资源简介

高二政治导学案 主备人： 课题名称： 6.2价值判断与价值选择 课型： 新授课 授课时间：2025年 9 月 10 日
学 习 目 标 1.通过观测红月事件，区分事实与价值判断并举例。 2.通过材料，学生能结合背景分析价值判断与选择的特征。 3.学生树立尊重多元价值观意识，认同正确标准，增强主流价值观认同。
教学 重点 1.价值判断和价值选择的特点 2.如何做出正确的价值判断和价值选择　
教学 难点 价值判断和价值选择的特点　
教 学 过 程 课前三分钟 小米中国区市场部总经理王腾涉嫌泄露公司机密信息事件，用价值观的知识分析此事件。 导入新课 上周日，小李同学遇到了一件让他纠结的事：他在小区门口看到一位老人提着满满一袋菜，脚步踉跄，袋子还不小心破了个洞，蔬菜撒了一地。当时小李正着急去和朋友汇合，要是帮忙捡菜，肯定会迟到；可要是直接走，看着老人弯腰吃力的样子，他又觉得心里过意不去。最终，小李还是停下了脚步，帮老人把菜捡好，还送老人到了单元楼下。其实，小李的纠结和最终的决定，还有我们每个人可能给出的不同答案，背后都藏着 “价值判断和价值选择” 的身影。 问题：同学们，你们觉得小李为什么会做这样的选择？如果是你，当时又会怎么选？ 新课讲授 第一部分：价值判断和价值选择的含义与特点 【阅读与思考1】 抗日战争时期，许多有志青年不畏艰险和困苦，从全国各地奔赴延安。延安这个原本只有约3000人的小城，从不为人知到万众瞩目，成为人们心目中的革命圣地。 国内有很多企业把“以客户为中心”作为企业的核心价值观，倡导艰苦奋斗、自我批判、开放进取、至诚守信、团队合作。正是因为坚持“以客户为中心”，许多企业获得了长足发展，品牌效应日渐凸显。 提问：为什么当年许多有志青年向往延安，克服重重困难奔赴延安 为什么现在国内有很多企业会坚守“以客户为中心”的价值选择 知识总结： 1.事实判断、价值判断和价值选择 （1）事实判断：人们对事物的客观情况及其本质属性、发展规律作出判断； （2）价值判断：人们对事物能否满足主体需要以及满足程度作出判断； （3）价值选择：人们的价选择是在价值判断的基础上作出的。 2.价值判断和价值选择的产生 各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在社会时间的基础上形成的。 【阅读与思考2】 康代让人要约在《观新雨)中写道:“桑条无叶土生活，萧管边龙水宿疗来门几光者联件。犹恐春阴咽管弦。” 提问：在这首诗中，为什么农民和地主会有不同的价值选择 知识总结： 3.价值判断和价值选择的特征 （1）社会历史性 ①内涵：随着时间的推移、空间的变化和条件的该百年，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。因此，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件变化而不同； ②意义：有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观年，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，作出正确的价值判断和价值选择。 （2）阶级性 ①内涵：人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。面对同一事物和行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的截然相反的价值判断和价值选择； ②意义：有助于我们站在正确的阶级立场上作出正确的价值判断与价值选择。 （3）主体差异性 ①内涵：价值判断和价值选择往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差异，产生不同价值判断与价值选择的冲突； ②意义：这就要求我们明确价值判断与价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做。 第二部分：价值判断和价值选择的标准 【阅读与思考3】 ◆毛泽东说:“共产党人的一切言论行动，必须以合乎最广大人民群众的最大利益，为最广大人民群众所拥护为最高标准。” ◆邓小平说:“全心全意为人民服务，一切以人民利益作为每-个党员的最高准绳。” ◆江泽民说:“人民，只有人民，才是我们工作价值的最高裁决者。” ◆胡锦涛说:“相信谁、依靠谁、为了谁，是否始终站在最广大人民的立场上，是区分唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。” ◆习近平说:“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。” 提问：为什么说“共产党人的-切言论行动，必须以合乎最广大人民群众的最大利益，为最广大人民群众所拥护为最高标准” 知识总结： 4.价值判断和价值选择的标准→如何作出正确的价值判断和价值选择 （1）自觉遵循社会发展的客观规律 ①原因 价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的； 社会发展规律是客观的，人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。 ②要求：必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 【注意】在价值判断的基础上作出正确的价值选择＝价值选择随着价值判断变化＝价值选择依赖价值判断 （2）自觉站在最广大人民的立场上 ①原因 面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差异，产生不同价值判断与价值选择的冲突； 人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。 ②要求：要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 课堂练习： 易错自纠 1．价值判断是在价值选择的基础上作出的。( × ) 提示：价值选择是在价值判断的基础上作出的。 2．价值判断和价值选择往往因人而异，所以没有客观的评价标准。( × ) 提示：价值判断和价值选择具有主体差异性，往往因人而异，但价值判断和价值选择有其客观标准，其客观标准在于是否自觉遵循社会发展的客观规律和是否自觉站在最广大人民的立场上。 3．只要站在最广大人民的立场上，就能作出正确的价值判断和价值选择。( × ) 提示：正确的价值判断和价值选择有两条标准，一是自觉遵循社会发展的客观规律，二是自觉站在最广大人民的立场上。只站在最广大人民的立场上而忽视遵循社会发展的客观规律会导致“好心办坏事”。 4．遵循社会发展的客观标准是最高的价值标准和价值追求。( × ) 提示：人民群众的利益是最高的价值标准，献身人民的事业、维护人民的利益是最高的价值追求。
板 书 设 计
课 后 反 思

展开更多......

收起↑