资源简介

(共70张PPT)
项目1
《安全文明我践行 》
【北师大版】小学版6年级上册
综
合
课
程
05
06
活动实施
07
01
图片导入
02
主题讨论
03
确定任务
08
课堂总结、板书设计
课堂练习
04
制订方案
展示交流
拓展延伸
09
欣赏图片
看完图片，这是触目惊心！2024年，全国交通事故2450 起， 造成330人死亡，1901人受伤。 这些黑色的统计数字让人触目惊心，交通意外伤害已成为人们意外伤害的第一杀手!生命之花,降间凋落,警钟在耳,声声锥心。
主
题
讨
论
安全文明是人类社会发展的共同愿景。过安全文明生活，要求我们远离毒品、艾滋病，防范性侵害和校园暴力，掌握在公共安全事件中自我保护的技能。参加国防教育、保守国家秘密教育，有利于建设安全文明的社会环境。少年儿童参与安全文明的实践活动，需要从自身做起，积极保护个人和国家安全，实现知识与行动的统一。
主
题
讨
论
预防和应对
公共安全事件
参加禁毒与预
防艾滋病教育
参加廉洁修身教育
防范性侵害
预防和应对校园暴力
参加国防教育
接受保密教育
个人修养自我教育
国家安全我有责
安全文明我践行
主
题
讨
论
活动指引：全班同学就个人安全（防范性侵害与校园暴力、参与禁毒与预防艾滋病活动、参加廉洁修身教育）、社会公共安全（突发踩踏事故、洪水灾害、地震灾害，以及其他危及人身安全的情形下自我防护及应急救护）、国家安全（国家秘密、国防教育等）方面展开讨论，整理共同探究的问题，形成项目问题清单。
“安全记在心，平安万里行。”经过讨论，我们整理出以下问题清单。
主
题
讨
论
问题清单
六（1）班
1.面对性侵害、校园暴力、毒品和艾滋病等威胁，我们如何有效保护自己？
2.在社会活动中，我们可能会遇到哪些危险？如何在社会公共安全事件中实现自我救助？
3.哪些行为可能会危害国家安全？为了保护国家安全，我们能做些什么？
4.军民一家亲。我们如何拥军优属？
5. 在网络上，哪些信息可能会泄露个人隐私，进而带来安全风险？我们该如何防范？
6. 参加廉洁修身教育对我们少年儿童养成良好品德有什么帮助？在生活中可以从哪些小事做起践行廉洁？
7. 当看到身边同学有不文明的安全行为（如闯红灯、在公共场所追逐打闹）时，我们应该如何劝导？
主
题
讨
论
确
定
任
务
围绕问题清单，经过全班同学集体讨论，我们确定如下任务。
1.收集资料，了解性侵害、校园暴力的主要情形及相关法律，学习保护好自己的措施、方法。
2.参观禁毒教育基地，采访警察、检察官、工作人员，学会远离毒品、预防艾滋病的方法。
3.开展社会公共安全、国防安全的研学活动，掌握社会公共安全事件的应对方法，学会保守国家秘密。
确
定
任
务
4.通过查阅资料、请教老师或家长，梳理网络中易泄露个人隐私的信息类型，总结防范网络隐私泄露的具体办法，并制作宣传小贴士。
5.参与廉洁修身主题班会，分享身边廉洁小故事，结合生活实际制定少年儿童践行廉洁的行为清单，如节约粮食、不私拿他人财物等。
6.分组模拟劝导不文明安全行为的场景，总结有效劝导的沟通技巧，在校园或社区中开展实践，记录劝导过程与效果。
制
订
方
案
我们还可开展“文明行为我引领” 活动。
活动主题
我们决定开展“我能保护我自己”“国家安全小卫士”两个活动。
“安全文明我践行”。
活动内容
制
订
方
案
活动指引：围绕项目的问题清单和活动任务，从活动目的、活动主题、活动内容、活动分组、活动方式等方面，设计活动方案。
活动目的
了解保护个人安全的防范措施，制订应对社会公共安全事故的预案；积极参与新时代文明实践活动，了解人民军队，保守国家秘密。
我能保护我自己 参观禁毒教育基地，了解毒品的危害，掌握防范措施；通过查资料、采访、实地参观的方式，学会防范性侵害、预防艾滋病、远离校园暴力的方法；制订应对社会公共安全事故的预案。
国家安全小卫士 开展“红领巾小记者”“军营研学”“安全宣讲员”等活动，了解国防建设主要成就，做到保守国家秘密。
文明行为我引领 开展网络隐私保护宣传活动，通过张贴宣传小贴士、举办小型讲座等方式，向同学和家人普及相关知识；结合廉洁修身行为清单，在班级内发起 “廉洁小标兵” 评选，激励大家践行廉洁小事；汇总劝导不文明安全行为的实践经验，制作成 “文明劝导指南”，在校园和社区进行推广，带动更多人养成安全文明的行为习惯。
制
订
方
案
制
订
方
案
活动分组
众人拾柴火焰高，分组合作效率高。大家可以根据实际情况，自由组队，取一个喜欢的组名，如安安小组、全全小组、守守小组、卫卫小组，确定任务重点。
制
订
方
案
活动分组
活动分工如下
守守小组
1.学习在公共安全事件中自我保护的技能。
2.廉洁修身教育。
3.制定公共安全事件应急处理的班级预案。
4.组织廉洁修身主题班会并收集廉洁小故事。
卫卫小组
1.了解人民军队。
2.培养保守国家秘密的意识。
3.策划 “红领巾小记者” 采访军人的活动流程。
4.制作保守国家秘密的宣传海报。
制
订
方
案
活动分组
活动分工如下
安安小组
1.参观禁毒教育基地。
2.收集预防艾滋病的资料。
3.整理毒品危害及防范措施的宣传内容。
4.制作预防艾滋病的科普小手册。
全全小组
1.查找防范性侵害的措施。
2.学会应对校园暴力的策略及方法。
3.编写防范性侵害的情景短剧脚本。
4.设计应对校园暴力的模拟演练方案。
制
订
方
案
活动分组
活动分工如下
明明小组
1.开展网络隐私保护宣传活动，制作宣传小贴士。
2.举办网络隐私保护小型讲座。
3.汇总文明劝导实践经验，编制 “文明劝导指南”。
4.组织 “廉洁小标兵” 评选活动并统计结果。
制
订
方
案
活动方式
小组内部既要分工又要合作，可选择多种方式开展活动。
资料收集 实地研学 圆桌论坛 红领巾小记者 与军人面对面
除上述活动形式，还有哪些？
情景模拟 知识竞赛 主题演讲 故事分享会 问卷调查
活
动
实
施
活动分组
活动指引：活动方案已经完成，请大家以小组为单位，围绕两项活动展开行动，不要忘记按一定的流程（包括活动准备、实践行动、活动记录等）进行活动。每个小组要有活动安全预案，确保行动安全。
小卫士们，马上要踏上保护自己的旅途啦，一定要提前做好准备。
活动① 我能保护我自己
活动① 我能保护我自己
①采访设备。
②拍摄设备。
③笔记本和笔 。
④资料收集袋 。
①交通安全。
②人身安全。
③活动安全。
④财物安全
安
全
事
项
①研学物资。
②食物保障。
③出行交通准备。
④应急药品 。
①联系、确认采访对象。
②准备问题。
③了解采访对象的相关背景信息 。
④确定采访时间和地点 。
采访准备
后勤准备
工
具
准
备
活动准备
【安安小组】
远离毒品：参观禁毒教育基地，全方位了解毒品所带来的危害，懂得如何有效防范毒品侵害。
活动① 我能保护我自己
打卡随记
毒品的危害
1.严重危害身体健康。
2.损伤心理健康。
3.增加感染疾病的风险（如艾滋病、肝炎）。
4.耗费大量金钱，导致家庭经济困难，甚至倾家荡产。
5.破坏家庭关系，引发家庭矛盾，使家庭破裂。
禁毒相关法律
1.《中华人民共和国禁毒法》。
2.《中华人民共和国未成年人保护法》。
3.《戒毒条例》。
4.《中华人民共和国刑法》中关于毒品犯罪的相关规定。
5.《易制毒化学品管理条例》。
拒绝毒品
1.直接说“不”，语气坚定。
2.不喝陌生人给的饮料。
3.不沾烟草，不交毒友。
4.不去网吧、KTV 等可能涉毒的复杂场所。
5.遇到他人诱惑吸毒，及时告诉家长或老师。
【全全小组】
防范性侵害：通过收集资料和查找典型案例，了解如何防范性侵害。
活动① 我能保护我自己
资料卡
广东方案
《广东省预防未成年人犯罪条例》。
《中华人民共和国家庭教育促进法》
《中华人民共和国未成年人保护法》
《关于依法从严惩处和防范性侵害未成年人违法犯罪的意见》
防范措施
1.学会辨别，预防熟人作案。
2.隐私部位不能让别人碰。
3.结伴而行不落单。
4.不随意跟陌生人走，不独自去偏僻的地方。
5.遇到可疑人员搭讪或尾随，及时向人多的地方跑并寻求帮助。
【全全小组】
防范性侵害：通过收集资料和查找典型案例，了解如何防范性侵害。
活动① 我能保护我自己
资料卡
解性侵害典型案例
1.对话法治副校长。
2.关注公安机关发布的典型案例。
3.参与社区开展的普法宣传活动。
4. 阅读学校发放的防范性侵害教育手册中的案例。
5.观看官方媒体发布的防范性侵害公益短片。
向性侵害说“不”
1.不谈论隐私。
2.不暴露隐私。
3.不看别人隐私。
4.身体受到侵犯时，立即大声呼救并反抗。
5.遭遇侵害后，不要隐瞒，及时告诉家长、老师或报警。
【守守小组】
预防和应对校园暴力，是学校、学生、家庭及社会应尽的义务与责任。我们通过采访身边的同学、老师，以及民警、律师、法官，了解如何防范和应对校园暴力事件的发生。
活动① 我能保护我自己
采访记录表
采访主题：如何应对校园暴力 采访时间：2025年1月15日 采访地点：学校
受访人：学校法治副校长/附近派出所指导员 工作单位：双宝小学 职位：法治副校长
采访人：守守小组的小守、小卫 活动① 我能保护我自己
采访目的 采访问题 采访记录 采访结果
通过分析案例，知道发生校园暴力时，如何保护自己。 1.哪些行为属于校园暴力？这些行为的主要危害有哪些？ 2.您能结合几个案例，谈谈未成年人该如何应对校园暴力事件吗？ 3.对于预防和应对校园暴力，您有什么建议？ 4. 校园暴力事件发生后，学校和相关部门会采取哪些措施处理？ 5. 作为学生，发现同学遭受校园暴力时，应该怎么做？ 详细解释了校园暴力的几种情形，包括身体暴力、精神暴力、性暴力、人际关系暴力、网络暴力等。 1.受访人详细解释了校园暴力的几种情形，包括身体暴力、精神暴力、性暴力、人际关系暴力、网络暴力等。 2.应对校园暴力侵害，受害人不要害怕、慌张，应沉着应对；保留受害证据；若身体受伤，应及时前往校医室乃至医院处理，必要时申请伤情鉴定；自己或者要好的同学要向老师特别是学校安全办公室报告，也可直接告知家长，由家长与学校沟通处理。 3.预防校园暴力侵害的主要策略有：加强家庭教育和学校教育，净化社会环境，加强法制教育，学校建立完善的校园暴力预防和处理机制，学生增强自我保护意识和能力。 4.校园暴力事件发生后，学校会及时调查核实情况，根据情节轻重对施暴学生进行批评教育、纪律处分等；涉及违法犯罪的，会移交公安机关处理；同时会对受害学生进行心理疏导和关爱。 校园暴力不可怕，可控制，可预防。 1.校园暴力不可怕，可控制，可预防……
2.知道求助方法：告诉信任的老师或学校安全办公室，拨打110报警，去附近的派出所求助。
3.如果被人伤害，一定要说出来。
4. 发现同学遭受校园暴力，要及时向老师报告，不要冷漠旁观。
5.自身要遵守校规校纪，不参与校园暴力行为。
校园暴力，也就是校园欺凌、校园霸凌。借助人工智能技术，搜索预防和应对校园暴力的有效策略和方法。将你认为合理的策略和方法分享给小伙伴吧！
活动① 我能保护我自己
【卫卫小组】
聚焦公共安全事件（踩踏、溺水、网络暴力等）的处理及措施，组织一场圆桌论坛，邀请消防员、医生、警察等，讨论如何在公共安全事件中保护好自己。
活动① 我能保护我自己
应对公共安全事件圆桌论坛活动记录表
圆桌论坛主题 如何在公共安全事件中保护好自己 论坛主持 安全卫士小明 邀请人员 消防员张伟 医生徐伟海
警察刘成林
记录人员 卫卫小组（小红、小蓝） 参与人员 六（1）班全体学生
场地布置 卫卫小组（用彩带和气球装饰场地，并贴上安全标志贴纸） 活动① 我能保护我自己
过程记录 1.遇到踩踏事件怎么办？
·消防员叔叔说：“像小刺猬一样缩成一团，用手保护小脑袋，
大声喊‘救命’，但不要乱跑。”
·医生阿姨说：“如果不小心摔倒了，要像球一样尽量靠边，保
护好胸部和肚子，等大人来帮忙。”
2.遇到火灾怎么办？
·消防员叔叔教我们：“弯腰像小鸭子一样走路，用湿毛巾捂住
口鼻，走安全出口，不要坐电梯。”
·警察叔叔提醒：“如果衣服着火了，要像小熊一样在地上打
滚，不要慌张，听从指挥。”
活动① 我能保护我自己
过程记录 遇到溺水怎么办？
医生阿姨说：“如果自己落水，要保持冷静，不要拼命挣扎，尽量让身体漂浮在水面，把头露出水面，大声呼救。”
警察叔叔补充：“看到别人溺水，不要盲目下水救人，要大声向周围大人求助，或者找竹竿、绳子、塑料瓶等能漂浮的东西扔给溺水者。”
4.遭遇网络暴力怎么办？
警察叔叔说：“不要害怕对方的威胁，及时把聊天记录、帖子等证据截图保存下来，告诉家长和老师，让大人帮忙处理，必要时可以报警。”
医生阿姨建议：“不要因为网络上的恶意言论否定自己，多和家人朋友沟通，调整好自己的心态，不要让网络暴力影响到生活和学习。”
活动① 我能保护我自己
总结自我保护措施 1.应对踩踏事件自我保护歌。
紧急时刻不要慌，像个小球缩成团。双手抱头保护好，等来大人就安全。
2.火灾逃生歌。
小火快跑别犹豫，浓烟来了要低头。湿毛巾是好帮手，安全出口记心头。
3. 溺水应对歌。
自己落水别慌乱，身体漂浮露头部。他人溺水找帮手，莫要贸然去相救。
4. 网络暴力应对歌。
网络暴力不可怕，保存证据告家人。调整心态不较真，寻求帮助解困境。
在遇到突发公共安全事件时，我们怎么应对？选择几项可能突发的公共安全事件情境，就应对策略和措施，访谈学校安全管理负责人，制订预案；平时开展应急模拟演练，保证在紧急情况下，能应对自如。大家一起参加我们组织的模拟演练吧！
活动① 我能保护我自己
情形1 突然发生地震，如何紧急逃生？难以逃生时，如何就地自我救护，等待救援？
等待救援：保持体力，不大声哭喊，可用敲击课桌、墙壁等方式发出规律声响（如三声一组），便于救援人员发现；若有缝隙，注意保持呼吸通畅，避免烟尘吸入。
活动① 我能保护我自己
情形2 在学校里突遭洪水来袭，如何应急自救？如何救助他人？
应急自救：
快速转移：立即向地势高处（如教学楼高层、屋顶）转移，远离低洼处、地下室、下水道口等。
远离危险：避开带电设备（如电线、配电箱），若发现电线落水，立即绕行，防止触电；不盲目涉水，洪水可能夹杂杂物或暗藏深坑、漩涡。
固定自身：若被洪水围困，寻找坚固的物体（如桌椅、
柜子）固定身体，避免被冲走；若随身携带手机，立即
拨打求救电话（110、119），说明具体位置和人数。
活动① 我能保护我自己
情形2 在学校里突遭洪水来袭，如何应急自救？如何救助他人？
救助他人：
优先帮助弱小：协助低年级同学、受伤或行动不便的人向高处转移，避免单独行动。
科学救援：若他人落水，不盲目下水，可抛掷救生圈、书包、长竹竿、绳子等物品，让对方抓住后拉上岸；若多人协作，注意自身站稳，避免被拖拽入水。
清点人数：到达安全区域后，协助老师清点同学数量，及时报告未脱险人员的位置。
活动① 我能保护我自己
情形3 不幸被宠物咬伤，如何自救？如何帮助他人？
自救步骤：
立即清洗伤口：用肥皂水（或清水）持续冲洗伤口至少 15 分钟，尽可能挤出污血（避免直接挤压伤口深处，以防病毒扩散）。
简单消毒：用碘附或酒精消毒伤口（不包扎，保持暴露，除非出血不止）。
及时就医：24 小时内到医院或疾控中心注射狂犬病疫苗，若伤口较深、出血多，需同时注射狂犬病被动免疫制剂，并处理伤口缝合、预防感染。
记录信息：记住宠物的特征（如品种、毛色），若为他人宠物，
及时联系主人，确认宠物是否接种过狂犬疫苗。
活动① 我能保护我自己
情形3 不幸被宠物咬伤，如何自救？如何帮助他人？
帮助他人：
协助处理伤口：若他人被咬伤，立即引导其用肥皂水冲洗伤口，帮助寻找清洁水源和消毒用品。
陪同就医：尤其是未成年人或受伤严重者，及时通知其家长或老师，陪同前往医院，确保规范处理。
避免二次伤害：提醒伤者不要用嘴吸吮伤口（可能导致病毒通过
口腔黏膜感染），若伤口出血，用干净纱布轻压止血（不用力包扎）
活动① 我能保护我自己
情形4 遭遇网络暴力时，如何自我应对？如何帮助当事人应对？
自我应对：
保持理性：不被恶意言论激怒，避免与对方对骂，防止冲突升级。
保留证据：截图、录屏保存网络暴力内容（包括发布者信息、时间、平台），作为后续维权依据。
切断接触：拉黑、屏蔽施暴者，暂时退出引发冲突的平台或群组，减少心理冲击。
寻求支持：向家长、老师或信任的成年人倾诉，必要时联系平台客服举报（要求删除内容、封禁账号），若涉及侮辱、诽谤、威胁人身安全，可报警处理。
活动① 我能保护我自己
情形4 遭遇网络暴力时，如何自我应对？如何帮助当事人应对？
帮助当事人应对：
倾听与安慰：避免指责（如 “为什么别人只针对你”），理解当事人的情绪，给予心理支持。
协助取证：帮助当事人整理证据（截图、记录时间等），提醒其不要删除相关内容。
引导求助：鼓励当事人告诉家长或老师，必要时陪同其向平台投诉或报警，明确网络暴力不是 “小事”，维权是正当行为。
抵制旁观者效应：不传播、不扩散暴力内容，不参与嘲讽，若发现他人被网暴，可适当发声制止（如 “这样说不合适”），但注意保护自身安全。
活动① 我能保护我自己
【明明小组】
1.开展网络隐私保护宣传活动，制作宣传小贴士
活动① 我能保护我自己
（1）小组分工：部分成员负责绘制图文并茂的小贴士
（2）创新形式：可制作成 “网络安全顺口溜”
（如 “警惕陌生人的好友请求”“关闭 APP 定位权限”），部分成员负责在校园公告栏、教室张贴，或通过班级群分享电子版。
（如 “密码复杂不重复，隐私权限要收紧；陌生链接不轻点，个人信息守秘密”），增强趣味性。
【明明小组】
活动① 我能保护我自己
2.举办网络隐私保护小型讲座
（1）面向对象：同班同学或低年级学生。
（2）流程：
①用案例引入（如 “如果你的照片被恶意 P 图发到网上，该怎么办？”），讲解网络隐私泄露的危害。
②演示保护技巧（如设置手机隐私权限、识别钓鱼网站），现场互动提问（如 “收到陌生短信说‘中奖了’，要填身份证号，该怎么做？”）。
【明明小组】
活动① 我能保护我自己
3.发放自制的宣传小贴士，巩固讲座内容。
汇总文明劝导实践经验，编制 “文明劝导指南”
①收集经验：通过采访老师、同学，记录他们在劝导不文明行为时的有效做法（如 “看到同学乱扔垃圾，先捡起并说‘我们一起扔进垃圾桶吧’”），同时记录失败案例及改进方法。
②编制指南：分 “常见不文明行为”“劝导步骤”“注意事项”（如不指责、不强迫、态度温和）三部分，配上情景小漫画，便于同学参考。
【行动起来】
安安小组：开展“红领巾小记者”活动，通过问卷调查、实地采访、观看视频等方式，了解如何保守国家秘密，发布共同保守国家秘密倡议书。
活动 ②国家安全小卫士
共同保守国家秘密倡议书
亲爱的同学们：
国家秘密是国家安全与利益的重要屏障，守护它是我们每个人义不容辞的责任。在此，向大家发出以下倡议。
我们要增强保密意识，主动学习《中华人民共和国保守国家秘密法》，熟知“保密十不准十严禁”，从思想上筑牢保密防线。路过部队军营、政府大楼等重要场所，不随意拍照；面对网络上来源不明、内容可疑的信息，坚决不转发。倘若发现可疑情况，如有人打探敏感信息，要第一时间告知老师、家长或相关部门，同时保护好现场。
活动 ②国家安全小卫士
让我们从点滴做起，以实际行动守护国家秘密，共同捍卫国家安全！为此，请跟我们一起郑重宣示：
作为新时代的少先队员，我们将认真学习保密知识，遵守保密规则，时刻保持警惕，守护国家秘密，为国家安全贡献自己的力量！
倡议人：安安小组
2025年5月30日
全全小组：我们小组开展“我是小小兵”军营研学活动，认识中国人民解放军是国防事业的中坚力量，学习解放军为国为民的感人事迹，以及他们廉洁修身、献身国防的精神。
活动 ②国家安全小卫士
“我是小小兵”体验活动
我们参加了一场超级有趣的训练。站军姿：像小树一样站得笔直！走正步：一二一，走得要整齐！打背包：学习怎么快速整理自己的东西。
唱军歌：和解放军叔叔一起唱《团结就是力量》！
虽然有点累，但我们觉得特别自豪，因为我们是真正的“小小兵”！
人民军队为人民的感人事迹
解放军叔叔做了很多让人感动的事情。
抗洪救灾：洪水来了，他们冲在最前面，保护大家的安全。
抗震救灾：地震时，他们不顾危险，救出很多被困的人。
守护边疆：在寒冷的雪山上，他们日夜站岗，保护我们的国家。
解放军叔叔是我们心中的“超级英雄”！
活动 ②国家安全小卫士
廉洁修身我能行
解放军叔叔不仅勇敢，还特别自律！我们从他们身上学习了廉洁修身的精神。不浪费：吃饭时要吃完，不浪费粮食。守规矩：遵守规则，不随便拿别人的东西。
诚实守信：答应别人的事情一定要做到。勤俭节约：不乱花钱，珍惜每一分钱。我们要像解放军叔叔一样，做廉洁修身的好孩子！
研学感想
这次研学活动太有趣了！我们不仅感受到了解放军叔叔的勇敢和无私，还学习了廉洁修身的精神。我们也要像他们一样，做有责任感、守纪律的好孩子！
【行动起来】
安安小组：开展“红领巾小记者”活动，通过问卷调查、实地采访、观看视频等方式，了解如何保守国家秘密，发布共同保守国家秘密倡议书。
活动 ②国家安全小卫士
共同保守国家秘密倡议书
亲爱的同学们：
国家秘密是国家安全与利益的重要屏障，守护它是我们每个人义不容辞的责任。在此，向大家发出以下倡议。
我们要增强保密意识，主动学习《中华人民共和国保守国家秘密法》，熟知“保密十不准十严禁”，从思想上筑牢保密防线。路过部队军营、政府大楼等重要场所，不随意拍照；面对网络上来源不明、内容可疑的信息，坚决不转发。倘若发现可疑情况，如有人打探敏感信息，要第一时间告知老师、家长或相关部门，同时保护好现场。
卫卫小组：化身“安全小卫士”，制作宣传手抄报、写宣传标语，走进周边社区，开展与学习国防知识、关心国防安全相关的宣讲活动。以下国防安全宣讲稿供参考。
活动 ②国家安全小卫士
拥军优属，我们要行动
敬爱的老师、亲爱的同学、热情的社区居民：
大家好！今天我演讲的题目是《拥军优属，我们要行动》。
解放军叔叔正在用汗水甚至生命，守护着我们的平安，是我们的“守护神”。大家看，在训练场上，他们不畏酷暑与严寒，摸爬滚打；在寒冷的雪山上、在茫茫的大海上、在蔚蓝的天空中，他们日夜站岗执勤，守护着祖国的每一寸领土。洪水来袭时，他们用身体筑起堤坝；地震毁坏我们的家园，他们不顾余震奔赴灾区救人。“哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行”。
活动 ②国家安全小卫士
我们能为他们做些什么呢？那就是拥军优属！社区居民可以主动关心和帮助军属，可以为复员退伍军人介绍工作。学校可以为军人子女解决入学的问题。作为六年级的学生，我们可以为拥军优属贡献力量，如为低年级的军人子女辅导功课；走进军营，为军人表演节目；好好学习国防知识，争当“小小国防宣传员”！这些举动虽小，但当全社会都行动起来时，便是一股磅礴力量、一股暖流，这不仅温暖了军属的心，更让解放军能安心保卫祖国。我们的国防力量也会越来越强大！
各位，让我们从现在做起，用实际行动传承拥军优属的光荣传统，为巩固国防力量做出努力！
谢谢大家！
活动 ②国家安全小卫士
明明小组：组织 “国家安全文明劝导” 进社区
（1）分组行动：每组 2-3 人，佩戴 “国家安全小卫士” 袖章，在社区广场、宣传栏附近向居民分发宣传材料，重点劝导 “可能危害国家安全的行为”。
例如： 遇到在部队附近拍照的居民，礼貌提醒：“这里是军事区域，随意拍照可能会泄露国家秘密，咱们一起遵守规定哦。”
发现有人转发来源不明的“内部消息”，建议：“不确定的信息别转发，万一涉及国家秘密就不好啦，可以告诉社区工作人员帮忙核实。”
（2）收集反馈：通过问卷调查了解居民对国家安全知识的掌握程度，记录典型问题（如“哪些行为属于危害国家安全”），后续整理成科普问答。
活动③ 文明行为我引领
安安小组 设计 “健康生活文明小贴士”
结合参观禁毒教育基地的收获，绘制图文并茂的小贴士，内容包括“不碰毒品、远离烟酒”“规范就医、预防艾滋”“合理作息、强健身体” 等，张贴在教室、校园食堂、医务室等场所。
全全小组 编制“安全文明行为清单”
结合防范性侵害和校园暴力的经验，整理清单内容：如“不独自去偏僻角落”“与同学发生矛盾时冷静沟通，不辱骂动手”“尊重他人隐私，不传播同学私密信息” 等，印发给各班张贴。
活动③ 文明行为我引领
守守小组 制作 “公共安全文明指南”
结合公共安全事件应急处理经验，整理指南内容：如 “上下楼梯不推挤”“公共场所不插队”“遇到紧急情况不尖叫起哄，听指挥有序行动” 等，配上简单的步骤图（如 “有序撤离时保持 1 米距离”）。
卫卫小组 设计 “国防文明宣传小贴士”
结合了解人民军队的经历，制作小贴士内容：如 “尊重军人，不随意打扰哨兵执勤”“参观军营时遵守纪律，不随意触碰装备”“不传播军人隐私信息” 等，张贴在校园宣传栏和社区军民共建点。
活动③ 文明行为我引领
明明小组 制作 “网络文明小贴士”
如 “不造谣传谣”“不辱骂他人”“不盗用他人图片”“设置隐私权限保护个人信息” 等，张贴在计算机教室和校园公众号。
展
示
交
流
各小组可根据自己小组开展活动的方式进行个人安全守护分享，形式不限。每个小组限时5分钟。各组组长上交最终分享稿，由班长整理成安全手册。
拓
展
延
伸
欣赏视频《珍爱生命，不闯红灯》《国家安全由我守护》
拓
展
延
伸
欣赏视频《珍爱生命，不闯红灯》《国家安全由我守护》
拓
展
延
伸
如果在社区看到有人在军事基地附近用手机拍照，还说 “拍下来发朋友圈很酷”，你会怎么劝导？
可以礼貌地提醒：“叔叔 / 阿姨，军事基地属于重要场所，随意拍照可能会泄露国家秘密，对国家安全不好哦，我们还是不要拍了吧。” 如果对方不听，及时告诉社区工作人员或自己的家长。
拓
展
延
伸
在家中突然闻到浓烈的煤气味，怀疑煤气泄漏，这时候应该做什么？不能做什么？
应该做的：①立即打开门窗通风（动作轻缓，避免产生火花）；②关闭煤气总阀门；③快速离开家，到室外安全的地方拨打家长电话或 119 报警。
不能做的：①不开关电灯、排风扇等电器（防止电火花引发爆炸）；②不用打火机、火柴等明火；③不大声呼喊（避免产生静电）。
拓
展
延
伸
写出有关安全文明警句？
交通安全：
道路千万条，安全第一条，文明出行别乱跑。
红绿灯前停一停，斑马线上稳步行，交通规则要记清 。
校园安全：
校园文明处处见，欺凌辱骂不可现，和谐环境共创建。
课间游戏讲秩序，追逐打闹有危机，安全快乐才相宜 。
拓
展
延
伸
写出有关安全文明警句？
网络安全：
网络世界多精彩，信息真假细分辨，隐私安全要护全 。
虚拟空间需谨慎，不良信息莫轻信，文明上网树新风 。
食品安全：
三无食品要远离，卫生健康数第一，饮食安全心中记 。
零食虽好别贪多，营养均衡身体棒，健康生活有保障 。
拓
展
延
伸
写出有关安全文明警句？
国家安全：
国家秘密重如山，点滴言行要把关，守护安全我争先 。
国防意识心中装，拥军优属不能忘，祖国安危共担当 。
日常文明：
礼貌用语嘴边挂，尊重他人人人夸，文明之花处处发 。
垃圾不乱扔地上，公共环境共守望，美丽家园更闪亮 。
消防安全：
火灾危险猛如虎，用火用电不马虎，消防知识要记住 。
消防通道保畅通，遇到火灾心不慌，安全逃生有保障 。
拓
展
延
伸
在上下学的路上，我们能做哪些事来体现社会文明新风尚呢？
过马路时走斑马线，遵守交通规则；看到老人或小朋友过马路，主动上前帮忙；遇到邻居主动打招呼，微笑问好。
拓
展
延
伸
说一说吧，有关文明健康的名言警句？
生命在于运动。—— 伏尔泰
早睡早起，使人健康、富有、明智。—— 富兰克林
健康是人生第一财富。—— 爱默生
礼貌是人类共处的金钥匙。—— 松苏内吉
文明就是要造就有修养的人。—— 罗斯金
一、选择题（每题只有一个正确答案）
1.遇到陌生人递给的饮料，正确的做法是（ ）
A. 不好意思拒绝，接过来喝 B. 直接说 “不”，并远离对方
C. 看对方是否面善，再决定是否接受
2.下列不属于校园暴力的是（ ）
A. 同学之间因误会吵架后和好 B. 故意辱骂、孤立同学
C. 多次抢夺同学的文具或零花钱
3.发生地震时，如果正在教室且无法快速撤离，应该（ ）
A. 躲到课桌下方，双手抱头 B. 从窗户跳出去逃生
C. 站在教室中央等待救援
课
堂
练
习
B
A
A
二、填空题
1.预防艾滋病，我们要养成文明的生活习惯，如（ ）、（ ）。
2.应对踩踏事件时，若不小心摔倒，要像球一样尽量（ ），保护好（ ）。
3.防范性侵害，要牢记 “隐私部位不能让别人碰”，遇到可疑人员，应及时向（
）并（ ）。
4.网络暴力发生时，我们要保持理性，首先应该（ ），然后（ ）。
课
堂
练
习
不共用牙刷、毛巾等个人用品
避免不安全的医疗行为
靠边
胸部和肚子
人多的地
方跑
寻求帮助
保留证据
告诉家长或老师
三、判断题（对的打 “ ”，错的打 “×”）
1.禁毒相关法律包括《中华人民共和国禁毒法》和《戒毒条例》。（ ）
2.遇到有人溺水，作为小学生应立刻跳下水救人。（ ）
3.廉洁修身要求我们不浪费粮食、遵守规则、诚实守信。（ ）
4.校园暴力只能发生在学校里，校外不会出现。（ ）
5.升国旗时，我们可以随意走动、说话，不用保持肃立。（ ）
课
堂
练
习
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课堂小结
通过这堂课的学习，我们不仅了解了《中华人民共和国禁毒法》《中华人民共和国保守国家秘密法》等相关法律知识，还在模拟演练和实践活动中提升了应急反应能力，更明白了安全文明的生活需要每个人用实际行动去践行。
项目 1安全文明我践行
主题讨论
确定任务
制订方案
活动实施
展示交流
知识拓展
谢谢

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