资源简介

5.2《诚实守信》教学设计
一、课标与教材分析
课标要求：理解诚实守信的含义与重要性，掌握践行诚信的具体做法，学会在不同情境中坚守诚信原则，树立诚信意识，明确诚信对个人成长、社会和谐及国家发展的意义。
教材定位：本课是“社会生活讲道德”单元的关键内容，承接文明有礼的道德规范，通过胖东来玉石事件、创业故事等真实案例，解析诚信在个人、企业及社会层面的实践要求，为学生将诚信理念转化为实际行动提供指导。
二、学情分析
初二学生对“诚实守信”有基本认知，但对其深层价值缺乏系统理解。他们在利益诱惑或道德两难时（如考试作弊、面对失信行为）易陷入选择困境，适合通过胖东来等贴近生活的案例引导，实现从“认知诚信”到“践行诚信”的转变。
三、核心素养
政治认同：认同“诚信是社会和谐与国家形象重要支撑”的共识，理解诚信对社会经济秩序和国家信誉的重要性。
责任意识：增强主动践行诚信、抵制失信行为的责任感，从“被动遵守”转向“主动坚守”。
健全人格：培养在诚信与利益、隐私等冲突情境中权衡利弊的判断能力，形成稳定的诚信品质。
道德修养：体会信任与被信任的价值，树立“以诚信为本”的道德准则，维护健康的人际关系和社会秩序。
四、教学重难点
重点：诚实守信的内涵与重要性；践行诚信的具体做法；诚信在个人、企业、社会层面的体现。
难点：将诚信意识转化为实际行动，在复杂情境（如善意的谎言、利益冲突）中做到既坚守诚信底线又灵活应对。
五、设计思路
总议题：从胖东来的“诚信传奇”看诚实守信的力量
子议题1：真品换真心——解码诚信内核（诚信是什么？）
子议题2：诚铺前行路——透视诚信力量（为什么要诚信？）
子议题3：以诚做实功——践行诚信准则（怎样做到诚信？）
六、教学过程
教学环节 教师活动
一、情境导入 1.播放胖东来玉石事件视频片段：2025年4月，网红“柴怼怼”质疑胖东来玉石暴利，胖东来当天公开进货凭证、检测报告，承诺“假一赔十”“不满意可无理由退货”，4月25日起诉对方商业诋毁。事件后，其抖音账号涨粉超50万，和田玉销售额5月环比增长210%，线下客流恢复至事件前120%。 2.提问引导：“面对质疑，胖东来靠什么实现‘逆风翻盘’？” 3.引出主题：学生发言后，教师总结：“这源于于东来‘用真品换真心’的诚信理念。今天，我们透过胖东来的故事，探究‘诚实守信’的力量。”
二、子议题1：真品换真心——解码诚信内核 1.玉石事件中的“诚信行动”：
展示素材：胖东来公开玉石进货凭证、检测报告、定价公式（成本加价15%-20%），承诺“任何时候不满意都能退货”。
提问：“胖东来的做法体现了哪些品质？”（引导答：公开透明、敢负责、说到做到）
2.30年不变的“诚信基因”：
过渡：“这种做法不是‘临时表演’，30年前于东来就如此。”
展示素材：1995年“望月楼胖子店”卖烟时，每包烟盖章，顾客质疑则十倍赔偿并追溯源头，于东来称“卖假货赚的钱花着不踏实”。
提问：“从‘香烟盖章’到‘玉石公开’，于东来始终坚持的原则是什么？”（引导答：不隐瞒、敢担当、守承诺）
3.提炼内涵：
总结：诚信即言行一致、表里如一、信守承诺，是传统美德、社会主义核心价值观重要内容。
活动：“诚信接龙”——列举诚信成语或故事（如立木为信、曾子杀猪）。
三、子议题2：诚铺前行路——透视诚信力量 1.个人层面：于东来的“信任存折”
展示素材：创业初期销毁漏液酒、坚持“假一赔十”，街坊主动介绍生意；火灾后员工不离不弃，大娘拿养老钱支持其东山再起。
提问：“为什么大家愿意帮于东来？”（引导答：诚信赢得信任，信任是困境中的助力）
2.企业层面：顾客的“用脚投票”
展示数据：2025年春节胖东来总客流量近180万人次，单日营业额超亿元，与河南5A级景区8天总营收持平；2024年营收近170亿元，同比增长58.5%。
提问：“这些数据说明诚信对企业有何价值？”（引导答：诚信是企业无形资产，带来持久效益）
3.社会层面：诚信的“辐射力”
展示素材：中央网信办整治涉企侵权信息；永辉超市学胖东来模式调改后，120家门店销售额翻番，郑州店首日业绩达调改前13.9倍。
提问：“国家为何打击抹黑、宣传诚信模式？”（引导答：诚信促进社会互信、净化风气，推动社会和谐）
四、子议题3：以诚做实功——践行诚信准则 1.过渡：“知道了诚信是什么、为什么重要，更要学会怎么做。胖东来的行动就是‘诚信指南’。”
2.第一招：履行承诺，真诚待人
展示素材：胖东来“急购热线”为顾客找“荞麦面”做药引，员工专门采购并免费送达，于东来称“答应的事哪怕亏本也要做到”。
提问：“员工为何不直接说‘没有’？”（引导答：不轻易许诺，许诺后尽力做到）
3.第二招：讲究策略，灵活诚信
展示素材：胖东来263页服务手册要求员工“既解决问题，又照顾顾客感受”；老人误信保健品能治病，员工称“帮您查成分、问医生”，避免直接否定。
提问：“员工的做法算不算不诚信？”（引导答：不算，这是权衡利弊后的智慧，既守原则又显善意）
4.第三招：珍惜记录，积累信誉
展示素材：胖东来设3个食品安全检测室，“擀面皮事件”中奖励举报顾客10万元、补偿消费者近900万元。
提问：“事件后你还会去胖东来吗？为什么？”（引导答：诚信记录是“信用资产”，需用心维护）
5.活动：共创“班级诚信公约”——聚焦作业上交、物品借用等场景，小组补充公约细节（如“借物品按时还，逾期主动说明”）。
七、板书设计

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