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2025-2026学年度上学期高二年级工作计划
高二年级是整个高中阶段承上启下的一年，更是学生进一步养成习惯，夯实基础，为迎战学业水平测试和高三做好充分准备的关键学期。本着严谨务实的工作态度,在认真总结上学年工作得失的基础上结合年级实际情况，制定本学期工作计划。
一、指导思想
本学期，我们将要继续坚持可持续发展观的核心理念，以学生全面发展为本，遵循"一年稳基础、两年增实力、三年上台阶"的发展主线，注重知识积累与能力培养并重。始终坚持分层教学原则，实施差异化教学策略，通过培优补差、特长培养实现"普高本科率提升"与"竞赛突破"双目标。
本学期，高二年级将在学校的统一领导下，以《普通高中课程方案（2020年修订版）》为纲领，围绕"选科走班-强基培优-素质拓展"三维目标，重点落实"学科核心素养培育"与"新高考适应性训练"双主线工作。以学校提出的“立德树人”为育人目标，以“规范管理、内涵发展、质量提升”为重点紧紧依靠全年级教师，以教学为中心，坚持从严从细、注重落实的管理理念，努力提高育人水平和教学水平;紧扣重点工作，不松常规事务，努力探索年级管理特色，重视班风、学风建设，扎扎实实地开展工作，努力创建良好的教风和学风，提高教师的教育教学水平，为进入高三打下良好的基础。
二、工作目标
1、加强思想政治学习，强化大局意识，增强全体教师的大局意识。
2、以新课程标准为指导，精准帮扶，着力深化课堂教学改革，努力提高课堂效益，促进教学质量稳步提升。
3、继续强化学生学习习惯、行为习惯的管理，以班风、学风建设为核心，培养学生良好的学习习惯，促进教学质量的稳步提升。
4、规范教师教学行为，狠抓教学常规落实与检查，将教学工作的名个环节落到实处。
5、本学年，在上下学期市期末统考中，文化科过线人数再创新高。本学期的学业水平考试语文、数学、外语、物理、政治五科过关率力争达到 95%。
三、主要工作与措施
(一)年级管理
1、强化管理意识，做好师资培养工作
强化责任意识和质量意识,鼓足干劲,求真务实,抓好年级管理,充分调动每位教师的教学热情，埋头苦干，奋力拼搏，确保教育教学质量稳步提升。抓好师资培养工作：每月举办班主任沙龙，聚焦"问题学生转化策略""家校沟通技巧"等专题。实施"青蓝工程"，新老教师结对听课每周不少于2节，教案互评纳入绩效考核。
2、强化协作意识
年级成员之间既要明确目标，强化责任，又要精诚团结，通力协作，把年级各项工作落到实处，实现年级工作制度化、科学化、精细化管理。经年级成员协商，吴根成同志负责年级教学工作，张玉东同志负责年级学生管理和党建工作,张立刚同志负责安全工作和宣传工作，分别对应学校各职能科室，确保各项工作都有专人对接处理，快速高效完成学校各项工作安排。
3、强化服务意识
在"为党育人、为国育才"的教育使命下，需通过"三化"建设（理论学习常态化、实践载体项目化、评价机制制度化），实现教师政治素养与全局思维的双提升。做好动态评估机制：建立"政治素养成长档案"，记录理论学习、教学实践、社会服务等维度数据。实施"双导师制"：校领导+思政专家联合指导青年教师。开展"大局意识"360度测评（学生评教+同行互评+专家督导）。
关心理解和照顾好所有教师，解除他们的后顾之忧，充分调动他们的工作积极性。协调好与学校其他部门和处室的工作关系，为教育教学工作保驾护航。
(二)班级管理
1、加强班主任队伍的建设，强化团队管理。
班主任是年级管理的中坚力量，班主任的管理理念、管理水平直接影响着年级的整体工作，所以要加大对班主任的培养力度，提升班主任老师的管理水平;认真落实班主任对学生管理上的“三靠”方法,努力提升整个年级部的管理水平。
(1)班主任老师要认真详细做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划。
(2)面向全体学生，对不同类型的学生，提出不同的教育目标与要求，加强个别辅导，体现因材施教，使全体学生都有收获和提高。
(3)加强与学生的沟通交流，及时了解学生存在问题，把问题消灭在萌芽状态。
(4)建立班主任与任课教师交流机制，及时掌握本班课堂情况和学习效果，形成较为完善的教学质量保证与监控体系。
(5)建立家校沟通合作机制，与家长进行及时沟通，重视与家长社会的练习，构建比较完整的德育教育网络。
2、抓好班级常规管理
常规管理：每日"三查"：晨读纪律、午休秩序、晚自习效率，通过智能班牌实时反馈。严控请假流程，需家长电话确认+纸质签字双重验证。
按照上级要求，抓实班级日常管理工作，以纪律为突破口，尽快促进学生养成良好的习惯，包括早读、课堂、自习、三操、两休的纪律，以及教室、宿舍的卫生状况。坚持一手抓常规管理，一手抓学习纪律，营造和谐有序的学习氛围，打造“班风正，学风浓、环境优的先进班集体。
3、开展系列教育活动，以活动带动班级管理。
德育活动：9月开展"收心教育"主题月，通过《中学生守则》情景剧竞赛强化行为规范。11月组织"优生成长论坛"，邀请往届状元分享时间管理经验。
抓好主题班会和学生表彰会，开展好主题教育活动，在配合好学校各科室组织的活动之外，年级继续开展丰富多彩的课外活动，增强班级凝聚力，提升同学们的集体荣誉感，让学生在活动中成长，在体验中进步。
4、重视安全教育、法制教育及节约能源的教育
除学校组织的大型安全教育活动外，班主任在班对学生进行珍爱生命教育、防校园欺凌教育、自我保护教育、网络安全教育、交通安全教育、饮食安全教育等，要不厌其烦地宣讲和强调，切实维护学生的利益5、抓好年级和班级学生干部制度建设和队伍建设，充分发挥学生干部的带头示范作用。
进一步完善充实年级和班级学生干部队伍建设，加强对学生干部的指导和培养，发挥学生干部的发挥组织管理作用，做好桥梁纽带，为同学服务的组织，及时的将学生在学习、生活中所遇到的困难通过正常的渠道向年级反映，帮助年级和班主任做好学生管理工作。
(三)教学管理
1、强化目标意识，切实做好精准帮扶工作
课程优化：严格执行新课标，必修（4）（5）模块采用"文本研习+活动体验"双轨教学，每周安排2课时专项写作训练。
推行"三线推进"：早读基础积累（语音/名篇）、课内精读（文言文/诗歌鉴赏）、课外拓展（每周3篇文言文训练）。
质量监控：实施"一备二评三查"：集体备课→教案分级评估→作业批改周公示。每月组织跨校联考，建立学生个人成绩波动档案。
结合入校成绩和高一上下学期期末成绩，制定各班奋斗目标，建立目标生全程跟踪评价制度，继续实行学生承包制度，对帮扶效果做好考评，抓好精准帮扶的实效性。
2、强化课标引领，不断探索新课程理念，加强备课组教研。
进一步学习新课程标准，在教学中深入学习新课程理念，注重学生学科素养的培养,突出学生在学习中的主体地位,培养学生的探究、创新能力，备课组充分利用备课组时间进行集体备课，统一进度，确定重点和难点，探究教法，开展教学反思，发现教学工作中存在的问题，及时进行改进，切实提高教学效率。
3、优化学科社团。
抽出学科专任教师负责学科社团的组建和辅导工作,制定完善的教学计划，固定好时间，加强英语、数学、物理、化学、生物等学习社团辅导实效性，针对年级优秀学生群体做好培优计划。3、继续做好阶段性测试工作。
配合教学科研处搞好期中、期末两次大规模检测和两次月考工作。每次考试后及时召开三级质量分析会，利用各种数据全面分析，在充分剖析每次考试成绩和存在问题的基础上，形成下一步的努力方向和奋斗目标。
4、继续推行教学案一体化。
以教学案为抓手来统一教研，统一思想，推进教学工作的有效开展。各备课组要认真研究，抓实基础，突出重难点，习题设计要科学合理，兼顾各个层次的学生水平，确保教学案在教学中的推进和指导作用。
5、继续落实好限时训练。
精选限时训练习题，人人参与，分工明确，责任到人，保证习题质量，严格控制训练量，把控好训练方向，杜绝低效甚至无效的训练题目，将训练和授课紧密结合起来，提高训练的针对性，确保限时训练的高效性。
6、开展好学科竞赛活动
本学期围绕高考选考科目，利用周末时间轮流开展学科竞赛活动，活动成绩与班级最化成绩挂钩，通过这项活动，调动学生学习的积极性，营造浓厚的学习氛围，提升学科学习能力和学生自信心。
7、建立学生学习成绩反馈表。
关注学生成绩数据变化情况，及时进行指导、纠偏。对于典型问题和现象，要认真分析，积极寻找对策。尤其关注成绩较差的学生，加强与他们的交流，加强个性化辅导，帮助他们树立信心。
8、做好学业水平考试工作，保证课时量、训练量，提高过关率。
纠正学生对非高考科目的轻视态度，加大对课堂的监控检查力度，要求班主任做好学生思想工作，各位任课教师也要对学生严格要求，做好课上授课和课下辅导任务，争取学考科目一次性过关。
9、搞好专业生教学工作，加强对特长生的管理
特长生的管理要做到制度化，不能放任自流，杜绝特长生管理出现真空，确保他们文化课与专业课并重，为艺体特长生班配备责任心强、素质过硬、教学水平高的文化课教师进行针对性教学，确保艺体特长生的文化课达到应有的知识水平,为专业生升入艺体院校打下坚实基础。
“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。在新的学期，我们坚信，在学校领导的指导下，在各部门的支持和配合下,高二年级将全体师生有信心也有能力在新的一年里圆满完成各项教育教学任务，落实好教育教学工作的每一个环节，为我校教育教育工作贡献自己的一份力量。

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