资源简介

(共33张PPT)
本册教材分析：
教材编写原则：社会主义核心价值观。“富强、民主、文明、和谐”作为国家层面的价值要求，是我国社会主义现代化国家的建设目标，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。本册教材是国情国策教育专册。
本单元教材分析：
思考并回答：什么是“五位一体”？（参见本课导语）
答案与解析：中国人民创造了世界发展史上的新奇迹，为人类文明注入了新活力。我国的物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明得到全面提升。(重点)
课程目标分析：
道德与法治课程
核心素养
政治认同
道德修养
法治观念
健全人格
责任意识
九上 6.2《共筑生命家园》核心素养与学段目标：
【政治认同】了解我国决胜全面建成小康社会取得的决定性成就和全面建设社会主义现代化强国的新征程。（参见 2022版 新课标 P10）
【道德修养】维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，在公共生活中做一个文明的社会成员。（参见 2022版 新课标 P12）
【健全人格】理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。（参见 2022版 新课标 P15）
【责任意识】敬畏自然，具有绿色发展理念，初步形成环保意识和生态文明观；能够在日常生活中自觉践行生态文明的理念。（参见 2022版 新课标 P16）
新闻链接： 从漓江看见美丽中国！
预习本课内容并回答：漓江山水的保护体现了本课的哪些知识？
答案与解析：漓江山水的保护之路体现了，近年来我国推进生态文明建设，美丽中国成为党执政理念，“绿水青山就是金山银山”成为普遍共识！
▲漓江山水保护之路：生态破坏、环境污染等问题，让清澈见底的江水一度遭遇危机。漓江流域生活着近350万人，从“谋生活”到“盼生态”，一江清水牵动着无数人心。
知识拓展：思考五大理念在现实的经济社会发展中的具体表现。
梦想小镇
云栖小镇
特色小镇
山海协同
萧山融入主城
“五水共治”
“美丽乡村”
低碳办亚运
开门办亚运
互联网大会
跨境电子贸易
危旧房改善
提高低保标准
...
...
...
...
...
导入活动：阅读课本材料，思考并回答问题。
讨论并交流：你能想象到怎样的生活图景？两篇的共同意境？
答案与解析：《饮酒》展现了悠然自得的生活图景。《天星桥》展现了大自然的美好画面，体现了人渴望与自然融为一体的生活图景。都蕴含着人与自然和谐共生的共同意境。
一、坚持人与自然和谐共生
▲你这背景假的吧？一位小伙在直播时，背景是清澈的河水，远处青山如黛，闲云悠悠，他显得与身后的风景“格格不入”，被网友质疑使用了“假背景”，此后，这名主播多次，“花式证明”背景是真的！
思考：网友为什么会觉得背景假？
新闻链接： 背景太假？不，真实的新疆就是这么美！
答案与解析：网友觉得背景假是不相信有这么美丽的风景，隐含的意思是生活中太缺少这么美丽的风景，太缺少去新疆一样的地方走一走看一看！我们太需要美丽的风景了！
探究活动：运用所学知识，阅读材料，回答问题。
讨论并交流：伦敦“杀人雾事件”是人类文明的悲剧。请你分析造成这场灾难的原因。伦敦空气污染的治理经验对我们今天治理霾有什么启示？
答案与解析：1952年伦敦仍用煤发电，家庭也用煤取暖，不对汽车排放控制，这些污染源产生大量的碳、硫化物及其他有害物。浓雾和有害物混合，增加了毒性。给我们的启示有，政府要出台法规、节能减排、新旧动能转换...
▲1952年伦敦“杀人雾”事件：2个月内死亡8000人，1956年英国出台第一部《清洁空气法》
▲1955年洛杉矶发生光化学烟雾污染事件：2天内直接死亡400人，1970年出台《清洁空气法案》
▲每年法国有4.2万死亡与空气污染有关，2010年施行《环境空气质量标准及清洁空气法案》
2.怎样坚持人与自然和谐共生：（怎么办）
①实现人与自然和谐发展，建设生态文明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。
生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择。建设生态文明就是造福人类。
②坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新；
③坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现中华民族永续发展。
五大理念：中共十八届五中全会首次提出“创新、协调、绿色、开放、共享”五大新理念，以保障实现全面建成小康社会的目标。
新闻链接： 云南亚洲象群北迁引全球关注！
观看并思考：大象北迁为什么会引发全球关注？人与象之间的和谐相处，传递了怎么样的美好愿望？
▲云南亚洲象群北迁：这一事件不仅在中国国内引发高度关注，众多外国媒体也如关注“国际明星”一般纷纷跟进报道。云南采取的防控措施、象群北迁的原因以及近年来当地象群数量的增加，都是媒体报道的焦点。网友则对此次事件中人象和谐相处、对中国的生态保护和环保政策等，皆是一片好评。
新闻链接： 全国生态日：绿水青山就是金山银山
▲全国生态日 :2023年6月28日，十四届全国人大会常务委员会第三次会议通过将8月15日设立为全国生态日。2005年8月15日考察湖州市安吉县首次提出“绿水青山就是金山银山”科学论断这一论断！2025年是该重要论断提出的二十周年！
结合上述材料讨论：我们设立全国生态日的意义是什么？
答案与解析：生态兴则文明兴，尊重自然、顺应自然、保护自然，促进人与自然和谐共生有着重要意义。设立全国生态日，这个首创性、标志性的纪念日，体现了新时代生态文明建设的重要地位，体现了全面推进美丽中国建设的坚定决心。
二、坚持绿色发展道路
思考：安吉的致富路说明了什么？对你家乡建设有没有启发意义？大家一起讨论。
“塞罕坝”精神：55年造林不辍，55年精神传承。造林112万亩，植树4亿多棵——他们在北京以北400公里的高原荒漠上，生生造出了一片绿海。2018年荣获“地球卫士奖”！
新闻链接： 绿色外卖有了国家标准！
思考：为什么要给外卖制定“绿色国标”？作为消费者们可以怎么配合这一国标呢？
答案与解析：我们要大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式，让绿色发展理念渗透到日常生活细节中，成为每个社会成员自觉行动。
环境污染罪：为了保护环境，我国通过《环境保护法》、《大气污染防治法》、《水污染防治法》、《海洋环境保护法》等一系列法律、法规。《刑法》规定，犯本罪的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金，后果特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。
企业：偷排超标废水废气等
政府：为GDP保护排污企业等
个人：违规倾倒有毒液体等
讨论并交流：如何看待下列漫画中的行为，如何制止这些行为？
新闻链接： 2030碳达峰！2060碳中和！
▲“碳达峰”、“碳中和” :在第75届联合国大会上，中国提出将采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。碳达峰是指二氧化碳的排放不再增长，达到峰值之后逐步降低。碳中和是指通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。
讨论并交流：为什么要承诺“碳达峰”、“碳中和”？说说你的看法。
答案与解析：承诺实现“碳达峰”、“碳中和”就是走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，是建设美丽中国的时代图景。
新闻链接： 厚植“绿水青山”点赞“美丽中国”
观看材料并思考：你觉得我国的生态文明建设的现状如何？为什么要把“生态文明”、“美丽”写入宪法？
▲ 生态文明写入宪法 :《中华人民共和国宪法修正案(2018修正)》序言：推动物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展，把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴！
美丽中国的内涵和重要性？P87：①内涵：美丽中国，不仅山清水秀，天蓝地绿，而且是留住乡愁、守望相助的生命家园。②重要性：走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型的社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，是建设美丽中国的时代图景。
本课小结：
▲ 本课重难点：
1.怎样建设生态文明；
如何走绿色发展道路；（重点）
2.追求人与自然和谐共生的原因；（难点）
6.2 共筑生命家园
坚持人与自然和谐共生
坚持绿色发展道路
1. 智慧选择
2. 原因、要求
1. 原因、要求
2. 美丽中国
3
课堂练习
1.【2025模拟】在2025年央视蛇年春晚上，四十多位生态文明建设者代表共唱“我的家，到处都是绿的”，展现20年来对“绿水青山就是金山银山”理念的生动实践，铺展开生态美、产业兴、百姓富的美丽中国新画卷。这说明（ ）
①开发自然就要作出必要补偿
②我国坚持人与自然相互依存，共生共荣
③我国追求人与自然和谐共生
④自然为人类的生存与发展提供丰富滋养
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案与解析】B 本题考查实现人与自然和谐共生、坚持绿色发展道路。②③符合题意； ①④：材料重点在于我国践行理念推动生态文明建设，未体现开发自然就要作出必要补偿、自然为人类生存发展提供滋养，故①④不符合题意； 故本题选C。
3
课堂练习
2.【2025模拟】2024年10月16日是第四十四个世界粮食日，主题为“粮安天下，共建更好生活，共创美好未来”。你所在的学校准备开展“节约粮食我先行”活动。在发出的倡议书中下列观点可以引用的是（ ）
①履行文明责任，做崇尚节约的践行者
②发挥引领作用，做崇尚节约的示范者
③发挥监督作用，做浪费粮食的惩罚者
④秉承传统美德，做勤俭节约的倡导者
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案与解析】B 本题考查走绿色发展道路。①②符合题意；④：勤俭节约是中华民族传统美德，倡议学生积极宣传、倡导节约理念，故④符合题意；③：“惩罚”属于行政管理或执法范畴，学生无权力实施惩罚，故③错误；故本题选B。
3
课堂练习
3.【湖北中考】漫画《和谐共生》启示我们（ ）
①生态文明建设是我国当前的中心工作
②要坚持节约资源和保护环境的基本国策
③人类开发和利用自然，可以对自然一味地索取
④要贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
【答案与解析】D本题考查生态文明建设②④正确；①：经济建设是我国当前的中心工作，①错误；③：人类要合理开发和利用自然，而不是一味地索取，③错误；
3
课堂练习
4.【云南中考】亚洲象是云南的宝贝，云南与亚洲象相生相惜，相依相偎。为了让亚洲象幸福地生活，云南先后建立了2个国家级、2个省级和1个州级自然保护区。通过多年保护，亚洲象数量逐渐增加，云南成为亚洲象的幸福家园。这说明（ ）
A.人类可以肆意凌驾于自然之上
B.人与自然是生命共同体
C.保护亚洲象要禁止开发自然资源
D.人类是亚洲象的主宰者
【答案与解析】B 本题考查人与自然的和谐共生。B说法正确；A：人类不能肆意凌驾于自然之上，A错误；C：禁止开发自然资源，人类就不能生存，C说法错误；D：人类不能成为自然的主宰，D说法错误；故本题选B。
3
课堂练习
5.【山东中考】从点燃低碳环保的“微火”，到所有场馆全程绿电供应：从为保护一棵无法移植的古树而改变施工计划，到新建场馆完全可以重复利用……一个个细节的变化，为“绿色冬奥”写下生动注脚。这表明我国
①坚持人与自然和谐共生
②坚持节约资源和保护环境的基本国策
③建设生态文明，实现可持续发展
④破坏生态环境的现象已不存在
A.①②④ B.②③④
C.①③④ D.①②③
【答案与解析】D 本题考查绿色发展。据教材知识，绿色冬奥表明我国坚持人与自然和谐共生；①②③说法正确；④：我国破坏生态环境的现象依然存在，故④说法错误；
3
课堂练习
5.【江苏中考】近年来，江苏坚定不移抓好长江大保护、严格落实长江“十年禁渔”任务，长江干流江苏段水质稳定达到优级水平。这表明（ ）
A.实现可持续发展就要禁止开发利用资源
B.坚持绿色发展可实现人与自然和谐共生
C.当前我国的环境问题已得到彻底改善
D.生态良好是建设美丽中国的唯一目标
【答案与解析】B 本题考查绿色发展。B正确；A：我们要合理利用资源，不是禁止开发利用资源，故排除A；C：彻底，说法绝对，故排除C；D：唯一，说法绝对，故排除D；
3
课堂练习
6.【山东中考】我国提出力争2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。为此，我们要（ ）
A.推动绿色发展，建设美丽中国
B.缓解社会矛盾，维护公平正义
C.统筹城乡发展，实现共同富裕
D.实行自力更生，助力脱贫攻坚
【答案与解析】A 本题考查对绿色发展的认识。依据题文描述，要在2060年前实现碳中和，必须重视生态文明建设，推进绿色发展，建设美丽中国，故A说法正确；BCD不符合题意；故本题选A。
3
课堂练习
7.【黑龙江中考】建设美丽中国，共筑生命家园，意味着人类与自然的关系是（ ）
A.人类应该顺从自然
B.人类应该凌驾于自然之上
C.人类应该与自然和谐共生
D.人类可以对自然一味索取
【答案与解析】C 本题考查生态文明建设。C：自然是人类的朋友，我们要学会尊重自然，合理利用和改造自然，坚持人与自然的和谐共生，故C正确；ABD：我们不能凌驾于自然之上，不能对自然一味索取，也不能顺从自然，故排除ABD；故本题选C。
3
课堂练习
8.【山东中考】漫画《复耕难》警示我们（ ）
①如此“挖湖造景”侵占耕地，破坏生态，将祸及子孙
②打造人文景观，必须遵循自然规律
③发展经济学必然会导致资源枯竭、环境恶化
④要建设生态文明，“挖湖揸景”严守资源消耗上限、生态保护红线
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
【答案与解析】B 该题考查生态文明建设。题文漫画主要描述了现实生活中的“挖湖造景”的现象；①②④符合题意；③：说法过于绝对化；错误；故本题选B。
3
课堂练习
9.【四川中考】漫画《选择》启示我们（ ）
①要坚持节约资源和保护环境的基本国策
②要处理好经济发展与生态环境保护的关系
③要坚持走绿色发展道路，建设生态文明
④要坚持可持续发展，实现人与自然和谐共生
A.①②③ B.①③④
C.②③④ D.①②③④
【答案与解析】B 本题考查生态文明建设。漫画中启示我们要坚持节约资源和保护环境的基本国策；要处理好经济发展与生态环境保护的关系；要坚持走绿色发展道路，建设生态文明；要坚持可持续发展，实现人与自然和谐共生，故①②③④正确；故本题选D。
3
课堂练习
10.【乐山中考】总理在《政府工作报告》中总结到：五年来，树立绿水青山就是金山银山理念，以前所未有的决心和力度加强生态环境保护，坚持人与自然和谐发展，着力治理环境污染，生态文明建设取得明显成效。这说明（ ）
①当前各级政府以建设“绿水青山”为工作中心
②先发展“金山银山”，才能为“绿水青山”打好物质基础
③有了“绿水青山”才会有真正的“金山银山”
④“绿水青山 ”与“金山银山”统一于社会主义现代化建设中
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
【答案与解析】C 本题是一道非常好的中考题，几个选择项刚好命中学生对“两山理论”的理解误区。课本P85，告诉我们，既要绿水青山，也要金山银山。如果金山银山要绿水青山为代价，宁可不要金山银山......
课后拓 展：
课后思考：塞罕坝为什么会从“美丽高岭”变成“黄沙漫漫”，又为什么会从“荒原沙地”变回“林海绿洲”？你从这两次生态变迁中得到哪些启发？
答案与解析：塞罕坝从“美丽高岭”变成“黄沙漫漫”是因为过度开垦伐木，从“荒原沙地”变称“林海绿洲”是因为三代林场人坚持不懈地植树造林。启发是要走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好，人民幸福。课题 6.2 共筑生命家园 课型 新授课 时间 本课为 1 课时
内容分析 本课主题关键词是“生命家园”。承接上一课的内容，本课继续探讨人类的生存环境问题，但是本课的定位是全人类的命运，然而课文最后还是落脚点在我们的美丽中国。解读课本时，要把握出发点和落脚点。
学情分析 本课的知识点不难，学生也比较容易理解，难的是结合当下的环境问题，如何去实践。本课教学切忌停留在书本的字面意义，教师需解释背后的内涵和意义。鼓励学生多收集和整理课外的案例和内容，辅助教学。
教学目标 核心素养与学段目标：【政治认同】了解我国决胜全面建成小康社会取得的决定性成就和全面建设社会主义现代化强国的新征程。（参见 2022版 新课标 P10）【道德修养】维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，在公共生活中做一个文明的社会成员。（参见 2022版 新课标 P12）【健全人格】理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。（参见 2022版 新课标 P15）【责任意识】敬畏自然，具有绿色发展理念，初步形成环保意识和生态文明观；能够在日常生活中自觉践行生态文明的理念。（参见 2022版 新课标 P16）
正确认识人与自然的关系，知道生态文明的重要性和建设生态文明的措施；明确绿色发展的意义，坚持绿色发展道路要正确处理好人口、资源、环境之间的关系；坚持科学发展观；走可持续发展之路联系实际说明建设生态文明和走绿色发展道路的必要性，结合我国的发展明确怎样实施可持续发展战略并在日常生活中践行树立节约利用资源和保护环境的意识及可持续发展意识，树立以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，增强责任感和使命感。
教学重点 怎么样建设生态文明？
教学难点 追求人与自然和谐共生的原因？
教学过程设计
教学环节 师生活动 设计意图
新课导入 方案一：【新闻链接】从漓江看见美丽中国！▲漓江山水保护之路：生态破坏、环境污染等问题，让清澈见底的江水一度遭遇危机。漓江流域生活着近350万人，从“谋生活”到“盼生态”，一江清水牵动着无数人心。【教师引导】漓江山水的保护体现了本课的哪些知识？【学生活动】分组讨论、举手回答、交流分享【教师总结】漓江山水的保护之路体现了，近年来我国推进生态文明建设，美丽中国成为党执政理念，“绿水青山就是金山银山”成为普遍共识！方案二：【运用你的经验】阅读课本材料，思考并回答问题。【教师引导】你能想象到怎样的生活图景？两篇的共同意境？【学生活动】分组讨论、举手回答、交流分享【教师总结】《饮酒》展现了悠然自得的生活图景。《天星桥》展现了大自然的美好画面，体现了人渴望与自然融为一体的生活图景。都蕴含着人与自然和谐共生的共同意境。 通过“从漓江看见美丽中国”的材料和材料，让学生能够很有话说地进入本课。在教师的引导下思考美丽中国的意义，把讨论带入到“共筑生命家园”的主题当中来。本环节需要学生提前预习课本，教师可以在课前布置预习的任务，这样课堂就能节约较多的时间！学生回答只需要基本抓住本课知识点即可！通过课本上“运用你的经验”的素材，让学生感悟古人追求的这种人与自然和谐一体的美好生活愿景。由此引出本课的话题。方案一和方案二采取哪一种，教师可以根据不同班级的学情灵活选用。
新课讲授 一、坚持人与自然和谐共生环节一：【教师引导】为什么大家觉得背景是假的？得知真相后，你对新疆的美丽景色又有什么感想？【新闻链接】你这背景太假的吧？▲你这背景假的吧？一位小伙在直播时，背景是清澈的河水，远处青山如黛，闲云悠悠，他显得与身后的风景“格格不入”，被网友质疑使用了“假背景”，此后，这名主播多次，“花式证明”背景是真的！他直播的背景其实是大美新疆的真实风景图片！【学生活动】分组讨论、举手回答、交流分享【教师总结】网友觉得背景假是不相信有这么美丽的风景，隐含的意思是生活中太缺少这么美丽的风景，太缺少去新疆一样的地方走一走看一看！【教师总结】出示知识点，明确重点：1.为什么要坚持人与自然和谐共生？P81-82 ①自然是生命之母，人与自然是生命共同体。 ②自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件；作为自然的一部分，人类也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。 ③追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。 ④人类可以开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须符合自然规律。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。环节二：【教师引导】伦敦“杀人雾事件”是人类文明的悲剧。请你分析造成这场灾难的原因。伦敦空气污染的治理经验对我们今天治理霾有什么启示？▲伦敦杀人雾事件：1952年伦敦仍用煤发电，家庭也用煤取暖，不对汽车排放控制，这些污染源产生大量的碳、硫化物及其他有害物。浓雾和有害物混合，增加了毒性。给我们的启示有，政府要出台法规、节能减排、新旧动能转换...【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。【教师总结】出示知识点，明确重点：2.怎样坚持人与自然和谐共生\怎么建设生态文明：P83-84（怎么办） ①实现人与自然和谐发展，建设生态文明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。 生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择。建设生态文明就是造福人类。 ②坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新； ③贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现中华民族永续发展。环节三：【新闻链接】云南亚洲象群北迁引全球关注！▲云南亚洲象群北迁：这一事件不仅在中国国内引发高度关注，众多外国媒体也如关注“国际明星”一般纷纷跟进报道。云南采取的防控措施、象群北迁的原因以及近年来当地象群数量的增加，都是媒体报道的焦点。网友则对此次事件中人象和谐相处、对中国的生态保护和环保政策等，皆是一片好评。【教师引导】大象北迁为什么会引发全球关注？人与象之间的和谐相处，传递了怎么样的美好愿望？【学生活动】分组讨论、举手回答、交流分享二、坚持绿色发展道路环节一：【新闻链接】 全国生态日：绿水青山就是金山银山▲全国生态日：2023年6月28日，十四届全国人大会常务委员会第三次会议通过将8月15日设立为全国生态日。2005年8月15日考察湖州市安吉县首次提出“绿水青山就是金山银山”科学论断这一论断！2025年是该重要论断提出的二十周年！【教师引导】我们设立全国生态日的意义是什么？【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。【教师总结】生态兴则文明兴，尊重自然、顺应自然、保护自然，促进人与自然和谐共生有着重要意义。设立全国生态日，这个首创性、标志性的纪念日，体现了新时代生态文明建设的重要地位，体现了全面推进美丽中国建设的坚定决心。1.走绿色发展的道路的重要性：P84、87（为什么） ①中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。新时代，党中央以前所未有的力度抓生态文明建设，美丽中国建设迈出重大步伐，我国生态环境保护发生历史性、转折性、全局性变化。P84 ②走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，是建设美丽中国的时代图景。P87环节二：【新闻链接】 绿水青山就是金山银山，安吉告诉你！▲安吉连续四年全国第一 ：《全国县域旅游研究报告2022》暨“2022年全国县域旅游综合实力百强县”“2022年全国县域旅游发展潜力百佳县”名单发布，我县再次上榜，连续第四年位列“全国县域旅游综合实力百强县”榜首。【教师引导】安吉的致富路说明了什么？对你的家乡建设有没有启发意义？和大家一起讨论下吧。【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。【教师总结】出示知识点，明确重点：2.怎样坚持走绿色发展的道路 P85-87（怎么办） ①坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系。保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，绝不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。我们既要绿水青山，又要金山银山。P85 ②走绿色发展道路，坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。坚持绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，激发人民群众的绿色创造热情，实现绿色富国之梦。P85环节三：【教师引导】如何看待下列漫画中的行为，如何制止这些行为？【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。【教师总结】出示知识点，明确重点： ③走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式，让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中，成为每个社会成员自觉行动。P86 ④建设生态文明，必须严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。必须完善生态文明制度体系，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，积极应对气候变化，加快完善落实绿水青山就是金山银山理念的体制机制。环节四：【新闻链接】 2030碳达峰！2060碳中和！▲“碳达峰”、“碳中和”：在第75届联合国大会上，中国提出将采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。碳达峰是指二氧化碳的排放不再增长，达到峰值之后逐步降低。碳中和是指通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。【教师引导】为什么要承诺“碳达峰”、“碳中和”？说说你的看法。【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。【教师总结】出示知识点，明确重点：承诺实现“碳达峰”、“碳中和”就是走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，是建设美丽中国的时代图景。 在导入环节充分讨论和感悟的基础上，教师通过点拨即可呈现课本的知识点。注意此部分知识点内容较多，对于文本的解读需要做一定的准备。但是不用过度详细解读，此部分中考考试较少，重感悟和理解为主！文本的记忆要求不大！本环节在上一环节的基础上继续深入探讨人与自然和谐共生的话题，前者是正面引导，此部分属于反面举例，如果人力不重视生态文明，必将遭受一次又一次的“伦敦杀人雾”！此环节用云南亚洲象群北迁的新闻，让学生通过了解这个案例，明白我国这些年在生态文明方面做出的进步，也让学生感受到人与自然和谐共生的一个现实的典型模板。全国生态日是目前最新的国家在生态文明建设方面的重要政策指示。其中教师还要向学生介绍，为什么是8月15日。因为此前的“绿色青山就是金山银山”的科学论断是2005年8月15日提出的。这表明了我们建设生态文明一以贯之的决心。这个小知识也为后面“安吉余村”的讨论做好了铺垫。本部分利用课本的“安吉余村”的案例，从这个小山村的脱变，引出“绿色青山就是金山银山”的科学论断。让学生真切体会，走绿色发展道路的重大意义。教师在上课引导中，也可以结合本地实际的情况，让学生说一说自己家乡的绿色青山和金山银山的故事。此部分承接上几个环节，继续探讨走绿色发展道路的做法。通过漫画展示一些非常错误的行为，告诉学生必须用法律的手段严惩一些环境犯罪行为。为了保护环境，我国通过《环境保护法》等一系列法律、法规。此部分是重要的补充内容，虽然课本没有提到双碳目标，但是我们在教学中必须详细解释这个知识。这部分内容是中考出题的重要命题背景材料，必须掌握！
课堂小结 1.怎样建设生态文明； 如何走绿色发展道路；2.追求人与自然和谐共生的原因；
课堂练习 详见配套课件
课后拓展 课后思考：塞罕坝为什么会从“美丽高岭”变成“黄沙漫漫”，又为什么会从“荒原沙地”变回“林海绿洲”？你从这两次生态变迁中得到哪些启发？ 通过了解“塞罕坝”的精神和事迹，让学生更加深入了解建设生态文明的决心！
板书设计
教学反思 本课教学当中有很多补充的时政内容和素材，教师要懂得取舍。取舍的原则是两个标准，一是课本的重要理论知识不可减，二是近年来中考的重点背景知识必须加。在教学上切记假大空，我们尽量采用话题导入，落脚点放在学生家乡的生态文明建设上，这样知识的讲解就不会空洞。

展开更多......

收起↑