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第四单元 封建时代的亚洲国家
本单元的主题为“封建时代的亚洲国家”,学习时要抓住的关键词有两个:一是亚洲国家,二是封建时代。
本单元介绍的亚洲国家有两个:东亚的日本和西亚的阿拉伯帝国。这两个国家在当今世界政治和经济生活中发挥着十分重要的作用。古代日本和中国关系密切。通过学习古代日本的历史,不仅可以了解日本这个国家的历史特点以及同时期的中国的情况,也便于理解日本在亚洲乃至世界格局中的变化。阿拉伯地区是当今世界多极化政治格局中的一个重要的组成部分。了解和熟悉阿拉伯帝国和伊斯兰教的由来,对理解当代国际政治具有十分重大的现实意义。
第11课　古代日本
素养目标
　　1.时空观念:了解6世纪前日本的社会状况,幕府统治开始的时间等。
2.史料实证:通过史料,分析中日交往密切的原因,初步培养结合所学知识综合分析问题的能力。
3.历史解释:说出日本大化改新的背景;简述大化改新的内容和作用;了解武士集团形成的原因;等等。
◎重点:大化改新和武士集团。
预习导学
重点梳理
6世纪前的日本
时间 史实
1—2世纪 有100多个小国
5世纪 政权基本实现了统一,最高统治者称为“大王”, 依靠贵族统治全国。王室和贵族各有自己的 。 是贵族的私有民,地位近似于奴隶
大化改新
1.背景:6—9世纪,日本积极吸收 文化。大和皇族中的改革派发动宫廷政变, 天皇即位,年号 。
2.概况:从 年开始,日本仿效 的典章制度,进行了一系列改革,史称“大化改新”。 大化改新后,大和正式改称 。
3.内容:政治上,建立以 为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由 派官治理。经济上,废除一切私地、私民,将土地、部民收归 ,成为公地、公民;国家将土地分给公民,每隔六年授田一次,不能自由买卖;统一 。
4.影响:大化改新使日本发展成为一个 的封建国家。
·易错点拨·
1.大化改新在经济方面实行的是土地国有,即土地公有制。
2.日本仿效唐朝的制度进行大化改新,并非只包括中央集权、赋税征收等方面的内容,其实还包括文化、艺术等方面的内容。
幕府统治
1.背景:土地私有与 盛行;中央对地方逐渐丧失了控制能力,社会局势动荡。
2.目的:保护自己的庄园。
3.武士团:一种 和主从制相结合的军事集团。
4.概况:12世纪晚期,源赖朝获得“征夷大将军”称号,设幕府于 。日本由此进入近 年的幕府统治时期。
5.特点:镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力。
6.实质:天皇大权旁落, 实际上把持着国家大权。
图示归纳
合作探究
探究大化改新的内容和意义
日本与中国是一衣带水的邻邦,古代中日两国友好往来,唐文化对日本产生了深远影响,这是中华儿女的骄傲和荣耀。
任务一　【以华为师深学习】
630年,日本派遣第一批遣唐使来唐……渴望采纳中国文化和政治模式。649年,日本朝廷发动了一系列重要的政治改革,将日本重建成一个法律、军事制度等和唐朝相似的中央集权制国家。
——摘编自陆威仪《世界性的帝国:唐朝》
(1)根据材料,回答日本派遣唐使来华的主要目的。
任务二　【富国强民行改革】
日本大化改新与唐朝政治经济制度内容之比较
项目 日本大化改新 中国唐朝
经济 班田收授法 均田制
租庸调制 租庸调制
政治 中央 设二官八省 三省六部制
地方 设国、郡、里 郡县制
　　(2)根据表格内容,将日本大化改新措施与中国唐朝的制度进行比较,你会有什么发现 这说明日本这一民族具有什么特点
任务三　【古今中外跨时空】
(3)以上图片再现了中华文明对日本文化产生的重大影响,根据图片你能获取哪些历史信息
任务四　【鉴古知今得启示】
(4)中日交往源远流长。古代日本效仿中国进行改革取得了成功,学习了这段历史,你得到了什么启示
归纳总结
日本民族擅长把其他民族的文化融合并改造,形成具有自己特色的文化。在古代,日本向中国学习;在近代,日本向西方学习。这些学习和借鉴的过程都使日本不断进步和强盛。我们青少年要树立忧患意识,对自己的国家和民族怀有强烈的责任感。同时,我们也要勇于改革,大胆创新。
参考答案
预习导学
知识点一
大和　大王　私有领地　部民
知识点二
1.中国　孝德　大化
2.646　唐朝　日本国
3.天皇　中央　国有　赋税
4.中央集权制
知识点三
1.土地兼并
3.血缘关系
4.镰仓　700
6.幕府将军
合作探究
任务驱动
(1)主要目的:学习唐朝先进文化,推动国内改革,仿效唐朝建立中央集权制国家。
(2)发现:日本改革内容大部分是对中国唐朝政治和经济制度的模仿。特点:日本民族善于学习和模仿。
(3)历史信息:日本是一个善于向外国学习,吸纳其他民族先进文化的国家;日本的服饰、建筑和书法深受中国的影响;日本传统文化处处洋溢着浓郁的中华文化气息。
(4)启示:我们要积极改革求新,与时俱进;要善于学习,善于创新;改革是社会发展的重要推动力,我们要坚持改革开放。(言之有理即可)

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