资源简介

(共38张PPT)
第三课时
新能源大探索-准备阶段
（浙教版）八年级
上
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
通过讨论分析和拟定方案，深刻认识到新能源是实现“双碳”目标的关键力量，体会到开发利用新能源的重要价值。
01
02
在学习“新能源大探索-准备阶段”活动的过程中，积极思考在新能源发展进程中肩负着宣传、践行的责任。
03
通过思考和普及宣传新能源，采访太阳能板设计师等方式，结合新能源相关知识讨论解决方案并进行宣传。
04
责任担当
创意物化
问题解决
价值体认
基于考察探究成果转化为具体可操作的创意物化展现形式，如分析探索课题和完善活动方案等。
新知导入
新能源又称非常规能源，是指传统能源之外的各种能源形式，是刚开始开发利用或正在积极研究、有待推广的能源，如太阳能、地热能、风能、海洋能、生物质能和核聚变能等。
探索和发展新能源，一方面可以相对减少我国能源需求中化石能源的比例，降低对进口能源的依赖程度，提高我国能源和经济的安全；另一方面又能提高效率，减少环境污染，早日实现“双碳”目标。
太阳能
地热能
海洋能
风能
新知导入
《中华人民共和国可再生能源法》是为了促进可再生能源的开发利用，增加能源供应，改善能源结构，保障能源安全，保护环境，实现经济社会可持续发展而制定的。
新知导入
探究新知
说一说
在我国，新能源产业的发展既是整个能源供应系统的有效补充手段，也是环境治理和生态保护的重要措施，是满足人类社会可持续发展需要的最终能源选择。开发新能源意义重大，探索新能源要从了解新能源开始。
准备阶段
探究新知
瞭望台
我国正在积极开发和使用新能源。我们身边有哪些新能源品种呢？它们的现状如何？让我们分类搜索，一起来讨论吧！
准备阶段
探究新知
说一说
我们身边有哪些新能源品种呢？
准备阶段
太阳能：通过太阳能电池板等装置，将太阳辐射能转化为电能或热能。
核能：利用核反应堆中核燃料的裂变
或聚变反应释放出的巨大能量来发电等。
氢能：以氢气为能源载体，通过燃烧或
燃料电池等方式释放能量。
风能：借助风力发电机，把风的动能转化为电能。
探究新知
说一说
它们的现状如何？
准备阶段
太阳能在光照充足区光伏产业发展快，
但受自然条件和技术制约。
核能技术成熟且在发展新核电技术，却
面临安全担忧、核废料处理等问题。
海洋能有潮汐能实践，然整体规模小、
技术不成熟，大规模开发困难。
生物质能运输成本高、转化效率与规模化不足。
探究新知
瞭望台
准备阶段
话题 列举
1.太阳能的综合开发和有效的绿色利用 如我国西北、东北等地的光伏发电状况
2.核能的开发和利用及其安全性探究 如浙江秦山核电站、广东大亚湾核电站
3.我国氢能的开发及其民用领域的广泛使用 如氢能源公交、氢能炼钢
4.风能的区域分布以及开发、利用 如草原风电场、海上风电场、高山风电场
5.生物质能的环保价值及其城乡使用的比例探究 如生物质气化炉、生物质颗粒
6.海洋能的种类及其开发与利用 如中国台州温岭江厦潮汐电站
探究新知
瞭望台
本次新能源讨论会，我们获得的信息有：
准备阶段
我国正积极发展多元化新能源体系，成效显著。太阳能以西北、东北大型光伏电站为代表，成本持续下降；核能技术成熟。氢能在公交、钢铁等领域加快商业化示范。风能海陆并举，装机容量全球第一。生物质能通过气化炉、颗粒燃料实现城乡废弃物资源化利用。海洋能以江厦潮汐电站为例展现开发潜力。多种能源协同发展，共同推进我国能源结构绿色转型。
探究新知
资料链接
准备阶段
核裂变
将重原子核（如铀 - 235）用中子轰击，使其分裂为轻原子核，释放巨大能量，同时产生新中子引发链式反应；目前广泛用于核电站、核动力装置，需控制反应速率防失控。
核裂变和核聚变
探究新知
资料链接
准备阶段
核聚变
将轻原子核（如氢同位素氘、氚）在极高温高压下聚合为重核（如氦），释放远超裂变的能量，产物无污染；目前尚处实验阶段，如可控核聚变装置（ITER）正探索实用化。
核裂变和核聚变
探究新知
在线搜索
准备阶段
如何了解我国的能源法律法规及规范性文件
在国家能源局官网界面，进入“能源法律法规”专栏，里面介绍了我国能源相关的所有法律法规文件。
探究新知
问题树
准备阶段
怎样才能更好地开发和利用新能源呢？新能源的普及宣传、新能源的理论学习，新能源的现实应用等几方面的探究都很有意义。在资料学习、网络调查的基础上分析思考，逐步明确可行的探索课题。
探究新知
说一说
准备阶段
1.×设计师，您是国家重点项目光伏太阳能板的设计师，能给我们讲讲太阳能的利用现状吗？
采访光伏太阳能板设计师的访谈提纲
小锦囊
答：太阳能利用现状是我国已成为全球最大的光伏生产和应用国，技术领先且成本不断下降，应用形式多样且受到国家政策强力支持。
探究新知
说一说
准备阶段
2.太阳能是怎样储存和传输的？
采访光伏太阳能板设计师的访谈提纲
小锦囊
答：储存：主要方式包括使用大型蓄电池组直接存电、利用抽水蓄能将电能转化为水的势能，以及通过电解水制氢来储存化学能。
传输：将西部太阳能基地的电力高效送至东部负荷中心，并依托智能电网技术实现电力的灵活调度与优化分配。
探究新知
说一说
准备阶段
3.我国太阳能的利用在区域上有哪些差异？如何克服这些区域上的差异？
采访光伏太阳能板设计师的访谈提纲
小锦囊
答：我国太阳能区域差异显著：西部光照强、地广人稀，适合集中发电但本地消纳弱；东部需求大、土地少，资源相对不足。
主要通过特高压电网“西电东送”，并在东部发展分布式光伏、西部配套储能来克服差异。
探究新知
说一说
准备阶段
4.我们想为太阳能的利用和普及做点微薄的事情，您有什么建议吗？
采访光伏太阳能板设计师的访谈提纲
小锦囊
答：一、在条件允许时安装屋顶光伏或购买绿电。
二、积极向身边人科普太阳能优势。
三、支持社区和城市的绿色减排政策，共同推动新能源发展。
探究新知
资料链接
准备阶段
CIHC2025国际氢能大会于2025年3月-28日在北京国家会议中心举办，由中国氢能联盟、中国电力企业联合会等机构主办。大会以“向新向绿，共创共赢”为主题，
聚焦全球氢能产业前沿技术与协同创新，
探讨可再生能源制氢、长时储能、氢电协同等创新方向。
CIHC2025国际氢能大会
探究新知
方案表
准备阶段
开展探究活动前，要制订一份要素齐全、合理清晰的探究方案。方案完成后，可以在后续的探究过程中进行修改，并根据实际情况不断完善。
探究新知
方案表
准备阶段
“新能源大探索”
活动方案=
探索的主要目的
寻访的人物对象
探索的主要内容
需要的资源与准备
探索活动的步骤
经费预算和来源
安全问题及解决办法
活动的总结与体会
探究新知
资料链接
准备阶段
1.节能。太阳能路灯利用自然界的自然光源，减少了电能的消耗。
2.安全。太阳能路灯把低压直流电转化为光能，大大降低安全隐患。
3.环保。太阳能路灯无污染、无辐射，符合现代绿色环保的理念。
4.智能。太阳能路灯采用智能控制器进行控制，能自动调节亮度。
太阳能路灯的优点
探究新知
资料链接
准备阶段
5.耐用。太阳能路灯电池组件的生产技术先进，可以使用25年甚至更长的时间。
6.方便。太阳能路灯不需要输电线路，有利于边远地区安装。
太阳能路灯的优点
探究新知
学一学
准备阶段
工具箱
1.列访谈提纲：明确目标，设计问题。
2.去访谈：进行交谈，倾听记录。
3.写访谈记录：整理内容，分析总结。
访谈调查步骤
知识拓展
新能源应用
知识拓展
新能源开发利用过程中面临的挑战
技术瓶颈：氢能储运、固态储氢技术未规模化，钙钛矿电池稳定性不足，海洋能、干热岩地热能发电效率低，难商业化。
成本问题：初始投资高，长时储能等技术运维成本高，市场竞争力弱，依赖政策补贴。
供应不稳：太阳能、风能受自然条件影响大，存在间歇性；现有储能多为短时储能，难保障电网稳定。
知识拓展
新能源开发利用过程中面临的挑战
基建滞后：氢能补给站、快充站覆盖不足，新能源发电基地偏远，电网跨区域输电能力弱，有 “弃风弃光” 现象。
产业链与资源约束：关键环节依赖进口，原材料储量有限、分布不均，受国际市场影响大。
政策与市场机制不完善：定价机制不健全，跨区域能源调配利益协调机制缺失阻碍消纳。
知识拓展
新能源融合的方式
新能源融合是整合多种新能源实现协同高效利用的模式，其融合方式主要有三类：
一、电源侧融合：结合太阳能、风能等不同发电形式，利用其时空互补性减少发电波动，搭配储能设施调节电能供需。
知识拓展
新能源融合的方式
二、能源供应与消费端融合：在建筑领域用光伏、热泵等满足多能源需求，交通领域推进新能源汽车并配套补给设施。
三、与其他产业融合：既与信息通信产业结合实现智能管理，也与传统工业融合助力绿色转型。
课堂练习
简述新能源可以应用在哪些方面，并举例说明。
1.交通出行：替代传统燃油动力，减少排放。如氢燃料电池重卡用于长途货运。
2.建筑供能：满足建筑用能与节能需求。如地源热泵为住宅小区、办公楼实现冬暖夏凉。
3.工业生产：助力工业绿色转型。如钢铁厂用绿氢替代煤炭作还原剂。
4.农业与民生：服务农业生产与日常需求。如农沼气工程供做饭照明。
5.电力供应：优化能源结构。如沙漠建大型光伏电站、高原建风电场。
课堂总结
1
讨论认识新能源的品种和现状
新能源大探索-准备阶段
2
制定“新能源大探索”活动方案
3
进行相关知识拓展
4
完成课堂练习
板书设计
新能源大探索-准备阶段
1.讨论现状
2.制定活动方案
3.进行相关知识拓展
4.完成课堂练习
课后作业
1、结合课本中对新能源的介绍以及生活实际，观察你家小区或者附近街道的照明设施，看看有没有太阳能路灯。如果有，记录下太阳能路灯的数量、安装位置等信息，并根据课本里提到的太阳能路灯的优点（节能、安全、环保、智能、耐用、方便等），谈谈你对太阳能路灯在实际应用中效果的看法；如果没有，思考一下你家附近的环境是否适合安装太阳能
路灯，并说明理由。
课后作业
2、观看关于新能源应用的纪录片，分析应用新能源前后的变化，并绘制成表格。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!

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