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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学道德与法治
道德与法治三年级上册（统编版）
第13课 安全记心上 第三课时（教学设计）
◆学习清单
任务内容 任务预期
学前 1.细查生活中有哪些用火安全隐患；观看火灾事故视频，对用火安全隐患提高重视。2.搜集有关火灾逃生的正确方法，牢记于心，为火灾逃生打基础。 1.增强用火安全意识。2.知道火灾逃生的正确方法。
学中 1.讲述火灾案例，说说自己的感悟。讨论生活中如何处理用火突发事件。2.讨论火灾逃生的自救方法。 能脱口而出火灾逃生的自救方法。
学后 1.模拟拨打火警电话“119”。2.结合学校德育处的安全主题教育，每个学生尽可能参与火灾逃生演练活动。 1.能模拟拨打火警电话“119”。2.积极参与火灾逃生演练活动。
◆教学目标
1.了解用火常识。树立防范火灾的安全意识；能处理生活中的用火突发事件，知道如何正确拨打火警电话“119”。
2.掌握火灾逃生的正确方法，能进行模拟演练。
3.任何时候都要有安全意识，提高自救能力。
◆重点难点
重点
1.树立生命安全观，警惕生活中的火灾隐患，树立防范火灾的安全意识。
2.会处理生活中较小的常见用火突发事件，掌握火灾逃生方法。
难点
正确拨打火警电话“119”，能交代清楚火灾的详细地址、起火部位、燃烧物质、火势大小、有无人员被困报警人姓名等信息。
◆教学设计
教学准备
教师准备
制作课件。
学生准备
完成课前学习单。
图导入新课
师：同学们，看到“119”这个数字，你们想到了什么？
预设：火警电话，发生火灾时就要打这个电话。
师：老师还想到了全国消防安全宣传教育日——11月9日。本节课我们一起学习怎样预防和应对火灾。
精彩课堂
活动一：可怕的隐患，可怕的火灾
课件出示教材第85页的三幅图，明确“做饭时忘记关火”“在明火上烘烤衣物”“在野外随意燃烧草垛”等都是可怕的火灾隐患！
师：在生活中，我们不仅要关注身边的消防安全，更要注意自己的行为，不能一味贪玩、盲目好奇，否则会酿成大祸。
请同学讲述火灾案例，说说自己的感悟。讨论生活中防患于未“燃”的必要性。
预设：2024年2月22日下午，家住通州区玉桥街道新通国际花园北区的刘某，在楼下充电桩给电动车充电时发现充不进去，便将电池带回家中充电。刘某起初将电池接到了客厅电视柜下的插电板上充电，没一会儿电池就冒出了白烟，刘某立即将冒烟的电池带到屋外的走廊。不到10秒钟，电池便起火，之后数次剧烈爆炸，火光四射，浓烟很快充满整个走廊。电池起火爆炸后触发走廊的烟感报警器，小区物业的微型消防站接到报警后立即赶往事发居民楼，并使用灭火器灭火。所幸走廊没有其他可燃物，电池爆炸后没有引发更大的火灾，现场过火面积1平方米，没有造成人员伤亡。
案例警示：
多数公共电动自行车充电桩都设有智能检测和断电保护功能，在电动自行车蓄电池发生电气线路或电池故障时能够智能切断电源。
如果车主在发现车辆充不进去电或者充电时电池散发热量过大、有塑料加热或焦煳味道时，应当立即停止充电，去车辆所属品牌的正规维修点进行检测，并更换原车原装原型号的电池和配件。
千万不要自行改装维修蓄电池，更不要将电动自行车或蓄电池拿到室内停放或充电。
师小结：生活中的火灾隐患很多，隐患一旦没有及时排除 ，就可能引发火灾。我们一定要防患于未“燃”！
[设计意图]通过对火灾案例的充分讲述，总结火灾案例给人的警示作用，使学生自觉代入，留下深刻的印象，从而牢记用火安全常识，明确避免火灾发生重在预防！
活动二：必要的自救和正确的求救
出示教材第86页的两幅图。
图1属于自救：用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的衣物，低身向安全出口方向走。
图2属于求救：如果逃生路线被大火封锁，要退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发出求救信号。
师提问；你还知道哪些火灾中自救和求救的方法？
预设：发生火灾时，如果被大火围困，特别是被围困在楼上时，在拨打了火警电话“119”后，我们应千方百计设法自救。发生火灾赶紧逃，身处烟雾捂口鼻，观察周围找生机，跳楼逃生有技巧，逃命切忌进电梯。
师小结：火灾发生时如何逃生是我们必须掌握的一～项生存技能，希望生活中永远都用不上，但是我们不能不掌握！
[设计意图]让学生叙述、交流火灾发生时的逃生方法，逃生方法要牢记心上。一旦遇到火灾，学生能根据实际情况迅速作出反应，进行自救和求救，保障生命安全。
活动三：模拟演练，制订逃生方案
师：火场自救与求救，我们不仅要会说，还要会做！先请－位同学根据情境模拟拨打火警电话“119”。
出示情境：你家－楼杂物房的物品发生自燃，开始冒烟。请模拟拨打火警电话“119”。
师指导：拨打火警电话“119”时，需要讲清楚火灾的详细地址、起火部位、燃烧物质、火势大小、有无人员被困、报警人姓名等信息。
学生在小组内练习，互相评价。
师提醒：我们不得无故报警！根据《中华人民共和国消防法》和《中华人民共和国治安管理处罚法》的有关规定，谎报火警，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。
课堂上同学们的安全意识很强烈，是因为我们正在讲安全。当你来到一个新场所，你会关注那里的消防安全通道吗？请同学们观察教材第87页的两幅图，说一说在这样的场景中我们应该如何保障自己的生命安全。请女生针对图1制订适宜的逃生方案，请男生针对图2制订适宜的逃生方案。
（如果课堂时间足够，可以模拟“自救逃生”演练；时间不够，可在课外演练。）
预设1: 商场发生火灾的逃生方案。
1.防范为先——熟悉出口、看标志走进商场，留心看逃生疏散路线上的防火门、疏散楼梯安全出口的位置，以及灭火器、消火栓、报警器的位置，以便在火警发生时，及时逃出危险区。
2.理性逃生——利用疏散通道逃生，每个商场都有室内楼梯，发生火灾后，这都是逃生的良好通道。在下楼梯时应抓住扶手，以免被人群撞倒。在无路可逃的情况下，应积极寻找避难场所。到室外阳台、楼顶、洗手间等地等待救援。无论白天或夜晚被困者都应大声呼救，引起救援人员的注意，切不可盲目行事。三楼以上绝对禁止跳楼的不理智行为。沉着冷静，不要拥挤，无论火灾形势多么严峻，都应该尽量保持沉着冷静。
3.注意防烟——不要乘坐普通电梯逃生，“烟”是火场头号杀手。利用身边的衣服、毛巾、口罩等捂住口鼻，并尽量降低行走姿势，以免烟气进入呼吸道。
4.利用器材逃生——将毛巾、口罩浸湿后可制成防烟工具，捂住口、鼻；利用绳索、布匹、床单、地毯、窗帘来开辟逃生通道；利用各种机用皮带、消防水带、电缆线来开辟逃生通道；利用劳动保护用品，如安全帽、摩托车头盔、工作服等，避免烧伤和坠落物的砸伤。
5.切忌重返火场——如果在疏散出建筑物之后发现自己的亲人、朋友或者贵重物品还在建筑物之内，不可轻易重返火场。应及时告诉消防队员，请求其援助救援。
预设2：在野外遇到火灾的逃生方案。
1.正确选择逃生路线，被火包围要选择顶风路线，不可选择顺风路线，大火随风向而来，要绕道避开火险。
2.寻找天然防火带，开阔平地可阻挡火势，河流是最好的防火带。
3.在开阔地或荒地，火势较弱时，脱险的方式是快速奔跑，逆向穿过火场，但火势强劲或者大火覆盖大片地域时，此法是下策；在穿越火场时要尽量用水把全身弄湿，遮住口鼻。
4.无路可逃时，尽可能就地挖一个凹形坑，脱去化纤衣物，将铺上泥土的大衣或布料盖在身上，手曲成环状放在口鼻上以利呼吸，当火焰通过时，屏住呼吸。
师提示：
1.从火场中跑出并不意味着事情已经结束。此刻，很可能你的衣服已经着火，应该迅速脱掉衣物，或者躺到地上慢慢滚动，还可以用水浇灭火。不要直立或奔跑，那样只能使火烧得更旺。倘若受伤，还要立即处理伤口。万一烧伤，很重要的一点是防止创面的污染，保护创面不受更多损伤。可以先用棉球浸上淡肥皂水，轻轻拭去皮肤上的油渍、异物、污泥，再用0.9% 的生理盐水冲洗干净，除去已脱落的表皮，用纱布或清洁的衣服、手绢轻轻包扎。
2.《中华人民共和国消防法》第四十四条规定，任何人发现火灾都应当立即报警。任何单位、个人都应当无偿为报警提供便利，不得阻拦报警。严禁谎报火警。人员密集场所发生火灾，该场所的现场工作人员应当立即组织、引导在场人员疏散。任何单位发生火灾，必须立即组织力量扑救。邻近单位应当给予支援。消防队接到火警，必须立即赶赴火灾现场，救助遇险人员，排除险情，扑灭火灾。
[设计意图]让学生通过实践演练和制订逃生方案，进一步掌握火灾发生后的求救和自救自护本领。
课时总结
每个人的生命都来之不易，希望大家珍惜我们仅有一次的生命，远离生活中的危险。安全记心上，不是说说而已！我们要掌握基本的安全知识和技能，会辨识常见的安全隐患，机敏应对遇到的危险，这样我们才能安全成长。
板书设计
第13课 安全记心 上
第三课时
火灾真可怕 防患于未“燃”
理性自救 及时求救
正确拨打火警电话“119”不得无故报警
教学特色
1.采用案例教学法，丰富学生实践体验，促进知行合一。
2.注重理论性和实践性相统一、价值性和知识性相统一。如教学设计中帮助学生树立生命至上的观念，敬畏生命，掌握应对灾害和保护生命安全的技能，就体现了价值性和知识性相统一的原则。
课堂评价
一、填空题。
1.人们常说“水火无情”。水可能威胁到人们的__________，火也可能引发__________对生活中潜在的火灾隐患，我们要保持警惕。
2.在生活中，我们不仅要关注身边的__________，更要注意自己的__________，不能__________、__________，否则会酿成大祸。
3.火灾隐患一旦没有及时被消除，就可能引发火灾。掌握必要的火灾__________和__________方法，能够让我们更好地应对紧急情况。
二、选择题
4.和家人在商场购物，要留意（ ）。
A.逃生路线
B.厕所的具体位置
C.商场里供儿童玩乐的项目
5.如果逃生路线被大火封锁，要（ ）。
A.立即退回室内
B.赶紧跳楼
C.坐电梯下楼
三、简答题
6.生活中，我们应怎样预防火灾的发生？ （至少写三条）
答案
1.生命安全 可怕的灾难 2.消防安全 行为 一味贪玩 盲目好奇 3.自救 求救
4.A 5.A
6.示例：不要让手机、电瓶车的充电器和老旧用电器等长时间充电；不要在配电箱、电器控制柜下堆放可燃物；要谨慎使用大功率用电器，如热得快、电吹风、卷发棒等，用完及时断电。
实践活动
活动名称：模拟火灾现场。
活动目的：学会火灾逃生技能。
活动过程：
1.请几位同学一起表演火灾时如何避难逃生。
2.其他同学观察台上同学的逃生方式，并进行点评。
3.教师指导总结。
收获：通过模拟火灾现场，提高学生的安全自救意识。
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