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(共26张PPT)
第七课 继承发展中华优秀传统文化
7.3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神
第三单元 文化传承与文化创新
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课程标准：领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义，弘扬民族精神。
核心素养：
1.政治认同：认同中华文化和中华民族精神，坚定文化自信，增强文化认同感，激发传承责任感，培养担当民族复兴大任的时代新人。
2.科学精神： 科学把握实现中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展；阐述党在革命、建设、改革的不同历史时期形成的民族精神,明确中华民族精神的内涵是不断丰富和发展的。
3.公共参与：自觉传承中华优秀传统文化和弘扬民族精神,积极投身于中国特色社会主义文化建设的伟大实践，自觉践行社会主义核心价值观。
总议题：探影视作品，体悟中华优秀传统文化和民族精神
在历史的重量与真实的回响中——《南京照相馆》体现了怎样的中华民族精神的内涵？
议题二
从‘传统 神话’到‘现代化重构’--《哪吒之魔童闹海》如何实现创造性转化与创新性发展
议题一
壹
从‘传统 神话’到‘现代化重构’
--《哪吒之魔童闹海》如何实现创造性转化与创新性发展
情境探究一
《哪吒之魔童闹海》以传统神话“哪吒闹海”为蓝本，却突破经典叙事框架，将哪吒塑造成“魔丸转世”的反叛少年，用“我命由我不由天”的核心主题呼应当代青年的自我认同需求。影片在保留哪吒、敖丙、太乙真人等经典角色基础上，赋予其现代性格特质：哪吒的孤独与抗争、敖丙的身份困境，都贴近当下观众的情感体验。
技术层面，影片融合国风美学与3D动画技术，山河社稷图的奇幻场景、打斗时的粒子特效，让传统神话呈现出科技感。同时，故事内核延续“惩恶扬善”“打破偏见”的传统文化精神，用现代叙事手法重新诠释，实现了文化传承与创新的平衡。这种对传统文化的创造性转化，使其既获票房成功，又成为文化输出的代表。
议学思考：结核材料及教材，谈谈影片在角色塑造上及技术层面上如何体现对传统文化的创造性转化和创新发展的？
影片突破经典叙事框架，将哪吒塑造成“魔丸转世”的反叛少年，用“我命由我不由天”的核心主题呼应当代青年的自我认同需求。影片融合国风美学与3D动画技术，山河社稷图的奇幻场景、打斗时的粒子特效，让传统神话呈现出科技感。
影片在保留哪吒、敖丙、太乙真人等经典角色基础上，赋予其现代性格特质：哪吒的孤独与抗争、敖丙的身份困境，都贴近当下观众的情感体验。故事内核延续“惩恶扬善”“打破偏见”的传统文化精神，用现代叙事手法重新诠释，实现了文化传承与创新的平衡
实现优秀传统文化的创造性转化，转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式
对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。
创造性转化
创新性发展
议学提示
1.创造性转化的要求
一、创造性转化与创新性发展
必须按照当今时代的特点和要求。
标准
对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造。
途径
转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。
目标
（侧重改造、转化）
2、创新性发展的要求（侧重创新、发展）
标准：必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展。
途径：对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善。
目标：使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。
【拓展认知】
创造性转化与创新性发展的关系
创造性转化 创新性发展
区别 着重点 在于改造和转化 在于创新和发展
对象上 是“有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式”，这其中既包括内涵也包括形式，内涵是要有当代借鉴价值的，形式是陈旧落后的 是“优秀传统文化的内涵”，这里只是指内涵而不包括形式，指中华传统文化中的优秀成分的内涵
途径上 侧重改造转化为“符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式” 侧重对优秀传统文化内涵“进行补充、拓展和完善”
目标上 重在激活由于表达形式陈旧等客观原因而减少甚至丧失的优秀传统文化的生命力 重在进一步增强优秀传统文化的影响力和感召力
联系 ①二者是密切相关、前后相继的关系。 ②创造性转化是创新性发展的前奏，创新性发展是创造性转化的升华。
3.促进文化传承
(1)对于传统文化要坚持古为今用，去粗取精、去伪存真，经过科学的扬弃后使之为我所用。（批判继承）
(2)要使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广开来，把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来，把既继承优秀传统文化又弘扬时代精神、既立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去。
（推陈出新）
贰
在历史的重量与真实的回响中
——《南京照相馆》体现了怎样的中华民族精神的内涵？
情境探究二
1937年12月，南京在战火中沦陷，整座城市陷入了无尽的黑暗与恐惧。电影《南京照相馆》的故事，就发生在这样的背景之下。
一群普通百姓为躲避日军的残酷屠戮，藏身于吉祥照相馆。邮差阿昌，本为求活命冒充照相馆学徒，在日军翻译王广海的胁迫下，不得不帮日军摄影师冲洗底片。然而，随着一张张照片在暗房的红光中逐渐显影，令人发指的日军屠城罪证被意外揭露。
阿昌白天与龙套演员毓秀假扮夫妻迷惑日军，夜晚则向藏身暗处的照相馆老板老金苦学冲印技艺。与此同时，他们开始谋划如何将这些罪证底片运送出去。日军妄图掩盖大屠杀的真相，可底片上清晰的暴行影像，不仅彻底揭露了他们的罪恶，更点燃了百姓们保存证据、传递真相的坚定决心 。
在这个小小的照相馆里，每个人都经历着内心的挣扎与转变，从最初只求自保的普通人，到最终为了民族尊严和历史真相，不惜牺牲自己的勇士，他们的故事，成为了那段沉痛历史中，不屈抗争的缩影 。
议学问题1：从《南京照相馆》中百姓的抗争行为，分析中华民族精神的内涵有哪些体现？
议学问题2：结合电影，谈谈我们该如何弘扬民族精神？
百姓们面对日军暴行，从起初只求活命到为保存罪证、传递真相而抗争，体现了中华民族精神中的爱国主义核心。他们为了国家尊严、同胞正义，不惜牺牲自我，这是对国家和民族的深沉热爱。同时，在困境中相互协作、共同守护底片，展现了团结统一的精神，不同身份的人因共同信念结成抵抗网络；而抗争过程中不畏强敌、勇于牺牲，彰显了勤劳勇敢、自强不息的精神，在苦难中不屈不挠，为了正义与真相而战。
议学提示
二、弘扬中华民族精神
1、中华民族精神的基本内涵：
勤劳勇敢
(1)基本内涵： 中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
“位卑未敢忘忧国”
“兄弟同心，其利断金”
“亲仁善邻，国之宝也”
“克勤于邦，克俭于家”“勇者不惧”
“天行健，君子以自强不息”
爱国
主义
（核心）
团结统一
爱好和平
自强不息
（2）中华民族精神的核心——爱国主义
①地位：爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面；团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，相辅相成，体现着爱国主义这个主题。
②作用： 爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。
（3）中华民族精神的表现（核心内容）：
中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民。
①伟大创造精神
②伟大奋斗精神
③伟大团结精神
④伟大梦想精神
体现在中国人民勇于探索未知、敢于突破陈规的勇气和智慧上。
伟大创造精神是激励中国人民不断前行的动力源泉。
体现在中国人民面对困难和挑战时，不屈不挠、坚韧不拔的斗志和毅力上。伟大奋斗精神是中国人民自强不息、勇往直前的精神风貌。
体现在中国人民在面对外部威胁和挑战时，能够迅速凝聚起强大的力量，共同抵御外侮、保卫家园的决心和行动上。
伟大团结精神是中国人民团结一心、共同奋斗的精神纽带。
体现在中国人民对美好生活的向往和对民族复兴的坚定信念上。伟大梦想精神是中国人民追求美好生活、实现民族复兴的精神动力。
【拓展认知】
深刻理解“四个伟大精神”
“四个伟大精神”是中国共产党领导下的中国人民在长期奋斗中形成的宝贵精神财富。它们相互关联、相互促进，共同构成了中华民族精神的重要组成部分。
在新时代，我们要继续弘扬这些伟大精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
（1）中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。（激励作用）
（2）中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。（指引作用）
（3）爱国主义作为中华民族精神的核心, 是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。（支撑作用）
2、中华民族精神的作用
不同时期 民族精神
一百多年前
新民主主义革命时期
社会主义革命、 建设和改革时期
新时代
3.中华民族精神的丰富和发展
民族精神作为民族文化的结晶,其形成和发展既是长期历史积淀的过程,也是随着时代变化而不断丰富的过程。我们党领导人民在长期实践中不断结合时代和社会的发展要求，丰富着民族精神。
伟大建党精神:坚持真理、坚守理想、践行初心、担当使命、不怕牺牲、英勇斗争、对党忠诚、不负人民
革命精神：井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等。
抗美援朝精神、“两弹一星”精神、雷锋精神、焦裕 精神、大庆精神、红旗渠精神、塞罕坝精神、特区精神、抗洪精神、抗震救灾精神、载人航天精神、脱贫攻坚精神等
伟大抗疫精神：生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共
与民族精神的关系：同中华民族长期形成的特质禀赋和文化基因一脉相承;是爱国主义、集体主义、社会主义精神的传承和发展;是中国精神的生动诠释;丰富了民族精神和时代精神的内涵。
4、新时代，如何弘扬和培育中华民族精神
在新时代弘扬和培育民族精神，必须培育和践行社会主义核心价值观。
要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观的引领作用。
问题2：结合电影，谈谈我们该如何弘扬民族精神？
答案：我们要铭记历史，通过观看此类反映历史的影片，深刻认识民族曾经经历的苦难，像影片中记录的南京大屠杀，让我们明白和平的来之不易，从而激发内心的爱国情感。在日常生活中，传承影片中百姓团结协作的精神，当面对困难和挑战时，与他人携手共进。并且，培养自身的担当意识，在国家和民族需要的时候，要有勇气挺身而出，像电影里的人物一样，为了正义与真理，贡献自己的力量 ，将民族精神落实到实际行动中。
体系构建
中华优秀传统文化
弘扬和培育
中华民族精神
是什么
创造性转化
创新性发展
弘扬中华优秀传统文化与民族精神
结晶
为什么
（作用）
怎么做
精神动力
整体风貌和精神特征、价值追求、精神火炬
民族文化的结晶
个人发展
培育和践行社会主义核心价值观
立足中国特色社会主义伟大实践
人人都是民族精神的弘扬者建设者
民族精神的内涵和核心
民族精神的体现
易错纠偏
1．实现中华优秀传统文化创造性转化，必须按照当今时代的特点和要求，对传统文化的内涵和陈旧的表达形式予以改造。
实现中华优秀传统文化创造性转化，必须按照当今时代的特点和要求，对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造。
2．实现中华优秀传统文化创新性发展，必须对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善。
实现中华优秀传统文化创新性发展，必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展，对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善。
3．中华文化是中华民族之魂。
中华民族精神是中华民族之魂。
4．弘扬民族精神为促进我国经济的发展提供强大的智力支持。
弘扬民族精神为促进我国经济的发展提供强大的精神动力。
5．中华民族精神决定中华民族能否走向繁荣、强大。
中华民族精神为中国发展和进步提供了强大精神动力，不是决定作用。
课堂检测
1.电影《哪吒2》以中国传统神话为基，融入国画风格、东方美学等传统文化元素，再加上高科技特效镜头的运用，把哪吒“逆天改命”精神与当代价值观融合，引发全球观众共鸣，于2025年2月18日登顶全球动画电影票房榜冠军。该影片的爆火是因为（ ）
①创造性转化中华优秀传统文化，契合了当代观众心理
②彰显中华文化独特魅力，增强了全球观众文化认同感
③融会贯通不同文化资源，通过综合创新提升影片质量
④借鉴外来文化有益成果，展现中华文明突出的包容性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
2.中国国家博物馆以古代凤冠为灵感设计的两款冰箱贴，以小巧之姿承载厚重底蕴，作为旅行记忆和情感寄托的载体，短短数月就卖出100万件，成为该馆近二十年来的“销冠”。这启示我们，中华优秀传统文化成功“破圈”要坚持（ ）
①颜值吸引：既呼应文物原貌又契合现代审美，使宫廷美学无缝融入现代日常生活
②文化认同：把文化范儿融入设计细节，激发年轻一代对中华文明的认同感优越感
③创造创新：积极运用现代科技手段和条件，赋予古老的文化遗产新的面貌和内涵
④热爱延续：从人民美好生活需要出发，精心提炼国宝文物独特韵味，恪守传统风格
A. ①② B.①③ C.②④ D.③④
B
3.把博物馆搬回家，好看又有文化底蕴的文创产品正好满足了当代年轻人的需求，他们对国家、民族有着深厚的感情，对厚重的中华文化有着充分的自信。一件件具象化的文创产品可以说将情绪价值拉满，既满足了娱乐需求，又满足了文化需求。博物馆文创的火热( )
①得益于当代年轻人对中华文化的认同感日益增强
②传递了历史文化知识，切实保障人民基本文化权益
③坚持了以市场为导向，实现社会效益与经济效益的统一
④推动了中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
4.2024年7月，联合国教科文组织第46届世界遗产大会，将“北京中轴线一中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。这是世界上最长的城市轴线，它所体现的传统都城规划理论和哲学思想，为世界都市规划史作出了重要贡献。这一文化遗产人选世界遗产名录( )
①实现了中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展
②表明源远流长的中华优秀建筑文化得到世界各国认同
③彰显中华民族的智慧和创造力，增强中国国际影响力
④维护了世界文化的多样性，促进人类文明的繁荣进步
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
5.2024年是红军长征出发90周年，各地举行丰富多彩的纪念活动。江西赣州于都县，一条红军长征小道，吸引30多万人来追寻足迹；贵州遵义，一群年轻人打造演艺剧目《伟大转折》，让观众沉浸式感受长征历史……人们以各种方式了解、纪念长征，感受红军的智慧和英勇。这有利于（ ）
①传承红色基因，挖掘中华优秀传统文化的当代价值
②弘扬民族精神，增强中华民族的向心力和凝聚力
③增强人民群众对革命文化的认同感，坚定文化自信
④展现中华民族的共同价值追求，丰富时代精神内涵
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C

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