资源简介

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师恩如灯，照亮我们的成长路
教师节主题班会
教师节由来
中国古代无明确教师节，但有祭孔传统，汉晋起祭孔子，唐玄宗时祭孔活动升格，明清达帝王规格，体现对师者的尊崇。
近现代中国多次提议设教师节，1931 年议 6 月 6 日、1939 年定 8 月 27 日，1951 年并于五一，均未稳定推行，1981 年政协委员再提案。
1985 年 1 月，全国人大常委会定 9 月 10 日为中国教师节；1994 年，联合国教科文组织将 10 月 5 日设为世界教师节。
同学眼中的教师节
教师称谓的由来
“师” 字最早见甲骨文，本义指军队编制，后因军中负责教礼仪战术者需传知识，渐引申为教育者。西周时 “师” 成专门教职，《周礼》载 “师氏” 掌贵族子弟教化。

甲骨文“师”
春秋战国私学兴起，孔子广收门徒，“师” 的称谓更普及。《论语》“三人行，必有我师焉”，让 “师” 从官方走向民间，成知识传授者的普遍称呼。
孔子
近代新式学堂建立后，“教师” 一词逐渐规范化，取代 “先生”“馆师” 等，成为各级教育工作者的统一称谓，沿用至今，明确标识教育职业身份。
教书先生
教师节的演变
演变
同学们眼中的教师节
历史上的尊师重道
岳飞年少时拜周同为师学习射箭。周同悉心教导，还将心爱的良弓赠予他。周同去世后，岳飞每逢初一、十五，都会备好祭品到老师墓前祭拜，再用老师所赠之弓射箭，以表对恩师的深切缅怀与敬意。
岳飞拜师周同
宋濂冒雪访师
明代宋濂为求学问，曾冒严寒前往百里外拜访名师。途中大雪纷飞，积雪深数尺，他双脚冻得麻木仍不停歇。抵达后，面对老师的严厉考验，他耐心等候、虚心求教，最终得老师悉心教导，其尊师求学的精神传为美谈。
杨时程门立雪
北宋学者杨时与游酢，为求解学术困惑，冒雪前往拜见程颐。抵达时程颐正闭目休憩，二人便静立门外等候，不愿打扰。雪越下越大，积雪没过脚踝，他们始终保持恭敬姿态。程颐醒来见此情景，深受触动，遂倾囊相授。
于漪，1929 年生于江苏镇江。1951 年从复旦大学教育系毕业后，投身教育事业。她首创教师师徒 “带教” 法，坚持教文育人，力促 “人文性” 写入全国《语文课程标准》，撰写数百万字著述，为基础教育改革发展贡献卓越，是当之无愧的 “人民教育家” 。
于漪----人民教育家
魏书生 1950 年生于河北交河，是著名教育家。他首创 “六部教学法”，涵盖定向、自学、讨论、答疑、自测、自结，注重培养学生自学能力。任班主任时推行班级管理量化细则，引导学生自我管理。著有《班主任工作漫谈》等，其理念影响深远 。
魏书生----著名教育家
张丽莉----最美女教师
2012 年 5 月 8 日，黑龙江佳木斯十九中教师张丽莉，在失控客车冲向学生时，奋力推开学生，自己被碾轧致双腿截肢。她以生命践行师者担当，被誉为 “最美女教师”，获 “全国三八红旗手” 等称号。
张桂梅----“燃灯” 校长
张桂梅，满族，1957 年 6 月出生于黑龙江牡丹江市。早年，命运多舛，丈夫离世、身患重疾，但她未曾言弃。
为改变山区女孩命运，她四处奔走，于 2008 年创办全国首所免费女子高中 —— 丽江华坪女子高级中学。此后，她拖着病体，家访超 11 万公里，助力近 2000 名女孩走出大山。
她荣誉等身，有 “七一勋章”“时代楷模” 等称号，是点亮山区女孩希望的 “燃灯” 校长 。
讨论：如何尊师重教师
一、心怀敬畏
铭记教师传道授业的辛劳，尊重其教学安排与劳动成果，见面主动问候，展现真诚敬意，从态度上体现对教师职业的认可。
尊重老师表现
尊重老师表现
二、踏实向学
课堂专注听讲、积极互动，课后认真完成学习任务，以优异的学业表现回应教师的付出，这是对教师最直接的尊重。
日常关怀
关注教师的工作与生活状态，节日或日常送上暖心问候，不随意打扰其休息，用细微举动传递体谅与关怀。
将尊师之心化为行动，毕业后仍保持联系，同时以教师为榜样，传承善学善思的品质，让尊师重教的风尚延续。
尊敬老师，要对老师有礼貌;
尊重老师要听从老师的教诲，与老师配合，把成绩提高
当老师对我们严要求时，我们应多一份理解与配合。这份严格是塑造品格的助力，更是提升学业的推力。我们要虚心接纳教导，踏实付出行动，用进步回应期待，朝着理想目标稳步前行。
尊重老师最重要的是尊重老师的劳动
感恩：向老师致敬
三尺讲台，一方黑板，是您耕耘的天地。每一堂生动的授课，每一次耐心的解答，都凝聚着您的心血与智慧，为我们拨开知识的迷雾。
感恩：向老师致敬
作业本上的红批，谈心时的恳切叮嘱，是您对我们的牵挂。您不仅传授知识，更用言行教会我们正直与担当，为我们指引人生方向。
感恩：向老师致敬
曾因您的严格而忐忑，如今才懂那是深沉的期许；曾因您的鼓励而振作，那份温暖始终萦绕心间。您的付出，我们始终铭记。
感恩：向老师致敬
在此向您深深致敬：感恩您的辛勤浇灌，愿岁月温柔以待，祝您桃李芬芳，万事顺意！
班主任分享
教育初心
班主任分享自己的教育初心和对学生的期望，表达对学生的关爱和期望。
学生表态
学生表态：在今后的学习生活中如何用实际行动回报老师的付出，表达对老师的感恩之情。
共同约定
共同约定：师生携手，共同进步，创建更优秀的班集体，为班级发展共同努力。
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班主任分享
教育初心
学生表态
共同约定
感谢您的悉心教导与陪伴！愿您工作顺心，桃李满天下，每天都有好心情！

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