资源简介

七年级上册第二单元《学会记事》写作指导与范文
一、写作指导：把小事写得有温度
写记叙文不是“记流水账”，而是把藏在生活里的 “小星光” 摘出来 —— 可能是上学路上的一阵风，可能是家人递来的一杯水，也可能是一次没说出口的道歉。只要抓住 “三个小窍门”，就能让文字像放电影一样，既清楚又动人。
（一）给故事“理条线”：让读者跟着你走
记叙的“六要素”（时间、地点、人物、起因、经过、结果）不用像列清单一样写，反而可以藏在细节里。比如不说 “周五下午放学后”，可以写 “校门口的夕阳把我的影子拉得老长，值日生锁门的‘咔嗒’声，比平时早了半分钟”；不说 “我在家里”，可以写 “客厅茶几上还放着妈妈早上没喝完的豆浆，杯沿沾着一圈奶渍”。
“经过” 是故事的 “主角”，要放慢脚步写。比如写 “帮奶奶找眼镜”，不能只说 “我帮奶奶找到了眼镜”，要写你先翻了沙发缝（摸到了奶奶织了一半的毛线），又踮脚看了书架（碰掉了爷爷的老花镜盒），最后在厨房的窗台发现 —— 眼镜正躺在装着晒干的薄荷草的小碟子里，镜腿上还沾着一片碎叶子。
（二）给细节“上色”：让场景活起来
不用堆华丽的词，只要把“看到的、听到的、摸到的” 写出来，画面就会变生动。比如写 “妈妈关心我”，不说 “妈妈很担心我”，可以写：“妈妈掀开我的袖口看擦伤时，指尖蹭过我胳膊上的汗，她的指甲剪得短短的，边缘有点毛糙，碰到伤口时，她自己先‘呀’了一声，手立刻缩回去半寸，又轻轻敷上创可贴，像怕碰碎了什么似的。”
感官描写是“魔法”：写夏天的热，不光说 “天很热”，可以写 “柏油路被晒得发软，我的凉鞋底粘在上面，走一步‘吱呀’一声；买的冰棒咬了一口，糖水滴在手腕上，凉得我一哆嗦，可没半分钟，手腕又黏糊糊的”。
（三）让情感“藏起来”：不用喊 “我很感动”
情感不用直接说，放在动作、眼神里更动人。比如写“爷爷疼我”，可以写：“爷爷给我装苹果时，总把最大的那个放在我书包侧兜，还会用纸巾裹两层 —— 他说‘这样苹果不凉，也不蹭皮’。有次我看见他自己吃的，是个带小坑的，他却啃得津津有味，说‘这个甜，核小’。”
二、范文赏析
（一）片段扩写：
忘带作业本
早读课的铃声刚响，我手忙脚乱地翻书包—— 昨晚特意放在桌角的数学作业本，怎么找都没影。课代表已经走到我旁边，手里的夹子 “啪嗒” 敲了敲桌子：“最后一个啦，没交的要记名字哦。”
我脸一下子热了，攥着书包带小声说：“我…… 我忘带了，能请假回去拿吗？” 班主任点头时，我抓着请假条就往楼下跑。晨雾还没散，路边的梧桐树叶子上挂着露珠，滴在我的运动鞋上，凉丝丝的。路过巷口的豆浆摊，张爷爷正掀着蒸笼盖，白气裹着豆香飘过来：“丫头，跑这么快干啥？” 我摆摆手没敢停 —— 再晚就赶不上第一节课了。
到家门口时，我掏钥匙的手都在抖。推开门，客厅的窗户开着，风把妈妈留的纸条吹得晃来晃去，是她惯写的圆乎乎的字：“作业本放餐桌上啦，热了牛奶在保温杯里，记得喝。” 我奔到餐桌前，果然看见作业本压在保温杯下，杯壁还温乎着。我抓起作业本往回跑，路过豆浆摊时，张爷爷又喊：“丫头，刚给你留的糖糕，拿着！” 我接过来，糖糕还烫嘴，咬一口，甜香混着晨雾的凉，心里忽然不慌了。
等我喘着气把作业本交给课代表时，第一节课还没开始。我摸了摸书包侧兜，保温杯的温度透过布料传过来—— 原来妈妈早知道我会慌，连牛奶都帮我热好了。
（二）半命题作文：
那一次，我真愧疚
我的床头柜里，一直放着个掉了一只耳朵的兔子玩偶。它的绒毛早就洗得发旧，眼睛是颗掉了漆的黑纽扣，但我再也没舍得扔—— 因为那一次，我错怪了爷爷。
那是去年暑假，我从外婆家回来，一进房间就发现兔子玩偶不见了。我翻遍了衣柜、书架，连床底都趴下去看了，眼泪越掉越凶：那是我五岁时妈妈送我的，睡觉都要抱着，耳朵还是我自己用红笔涂的“腮红”。
爷爷听见动静，端着切好的西瓜走进来：“丫头，找啥呢？” 我抹着眼泪喊：“我的兔子！是不是你嫌它旧，扔了？” 爷爷手里的西瓜盘顿了一下，西瓜汁滴在地板上，他小声说：“没…… 没扔啊。”“就是你扔的！家里就你总说玩偶占地方！” 我喊完就跑进房间，锁了门，任凭爷爷在门外敲，也没开。
晚上妈妈回来，看见我闷在被子里，才说：“傻丫头，爷爷没扔你的兔子，上周你说兔子耳朵松了，他拿去缝了，怕你着急，还特意去集市买了新纽扣当眼睛，没来得及给你呢。” 我猛地掀开被子，跑到客厅，看见爷爷正坐在沙发上，手里拿着针线，兔子玩偶放在腿上 —— 他正小心翼翼地把新纽扣缝在原来的位置，手指上还沾着一点白胶。
“爷爷……” 我走过去，声音都哑了。爷爷看见我，赶紧把玩偶递过来：“看，耳朵缝紧了，新眼睛也好看吧？就是我手笨，线脚有点歪。” 我抱着玩偶，摸到爷爷缝的线 —— 有点粗，却绕得很密，像怕再掉下来似的。爷爷的手指上，还有个小小的针眼，是刚才扎到的吧？
那天晚上，我抱着兔子玩偶睡觉，第一次发现，爷爷的白头发比去年多了好多。原来他不是嫌玩偶旧，是怕我伤心，偷偷帮我修；原来我乱发脾气时，他心里也会难过。那一次的愧疚，像颗小石子，一直放在我心里—— 提醒我以后说话前，要先听听别人的话。
（三）命题作文：
我们是一家人
奶奶的新手机是爸爸上个月买的，黑色的壳子，屏幕比她以前的老年机大了一圈。可奶奶总捧着手机叹气：“这么多按钮，咋跟你姑姑视频啊？” 姑姑在外地工作，去年过年没回来，奶奶总说 “想看看姑姑家的小娃娃”。
周末下午，爸爸搬了个小凳子坐在奶奶旁边，手里拿着张便签纸：“妈，我教您，先点这个绿色的‘微信’，像个小信封的那个。” 奶奶的手指在屏幕上划来划去，有点抖 —— 她的手常年干农活，指关节有点肿，指甲缝里还带着点泥土的颜色。“哎，咋又划走了？” 奶奶皱着眉，爸爸赶紧说：“不急，咱再来一次，您看，轻点一下就行。”
妈妈从厨房端来切好的橙子，放在茶几上：“妈，我把姑姑的微信置顶了，就在最上面，您不用找。” 她还拿了支马克笔，在便签纸上把步骤画成小图：微信图标画了个小信封，视频按钮画了个小相机，连 “挂断” 都画了个小叉叉。“这样您一看就懂。” 妈妈笑着说。
我凑过去，把手机字体调到最大：“奶奶，这样字就大了，您不用眯眼。” 然后我拿着奶奶的手，按在屏幕上：“您看，点这个‘视频通话’，等姑姑接就行啦。” 奶奶跟着我点了一下，屏幕上很快跳出姑姑的脸，还有小表妹挥着小手喊 “姥姥”。
奶奶一下子笑了，眼角的皱纹挤在一起，手还紧紧抓着手机，生怕它掉了似的。“哎，我的乖娃娃！” 奶奶对着屏幕说，声音都有点颤。爸爸在旁边拍了张照片，照片里，奶奶看着手机笑，妈妈帮奶奶拨了拨额前的头发，我靠在奶奶肩膀上，指着屏幕上的小表妹 —— 客厅的阳光刚好照进来，把我们四个的影子叠在墙上，像朵挤在一起的向日葵。
原来“一家人” 就是这样：你不会的，我教你；你想做的，我们一起帮你。不管是学用手机，还是别的什么事，只要我们在一起，就什么都不怕。

展开更多......

收起↑