资源简介

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劳动实践活动设计：责任田
一、主题说明：
本主题是依托学校劳动教育与综合实践活动课程资源，整体设计的跨学科学习项目。以学校劳动实践基地的使用、测量、划分、种植、活动策划等为主要学习内容，整合数学、语文、美术等相关学科知识，设计形成系列劳动与实践任务，以班为单位，系统开展劳动实践活动。
二、适用年级：
小学五、六年级
三、设计思路：
思维导图呈现如下：
四、主题活动整体设计
劳动实践跨学科学习活动设计表
主题名称 “责任田”
适用年级 五、六年级
融合学科 劳动+综合实践+数学、科学、语文、美术
活动目标 1．通过责任田的划分、分配及利用，了解三农基本知识2．通过种植责任田，培养不怕吃苦、持之以恒、有始有终的劳动品质3．通过开展种植活动，体验农业生产劳动过程，学习农业生产劳动的基本知识与技能，懂得“种瓜得瓜、种豆得豆”的朴素道理4．利用数学知识，测量并计算每班的责任田面积及种植作物产量。用科学、美术、语文等学科知识，更好地完成劳动实践任务5．通过设计本班劳动节方案，创建丰劳动主题的班级文化，学习组织开展活动，培养集体意识与团队协作精神，感受劳动创造美好生活
跨学科主题学习内容与时间分解 课时安排（共4课时） 自主实践
第1课时 制定学校责任田划分方案 3天
第2课时 划分责任田，测量面积 约3周
第3课时 制定种植方案，开展当季种植
第4课时 “劳动最美”丰收节活动设计 3天
跨学科主题学习的实施过程规划
活动版块 实践任务 课时安排
前期准备 课前任务：向学校总务处了解校园内用于种植的闲置地面积及分配方案，向家长了解什么是责任田。 1天
任务1：分享前期了解的资料 第1课时
任务2：讨论并细化学校责任田的分配方案，画出分年级、分班级的责任田分配图
任务3：讨论责任田测量方法，分配任务
任务4：分组制定责任田测量方法，制定方案
课后实践任务：各小组自行完善测量方案，准备测量工具 3天
活动实施 任务5：分年级现场划分种植区 第2-3课时
任务6：各小组按班划分责任田
任务7：各小组测量并计算各班责任田面积
任务8：了解当地当季可种植的农作物，讨论确定种什么
任务9：制定种植方案，分配劳动任务
任务10：设计农作物生长观察表
课后实践任务：配合学校总务处，指导各班挖责任田地界和排水沟，自主种植当季作物 2周
总结交流 课前任务：自主管理本班责任田，记录作物生长情况
任务11：分享作物生长记录 第4课时
任务12：根据作物的特点，确定一次主题劳动节活动
任务13：制定“劳动最美”丰收节方案
任务14：活动总结，综合评价
课后实践任务：准备下一次丰收节主题学习活动
五、分课时教学设计
劳动实践跨学科主题学习分课时教学设计表
“责任田” 第1课时
学习任务 了解学校闲置土地安排方案 ，细化并制定责任田方案，确定责任田测量方法，合理分组分工。
学习目标 1．汇报课前调查，了解学校闲置土地及安排计划2．分享责任田相关知识，细化学校责任田分配方案3．结合数学知识，讨论并确定测量方法4．明确各小组测量任务，制定小组活动方案
重点难点 重点：结合学校实际情况，细化责任田分配方案难点：讨论并确定责任田划分与测量方法
学情分析 本校五年级学生具备以下与本节课学习内容相关学情特征1．大部分农村学生家长对责任田及相关历史均有所了解2．具备基本的面积测量知识，认识并接触过常见的面积测量工具3．具有小组合作意识和分工协作能力4．有小组合作讨论并制定简单的活动方案的能力
教学准备 1．校园内用于种植的闲置地平面图及安排计划2．关于责任田的来历及相关知识3．多种测量方法微课
教学过程
实践任务 学生实践 教师指导 学业要求
任务1：分享前期任务完成情况 1．介绍学校闲置土地、分年级分配方案及平面图2．介绍关于责任田的知识 1.按任务设置，组织学生交流、展示，提供视频资料2.介绍学校的闲置土地利用情况，组织学生讨论方案细化问题3.数学老师指导学生确定测量方法4.明确全班任务分工，布置课后实践任务 1．会用表格、图文方式整理收集到的资料2．能结合材料和已有经验，表达自己的感受和想法3. 能结合学校方案，讨论提出自己的意见并形成具体、有操作性的方案4．能结合数学知识，确定几种测量方法5．学会合理分工，能够小组合作，自主制定活动方案
任务2：讨论学校责任田的分配方案 1．根据学校的分配方案，大致了解，有多少责任田及多少班级2．讨论并细化学校的责任田分配方案，按年级划分，按班分配责任田
任务3：讨论责任田测量方法，分配任务 讨论责任田测量方法按年级分组分配任务
任务4：分组制定责任田测量方法，制定方案 1．各小组确定测量方法2．制定本小组活动方案，小组合理分工
课后实践任务：各小组自行完善测量方案，准备测量工具 1．到责任田现场观察，了解本组负责的区域2．各小组自行准备测量工具，设计相关表格，做好测量准备工作
“责任田” 第2课时
学习任务 划分责任田，测量面积（现场课）
学习目标 1．回顾责任田划分情况以及面积测量方法2．能通过小组合作的方式，用不同的方法测量土地面积3．学会使用不同的测量工具，准确记录测量数据
重点难点 重点：小组合作，用不同的方法测量土地面积难点：获得准确的测量数据
学情分析 本校五年级学生具备以下与本节课学习内容相关学情特征1．通过上一课的学习，对测量方法进行了重温与巩固学习2．课余时间到到“责任田”现场进行了实地观察，对责任田划分有基本了解3．每个小组都制定了测量活动方案，并得到数学老师的指导与帮助4．各小组在家长帮助下准备了相应的测量工具
教学准备 邀请数学老师现场指导多种测量工具土地分界用的石灰
教学过程
实践任务 学生实践 教师指导 学业要求
任务5：分年级现场划分种植区 根据上节课划定的种植区平面图，现场用石灰分年级划分种植区各小组明确每个年级有几个班，应分成几块责任田 现场实践活动的组织、安排与协调，强调安全与纪律及时关注各小组的活动进展以及出现的问题，给予指导数学老师现场对学生进行测量方法及测量工具使用的指导4.对于班级责任田面积误差较大的，指导该小组重新测量或划分 能把数学中的平均、估算、测量、误差、面积计算等知识，应用于具体的生产劳动中学会熟练使用常见的长度测量工具；能准确读数、记数；能正确使用长度、面积单位明白分工协作的重要性，学会与他人合作，共同完成实践任务能创造性测量出不规则形状的面积
任务6：各小组按班划分责任田 1. 各小组测量本组负责年级的种植区面积，计算每班应分责任田面积2. 大致划分每班责任田，用石灰分界
任务7：各小组测量并计算各班责任田面积 测量每班责任田面积记录测量数据根据记录的数据，计算各班责任田面积
“责任田” 第3课时
学习任务 制定种植方案，准备责任田当季种植
学习目标 1．了解有哪些可以种植的当季常见作物以及种植基本知识2．结合本班责任田实际情况，制定种植方案3．运用科学、美术知识，设计种植记录表，设计制作责任田标牌4．分配种植任务，做好种植前的准备工作
重点难点 重点：制定种植方案难点：选择并确定合适的作物
学情分析 本校五年级学生具备以下与本节课学习内容相关学情特征1．对当地当季农作物有一定了解，还可以通过家长获得种植知识2．有自己的责任田，学校大力支持，学生种植兴趣浓厚3．具有小组合作意识和分工协作能力4．能在老师的帮助下制定种植方案的能力
教学准备 当地当季作物介绍（PPT或视频）如何写植物生长观察记录（微课）邀请美术老师指导设计制作标牌
教学过程
实践任务 学生实践 教师指导 学业要求
任务8：了解当地当季可种植的农作物，讨论确定种什么 各小组分享本组收集到的本地当季常见农作物讨论：本班责任田种什么 组织讨论分享，归纳学生收集的信息，通过相关微课或视频，帮助学生系统了解本地当季农作物指导学生在选择要种植的农作物时，充分考虑责任田面积、水、种植成本、生长周期等因素3.请科学、美术老师参与指导学生进行相关设计4.协调分工，布置课后实践任务 1．观察周围农业生产情况与自然规律，会用表格、图文等方式整理收集到的资料2．能结合收集的资料和已有经验，表达自己的感受和想法，作出合理的判断与选择3. 能结合其他学科知识与经验，创造性进行美观实用的设计与制作4. 了解农业生应遵循科学规律，初步养成实事求是的科学精神
任务9：制定种植方案，分配劳动任务 1．确定本班责任田种什么后，制定详细的种植方案2．根据种植方案，分组分配劳动任务3. 设计制作一块责任田标牌，标注班级、种植作物、面积等信息，要求美观、牢固、
任务10：设计农作物生长观察表 讨论：在农作物生长过程中，如何观察记录其生长情况（观察什么？如何观察？如何记录？）设计制作观察表，全班交流展示
课后实践任务：种责任田 1．在家长和老师帮助下，准备种子、种植工具，了解种植知识2．完成本班责任田的种植及作物生长管理 1. 教师跟踪指导，协调学校、家长，共同指导学生完成种植任务 做事吃苦耐劳，有始有终，感受粮食来之不易
“责任田” 第4课时
学习任务 设计“劳动最美”丰收节活动，对本次主题学习进行总结交流与综合评价
学习目标 1．分享交流各农作物生长观察记录，了解农作物生长情况2．根据责任田农作物生长情况，选择主题开展一次劳动周活动3．自主设计“劳动最美”丰收节活动方案4．总结本次主题学习，综合评价个人的表现与成长
重点难点 重点：制定“劳动最光荣”主题活动方案难点：设计主题活动内容
学情分析 本校五年级学生具备以下与本节课学习内容相关学情特征1．经过前面几次劳动实践活动，本班责任田种植已经初见成效2．学生在这个过程中，真实经历了责任田的种植与作物生长观察，对农业生产劳动有了更为真实具体的认知与体验3．用一次劳动主题活动来让个班同学分享劳动成果共享劳动喜悦是大家共同的心愿4．通过这次主题活动，自己有什么收获与成长，需要学生进行总结反思
教学准备 农作物生长观察记录表2．综合评价表
教学过程
实践任务 学生实践 教师指导 学业要求
任务11：分享作物生长记录 各组同学分享自己的观察记录表讨论：在观察中，获得了哪些关于农作物生长的知识与经验 组织观察记录表的展示与交流活动，强调农业生产劳动应遵循科学规律引导讨论，指导学生设计丰收节活动，引出下一次劳动实践主题学习3.语文老师组织一次番茄主题征文活动4.组织对本次活动进行综合评价 1．做事有始有终，能坚持观察、记录农作物的生长，并从中发现农作物生长的一些规律，了解基本的农业生产知识，学习简单的农业生产劳动技能2．在劳动中懂得有付出就有收获、劳动创造美好生活的道理，感受劳动的乐趣 3. 对自己、对同学有正确认知与客观评价，能从活动中总结收获，反思不足，在此基础上有属于自己的成长计划
任务12：根据作物的特点，确定一次主题劳动节活动 1．（预设种“番茄”），本班责任田的番茄不久就可以采摘食用，计划开展一次番茄丰收节活动2．讨论：围绕番茄，可以设计哪些实践劳动实践活动
任务13：制定“劳动最美”丰收节活动方案 根据讨论结果，确定时间、活动内容和形式，制定“劳动最美”丰收节活动方案分组分配任务，各小组讨论确定本组要参与和展示活动形式（番茄采摘、番茄美食、番茄售卖、番茄主题征文等）
任务14：活动总结，综合评价 1．总结“责任田”主题劳动实践活动2．填写综合评价表
课后实践任务：筹备“劳动最光荣”主题活动 本班下一次跨学科劳动实践主题 为：“劳动最美”番茄丰收节。课余进一步完善丰收节方案，各小组准备丰收 节活动
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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