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(共32张PPT)
第3节 内能
1.了解内能的概念，知道内能与温度有关。
2.知道热传递可以改变物体的内能。
3.知道做功可以改变物体的内能。
炙热的铁水有内能，那么冰块有内能吗？
装着开水的暖水瓶，有时瓶塞会弹起来。推动瓶塞的能量来自哪里？
体会课堂探究的乐趣，
汲取新知识的营养，
让我们一起 吧！
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走
课
堂
内能：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
炽热的铁水有内能，北极的冰山也有内能。
一切物体，不论温度高低，都具有内能。
机械能是与宏观运动有关的能量，与运动的速度、高度有关。
内能是与微观运动有关的能量，与温度的变化有关；
内能与机械能有什么不同？
内能跟温度的关系：
１.物体温度越高，内能就越大。
２.温度是物体内部大量粒子无规则运动剧烈程度的标志。物体内能是否变化，可以从温度是否变化来反映。
思考：一小杯水和一大桶水，它们的温度相同，它们的内能是否相同？如果不同，哪一个内能大？
不同，一大桶水内能大。
说明物体的内能还跟分子数量的多少有关。
下面的水、木柴的内能改变了吗？这是通过什么方式改变了物体的内能？生活中还有哪些现象和这些类似？
太阳能热水器
凸透镜点燃木柴
燃气灶烧水
想一想
发高烧的病人常用湿毛巾冷敷，冷敷时，
热量从 传给 。
毛巾
人体
人体和毛巾的内能有改变吗？
有，_____的温度降低，内能_____，
_____的温度升高，内能_____。
人体
减少
毛巾
增多
热传递的三种方式
热传导
对流
热辐射
想一想:生活中有哪些例子是利用热传递来改变内能的
热量:物理学中,把物体在热传递过程中传递的
能量的多少叫做热量,单位是焦耳,即焦(J)。
你有过这些体验吗？
这是通过什么方式改变了物体的内能？
生活中还有哪些现象和这些类似？
想一想
实验1：做功可以改变物体的内能
1.来回拉绳子的过程中，有没有做功？
2.能量如何转变？
3.乙醚有什么变化？
4.乙醚内能增大的方法是什么？
对物体做功，物体的内能增大。
克服摩擦做功。
机械能→内能。
内能增大，温度升高，乙醚汽化。
5.橡皮塞为什么会跳起？
6.这个过程中有没有做功？谁对谁做功？
7.能量如何转变？
物体对外做功，物体的内能减小。
乙醚蒸气膨胀，将塞子推出。
乙醚蒸气对塞子做功。
乙醚蒸气的内能→塞子的机械能。
8.乙醚的内能如何变化？什么原因？
实验2：做功可以改变物体的内能
达到乙醚的着火点。
1.为什么选择用乙醚浸过的棉花？
2.压动活塞时，有没有做功？谁对谁做功？
3.能量如何转变？
5.增大空气内能的方法？
对空气做功，空气内能增大
4.棉花燃烧的原因？
有做功，活塞对空气做功
机械能→内能
筒内空气的内能增大，温度升高。
乙醚的着火点低，属于易燃物。
分析以上两个实验得出结论：
外界对物体做功，可以使物体的内能增加。
　　请你举出一些生活中做功使物体内能增加的例子。
做功的方式有：１．克服摩擦做功。
　　　　　　 ２．压缩气体做功。
改变内能的方式
1.热传递：物体向外界传递热量，物体的内能会减小；外界向物体传递热量，物体的内能会增大。
2.做功：外界向物体做功，物体的内能会增大；物体向外界做功，物体的内能会减小。
机械能
分子间存在作用力
分子热运动
质量
温度
分子势能
分子动能
引 出
引 出
内能
建立概念
影 响
因 素
状态
种类
区别
联系
温度越高
内能越大
质量越大
内能越大
种类、状态不同
内能不同
内能
热传递
做功
能量转移
热量
物体放热
物体吸热
对物体
物体对外
增加
温度差
等效
减少
温度
传递
条
件
实
质
实
质
能量转化
1.下列属于通过做功途径改变物体内能的是( )
A．在火炉上烧水，水温升高
B．感冒发烧，用冷毛巾敷额头
C．用气筒给轮胎打气，气筒壁发热
D．炎热的夏天，柏油路面温度升高
C
2.下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（ ）
A．0℃的冰可从0℃的水中吸热
B．100℃水的内能比0℃水的内能大
C．水的温度越高，所含热量越多
D．物体的内能不会为零
D
3.下列实例中，通过做功的方式改变物体内能
的是（ ）
A．两手相互摩擦，手的温度升高
B．用煤气灶给水加热，水的温度升高
C．把蔬菜放进冰箱，蔬菜的温度降低
D．在阳光照射下，公园里石凳的温度升高
A
4.关于物体的内能，下列说法正确的是（ ）
A. 物体运动得越快，内能越大
B. 物体被举得越高，内能越大
C. 物体运动得越快，举得越高，内能越大
D. 物体温度越高，内能越大
D
5.下面四句话中的“热”字各表示什么物理量。(选填“温度”“内能”或“热量”)
(1)天气真热( )
(2)摩擦生热( )
(3)物体放热( )
温度
内能
热量

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