资源简介

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主题一 《文明心 健康行》
项目1《文明安全路路通》教学设计
课题 项目1 文明安全路路通 课时 第1课 学科 综合课程 年级 3年级
教材分析 项目1《文明安全路路通》是北师大版 3年级上册的综合课程的第 1 课，旨在将抽象的文明与安全概念转化为学生可感知、可参与的具体活动。培养学生的实践能力和社会责任感，让学生在亲身体验中理解文明出行和安全防护的重要性，体现了 “生活即教育” 的理念。
核心素养目标 价值体认：通过实践活动，体会文明出行与安全防护的重要性，认同文明行为价值，树立相关观念，增强对社会公共秩序和生态文明的认同。 责任担当：在活动中培养责任意识，认识到自身在多方面的责任，通过分工合作主动承担任务，展现对自己、他人及社会的责任感。 问题解决：在活动各环节学会观察、分析和解决文明、安全相关实际问题，提升运用知识技能解决问题的能力。 创意物化：鼓励将文明安全知识通过多种形式呈现转化，在设计相关作品中培养创新思维和动手能力，实现创意物化。
重点 1.在实践活动中深入理解文明出行和安全防护的具体要求，掌握与生活密切相关的安全知识（如交通安全、野外安全、落水自救等）和文明行为规范（如遵守公共秩序、垃圾分类、礼貌用语等）。 2.积极参与小组合作，在分工明确的实践任务中（如乘风小组的隐患排查、向阳小组的文明体验等），学会与他人协作，共同完成活动目标，提升合作能力和责任担当意识。
难点 1.如何在活动中获取的零散知识和体验，内化为稳定的价值观念和自觉的行为习惯，使他们在日常生活中能持续践行文明安全行为，而不仅仅是在活动期间遵守。 2.引导在面对复杂的实际场景时，能灵活运用所学的安全知识和文明规范解决问题。例如，在遇到突发的安全隐患或不文明现象时，能快速做出正确的判断和应对，真正做到学以致用。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，我们每天上学、放学要过马路，周末可能和爸爸妈妈去公园、郊外游玩，外出时，你们有没有想过，怎样才能平平安安出门、开开心心回家？看到别人乱扔垃圾、不遵守交通规则，我们又该怎么做呢？今天，我们就开启《文明安全路路通》的旅程，一起寻找这些问题的答案，让每一次出行都既安全又文明！出示课题。 设疑、 讨论。 通过设置问题活动，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。
讲授新课 一、 步骤一 提出问题紧扣主题，围绕文明、安全、交往、礼仪等话题讨论，提出问题，形成班级问题清单。问题清单三（1）班1.外出时，我们怎样确保交通安全？2.郊游时，我们在出行、游玩、饮食等方面怎样确保安全？3.外出旅行时，我们怎样做一个文明的小游客？4.和陌生人交流时，我们要注意哪些安全事项？5.在公共场所（如商场、公园），怎样做才符合文明礼仪？6.遇到有人违反交通规则，我们小学生可以做些什么？7.外出时如果身体不舒服，该如何安全处理并寻求帮助？二、步骤二 确定任务我们的任务三（1）班1.结合家乡道路交通条件和交通工具，设计安全出行指引。2.结合家乡实际情况，开展游泳安全、饮食安全、环境安全等隐患排查活动，设计野外安全隐患清单与相应防范办法。3.开展清洁环保、遵守秩序、礼仪训练等文明实践活动，设计文明出行小手册。4.针对与陌生人交往的场景，整理安全沟通要点和自我保护方法，制作交往安全小贴士。5.收集生活中常见的不文明行为案例，分析其影响并提出改进建议，形成班级文明公约。三、步骤三 设计方案 1. 活动内容 我们班决定开展“一路安全”“文明出行”两个活动。一路安全 了解家乡的道路交通、郊野环境等状况，开展安全出行实践活动。文明出行 学习并践行文明行为规范，开展爱护环境、遵守秩序、文明礼仪等实践活动，体验文明出行的快乐。2.小组分工 （1）活动指引：自由分组，给小组取一个响亮的名称，确定各小组的活动任务和方法。（2）文明安全路路通小组任务分工行动方法乘风小组参与“一路安全”活动，了解家乡道路状况，排查交通安全隐患。开展实地调查、观察和访谈活动。安康小组参与“一路安全”活动，了解家乡郊野环境，排查游泳、饮食安全隐患。开展实地观察、记录和探究活动。向阳小组参与“文明出行”活动，开展文明出行体验活动。学习出行文明用语，开展遵守公共秩序体验活动。新绿小组参与“文明出行”活动，学习实践垃圾分类投放。参观社区垃圾分类站点，感受垃圾分类的重要性，体验工作人员的辛苦。参与家庭垃圾分类实践行动。诚信小组 参与“文明出行”活动，聚焦公共场所交往礼仪，探究与陌生人沟通的安全规范。模拟交往场景进行礼仪训练，采访老师或家长关于交往安全的建议，整理实用沟通话术。（3）注意事项：活动要有老师、志愿者或其他成人陪同，服从安排，确保交通安全、与陌生人的交往安全以及卫生健康安全。四、步骤四 实践活动活动 ①“一路安全”我们是乘风小组，跟着我们一起排查道路交通安全隐患吧！行动1 火眼金睛查危险损坏的沙井盖 危桥和急弯超高装载的货车 塌陷的道路说一说，你还发现哪些交通安全隐患？ 未设置红绿灯的路口被遮挡的交通标志路面上的积水或结冰随意横穿马路的行人路边乱停乱放的车辆施工路段未设置警示标识夜间无照明的偏僻路段人行道被占用（如堆放杂物、摆摊）行动2 交通安全警示语小创意交通安全记心上乘风小组1.马路不是游戏场，走路要走人行道。2.汽车驾驶存盲角，行走避让保安全。3.安全带，生命带，乘车系好安全带。4.红灯停步等绿灯，马路不是冲刺场。5.骑车不追不打闹，平稳行驶安全到。6.过街要走斑马线，左右看看再向前。7.车窗不伸小脑袋，平安出行笑开怀。行动3 有毒植物、有害昆虫 辨一辨广东地区常见有毒植物和有害昆虫安康小组马利筋，全株有毒，白色乳汁毒性强。曼陀罗，全株有毒，误食可致头痛、幻觉甚至昏迷。红火蚁，被叮咬后会又痛又痒。除了以上有毒植物和有害昆虫，我们当地还有哪些有毒植物和有害昆虫？有毒植物：海芋（滴水观音）：茎和叶内的汁液含有毒性，接触皮肤会引起瘙痒、红肿，误食会导致喉咙疼痛、呕吐、腹泻。蓖麻：种子毒性极强，含有蓖麻毒素，误食少量就可能引发呕吐、腹痛、休克，甚至死亡。有害昆虫：隐翅虫：虫体破裂后流出的毒液接触皮肤，会引发红斑、水疱、瘙痒和灼痛感，严重时可能继发感染。恙虫：幼虫会叮咬人体，传播恙虫病，被叮咬处可能出现焦痂，同时伴有发热、头痛、淋巴结肿大等症状。行动4 远离不安全的水域我们小组排查了危险水域，除了常见的池塘和河沟，还有工地上的积水坑、废弃的水井、深水潭等。1.危险水域大盘点安康小组池塘 河沟 湖泊 积水坑 海边2.除了上述危险的水域，想一想还有哪些？水库：水位较深且水下情况复杂，可能存在暗流、漩涡，岸边湿滑易失足。灌溉渠：水流看似平缓但流速不稳定，渠道壁多为水泥材质，光滑难攀爬。沼泽地：表面可能覆盖植被看似坚实，实则下方为淤泥，人踏入后易陷入。废弃矿坑：积水颜色深难判断深浅，水体冰冷易导致抽筋，周围无防护设施。3.落水自救小锦囊安康小组 安安 宁宁★如果不慎落水，一定要保持冷静，屏住呼吸，尽量仰面展平身体，口鼻露出水面再呼吸。★扔掉身上沉重的物品。★寻找各种能增加浮力的物品，等待救援。我们小组查找到了很多落水自救的方法，我们一起来阅读学习吧！我们找到的落水自救方法有：①若周围有漂浮物（如木板、塑料桶），要奋力抓住，借助其浮力保持身体漂浮，节省体力。 ②不要胡乱挣扎，过度挥舞手臂会消耗大量力气，还可能使身体下沉得更快。 ③如果穿着长袖衣物，可将衣服下摆扎紧，利用衣物兜住空气增加浮力。 ④观察周围是否有其他人，若有，大声呼喊 “救命”，同时挥手示意自己的位置。 ⑤当身体感到寒冷时，可轻轻活动手脚，防止抽筋，但若出现抽筋，要保持镇定，缓慢拉伸抽筋部位。 ⑥等待救援时，尽量让身体放松，保持稳定的呼吸节奏，保存体力等待帮助。行动 5：安全标识我来认收集生活中常见的安全标识（如禁止通行、小心地滑、禁止游泳、高压危险等），通过实地拍照、绘制标识图等方式，认识不同安全标识的含义和作用。1.禁止通行含义：表示禁止一切人员、车辆进入特定区域（如施工区域、危险通道、封闭场所等）。作用：明确划定危险或受限区域的边界，阻止无关人员误入，避免因进入危险环境（如正在施工的工地、设备运行区）引发碰撞、坠落、机械伤害等事故。2. 小心地滑含义：提示地面可能因潮湿（积水、油污）、结冰、光滑材质等原因容易导致人员滑倒。作用：提前警示人们注意脚下路况，促使其放慢脚步、小心行走，减少滑倒、摔伤等意外（常见于卫生间、厨房、雨后的走廊、冷库等场所）。3. 禁止游泳含义：表示该水域（如未开放的池塘、水库、深沟、存在暗流 / 污染的河流等）不允许进行游泳活动。作用：明确禁止危险行为，警示水域存在安全隐患（如水深不明、水流湍急、水质有害、缺乏救援设施等），防止人员因游泳导致溺水、中毒等事故。4. 高压危险含义：提示该区域或设备存在高压电（通常指电压超过 1000V 的电力系统），接触或靠近可能导致触电伤亡。作用：强烈警示人员远离高压设备（如变压器、高压线路、配电箱等），避免因误触、过于接近引发电弧灼伤、电击致死等严重触电事故，同时提醒专业人员操作时需严格遵守安全规范。 行动 6：应急求助我能行学习常用的应急求助方式，如记住父母电话、家庭住址、110（报警）、119（火警）、120（急救）等求助电话的用途和拨打方法（强调在成人指导下使用）。 制作 “应急求助小卡片”，写上重要信息和求助方法，提醒大家随身携带，增强应对突发情况的能力。活动 ②文明出行向阳小组出发啦！目的地——综合实践活动基地。行动1 一路文明一路歌1.排队上车2.保持安静 3 .带走垃圾 4.礼貌问候 5.虚心请教6.保持整洁行动2 我们的“出行文明展示墙”出行文明展示墙向阳小组守秩序，排好队，安全又和谐。——王敏保持环境整洁，文明又健康。——丁力“您好”“请问”挂嘴边，讲文明、知礼仪，请为我们点赞！——宾洁 公共设施要爱护，不乱刻画不损坏，文明出行留风采 。——张峰新绿小组的行动开始啦！目的地——垃圾集中投放点。行动3 访谈清洁工叔叔阿姨（1）清洁工叔叔阿姨告诉我：垃圾集中投放点一般设有四个垃圾回收桶。可回收垃圾，主要收集废纸类、塑料类、玻璃类、金属类、织物类等。厨余垃圾，主要包括剩菜、剩饭、菜叶，以及果皮、蛋壳、茶渣、骨头等。有害垃圾，主要包括废药品、废消毒剂、废油漆、废化妆品、废温度计、废电池等。其他垃圾，主要收集婴儿纸尿布、餐巾纸、陶瓷品等。记录员：新绿小组 王丫（2）垃圾分类的意义首先，垃圾分类能让有用的东西变废为宝。比如塑料瓶、废纸，分类后可以重新做成新的瓶子和纸张，就像给它们第二次生命，这样就不用浪费更多树木和石油啦。其次，能保护我们的环境。像废电池、过期药品这些有害垃圾，如果乱扔会污染土壤和水，分类后专门处理，就不会让小草小花生病，也能让小河更清澈。还有，垃圾分类能让我们的生活环境更整洁。垃圾不乱堆，街道和小区就会干干净净，我们玩耍、散步的时候也会更舒服，还能养成爱干净、讲文明的好习惯呢。行动4 垃圾分类投放试一试我们也来试着给垃圾分类。你还知道哪些垃圾分类知识？垃圾分类试一试果皮 废纸巾 塑料袋 废电池 塑料瓶可回收垃圾：塑料瓶 厨余垃圾：果皮有害垃圾：废电池其他垃圾：废纸巾、塑料袋行动5 垃圾分类创意宣传 将学到的垃圾分类知识，用画画、编儿歌等方式进行宣传。如画一幅 “新风尚好习惯” 漫画。编一段 “垃圾分类拍手歌”废纸塑料可回收，果皮菜叶变肥料，电池药品有害处，其他垃圾单独放。五、步骤五 展示交流活动指引：以班级为单位，通过手抄报、演示文稿、微视频、摄影、表演、演讲等多种方式，展示各小组的实践活动成果。各小组顺利完成活动，班级分享即将开幕，一起来看看吧！“一路安全”活动展示区（1）安全日记星期三晴 乘风小组康康今天我们前往位于郊外的综合实践活动基地，活动中，老师给我们上了一堂生动的安全教育课。她告诉我们，上车后一定要坐好，不能随便离开座位，而且一定要系紧安全带。老师还叮嘱我们，在车辆行驶过程中，千万不能站起来，也不能把头或手伸出窗外，那样会很危险。步行时，我们要跟着队伍走，不能掉队！过马路时，一定要看清信号灯。红灯停，绿灯行，我们要做遵守交通规则的好孩子。如果一不小心和老师走散了，也不要慌张，留在原地等待，不能随便跟陌生人走。遇到危险时，可以寻求警察或现场工作人员的帮助。（2）郊野安全警示乘风小组注意安全标识 注意路边沟渠远离未封闭的工地（3）谨防有毒的植物和野外小昆虫的伤害安康小组隐翅虫：体内有毒素，人接触其毒液后会导致皮炎，出现瘙痒、发红肿痛、水疱等症状。夹竹桃：常绿灌木或小乔木，叶似竹，花似桃。其叶、皮、根和花粉有毒，主要是分泌出的乳白色汁液含有夹竹桃苷，人中毒后轻则出现食欲缺乏、恶心、腹泻的症状，严重的会危害心脏，乃至死亡。马蜂：又名胡蜂、黄蜂等。它们一般不会随意攻击人类，但如果不慎惊扰了它们，它们会发动集体攻击。遇到攻击，不要挥动手臂驱赶，务必立即远离。（4）“文明出行”活动展示区文明出行小提示向阳小组1.礼貌用语挂嘴边，文明行为相伴随，共创文明好环境。2.随身携带垃圾袋，旅途垃圾往回带，废旧杂物不乱扔。3.不争不抢守秩序，耐心排队守文明。4.爱护花草和树木，不摘鲜花不踏草。5.尊老爱幼传美德，谦让有礼人人夸。（5）感谢信尊敬的叔叔阿姨：你们好！感谢你们接待我们，教会我们很多垃圾分类和环保知识。通过实践活动，我们知道了无论刮风下雨，还是烈日炎炎，你们都坚守岗位，不怕苦、不怕累、不怕脏，为保护环境、节约资源辛勤工作。感谢你们为我们的生活带来清洁美好的环境。你们的精神值得我们学习！此致敬礼！新绿小组（6）手抄报展示诚信小组六、步骤六 总结评价表“文明安全路路通”活动评价表评价内容评价标准我的表现参与活动的态度积极主动，听从指挥。√动手动脑，认真参与活动。√积极建言，有自己的想法。√参与活动的体验善于提问，乐于探究。√有责任心，不怕困难√尊重他人的意见，乐于合作。√参与活动的收获能通过多种途径收集信息√能主动发现问题，解决问题。√学习新知识，掌握新技能。√老师评语在 “文明安全路路通” 活动中表现出色！全程积极参与各项实践，无论是排查安全隐患、学习文明礼仪，还是践行垃圾分类，都展现出强烈的责任感和探究精神。同时，善于思考，能主动提出想法并与同学协作解决问题，还通过多种方式学到了丰富的安全知识和文明规范，掌握了实用技能。希望你继续将这些良好品质和知识运用到生活中，做文明安全的小使者！拓展延伸1.在郊外看到颜色鲜艳的野花，可以摘下来闻一闻、尝一尝吗？不可以。因为有些鲜艳的植物可能有毒，随意接触或误食会危害健康。 2.如果在公园看到有人乱扔垃圾，作为小学生的我们可以怎么做？ 可以主动上前礼貌地提醒对方 “请把垃圾扔进垃圾桶哦”，也可以自己动手把垃圾捡起来扔进垃圾桶，用行动带动他人讲文明。 3.放学路上，发现有小朋友在未设置护栏的河边玩耍，应该怎么做？ 立即提醒小朋友 “河边很危险，不能在这里玩”，如果他们不听，赶紧告诉附近的大人或老师来帮忙，确保大家远离危险水域。 想一想 写一写 明确、了解。实践活动 展示、交流。 总结、评价。 知识拓展 引导学生围绕文明、安全、交往、礼仪等核心主题，结合生活场景自主发现并提出问题，培养问题意识与探究兴趣，为后续实践活动奠定目标基础。将安全与文明主题转化为具体实践任务，引导学生结合家乡实际开展探究，在设计与排查中培养实践能力、问题解决能力及本土责任意识。通过明确活动内容与小组分工，引导学生在结构化实践中学会团队协作，掌握调查、观察、体验等探究方法，同时强化安全防护意识，为有序开展实践活动提供行动框架。通过具体实践活动，引导学生在排查安全隐患、创作警示语、辨识有毒生物、学习自救方法及践行文明行为、实践垃圾分类中，深化对安全知识与文明规范的理解，提升观察、实践与解决实际问题的能力。 通过多样化的成果展示与交流，让学生梳理、内化实践所得，在分享中强化安全与文明意识，提升表达与总结能力，同时感受实践价值，激发持续践行的积极性。 通过结构化评价与针对性反馈，引导学生反思活动参与过程与收获，肯定其积极表现与成长，强化安全文明意识及良好品质，促进将所学内化为日常行为习惯。 通过拓展活动，引导学生运用所学安全与文明知识解决实际问题，强化风险防范意识和文明行为自觉，提升应对具体情境的判断与行动能力。
课堂练习 一、选择题 1.下列哪项不属于可回收垃圾（ ）A. 塑料瓶 B. 废纸 C. 废电池答案：C2.乘坐公交车时，文明的行为是（ ）A. 上车后抢占座位B. 安静坐在座位上，不大声喧哗C. 把垃圾扔在车厢地板上答案：B填空题 1.过马路时，要遵守交通规则，做到 “_______停，_______行”。答案：红灯；绿灯2.遇到有人乱扔垃圾，我们可以礼貌提醒对方：“____________________”。答案：请把垃圾扔进垃圾桶哦3.落水后，要保持冷静，尽量_______展平身体，让口鼻露出水面呼吸。答案：仰面三、判断题（对的打 “√”，错的打 “×”）1.郊野游玩时，只要不误食，触摸有毒植物的叶子没关系。（ ）答案：×（解析：部分有毒植物的汁液接触皮肤也会造成伤害）2.看到小朋友在未设置护栏的河边玩耍，应该立即上前制止并告诉大人。（ ）答案：√3.废旧的餐巾纸属于厨余垃圾。（ ）答案：×（解析：餐巾纸属于其他垃圾）4.乘坐汽车时，车辆行驶中可以把头伸出窗外看风景。（ ）答案：× 做一做 帮助学生及时巩固知识与技能。
课堂小结 通过这堂课的学习，我们不仅了解了各种安全隐患和文明规范，还在实践中掌握了排查风险、自救互助的技能，更懂得了要将安全意识和文明行为融入日常，做一个守护自己与他人的小卫士。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 项目1 文明安全路路通步骤一 提出问题步骤二 确定任务步骤三 设计方案步骤四 实践活动活动①一路安全活动②文明出行步骤五 展示交流步骤六 总结评价表知识拓展 观看板书 回顾已讲知识点，观察学生对知识的掌握情况。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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