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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学道德与法治
道德与法治三年级上册（统编版）
第13课 安全记心上 第二课时（教学设计）
◆学习清单
任务内容 任务预期
学前 1.调查本班中哪些同学会游泳，哪些同学不会游泳；会游泳的学生是如何学会的，不会游泳的学生是否很想学游泳，完成课前调查表。2.上网查询中小学生溺水原因有哪些，初步感知游泳是一项快乐的运动；知道溺水是中小学生意外死亡的头号杀手；对游泳之前、游泳过程中的安全隐患提高重视！ 知道溺水是中小学生意外死亡的头号杀手。
学中 1.学生组内交流课前调查表，了解本班掌握游泳技能的人数，请不会游泳的学生说说心里话一是何原因没有学会游泳 ，想不想学游泳等。2.各组派代表汇报“中小学生溺水的原因”，能说出游泳之前和游泳过程中应该掌握的防溺水技巧。 1.知道中小学生溺水的主要原因。2.掌握防溺水技巧。
学后 为了避免发生溺水事故，想游泳的同学一定要由家长带领去正规的游泳场所游泳。 知道要在家长的带领下去正规的游泳场所游泳，牢记安全常识。
◆教学目标
1.知道溺水发生的主要原因，能够积极预防溺水事故的发生。
2.掌握必要的安全防护本领和必要的自救技能。
◆重点难点
重点
知道如何预防发生溺水事故，掌握相关的安全知识和技能，遇到溺水险情知道如何处理。
难点
能用已学的安全常识和自救自护技能来保护自身的安全。
◆教学设计
教学准备
教师准备
制作课件。
学生准备
完成课前学习单。
图导入新课
师：同学们，炎热的夏天，你们最喜欢的运动项目是什么？请你分享这项运动带给你的快乐吧！
预设：夏天最喜欢游泳，游泳戏水给我带来的快乐有……
师：从同学们的游泳、戏水体验来看，很多同学在与水亲近的过程中感受到了巨大的欢乐，真是戏水游泳欢乐多啊！你们都会游泳吗？是怎么学会的呢？不会游泳的同学是不是很想学会游泳呀？出示学生的课前调查表，请不会游泳的学生说说心里话。
[设计意图]由小学生天性爱好戏水的特点，引出“戏水既能带来快乐也藏着安全隐患”的话题，从而进入“不让溺水悲剧发生”的学习。
精彩课堂
活动一：溺水悲剧知多少
师：游泳是一项人们喜爱的体育运动。但如果不注意安全，溺水的悲剧就可能发生。请阅读教材第83页的“相关链接”，你获取到了哪些信息？
预设：我从中获取了三个信息：一是仅2023年7月中上旬，全国就发生了数十起溺亡事件；二是材料里仅列举了7月7日至7月13日，就已经有5个孩子溺水身亡；三是这5个孩子都是在没有大人陪伴的情况下，私自下水发生的意外！
师评价：这位同学真细心，很善于分析归纳。给会学习的他点个赞！
“相关链接”传递的信息分明是在告诉我们一溺水悲剧时常发生在未成年人中！这些失去了生命的孩子们再也看不到蓝天和鲜花，再也听不到亲人的呼喊与哭泣！留给家人的将是无限的伤心与痛苦！
活动二：溺水原因大家说
师：请大家参考课前查找的资料，说一说造成中小学生溺水的原因有哪些。
预设1：通过回忆老师对我们讲授的安全教育知识，我知道中小学生溺水原因有：到陌生的水域游泳；贸然下水救人；私自游泳，无家长或老师带领。
预设2：我们小组通过上网查找资料得知，中学生溺水伤亡主要有以下几个原因：
1.家长安全教育和监护责任不到位，导致溺水
（1）家长看护不力（2）家长麻痹大意 （3）安全意识淡薄，心存侥幸
2.孩子自身因素导致溺水
（1）年龄小、身体弱等因素影响（2）私自到野外水域游泳（3）盲目施救，导致多人溺水
3.环境因素导致溺水
（1）水域隐患和施救物品的配置问题（2）管理缺失管理者行为不当
师评价：两位发言人的汇报丰富了我们对溺水原因的认知，请小组长给这两位同学加个人积分！
活动三：预防溺水有妙招
师：既然溺水的主要原因找到了，我们就应该“对症”预防。请大家针对刚才两位同学的汇报，总结一下如何才能避免溺水悲剧的发生。请先在小组内讨论交流，两分钟后派代表上台汇报。（根据汇报情况，给小组奖励积分。）
预设1：为了不让溺水悲剧发生，首先要掌握游泳技能。此外还要做到以下几点：不到陌生水域游泳；不贸然下水救人；要有家长带领才能去游泳；不私自下水游泳。
预设2：为了避免溺水悲剧发生，要注意：不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；发现溺水险情，不盲目施救。
师评价：两位同学总结得都很对。为了避免发生溺水事故，未成年人应该由家长带领去正规的游泳场所游泳，在那里会有专业人员的保护。自己也要掌握一些游泳的安全知识。哪位同学说一说还有什么要注意的？
预设：游泳前做好热身运动；先在浅水处，用水淋湿身体，适应水温。
师提示：游泳之前早预防，谨防善泳者溺！
从“善泳”和“不善泳”两个方面教育学生防患于未然，珍爱生命，不让溺水悲剧发生。不善游泳者要在正规场所学习游泳技术；善于游泳者更要有安全意识，不能麻痹大意。
师：除了游泳时要注意安全，玩水时的安全也要重视。请看教材第84页下方的两幅图，你发现了哪些安全隐患？
预设：图1中的喷泉是靠电力维持的，可能会漏电，踩水玩水时有可能会触电。图2河道边有安全警示——“水深危险”，贸然下水捉鱼可能会发生溺水事故。
课时总结
通过本课时的学习，我们了解了预防溺水的知识，希望同学们在今后的学习和生活中，增强安全防范意识，将“安全”二字牢记在心中。
板书设计
第13课 安全记心上
第二课时
溺水悲剧知多少
溺水原因大家说
预防溺水有妙招
教学特色
1.采用案例教学法和情境教学法，吸引学生的注意力。
2.采用环环相扣、逐步深入的提问，引导学生在理论上习得“不让溺水悲剧发生”的有效
方法并牢记在心，以便在关键时刻用这些方法自救。
课堂评价
一、填空题
1.游泳是一项人们喜爱的体育运动。但如果___________，溺水的悲剧就可能发生。
2.暑假是发生___________事故的高发期。
3.为了避免发生溺水事故，未成年人应该由___________带领去____________的游泳场所游
泳，在那里会有专业人员的保护。自己也要______________________。
二、选择题
4.关于游泳的说法正确的是（ ）。
A.未成年人应该由家长带领去正规的游泳场所游泳
B.只要掌握了游泳技术到哪儿游泳都没有后顾之忧了
C.家长就在泳池边玩手机，我可以试着到深水区探探险
5.世界预防溺水日是（ ）。
A.5月12日
B.6月6日
C.7月25日
三、判断题
6.夜晚，活动广场上的喷泉在灯光照射下真好看，我们脱了鞋去踩喷水口也很刺激。（ ）
7.周末，我和明明约好了去河边捉小鱼玩。（ ）
8.每周妈妈都带我去文体中心游泳馆游泳，游泳之前我会做一做热身运动。（ ）
9.在正规的游泳场所游泳时即使有家长的陪同，即使我们已经学会了游泳，我们仍然应该先在浅水区适应一下水温。（ ）
10.放学回家路上，我看见河边有小孩落水，我一边大喊：“有人落水啦！”一边飞快脱衣下水救人。（ ）
答案
1.不注意安全
2.青少年溺水
3.家长 正确 掌握一些游泳的安全知识
4.A 5.C 6.× 7.× 8.√ 9.√ 10.×
实践活动
活动名称：办一期“不让溺水悲剧发生”的手抄报。
活动目的：让学生联合老师家长从多方面预防发生溺水事故。
活动过程：
1.分组分主题（可选主题为：“家长篇”“学生篇”“救护篇”等）。
2.各小组围绕本组主题制作手抄报。
3.评选展示。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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