然的
②要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件
③世界上的任何事物都处于普遍联系之中
④人们可以根据需要建立具体联系
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
解析:事物之间的联系是多样的,但并非都是本质的、必然的,也有现象的和偶然的,①错误;材料中的民俗谚语说明联系具有普遍性和多样性,启示我们要用联系的观点看问题,善于分析和把握事物存在和发展的各种条件,②③正确;联系具有客观性,人们可以根据事物固有的联系建立新的具体联系,④错误。
目题逐解(二)——用联系的观点看问题
NO.2
理清主干知识
1.整体与部分的辩证关系
互相区别 ①含义不同:整体是事物的_______或发展的全过程,部分是事物的_______或发展的各个阶段。
②地位、作用和功能不同:整体居于______地位,整体_______着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于_______的地位,部分服从和______于整体
全局
局部
主导
统率
被支配
服务
相互联系、 密不可分 整体是由部分_______的,离开了部分,整体就不复存在。部分的功能及其变化会______整体的功能。部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分。整体的_______、______及其______也会影响部分
构成
影响
功能
状态
变化
续表
2.系统与要素
(1)系统的含义:整体与部分的关系,在一定意义上就是系统与______的关系。系统是由相互联系和_________的诸要素构成的统一整体。
(2)系统的基本特征:_______、有序性和内部结构的___________。
要素
相互作用
整体性
优化趋向
|微|点|拨| 　
部分构成整体时,可能是有序的,也可能是无序的,只有在前一种情况下,整体才可以称为系统。
3.整体与部分的关系、系统与要素的关系的方法论要求
(1)我们应当树立______观念,掌握系统优化的方法,用______的思维方法认识事物。
(2)要立足_____,把各个部分、各个要素联系起来考察,优化组合,选择最佳方案,实现整体的______目标,从而达到整体功能______部分功能之和的理想效果。
(3)必须重视部分的作用,用局部的发展推动_______的发展。
全局
综合
整体
最优
大于
整体
|微|观|察| 　
　　漫画《组装》给我们的方法论启示是什么
提示:要注重系统的整体性,用综合思维处理问题,要优化组合、统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标。
释解核心要点
[议题材料]
　　“致广大而尽精微”出自中国古代经典《中庸》,讲的是顺应大本达道、尽心勉力笃行方能化育成事。
“‘致广大而尽精微’是成事之道。”干事业、做工作大方向要正确,重点要明确,战略要得当,同时要把控好细节,把政治经济、宏观微观、战略战术有机结合起来,做到谋划时统揽大局、操作中细致精当。
在新年贺词中,国家主席习近平为我们未来干事创业指明了方法路径,要求我们“致广大而尽精微”。
　[问题探究]　结合材料,运用“整体与部分的辩证关系”的知识,分析说明“致广大而尽精微”这句古语对新时代青年干事创业的启示。
提示:整体居于主导地位,整体统率着部分,要树立全局观念,实现整体的最优目标;部分的功能及其变化会影响整体的功能,要重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展。干事创业要“致广大”,即有远大的目标规划;干事创业要“尽精微”,即把远大的目标规划落实落细,积微成著;要统筹兼顾“致广大”和“尽精微”,把远大的目标和脚踏实地的工作作风结合起来。
|认知生成|
1.整体与部分的关系
整　体 部　分
区别 内涵 事物的全局或发展的全过程 事物的局部或发展的各个阶段
地位 功能 居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能 在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体
联系 相互 依赖 整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在;部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分
相互 影响 整体的功能、状态及其变化会影响部分;部分的功能及其变化也会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用
续表
方法 论 我们应当树立全局观念,掌握系统优化的方法,用综合的思维方法认识事物。要立足整体,把各个部分、各个要素联系起来考察,优化组合,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果(材料中强调的“致广大”);同时必须重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展(材料中强调的“尽精微”)
续表
2.系统的基本特征与系统优化的方法
系统的基本特征 系统优化的方法 实践方面
整体性 系统作为一个整体,具有它的每一个要素都不能单独具有的功能 要立足整体,重视整体的功能
认识方面
有序性 系统内部诸要素之间的相关性有一定的规则,而不是杂乱无章的,系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用 要注意遵循系统内部结构的有序性,使各要素按照一定的顺序和方向发生作用 用综合的思维方法认识事物。要立足整体,把各个部分、各个要素联系起来考察,优化组合,形成关于这一事物的完整准确的认识
内部结构 的优化 趋向 系统内部各要素的有序结合使整体的功能具有了优化趋向的特征,整体的功能不是部分的简单相加,整体大于部分之和 要注重系统内部结构的优化趋向,力求实现整体功能大于部分功能之和 续表
3.坚持用联系的观点看问题
世界观 方法论
强调整体 整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能 要树立全局观念,立足整体,选择最佳方案
强调部分 整体是由部分构成的,部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定性作用 重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展
系统优化 系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向的基本特征 掌握系统优化的方法,用综合的思维方法认识事物
×
即时训练评价
一、微点澄清判断
(1)事物的整体功能总是大于部分功能之和。(　　)
提示:当部分以有序、合理、优化的结构形成整体时,整体功能大于部分功能之和。
(2)部分的变化推动整体的发展。(　　)
提示:部分的功能及其变化会影响整体的功能,但不一定推动整体的发展。
×
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(3)整体功能是部分功能之和。 (　　)
提示:整体功能不是部分功能的简单相加。当各个部分以合理、优化的结构组成整体时,整体功能大于各个部分功能之和,反之则小于各个部分功能之和。
×
(4)要着眼于事物的要素进行系统优化。 (　　)
提示:要着眼于事物的整体进行系统优化。
(5)要立足局部,用局部的发展推动整体的发展。(　　)
提示:要立足整体,把各个部分、各个要素联系起来考察。要重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展。
×
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二、教材资源发掘
1.(教材P30“阅读与思考1”改编题)亚里士多德说:“只有那只活着的能工作的手才算是人的一个部分;假如是一只死手,那就不算是人的一个部分。”这说明(　　)
①整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在　②部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分　③部分的功能及其变化会影响整体的功能　④我们应当树立全局观念,立足整体,统筹全局
A.①②　　　B.②④ C.①③ D.③④
解析:亚里士多德的话说明部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分,要树立全局观念,立足整体,统筹全局,②④正确。亚里士多德的话是在强调整体的作用而不是部分的作用,①③不符合题意。
√
2.(教材P31“阅读与思考1·材料1”改编题)唐代韩愈读书用的是“提要钩玄”法。他说:“记事者必提其要,纂言者必钩其玄。”读一本书,要善于把握各部分的内在逻辑,从而提出纲要,钩出精义。这体现了掌握系统优化的方法,要 (　　)
①着眼于客观事物的关键部分　②注重系统内部结构的优化趋向　
③用分析的思维方法认识事物
④遵循系统内部结构的有序性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析:掌握系统优化的方法,要着眼于事物的整体,要用综合的思维方法认识事物,①③不选。
√
3.(教材P31“名人名言”改编题)“自古不谋万世者,不足谋一时;不谋全局者,不足谋一域。”这句话给我们的启示是 (　　)
①办事情要树立大局意识、全局观念　②抓工作、搞建设要掌握系统优化的方法　③要用局部的发展推动整体的发展　④整体功能必然会大于部分功能之和
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
解析:材料没有体现用局部的发展推动整体的发展,③排除。当各个部分以有序、合理、优化的结构组成整体时,整体功能大于各个部分功能之和;当各个部分以欠佳的结构组成整体时,整体功能小于各个部分功能之和,④错误。
√
三、情境迁移应用
4.农业兴,百业兴;农业稳,全局稳。我国这一国情所体现的哲学道理有(　　)
①整体和部分有不可分割的联系
②整体功能无论什么时候都大于部分功能之和
③部分的功能对整体的性能状态会产生重要影响
④部分居于主导地位,部分统率着整体
A.①② B.①③ C.②③ D.①④
解析:当各个部分以有序、合理、优化的结构组成整体时,整体的功能就会大于各个部分功能之和,②不选。整体居于主导地位,整体统率着部分,④不选。
√
5.我国地下管线权属关系非常复杂,水、电、气、热、通讯管网分别属于不同的权属单位,同一条管线每个部分的权属也不同,容易导致“都在管,结果都管得不太好”的状况。为改变这种状况,应该 (　　)
①搞好部分,用局部的发展推动整体的发展
②统筹全局,使整体功能大于部分功能之和
③系统优化,用综合的思维方法认识事物
④优化组合,把各个具体要素简单相加起来
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
解析:材料强调的是整体的作用,而不是用局部的发展推动整体的发展,①排除。优化组合,并不是各个具体要素的简单相加,④错误。
6.(2024·北京高考)每年春天和秋天,有数百万只鸟在迁徙途中经过北京。某社区在专业团队的支持下,基于已有的湿地环境进行微地形改造,根据鸟类需要,补植白皮松、丁香等植物,形成立体植物群落,引入鸢尾等水生植物,形成丰富的水生植物群落,吸引了多种鸟类在社区栖息。这一做法 (　　)
①基于社区条件,遵循客观规律,保护了生物多样性　②根据鸟类需要,从其主体性出发,为之提供适宜栖息的环境　③建立了生物间自在事物的联系,践行了生态保护理念　④运用综合思维,优化社区湿地环境,实现人与自然和谐共生
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
√
解析:根据材料信息“基于已有的湿地环境进行微地形改造”“吸引了多种鸟类在社区栖息”可知,这一做法基于社区条件,遵循客观规律,保护了生物多样性,运用综合思维,优化社区湿地环境,实现人与自然和谐共生,①④正确;材料强调发挥人的主体性和主观能动性,且应该从客观实际出发,②错误;这一做法建立了人为事物的联系,而不是自在事物的联系,自在事物的联系不以人的意志为转移,是客观存在的,不能通过人的实践活动建立,③错误。故答案选B。
框题检测
NO.3
(本试卷满分50分)
一、选择题(本大题共13小题,每小题3分,共39分)
1.随着我国城镇化进程的加速推进,交通堵塞、资源短缺、环境污染、生态破坏等“城市病”日益蔓延,气候变化引起的高温、洪涝等极端天气也频繁出现。这反映了(　　)
A.任何两个事物之间都存在着联系
B.联系随人的意志而变化
C.事物与周围其他事物之间存在着联系
D.联系具有客观性、必然性
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解析:事物之间的联系具有条件性,不能说任何两个事物之间都存在着联系,A错误。联系具有客观性,不以人的意志为转移,B错误。材料表明事物与周围其他事物之间存在着联系,C正确。并不是任何事物之间都必然存在联系,联系不具有必然性,D不符合题意。
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2.(2024·河北承德预测)下列选项与《春种一行柳,夏收十里风》蕴含的哲理一致的是 (　　)
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①观今宜鉴古,无古不成今　②当局者迷,旁观者清　③走不以手,缚手不能疾　④于道各努力,千里自同风
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
解析:漫画体现了栽树(付出)与乘凉(收获)之间的联系。①体现了古今之间的联系,③体现的是事物之间的联系,符合题意,②④不符合题意。
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3.技术创新破解了政策难题后,某厂的有机废水开始大批量运到污水处理厂。两年时间内,该厂通过向污水处理厂运输有机废水热凝固物,累计为污水处理厂节约碳源成本达300万元。同时,该厂污水预处理站进水污染物浓度逐年降低,节约用电约3.6万千瓦时/年,实现了企业的合作共赢。下列对此理解正确的是 (　　)
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①创新意识能把自在事物的联系变成人为事物的联系　②人们可以透过事物现象的联系把握事物本质的联系　③科学技术的进步必然会促成不同企业间的合作共赢　④正确把握联系的多样性对我们正确认识事物具有重要意义
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
解析:通过实践可以把自在事物的联系转化为人为事物的联系,①错误。科学技术的进步有助于促成不同企业间的合作共赢,但“必然”表述绝对,③排除。
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4.(2024·江苏常州联盟校调研)“杀伤性叫醒”是用惊醒的方式,切断启动过程,让人立即恢复意识。这种粗暴的方式会给孩子带来极糟的影响,产生情绪失控、冷漠麻木、哭闹等问题。这说明 (　　)
A.任何两个事物之间都有联系
B.自在事物的联系是主观的
C.联系是普遍的、客观的
D.事物之间的联系受意识支配
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解析:联系是有条件的,并不是任何两个事物之间都有联系,A错误;联系具有客观性,自在事物的联系是客观的,B错误;材料体现了联系是普遍的、客观的,C正确;联系是客观的,不以人的意志为转移,D错误。
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5.(2024·江苏泰州期末)首届链博会的吉祥物“链氪”英文名叫“Linky”。链氪以象征供应链的拼图形象为灵感设计,寓意在经济全球化的当下,国际供应链就像一幅拼图,你中有我,我中有你,相互紧密链接在一起,共同组成生活在同一个星球上的人类命运共同体。这蕴含的哲理有 (　　)
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A.整体居于主导地位,并服从和服务于部分
B.部分影响整体,关键部分甚至能决定整体
C.坚持系统优化的方法有利于提升整体功能
D.注重结构可使整体功能大于部分功能之和
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解析:材料告诉我们整体居于主导地位,部分服从和服务于整体,要坚持系统优化的方法,畅通供应链产业链,提升整体功能,A错误,C符合题意。材料强调整体的地位和作用,没有体现关键部分的作用,B不符合题意。只有当各个部分以有序、合理、优化的结构形成整体时,整体功能才大于各个部分功能之和,D错误。故本题选C。
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6.(2024·河南郑州期末)“蓝色循环”中国海洋塑料废弃物治理模式荣获联合国“地球卫士奖”。该模式通过吸纳沿海民众加入海洋塑料废弃物收集,联合塑料应用企业,并设立“蓝色联盟共富基金”进行价值二次分配,惠及一线收集群体,达到生态与富民的“双赢”。这蕴含的辩证法道理是 (　　)
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①联系具有普遍性、客观性和多样性
②人为事物的联系以人的意志为转移
③要坚持用综合的思维方法认识事物
④要立足部分,用局部的发展推动整体的发展
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
解析:人为事物的联系具有客观性,不以人的意志为转移,②错误。要立足整体,而不是立足部分,④错误。
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7.农资是粮食的“粮食”,要针对化肥、农药、柴油等价格上涨问题,从减税降费、原材料供应、用能等多个环节支持企业增产增供,同时保障农资运输和末端配送。这告诉我们 (　　)
①人为事物的联系以人的意志为转移　②要创造各种事物之间的联系　③要坚持用联系的观点看问题　④要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
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解析:人为事物的联系仍然是客观的、不以人的意志为转移的,①错误。联系是客观的,不能被创造,②错误。
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8.(2024·陕西西安模拟)上海、江苏、浙江、安徽等省市市场监管局共同签署“长三角地区公平竞争政策一体化推进合作协议”,明确了加强公平竞争审查制度实施协同、经营者集中审查区域化合作、反垄断反不正当竞争执法协作、竞争倡导工作整体性推进等4个方面14项合作内容。多省市加强政策协同是基于 (　　)
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①整体由部分构成,整体的功能存在于各部分的功能之中　②着眼于事物的整体,实现系统内部结构的有序和优化　③克服封闭观念才能实现系统中各个要素功能的最大化　④破除体制机制障碍,达到整体功能大于部分功能之和的理想效果
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
解析:整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能,①错误。要立足整体,把各个部分、各个要素联系起来考察,优化组合,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果,③错误。
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9.中国好,世界会更好。站在新的历史起点,有着兼善天下优秀传统的中国,必将在自身不断取得发展进步的同时,继续同世界各国一道,为和平发展尽力,为团结进步担当,携手构建人类命运共同体,共同开创更加美好的世界。这一观点说明 (　　)
①要用整体的发展带动局部的发展　②部分的功能及其变化会影响整体的功能　③搞好局部能使整体功能得到最大的发挥　④系统的功能是各要素功能的集合
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
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解析:材料强调部分对整体的作用,而不是整体对部分的作用,①不符合题意。系统的功能不是各要素功能的简单“集合”,④不选。
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10 .习近平总书记在全面推动长江经济带发展座谈会上指出,要加强生态环境系统保护修复。要从生态系统整体性和流域系统性出发,追根溯源、系统治疗,防止头痛医头、脚痛医脚。材料表明要 (　　)
①坚持联系的普遍性,依据需要创造新的具体联系　②掌握系统优化的方法,实现整体的最优目标　③坚持联系的多样性,善于分析和把握事物存在和发展的各种条件　④正确发挥主观能动性,摆脱规律的制约为人类造福
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
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解析:人们可以根据事物固有的联系建立新的具体的联系,而不是依据需要创造新的具体联系,①错误。正确发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提条件,不能摆脱规律的制约,④错误。
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11.(2024·重庆重点中学联考)长三角一体化发展上升为国家战略以来,产业体系建设成效显著,区域发展潜力稳步提升。先进制造业集群加快崛起,装备制造、新一代信息技术等战略性新兴产业呈现集群集聚发展态势。三省一市依托自身制造业基础,深化横向联合,强化优势互补,汽车、生物医药、船舶和航空高端装备等产业协同发展水平不断提升。材料启示我们 (　　)
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①要立足部分,用关键部分推动整体协调发展
②要把握整体和部分的关系,树立全局观念
③要正确运用综合的思维方法认识和处理问题
④整体的功能总是大于部分功能之和
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C.②③ D.③④
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解析:要立足整体而不是部分,①错误。长三角一体化发展强调要把握整体和部分的关系,立足整体,树立全局观念,掌握系统优化的方法,正确运用综合的思维方法认识和处理问题,②③正确。当各个部分以合理、有序、优化的结构构成整体时,整体功能就会大于各个部分功能之和;当各个部分以不合理、无序的结构构成整体时,整体功能就会小于各个部分功能之和,④错误。
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12.(2024·河南郑州检测)人才的“共生效应”是指引入一个杰出人才,可以使四方人才纷至沓来,进而逐渐形成一个人才群体。在这个人才荟萃的群体中,人才间的互相交流、信息传递、互相影响往往会极大促进人才与群体的提高。这告诉我们 (　　)
①办事情要立足局部,统筹全局　②离开了整体,部分就不成其为部分　③整体与部分相互联系、密不可分　④要用局部的发展推动整体的发展
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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解析:办事情要立足整体,而不是局部,①错误。离开了整体,部分就不成其为部分,但材料没有涉及部分离不开整体,②不符合题意。
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13.为有效缓解高峰期城市居民等待红绿灯时间过长的问题,北京市交管部门采用智慧交通系统,实行信号灯联网联控,即在路口信号灯上加装雷达(流量)检测器,精准采集车辆排队的长度、位置、行驶速度等信息,回传至后台,后台在对相关数据进行运算处理后,给出更为优化的信号灯放行方案,最大程度减少公众等待时间。智慧交通的实施 (　　)
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A.说明把握联系的多样性是解决问题的前提
B.依托互联网的方式,改变固有联系而创造新联系
C.注重城市治理的精细化,体现了意识活动的直接现实性
D.体现了统筹优化交通系统,改善公众出行环境
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解析:智慧交通的实施是对系统优化方法的运用,能够改善公众出行环境,D正确。材料未强调把握联系的多样性,且解决问题应该首先尊重联系的普遍性和客观性,A错误。联系具有客观性,人可以通过改变联系发生作用的条件和形式,建立新联系,“改变固有联系”“创造新联系”说法错误,B排除。意识活动不具有直接现实性,C错误。
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二、非选择题
14.(11分)阅读材料,完成下列要求。
信息碎片化时代,人们通过网络传媒阅读到与以往相比数量更加巨大而内容趋向分散的信息。完整信息被各式各样的分类分解为信息片段。
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看法一:有人认为,信息碎片化会提升认知水平。信息碎片化的好处是,可以让人们迅速获取所需要的信息,完整内容被分解为详细的义项。通过信息分享及获取工具,人们在坐车、吃饭、午休时都可以阅读,不用花费太多时间与精力,媒体能够尽快把信息传播给用户,人们可以随时随地关注各种碎片化信息,从而提升认知水平。
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看法二:有人则认为,信息碎片化会降低认知水平。信息碎片化时代,浮光掠影式的“浅阅读”有很多局限。首先是不成体系,有质量的深阅读带来的是系统化的知识,有完整的体系和内部结构,而现在的阅读是“刷”的,是一篇一篇文章浏览式的。其次是没有逻辑,一篇篇文章、一个个视频堆积起来的信息,使知识之间的前后逻辑关系被切断,成为一堆散乱的信息,这会降低人们的认知水平。
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请你选择其中一种看法,运用“用联系的观点看问题”的相关知识分析其合理性。
解析:本题属于说明类试题,设问指向较宽泛,属于中观考查。看法一中的关键信息“完整内容被分解为详细的义项”,强调的是信息分解,可从部分的功能及其变化对整体功能的影响等角度分析信息碎片化会提升认知水平。看法二中的关键信息“‘浅阅读’有很多局限”“不成体系”“没有逻辑”,强调的是体系、逻辑,可联系系统与要素的知识,从系统的含义及基本特征、系统和要素的关系的方法论要求等角度分析信息碎片化会降低认知水平。
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答案示例:看法一:信息碎片化会提升认知水平。
合理性:整体是由部分构成的,部分的功能及其变化会影响整体的功能,当各个部分以有序、合理的结构形成整体时,整体功能大于各个部分功能之和。必须重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展。系统化的知识其实也是由很多碎片化信息组成的。人们可以充分利用碎片化时间迅速获得和掌握更多的碎片化信息,然后合理组织和整理各部分碎片化信息,将碎片化信息系统化,以有序、合理的结构形成完整的知识体系,从而形成自己的整体认知体系,提升整体认知水平。
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看法二:信息碎片化会降低认知水平。
合理性:整体与部分的关系,在一定意义上就是系统与要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。要树立全局观念,掌握系统优化的方法,用综合的思维方法认识事物。信息碎片化破坏了信息之间的结构和体系,破坏了信息之间的整体性和有序性,破坏了信息之间的前后逻辑关系,会分散人们的注意力,不利于构建完整的认知结构,不利于形成自己的整体认知体系,从而会降低人们的认知水平。
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14框题检测(六)　世界是普遍联系的
(本试卷满分50分)
一、选择题(本大题共13小题,每小题3分,共39分)
1.随着我国城镇化进程的加速推进,交通堵塞、资源短缺、环境污染、生态破坏等“城市病”日益蔓延,气候变化引起的高温、洪涝等极端天气也频繁出现。这反映了 (　　)
A.任何两个事物之间都存在着联系
B.联系随人的意志而变化
C.事物与周围其他事物之间存在着联系
D.联系具有客观性、必然性
2.(2024·河北承德预测)下列选项与《春种一行柳,夏收十里风》蕴含的哲理一致的是 (　　)
①观今宜鉴古,无古不成今　②当局者迷,旁观者清　③走不以手,缚手不能疾　④于道各努力,千里自同风
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.技术创新破解了政策难题后,某厂的有机废水开始大批量运到污水处理厂。两年时间内,该厂通过向污水处理厂运输有机废水热凝固物,累计为污水处理厂节约碳源成本达300万元。同时,该厂污水预处理站进水污染物浓度逐年降低,节约用电约3.6万千瓦时/年,实现了企业的合作共赢。下列对此理解正确的是 (　　)
①创新意识能把自在事物的联系变成人为事物的联系　②人们可以透过事物现象的联系把握事物本质的联系　③科学技术的进步必然会促成不同企业间的合作共赢　④正确把握联系的多样性对我们正确认识事物具有重要意义
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
4.(2024·江苏常州联盟校调研)“杀伤性叫醒”是用惊醒的方式,切断启动过程,让人立即恢复意识。这种粗暴的方式会给孩子带来极糟的影响,产生情绪失控、冷漠麻木、哭闹等问题。这说明 (　　)
A.任何两个事物之间都有联系
B.自在事物的联系是主观的
C.联系是普遍的、客观的
D.事物之间的联系受意识支配
5.(2024·江苏泰州期末)首届链博会的吉祥物“链氪”英文名叫“Linky”。
链氪以象征供应链的拼图形象为灵感设计,寓意在经济全球化的当下,国际供应链就像一幅拼图,你中有我,我中有你,相互紧密链接在一起,共同组成生活在同一个星球上的人类命运共同体。这蕴含的哲理有 (　　)
A.整体居于主导地位,并服从和服务于部分
B.部分影响整体,关键部分甚至能决定整体
C.坚持系统优化的方法有利于提升整体功能
D.注重结构可使整体功能大于部分功能之和
6.(2024·河南郑州期末)“蓝色循环”中国海洋塑料废弃物治理模式荣获联合国“地球卫士奖”。该模式通过吸纳沿海民众加入海洋塑料废弃物收集,联合塑料应用企业,并设立“蓝色联盟共富基金”进行价值二次分配,惠及一线收集群体,达到生态与富民的“双赢”。这蕴含的辩证法道理是 (　　)
①联系具有普遍性、客观性和多样性
②人为事物的联系以人的意志为转移
③要坚持用综合的思维方法认识事物
④要立足部分,用局部的发展推动整体的发展
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
7.农资是粮食的“粮食”,要针对化肥、农药、柴油等价格上涨问题,从减税降费、原材料供应、用能等多个环节支持企业增产增供,同时保障农资运输和末端配送。这告诉我们 (　　)
①人为事物的联系以人的意志为转移　②要创造各种事物之间的联系　③要坚持用联系的观点看问题
④要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.(2024·陕西西安模拟)上海、江苏、浙江、安徽等省市市场监管局共同签署“长三角地区公平竞争政策一体化推进合作协议”,明确了加强公平竞争审查制度实施协同、经营者集中审查区域化合作、反垄断反不正当竞争执法协作、竞争倡导工作整体性推进等4个方面14项合作内容。多省市加强政策协同是基于 (　　)
①整体由部分构成,整体的功能存在于各部分的功能之中　②着眼于事物的整体,实现系统内部结构的有序和优化　③克服封闭观念才能实现系统中各个要素功能的最大化　④破除体制机制障碍,达到整体功能大于部分功能之和的理想效果
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
9.中国好,世界会更好。站在新的历史起点,有着兼善天下优秀传统的中国,必将在自身不断取得发展进步的同时,继续同世界各国一道,为和平发展尽力,为团结进步担当,携手构建人类命运共同体,共同开创更加美好的世界。这一观点说明 (　　)
①要用整体的发展带动局部的发展　②部分的功能及其变化会影响整体的功能　③搞好局部能使整体功能得到最大的发挥　④系统的功能是各要素功能的集合
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
10.习近平总书记在全面推动长江经济带发展座谈会上指出,要加强生态环境系统保护修复。要从生态系统整体性和流域系统性出发,追根溯源、系统治疗,防止头痛医头、脚痛医脚。材料表明要 (　　)
①坚持联系的普遍性,依据需要创造新的具体联系
②掌握系统优化的方法,实现整体的最优目标
③坚持联系的多样性,善于分析和把握事物存在和发展的各种条件　④正确发挥主观能动性,摆脱规律的制约为人类造福
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
11.(2024·重庆重点中学联考)长三角一体化发展上升为国家战略以来,产业体系建设成效显著,区域发展潜力稳步提升。先进制造业集群加快崛起,装备制造、新一代信息技术等战略性新兴产业呈现集群集聚发展态势。三省一市依托自身制造业基础,深化横向联合,强化优势互补,汽车、生物医药、船舶和航空高端装备等产业协同发展水平不断提升。材料启示我们 (　　)
①要立足部分,用关键部分推动整体协调发展
②要把握整体和部分的关系,树立全局观念
③要正确运用综合的思维方法认识和处理问题
④整体的功能总是大于部分功能之和
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
12.(2024·河南郑州检测)人才的“共生效应”是指引入一个杰出人才,可以使四方人才纷至沓来,进而逐渐形成一个人才群体。在这个人才荟萃的群体中,人才间的互相交流、信息传递、互相影响往往会极大促进人才与群体的提高。这告诉我们 (　　)
①办事情要立足局部,统筹全局　②离开了整体,部分就不成其为部分　
③整体与部分相互联系、密不可分　④要用局部的发展推动整体的发展
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
13.为有效缓解高峰期城市居民等待红绿灯时间过长的问题,北京市交管部门采用智慧交通系统,实行信号灯联网联控,即在路口信号灯上加装雷达(流量)检测器,精准采集车辆排队的长度、位置、行驶速度等信息,回传至后台,后台在对相关数据进行运算处理后,给出更为优化的信号灯放行方案,最大程度减少公众等待时间。智慧交通的实施 (　　)
A.说明把握联系的多样性是解决问题的前提
B.依托互联网的方式,改变固有联系而创造新联系
C.注重城市治理的精细化,体现了意识活动的直接现实性
D.体现了统筹优化交通系统,改善公众出行环境
二、非选择题
14.(11分)阅读材料,完成下列要求。
信息碎片化时代,人们通过网络传媒阅读到与以往相比数量更加巨大而内容趋向分散的信息。完整信息被各式各样的分类分解为信息片段。
看法一:有人认为,信息碎片化会提升认知水平。信息碎片化的好处是,可以让人们迅速获取所需要的信息,完整内容被分解为详细的义项。通过信息分享及获取工具,人们在坐车、吃饭、午休时都可以阅读,不用花费太多时间与精力,媒体能够尽快把信息传播给用户,人们可以随时随地关注各种碎片化信息,从而提升认知水平。
看法二:有人则认为,信息碎片化会降低认知水平。信息碎片化时代,浮光掠影式的“浅阅读”有很多局限。首先是不成体系,有质量的深阅读带来的是系统化的知识,有完整的体系和内部结构,而现在的阅读是“刷”的,是一篇一篇文章浏览式的。其次是没有逻辑,一篇篇文章、一个个视频堆积起来的信息,使知识之间的前后逻辑关系被切断,成为一堆散乱的信息,这会降低人们的认知水平。
请你选择其中一种看法,运用“用联系的观点看问题”的相关知识分析其合理性。
框题检测(六)
1.选C　事物之间的联系具有条件性,不能说任何两个事物之间都存在着联系,A错误。联系具有客观性,不以人的意志为转移,B错误。材料表明事物与周围其他事物之间存在着联系,C正确。并不是任何事物之间都必然存在联系,联系不具有必然性,D不符合题意。
2.选A　漫画体现了栽树(付出)与乘凉(收获)之间的联系。①体现了古今之间的联系,③体现的是事物之间的联系,符合题意,②④不符合题意。
3.选D　通过实践可以把自在事物的联系转化为人为事物的联系,①错误。科学技术的进步有助于促成不同企业间的合作共赢,但“必然”表述绝对,③排除。
4.选C　联系是有条件的,并不是任何两个事物之间都有联系,A错误;联系具有客观性,自在事物的联系是客观的,B错误;材料体现了联系是普遍的、客观的,C正确;联系是客观的,不以人的意志为转移,D错误。
5.选C　材料告诉我们整体居于主导地位,部分服从和服务于整体,要坚持系统优化的方法,畅通供应链产业链,提升整体功能,A错误,C符合题意。材料强调整体的地位和作用,没有体现关键部分的作用,B不符合题意。只有当各个部分以有序、合理、优化的结构形成整体时,整体功能才大于各个部分功能之和,D错误。故本题选C。
6.选A　人为事物的联系具有客观性,不以人的意志为转移,②错误。要立足整体,而不是立足部分,④错误。
7.选D　人为事物的联系仍然是客观的、不以人的意志为转移的,①错误。联系是客观的,不能被创造,②错误。
8.选D　整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能,①错误。要立足整体,把各个部分、各个要素联系起来考察,优化组合,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果,③错误。
9.选B　材料强调部分对整体的作用,而不是整体对部分的作用,①不符合题意。系统的功能不是各要素功能的简单“集合”,④不选。
10.选B　人们可以根据事物固有的联系建立新的具体的联系,而不是依据需要创造新的具体联系,①错误。正确发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提条件,不能摆脱规律的制约,④错误。
11.选C　要立足整体而不是部分,①错误。长三角一体化发展强调要把握整体和部分的关系,立足整体,树立全局观念,掌握系统优化的方法,正确运用综合的思维方法认识和处理问题,②③正确。当各个部分以合理、有序、优化的结构构成整体时,整体功能就会大于各个部分功能之和;当各个部分以不合理、无序的结构构成整体时,整体功能就会小于各个部分功能之和,④错误。
12.选D　办事情要立足整体,而不是局部,①错误。离开了整体,部分就不成其为部分,但材料没有涉及部分离不开整体,②不符合题意。
13.选D　智慧交通的实施是对系统优化方法的运用,能够改善公众出行环境,D正确。材料未强调把握联系的多样性,且解决问题应该首先尊重联系的普遍性和客观性,A错误。联系具有客观性,人可以通过改变联系发生作用的条件和形式,建立新联系,“改变固有联系”“创造新联系”说法错误,B排除。意识活动不具有直接现实性,C错误。
14.解析:本题属于说明类试题,设问指向较宽泛,属于中观考查。看法一中的关键信息“完整内容被分解为详细的义项”,强调的是信息分解,可从部分的功能及其变化对整体功能的影响等角度分析信息碎片化会提升认知水平。看法二中的关键信息“‘浅阅读’有很多局限”“不成体系”“没有逻辑”,强调的是体系、逻辑,可联系系统与要素的知识,从系统的含义及基本特征、系统和要素的关系的方法论要求等角度分析信息碎片化会降低认知水平。
答案示例:看法一:信息碎片化会提升认知水平。
合理性:整体是由部分构成的,部分的功能及其变化会影响整体的功能,当各个部分以有序、合理的结构形成整体时,整体功能大于各个部分功能之和。必须重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展。系统化的知识其实也是由很多碎片化信息组成的。人们可以充分利用碎片化时间迅速获得和掌握更多的碎片化信息,然后合理组织和整理各部分碎片化信息,将碎片化信息系统化,以有序、合理的结构形成完整的知识体系,从而形成自己的整体认知体系,提升整体认知水平。
看法二:信息碎片化会降低认知水平。
合理性:整体与部分的关系,在一定意义上就是系统与要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。要树立全局观念,掌握系统优化的方法,用综合的思维方法认识事物。信息碎片化破坏了信息之间的结构和体系,破坏了信息之间的整体性和有序性,破坏了信息之间的前后逻辑关系,会分散人们的注意力,不利于构建完整的认知结构,不利于形成自己的整体认知体系,从而会降低人们的认知水平。
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