资源简介

9.1 增强安全意识
学习目标
1.理解生命安全的重要性,增强守护生命安全的意识。
2.了解增强安全意识的意义,认识安全与个人、他人、社会都有着密切关系,增强责任意识。
3.懂得增强安全意识的具体做法,提高保护生命安全的能力。
◎素养目标:树立生命安全意识,守护生命安全。
◎学习重点:增强安全意识的做法。
【自主预习】
1.增强安全意识的要求是什么
2.我们怎样树立规则意识
3.我们怎样增强风险意识
【合作探究】
学习任务　子目标3:增强安全意识
议学问题1 身边的规则
探究分享1:列举我们身边的规则,并将涉及生命健康的规则作出标记
生活情境 规则要求
学校生活
社会生活
探究分享2:认识规则,感悟规则对我们的保护
观察漫画,悟理践行。
(1)概括漫画反映的共同现象。
(2)观察漫画二,思考:
①有同学产生了困惑,为什么我们不能在大课间尽情地玩耍一下、发泄一下 请你从生命健康的角度谈谈你对该同学观点的看法。
②规则是不是限制了我们的自由 请说明你的看法。
　　(3)我们应如何对待各种规则
易错点提示 观点:规则就是限制自由,没有规则,我们的生活才更美好。 点拨:错误。①规则看似是对我们的限制,其实是对我们自由和生命安全的保障。②我们要树立规则意识,自觉遵守规则,对自身行为是否安全作出恰当评估,并及时纠正自己的不当行为,从而有效地保护我们的生命。
议学问题2 增强风险意识
探究分享1:认识身边的风险
(1)列举生活中危害或威胁生命安全的现象。
(2)阅读课本P69探究与分享,思考并讨论二人对话下的问题。
探究分享2:每到暑期前后,全国各地会发生多起儿童溺水事故!
(1)导致儿童溺水事故发生的原因有哪些
(2)你会怎样劝说那些不珍爱生命的人
探究分享3:安全提示我设计
寒假将至,走亲访友、沟通感情、畅玩嬉戏是春节期间的重要内容。请你仿照课本P69探究与分享,自行设计一份“安全过大年”的温馨提示。(要求:①要切实可行,结合春节期间可能存在的安全隐患,具有较强的实用价值。②设计完成后,组织优秀安全提示评比,并推荐给学校政教处)
当堂检测
为增强学生和家长的交通安全意识,某地交警部门扎实开展“一盔一戴”安全守护行动。民警在各校校门处现场讲解正确佩戴头盔的方法和要点,并对不戴安全头盔等交通违法行为造成的后果进行宣讲。开展类似宣讲活动 ( )
①表明生命总是脆弱的、艰难的　②有利于提醒人们增强安全防范意识　
③说明自己的生命比别人的生命更重要　④有利于引导人们珍爱生命、敬畏生命
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
　　居安思危,思则有备,有备无患。 ——《左传·襄公十一年》 解读　处于安全环境时要考虑到可能会出现的危险,考虑到危险就要有所准备,事先有了准备就可以避免祸患。
【思维导图】
参考答案
自主预习
重点问题预习
1.(1)在日常生活中,我们要牢固树立安全意识。
(2)树立规则意识。
(3)增强风险意识。
2.我们要自觉遵守规则,对自身行为是否安全作出恰当评估,并及时纠正自己的不当行为,从而有效地保护我们的生命。
3.我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素,不因好奇去做一些危险的事情,也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险,方能平安生活。
合作探究
议学问题1
探究分享1
学校生活:不迟到、不早退、认真听讲、按时完成作业、不追逐打闹等。
社会生活:不闯红灯、未满16周岁不能骑电动自行车、公共场所不大声喧哗等。
探究分享2
(1)不遵守规则、破坏秩序、缺乏规则和安全意识等。
(2)①在校园特别是在教室内追逐打闹可能会导致摔倒甚至踩踏,影响生命安全。
②规则看似是对我们的限制,其实是对我们自由和生命安全的保障。
(3)要正确认识规则对我们的保障作用,自觉遵守规则,并及时制止不遵守规则的行为。
议学问题2
探究分享1
(1)食品卫生安全,交通安全,各种自然灾害和突发事件,校舍安全,大型集会活动的拥挤踩踏问题,打架斗殴,等等。
(2)同意女同学的观点。生活中存在许多威胁我们身体健康乃至生命安全的因素。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素,不因好奇去做一些危险的事情,也不盲目触碰一些危险的领域。遵守安全提示要求,我们才能更好地享受假期的快乐、生命的自由。
探究分享2
(1)儿童缺少安全意识,没有树立风险意识,盲目触碰一些危险的领域;家庭、学校的安全教育及监管不到位。(言之有理即可)
(2)安全与每个人息息相关,我们所做的事情不仅影响到自己,也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事,既是对自己的生命安全负责,也是对家庭和社会负责。(言之有理即可)
当堂检测
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