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(共35张PPT)
教师节主题班会
教师节快乐
- Happy Teachers’ Day -
笔/尖/耕/耘/桃/李/地 默/水/浇/开/智/慧/花
目录
一
教师节尊师重教的传统
二
细品“教师语录”
三
培根铸魂，致敬楷模
四
感恩之情，行胜于言
笔/尖/耕/耘/桃/李/地 默/水/浇/开/智/慧/花
Happy
Teachers’
Day
教师节尊师重教的传统
第一部分
Happy
Teachers’
Day
笔/尖/耕/耘/桃/李/地 默/水/浇/开/智/慧/花
教师节的由来
教师节的由来，可以追溯到20世纪初。1905年，中国教育界人士在上海发起成立了“中华教育会”，并于同年9月10日召开了第一次全国教育大会。在这次大会上，教育界人士提出了设立教师节的建议。为进一步发扬尊师重教的优良传统，有关部门征求了叶圣陶等人的意见，叶圣陶建议定在每年秋季学生入学的日子，旨在让学生在新学年伊始感念教师的辛勤付出。
在中央领导关怀和各方共同努力下，1985年举行的六届全国人大常委会第九次会议同意了国务院关于建立教师节的议案，决定每年的9月10日为教师节。
Happy
Teachers’
Day
孔子一生中有一大半的时间，是从事传道、授业、解惑的教育工作。相传所收弟子多达三千人，特别优秀的有七十二人。
教育成就及教育理念:
创办私塾，开创“有赦无类”的先河,寒门子弟代表:子路和颜回;
开展启发式教学,“不愤不启，不悱不发”，强调学习的主动性和举一反三;
强调“因材施教”，根据学生特点有针对性教导;
历史著名的教师先贤
“至圣先师”——孔老夫子
历史著名的教师先贤
唐代大文豪韩愈正是《师说》的作者，他是唐宋八大家之首，曾三进国子监任博士一职，又任国子监祭酒，广招后学,亲授学业,他的弟子有个专用名称，叫“韩门弟子”,其中李翱与皇甫湜被称为韩愈的两大弟子。
唐宋八大家之首——韩愈
此外还有沈亚之、李蟠、李汉等文文学家官员以及贾岛、刘叉等诗人都出自韩门，而天才诗人李贺也曾被韩愈提携,算是韩愈的弟子之一，韩愈以身作则，很好地诠释了什么叫老师。
蔡元培是我国著名的民主革命家、教育家。为发展中国教育文化事业功绩卓著。毛泽东称他为“学界泰斗,人世楷模”。
蔡元培非常重视健全人格教育，提出了“五育”并举的主张。同时提出“思想自由”、“兼容并包”的办学方针。他还主张学与术分校，文与理通科;教育独立。他认为“教育是帮助被教育的人，给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任;不是把被教育的人，造成一种特别的机器，给抱有他种目的的人去应用的。”
历史著名的教师先贤
学界泰斗，人此楷模一一蔡元培
“捧着一颗心来,不带半根草去”是陶行知先生一生所持守的赤子之忱。毛泽东同志称他为“伟大人民教育家”，宋庆龄女士赞其为“万世师表”。
生活即教育是陶行知生活教育理论的核心。他认为，教育和生活是同一过程，教育含于生活之中，教育必须和生活结合才能发生作用。
“教育是立国之本。”
“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”
“行是知之始,知是行之成。”
“好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学”
历史著名的教师先贤
人民教育家一一陶行知
北宋年间,理学大师程颐在嵩阳书院讲学,一日大雪纷飞，学生杨时和游酢想向老师请教问题，却不巧赶上程颐正在屋中打盹儿，于是二人恭敬地站在门外等候，直到程颐一觉醒来，才发现门外的两个“雪人”。后来，杨时和游酢二人的行为，被称为尊师重教的典范，“程门立雪”的故事也因此流传开来。
弟子要能够成材，首先要懂得向老师虚心求教，而在跟随老师的同时，就应该要明自恭敬侍奉师长的道理。
尊师重教的故事
尊师重教的典故：程门立雪
一日之师,终身为父。一一元·关汉卿
为学莫重于尊师。一一谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
君子隆师而亲友。一一《荀子修身》
事师之犹事父也。一一《吕氏春秋劝学》
尊师则不论其贵贱贫富矣。一一《吕氏春秋·劝学》
明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。一一晋.葛洪《勤求》
国将兴,心贵师而重傅。一一《荀子·大略》
三人行,必有我师焉;择其善者而从，其不善者而改之。一一《论语》
尊师重教的名人名言
细品“教师语录”
第二部分
Happy
Teachers’
Day
细品“教师语录”
看我干嘛，我脸上有字啊 看书!
是你说还是我说，你说你上来跟我说。
手在桌子下面摆弄什么 拿出来!
不许东张西望，不许窃窃私语，更不许在桌洞里摆弄东西。课堂上，您不止一次数落我们，我却嗤笑您管得太宽。现在才知道，这是为了我们好。
细品“教师语录”
您总是耽误大家的时间，两分钟往往就变成了五分钟、十分钟。我们已经厌倦，您还滔滔不绝。可是现在，我们多么希望您还能来“耽误”我们时间，两个钟头都觉得太短。
我再讲两分钟就下课……
就耽误大家两分钟讲讲这道题。
这又是一道送分题。
细品“教师语录”
体育老师今天有事，这节课我来上。
你们是我带过最差的一届。
其实你们都不笨，就是一个个不动脑。
体育课总是被占用，考完试您总是说我们不动脑子。“最差的一届”--也许您对每一届同学都是这么说，我们知道您是恨铁不成钢。
细品“教师语录”
您总是嫌我们吵、嫌我们闹、嫌我们懒惰老迟到，您常常批评我们。可您知道吗，您浪费了一分钟批评我们，却让我们在未来少走多少弯路。
我在办公室都能听到你们的声音,整栋楼就你们班最吵。
我批评你浪费了一分钟，全班60人，就浪费了60分钟……
为什么迟到 我不想听任何理由。
细品“教师语录”
这题还有没有不懂的 好，我们看下一道题。
这道题我已经讲过很多遍了还错!
这道题你们自己说我讲没讲过，讲没讲过!
每道题您都讲过很多遍，可我总是左耳进、右耳出，一上考场就忘记。如果有机会，希望您再给我们讲一遍。
细品“教师语录”
课堂上，我们喜欢窃窃私语、喜欢走神发呆，喜欢看各种校园小说。我们以为您不知道，可您总是千里眼、顺风耳，对每一处风吹草动都了如指掌。
不想听的可以睡觉。
不要以为我看不见。
你不学可以，不要影响其他人。
细品“教师语录”
明天叫你家长来一下。
你们考不好其实跟我一点关系都没有，我一个月照样拿工资。
你读书不是给我读，是给你自己读的。
我们淘气、偷懒、不学习，您实在没办法就会叫家长。是的，我们考不好跟您一点儿关系都没有，但是您依然为我们的学习操碎了心。
细品“教师语录”
我们想尽办法逃避功课，您也想尽办法检查作业。您不知疲倦地批改，只是想让我们多学一些，多记一些。老师，辛苦您了!
今天是31号，那么就请31号同学起来回答问题。
说，谁没交，别逼我一个个查啊!
没写就是没写，还“没带”
细品“教师语录”
课外培训都没了,你在学校里再不好学习,你还能有什么指望呢 !
不会背是吧 回去抄十遍!
再咬牙坚持一下，考上大学你们就解放了!
我的头发,都是被你们气没的!
你们在台下做的小动作，我在台上看得一清二楚!
同学们,形势真的很严峻啊!
细品“教师语录”
除了这些，
你身边的老师们还有什么口头禅让你印象深刻。
你们到了社会上就知道我的话都是为了你们好!
我再说两分钟就下课!
细品“教师语录”
分享交流:
当你听到老师的这些口头禅(比如？)，你的心情是怎么样的？
当下发生了什么事情？为什么老师会这样说？
老师想表达的用意是什么？为什么？
或许老师的表达方式千千万，但是对你的好却始终如一，让我们在这教师节来临之际，用真心实意来表达对老师的祝福
他的良苦用心换你真心实意
请你在课后，选择以下形式之一，给我们班的老师送上节日的祝福与感恩:
三行情书情真意切;
一张贺卡纸短情长;
老师卡通人物肖像活泼可爱;
……或者其它丰富的形式
课后活动
细品“教师语录”
培根铸魂，致敬楷模
第三部分
Happy
Teachers’
Day
请大家看完视频后，从视频中选取一个人物，谈谈你的感觉。
1.观看视频《百年大先生》
伟大时代呼唤伟大精神。
习近平总书记强调大力弘扬教育家精神,并从理想、信念、道德、情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面，深刻阐释了教育家精神的丰富内涵和实践要求，赋予了新时代人民教师为党育人、为国育才的崇高使命。
《礼记》载，“师也者,教之以事而喻诸德者也”,教师的职业特性决定了这一群体应是“经师”和“人师”的统一者,是学生为学、为事、为人的“大先生”。
2.追寻闪光足迹，传承楷模力量
张桂梅扎根边疆教育一线40余年，默默耕耘、无私奉献，为了改变贫困地区女孩失学辍学现状，在党和政府以及社会各界的帮助下，推动创建了一所免费招收贫困女生的高中。2008年建校以来已帮助2000多位女孩走出大山走进大学，用知识改变贫困山区女孩命运，用教育阻断贫困代际传递。
2.追寻闪光足迹，传承楷模力量
张桂梅
只要我还有一口气
我就要站在讲台上
身为河北农业大学教授，保国心系群众、扎实苦干，始终奋战在科技兴农、扶贫攻坚和教书育人第一线。他将三尺讲台和田间地头紧密结合，把生产一线的信息及时更新在教材和课堂里，把大批学生带到田间果园，与学生一起住联排通铺，做课题实验。
2.追寻闪光足迹，传承楷模力量
李保国
是党员，我就要为党负责
是教师，我就要为学生负责
2009年，黄年放弃国外优越条件回到中国，带领科研团队突破国外高精探测装备技术封锁，追平发达国家30年科研差距，为中国拉开“深地时代”大门。黄大年曾说，自己最看重的身份是教师。他热心资助家庭贫困的学生，为国家培养和凝聚了一大批创新人才。
2.追寻闪光足迹，传承楷模力量
黄大年
我是国家培养出来的
只要国家需要，我比全力以赴
吴蓉瑾
扎根校园的29年，吴蓉瑾以温暖的心坚持爱的教育，提办出“教有真情，育无止境”学理念。她传承红色基因、培育红色传人，依托中共一大纪念馆，十余年来累计培养了近千名小学生党史讲解员，在学生心中播撒理想信念的种子。
2.追寻闪光足迹，传承楷模力量
教有真情，育无止境
时代楷模崇高而伟大
教师岗位伟大而平凡
一支粉笔 两袖微尘
三尺讲台 四季耕耘
每一位老师都在教育的岗位上
提灯引路，育梦成光
让我们以时光为印记
致敬这些平凡又伟大的教师
3.师泽如光，微以致远
请你用心感受，发现我们班的老师们身上的闪光点，参考《感动中国》给张桂梅校长的颁奖词，为你了解的优秀教师人物代表或者身边老师写一段真诚、真挚的颁奖词。
“烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂,雪中的梅。”
3.师泽如光，微以致远
感恩之情，行胜于言
第四部分
Happy
Teachers’
Day
习近平总书记曾说过:“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”
感恩之情，实际行动来证明
交流与分享:
除了特定的节日我们可以给老师送祝福表达感恩以外，日常生活中我们更应该怎么做来感念体恤老师们的辛苦
感恩老师，并不需要我们做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中的点点滴滴:
感恩之情，实际行动来证明
√课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,证明了你全身心地投入，在专心地听课,这便是感恩;
√下课后，在走廊里看到了老师,一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”,这也是感恩;
√放学后，仔细认真完成各科老师布置的作业，这亦是感恩……

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