资源简介

6.2 学会依法办事
学习目标
1.掌握学会依法办事的要求,提高依法办事能力。
2.通过合作探究等任务,能够知道如何做一名尚德守法的公民。
◎素养目标:知道公民在建设法治社会中的做法,学会依法维护自己的合法权益,提升法律素养。
◎学习重点:了解具体维权的方式,逐步增强依法保护自己的意识和提高依法保护自己的能力。
【自主预习】
建设法治社会→依法办事→自觉守法,遇事找法,解决问题靠法
1.建设法治社会对全体社会成员的要求是什么
2.怎样学会依法办事
3.诉讼的地位和类型是什么
【合作探究】
学习任务　子目标7:依法办事　与法同行
议学问题1 自觉守法
探究分享　探因溯源
下面是小秦搜集的三个镜头,请你一起来探究。
镜头一　买卖双方签订合同之后,卖方收款后却只发放一半货物。 镜头二　照相馆没有经过他人同意,将其艺术照片展出,以招揽顾客。 镜头三　出版社未经作者同意发表其作品。
　　根据你的经验,你认为这三个镜头出现的原因是什么
议学问题2 遇事找法
探究分享　法律连线
　　你知道上面的这些情况应该去哪个法律机构办理吗 请你连线。
议学问题3 解决问题靠法
探究分享　维护自身著作权
中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖,但小峰等了很久仍未接到获奖通知书。经调查发现,参加复评工作的李某将奖项私自给了张某。小峰一纸诉状将李某和张某告到人民法院,状告他们共同侵犯了自己的著作权。经人民法院审结,小峰获得1.7万元赔偿。
　　(1)小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的
　　(2)小峰的故事启示我们,遇到矛盾或纠纷应如何解决
　　(3)小峰的诉讼属于什么类型的诉讼
当堂检测
1.刘某家空调运行时噪声过大,严重影响到了邻居黄某及其家人的正常休息。黄某与刘某进行沟通,物业也就此事与刘某进行交涉,但刘某始终不理会。对此,黄某应该 ( )
①自认运气不佳,不再费力交涉　②找居委会调解,维护合法权益　
③围堵涉事邻居,表达自身诉求　④寻求法律保护,通过正当方式解决
A.①④ B.①③ C.②③ D.②④
2.诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合法权益的最后屏障。下列属于诉讼的是 ( )
A.赵某因违章停车被交警部门罚款200元
B.市民孙某向环保部门反映某企业的违法排污行为
C.张某向消费者协会投诉某商场产品存在质量问题
D.人民法院就李某某侵害他人名誉权一案进行审理
【思维导图】
参考答案
重点问题预习
1.(1)建设法治社会,需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,养成依法办事的习惯,依法维护社会秩序,确保社会和谐有序。
(2)在社会生活中,我们要树立法治观念,提高依法办事能力,养成尊法学法守法用法的习惯,弘扬社会主义法治精神、传承中华优秀传统法律文化,逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
2.(1)自觉守法。在日常生活中,我们要经常想一想,自己的行为是否合法, 如果违反法律会有什么后果;在行动上以法律为准绳,自觉遵守法律的各项规定。
(2)遇事找法。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时,我们要主动咨询相关专业人士,充分利用能够提供法律服务的组织和机构,如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等,获得及时有效的法律帮助。
(3)解决问题靠法。当生活中遇到矛盾纠纷,特别是自己或他人权益受到非法侵害时,我们要学会以合法的方式表达诉求,通过法律途径、运用法律武器加以解决。我们可以寻求国家的法律救济,依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报,必要时可以直接向人民法院提起诉讼。
3.(1)诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。
(2)诉讼通常分为三种类型:民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。
学习任务　子目标7:依法办事　与法同行
议学问题1　自觉守法
探究分享　探因溯源
部分公民法治观念不强,生活中不能做到自觉守法;受利益驱使,为追求个人利益而忽视他人权利;缺乏诚信意识和社会责任感;等等。
议学问题2　遇事找法
探究分享　法律连线
议学问题3　解决问题靠法
探究分享　维护自身著作权
(1)诉讼。
(2)当生活中遇到矛盾纠纷,特别是自己或他人权益受到非法侵害时,我们要学会以合法的方式表达诉求,通过法律途径、运用法律武器加以解决。我们可以寻求国家的法律救济,依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报,必要时可以直接向人民法院提起诉讼。
(3)民事诉讼。
当堂检测
1.D　2.D

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