资源简介

《9.2 奉献社会我践行》
一、教材定位
教材本节是八年级上册第九课第二框，引导学生树立服务社会、奉献社会的意识，培养服务和奉献社会的精神，激发学生参与公益活动的热情，通过实际行动践行服务和奉献社会的精神。既是“青春与责任”主题的落脚点，也是学生由认知走向行为的关键课。
二、与学情分析
学生已具备一定社会常识，对“志愿者”一词不陌生，但对“奉献社会的深层价值”“如何长效参与”缺乏系统思考；认为参加公益是很遥远的事情，作为学生只要管好自己、好好学习，就能在将来服务和奉献社会，因此教师要注意引导学生积极参与、奉献社会，养成亲社会行为。
核心素养
1、政治认同：通过学习团的知识，树立以入团为荣的理念，积极向团组织靠拢，学会在学习生活中承担责任，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量，培养政治认同。
2、道德修养：通过感悟志愿者们故事，培养奉献精神、劳动观念、提高道德修养。
3、健全人格：通过分析志愿者们的经历，理解个人与社会的关系，积极适应社会，服务和奉献社会，培养健全人格。
四、教学重难点
重点：奉献社会对个人和社会的双重意义；青少年服务社会的四条路径。
难点：把“时代责任”转化为“我的日常行动”。
五、教学设计
总议题：以青春之奉献，绘社会之温暖
议题一：奉献社会的价值底色
议题二：践行奉献社会的担当
六、教学过程
教学环节 教师活动
导入：中国青年志愿者图标 猜图标，介绍相关知识
议题一： 奉献社会的价值底色 你知道哪些志愿服务？ 播放视频：你为什么当志愿者？ 结合视频，说说青年积极奉献社会有何意义？
议题二： 践行奉献社会的担当 播放厦大支教团视频，介绍相关信息。 合作探究：（1）厦大志愿者的工作内容是什么？（2）他们遇到了哪些困难？（3）他们是如何应对的 （4）、志愿者的做法启示我们应该如何增强本领、奉献社会？ 志愿服务当中有一项是团学工作。你知道团学工作指的是什么吗？ 你了解共青团吗？你想加入共青团吗？ 介绍共青团性质、作用、团旗，团徽、团歌。 志愿活动分享会：你参加过哪些志愿活动？说说你的收获？ 展示志愿活动图片。 播放音频：习总书记寄予青年+厦大支教团初心和使命。 提问：总书记寄语广大青年青春要在火热实践中绽放绚丽之花！厦大支教团以 “用一年不长的时间，做一件终生难忘的事” 践行初心使命。结合两者，思考当代青少年的时代责任是什么？谈谈青少年该如何担当时代责任？
七、板书设计
以青春之奉献 绘社会之温暖
1. 意义：个人成长↑ 社会和谐↑
2. 路径：学习本领—靠拢组织—参加志愿—担当责任

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