资源简介

(共46张PPT)
项目1
《健康文明，有你有我》
【北师大版】小学版4年级上册
综
合
课
程
05
06
步骤四 实践活动
07
01
图片导入
02
步骤一 提出问题
03
步骤二 确定任务
08
课堂总结、板书设计
拓展延伸、课堂练习
04
步骤三 设计方案
步骤五 展示交流
步骤六 总结评价表
09
欣赏图片
街道脏乱、垃圾遍地 街道干净整洁、花草环绕
同学们，看看这两张照片，你们发现了什么变化？这些变化和我们的生活有什么关系呢？
围绕健康、文明和社会建设，讨论并提出问题，形成班级问题清单。
步
骤
一
提
出
问
题
问题清单
四（1）班
1.文明城市和文明乡村建设对我们的生活有什么好处？
2.哪些行为符合社会文明新风尚的要求？
3.公共安全涵盖哪些内容？我们应该怎么做？
4.在学校里，哪些习惯有助于我们保持身体健康？
5.看到有人破坏家乡的公共设施，我们应该怎么做？
6.不同季节容易流行哪些疾病？我们可以提前做些什么来预防？
步
骤
一
提
出
问
题
我们的任务
四（1）班
1.收集广东省文明城市和文明乡村建设的相关资料，感受新时代精神文明建设的力量。
2.了解并自觉践行社会文明新风尚，养成良好的行为习惯。
3.开展“我们的健康安全月”活动，加强公共安全意识，提高自我保护能力。
步
骤
二
确
定
任
务
4.调查并整理校园健康好习惯，制作成“校园健康小贴士”在班级内分享。
5.学习保护公共设施的相关知识，设计“爱护公共设施”宣传画或标语。
6.搜集不同季节常见流行疾病的资料，编写“季节防病小手册”并向同学讲解。
步
骤
二
确
定
任
务
步
骤
三
设
计
方
案
活动内容
活动指引：围绕项目任务，从活动目的、活动主题、活动内容、小组分工等方面，设计活动方案。
看看我们的活动方案吧！
步
骤
三
设
计
方
案
活动目的
通过了解家乡文明建设现状，参与社会公德等时代新风尚实践活动，增强服务社会的意识；借助流行性疾病科普与公共安全宣传活动，培养团队协作能力、创新思维和文明行为习惯，促进社会文明风尚的形成与发展。
步
骤
三
设
计
方
案
活动主题
“健康文明，有你有我”。
我们决定开展“小小红马甲，遍地文明花”“我们的健康安全月”两个活动。
活动内容
“小小红马甲，遍地文明花”通过该活动，分享创建文明城市和文明乡村的成果，让文明行为和活动像花儿一样开遍城市和乡村。
我们的健康安全月识别身边的不安全行为，设计安全行为手册；学习预防流行性疾病的方法，参与学校流行性疾病应急处理模拟演练活动。
步
骤
三
设
计
方
案
小组分工
活动指引：自由分组，给小组取一个响亮的名字，确定各小组的任务分工和行动方法。
健康文明 有你有我
示例
小组 任务分工 行动方法
文明小组 参与一项义工活动，了解广东省创建全国文明城市的做法和成果。 利用信息技术查阅资料、实地调查、观察和访谈。
科学小组 参与一项义工活动，宣传、倡导遵守公共秩序和尊重社会公德。 利用信息技术查阅资料、实地调查、观察和体验。
步
骤
三
设
计
方
案
健康小组 参与“我们的健康安全月”活动，了解校园常见流行性疾病的预防手段。 资料收集、实地调查、观
察和访谈。
安全小组 参与“我们的健康安全月”活动，学习防踩踏知识和如何保护信息安全。 资料收集、观察和体验。
校园健康小组 调查校园内有助于保持身体健康的习惯，整理后制作 “校园健康小贴士” 并在班级分享。 在校园内观察同学们的行为习惯、采访老师和同学、查阅健康书籍和网站，汇总信息后设计小贴士。
设施守护小组 学习保护公共设施的知识，设计 “爱护公共设施” 宣传画或标语。 查阅公共设施保护的相关资料、观察家乡公共设施的使用情况，分组构思宣传画和标语，再进行评选和完善。
步
骤
三
设
计
方
案
注意事项：活动要有教师、志愿者或家人陪同，服从安排，确保交通安全、与陌生人交往的安全以及卫生健康安全。
步
骤
四
实
践
活
动
活动 ①小小红马甲，遍地文明花
让我们走进社区，开展文明实践活动。大家做好准备了吗？
行动1：文明小组出发了
满地垃圾的脏乱街道 干净整洁的街道
行动1：文明小组出发了
街角的旧报亭 整洁的 “爱心驿站”
斑驳的广告牌 “讲文明树新风” 的公益宣传画
乱停乱放的非机动车 车辆挪到了指定区域
看！干净整洁的街道是我们的劳动成果，真开心！
行动2 家乡文明宣讲员
我的家乡在广东汕头，自从开始创建文明城市，以前又脏又乱的街道全都变得干净整洁了！街边还种了很多花草树木，空气变好了，景色也令人赏心悦目。市中心有名的景点“小公园”里的亭子、楼阁都修得很漂亮，旁边的骑楼鳞次栉比，漫步其中，就像走进一幅美丽的画卷。东海岸新城新建了很多广场和公园。在津湾广场，有一大片绿色的草地，还有能看海的小路，大家经常在那里散步、看海。
听爸爸妈妈说，以前汕头的交通不太便利。现在马路又宽又平，公交车也多了，大家都遵守交通规则，出门方便又安全。老人和小孩也不用担心，大家都会排队候车，主动让座。
汕头变得这么好，离不开大家的努力。让我们一起为家乡文明建设贡献自己的力量，让我们居住的地方变得更美好、更文明！
我的家乡文明建设成果：
汕头如今环境整洁优美，水沟变清、空气清新，傍晚有不少人散步；小区设施完善，适合老人锻炼、孩子玩耍，公交出行方便，人们文明有序；学校常有潮剧表演，还学英歌舞，小公园骑楼美观，有特色小店；街头志愿者热心助人，充满爱心。
行动3：文明行为“放大镜”
我们带着小本子在社区里观察，记录下大家的文明行为。
看到菜市场里，叔叔阿姨买完菜都会把菜叶、塑料袋扔进垃圾桶，摊位前干干净净的；超市里，小朋友们跟着爸爸妈妈排队付款，不会乱摸货架上的零食；小区楼下，有人看到倒地的共享单车，会主动扶起来摆整齐。
我们把这些画面画成漫画，贴在社区的公告栏里，让更多人看到身边的文明小事。
行动4：“文明小建议”征集箱
我们在社区广场放了一个彩色的箱子，上面写着 “你的小建议，让家乡更文明”。
路过的爷爷奶奶、叔叔阿姨都很热情，有的写下 “希望小区多装几个分类垃圾桶”，有的建议 “在路口画斑马线，让小朋友过马路更安全”，还有的小朋友说 “想在公园建一个图书角，大家可以交换书看”。
我们把收集到的建议整理好，交给社区的工作人员，他们笑着说会认真考虑呢！
步
骤
四
实
践
活
动
活活动②：我们的健康安全月
学在健康安全月，行在生活每一天。
行动1：请教校医，健康探秘
为什么上学要检查健康状况？跟着健康小组去请教校医吧！
校医访谈录
访谈时间 月 日 访谈地点 学校校医室
访谈对象 李医生 访谈小组 健康小组
访谈主题 校园常见疾病的传播和预防 健康小组：“李医生，您好！我们是四年级（1）班的学生，想要了解为什么上学要进行健康检查。” 李医生：“同学们好，这是个好问题。校园里学生密集，是多种传染病容易发生和传播的场所。流行性感冒、手足口病、水痘等，都是学校里常见的疾病。坚持健康检查能够帮助我们及时发现病情，降低传播风险，保护大家的健康。” 健康小组：“那我们该如何预防这些疾病呢？” 李医生：“有很多方法可以预防这些疾病。首先，要养成良好的个人卫生习惯，比如勤洗手、不随地吐痰等。其次，可以通过接种疫苗来预防流行性感冒、水痘等常见疾病。” 思考： 如果我们身边有同学得了这些病，我们应该怎么做才能不被传染呢？
①与患病同学保持距离，不近距离接触，不碰其用过的物品。
②做好个人卫生，课后、饭前便后用肥皂或洗手液认真洗手，咳嗽打喷嚏时做好防护。
③提醒老师清洁消毒教室并通风，自身要勤换衣服、保持整洁，放学后早回家，少去人多拥挤处。
④若出现发烧、嗓子疼、长红点等不适症状，需立即告知老师和家长并及时就医。
行动2 安全锦囊解码会
了解踩踏事故的危害，掌握防踩踏的基本知识和技能。
通过展示图片、播放视频等方式让大家了解踩踏事故，并讲解踩踏事故发生的原因和危害。
我们组的收获：
“安全锦囊解码会” 让大家对踩踏事故有了清晰认识，了解到其危险性、多发场所及成因，还学会了预防和应对的办法，大家不仅自己掌握了知识，还想告知其他同学，并会在上下学和集体活动中多加注意。
步
骤
五
展
示
交
流
活动指引：以班级为单位，通过手抄报、演示文稿、微视频、表演、演讲等方式，展示各小组的实践活动成果
各小组顺利完成活动，班级分享即将开始，一起来看看吧！
步
骤
五
展
示
交
流
“小小红马甲，遍地文明花”活动展示区
文明小组
文明志愿活动
照片墙
文明宣传海报
步
骤
五
展
示
交
流
“我们的健康安全月”活动展示区
健康小组：制作了 “校园常见疾病预防” 手抄报
步
骤
五
展
示
交
流
安全小组：带来了 “防踩踏安全指南” 演练
步
骤
五
展
示
交
流
校园健康小组：把调查整理出的 “校园健康小贴士”
步
骤
五
展
示
交
流
设施守护小组：展示设计的宣传语
①滑梯会疼哦，轻轻玩，别踩坏！
②路灯照亮路，我们爱护它，晚上不怕黑。
③健身器材帮我们变强，小心用，别让它受伤。
④垃圾桶肚子空，垃圾别乱扔，它会谢谢你。
⑤公交站台等车忙，不乱画，不敲打，大家用着爽。
⑥长椅供人歇，别踢别踩别弄脏，坐下真舒服。
⑦公共设施是朋友，你爱我护共拥有。
步
骤
六
总
结
评
价
“健康文明，有你有我”活动评价表
表
评价内容 评价标准 我的表现
参与活动的态度 积极主动，听从指挥。
动手动脑，认真参与活动。
积极建言，有自己的想法。
参与活动的体验 善于提问，乐于探究。
有责任心，不怕困难
尊重他人的意见，乐于合作。
参与活动的收获 能通过多种途径收集信息
能主动发现问题，解决问题。
学习新知识，掌握新技能。
参与活动的创意表现 1.能运用多种形式（如绘画、表演、手工等）展示活动成果。
2.在作品或活动设计中融入自己的独特想法。
3.积极尝试用创新方式解决活动中遇到的问题。
老师评语 在本次 “健康文明，有你有我” 活动中，你展现出了极高的热情和积极性。从参与文明实践活动到学习健康安全知识，你始终认真投入，善于思考，主动提出自己的想法。在小组合作中，你懂得尊重他人意见，与同伴默契配合，共同完成任务。通过活动，你不仅掌握了收集信息、解决问题的技能，还在创意表现上让人眼前一亮，用独特的方式展现了活动成果。希望你能将活动中养成的文明习惯和学到的知识运用到日常生活中，继续为健康文明的社会贡献自己的力量！
拓展延伸
拓
展
延
伸
欣赏视频：文明健康，有你有我
拓
展
延
伸
在社区里看到有人乱扔垃圾，我们可以做些什么来维护环境整洁呢？
我们可以主动把垃圾捡起来扔进垃圾桶，也可以礼貌地提醒对方要爱护环境，还能和小伙伴一起制作 “不乱扔垃圾” 的提示牌放在显眼的地方。
拓
展
延
伸
除了勤洗手，在学校里还有哪些做法能帮助我们预防流行性感冒呢？
课间多开窗通风，让新鲜空气进来；不随地吐痰，咳嗽时用纸巾或胳膊肘挡住口鼻；如果自己感冒了，要戴口罩并及时告诉老师。
拓
展
延
伸
如果看到有人在破坏小区里的健身器材，我们应该怎么做？
不要直接上前争吵，可以悄悄告诉小区的保安叔叔或爸爸妈妈，让他们来处理；也可以向对方说 “健身器材是大家的朋友，我们要爱护它呀”。
拓
展
延
伸
在上下学的路上，我们能做哪些事来体现社会文明新风尚呢？
过马路时走斑马线，遵守交通规则；看到老人或小朋友过马路，主动上前帮忙；遇到邻居主动打招呼，微笑问好。
拓
展
延
伸
说一说吧，有关文明健康的名言警句？
生命在于运动。—— 伏尔泰
早睡早起，使人健康、富有、明智。—— 富兰克林
健康是人生第一财富。—— 爱默生
礼貌是人类共处的金钥匙。—— 松苏内吉
文明就是要造就有修养的人。—— 罗斯金
一、选择题
下列哪项不属于校园常见的传染病？（ ）
A. 流行性感冒 B. 手足口病
C. 糖尿病 D. 水痘
2.汕头在创建文明城市过程中，没有发生的变化是（ ）
A. 街道变得干净整洁 B. 交通变得便利安全
C. 自然消失了所有公园 D. 空气变得清新
课
堂
练
习
C
C
二、填空题
1.坚持健康检查能够帮助我们及时发现病情，降低（ ）风险，保护大家的健康。
2. “小小红马甲，遍地文明花” 活动的目的是分享创建文明城市和文明乡村的成果，让（ ）像花儿一样开遍城市和乡村。
课
堂
练
习
传播
文明行为和活动
三、判断正误题
1.预防校园常见传染病，只需要勤洗手就可以了。（ ）
2.在人多拥挤的地方，我们可以随意推挤、打闹，不用在意秩序。（ ）
3.汕头的 “小公园” 景点在文明建设中变得更加漂亮，骑楼鳞次栉比。
（ ）
课
堂
练
习

×
×
课堂小结
通过这堂课的学习，我们不仅了解了家乡汕头在文明城市建设中的巨大变化，还掌握了预防校园常见传染病的方法，懂得了在人多拥挤处如何保护自己。
项目1 健康文明，有你有我
步骤一 提出问题
步骤二 确定任务
步骤三 设计方案
步骤四 实践活动
步骤五 展示交流
步骤六 总结评价表
知识拓展
谢谢

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