资源简介

(共60张PPT)
2024-湘教版-七年级
课堂要求
一、课前准备
3本书（地理书、地图册、基础训练），2支笔（黑笔红笔）
二、自主预习：
阅读课本，并完成基础训练课前练习（写完自己核对答案）
三、课堂要求
禁止讲话、提与课堂内容无关话题、吃东西等（笔记、识记）
四、作业要求
需按时完成并上交；用红笔订正；
什么是地理？你理解的地理是什么样子的？
为将而不通天文，不识地利，不知奇门，不晓阴阳，不看阵图，不明兵势，是庸才也。
——《三国演义》第四十六回
汉代张骞两次出使西域，把西域的地理知识、风土人情和物产带回中原。透过他的双眼，去窥测天地之阔。
——张骞出使西域
郑和受明朝永乐皇帝派遣前往东南亚和印度洋地区，他的船队七下西洋，留下了著名的海图《郑和航海图》与《星槎胜览》等地理著作。
——郑和下西洋
我们身边的地理
主讲人：李周鑫老师
第一章·第一节
2024湘教版
目录
CONTENTS
01
解开地理之“谜”
Uncovering the Mystery of Geography
02
地理与日常生活
Geography and daily life
04
地理与风土人情
Geography and local customs
03
地理与生产建设
Geography and Production Construction
01
解开地理之“谜”
Uncovering the Mystery of Geography
思考：为什么有的地方四季分明？
春
夏
秋
冬
因为地球绕太阳作公转运动
思考：为什么有的地方碧波荡漾，有的地方却沙海茫茫？
因为不同地区降水量不同
思考：为什么有的地方高楼林立，有的地方人迹罕至？
这是不同的自然条件与人文条件相结合的产物。
思考：为什么昔日的海洋如今变成了如今雄浑的高原？
因为地壳运动让地表形态发生改变
思考：为什么酷寒的南极大陆沉睡着万顷煤田？
南极大陆原先分布在有大量动植物的温暖地带，后经大陆漂移至此。
”魔鬼三角区“由百慕大群岛、美国的迈阿密和波多黎各的圣胡安三点连线形成的一个东大西洋三角地带。
数百年来，这里发生了很多船舶和飞机神秘失踪的事件。极为奇怪的是，海事发生后，这里竟然找不到任何残片，连水面上点滴油星也找不到。
现有太空黑洞说、漩涡凹面镜说等种种判断，但到目前为止，还没有令人信服的答案。
世 界 未 解 之 谜
1
解开地理之谜
在澳大利亚中部，有一块能“报时”的怪石——艾尔斯巨石。
在不同的季节与不同的气候条件下，乌鲁鲁会呈现出不同的色彩，甚至在一天中的不同时间里，乌鲁鲁也随时跟着光线而变化。
地质学家们认为艾尔斯巨石主要由红色砾石组成，其含铁量相当高，岩石表层的氧化物就像一面镜子，能够反射太阳光线，因此随着阳光不同角度的照射，它会不断地变化其颜色。
艾尔斯巨石的多变色，现仍未不解之谜。
会变色的石头
世 界 未 解 之 谜
1
解开地理之谜
“死亡谷”
世界上有五大死亡谷，它们分别存在于美国、俄罗斯、中国、意大利和印尼。
中国的“死亡之谷”之一黑竹沟，它是四川盆地与川西高原，山地的过渡地带，境内重峦叠蟑，溪涧幽深，迷雾缭绕，给人一种阴沉沉的感觉。
这里地理位置特殊，自然条件复杂，生态原始，加之彝族古老的传说和彝族同胞对这块神奇土地的崇拜，并曾出现过数次人、畜进沟神秘失踪现象，于是给人一种神秘莫测之感，也产生了众多的令人费解之谜，让人目瞪口呆。
世 界 未 解 之 谜
1
解开地理之谜
雾凇
地理种子：黑吉辽为什么冬季寒冷且水汽充足？
雾凇，这种美丽的自然景观，其实是在特定条件下才会形成的。它主要出现在寒冷且水汽充足的地区。具体来说，像是我国的吉林、黑龙江、辽宁等地，由于冬季气温低，同时又有充足的水汽来源，所以雾凇在这些地方特别常见。
1
解开地理之谜
伯利兹蓝洞
地理种子：要保护这些大海“瞳孔”，我们应该怎样行动？
在某些静谧的近海洋面上，会突然出现一汪深蓝色的圆形水域，从高空看，仿佛是大海的瞳孔，从莫名的深处望过来，深邃、神秘、诡异，这种现象被人们称为蓝洞。
1
解开地理之谜
极光（Aurora）
是一种绚丽多彩的等离子体现象，其发生是由于太阳带电粒子流（太阳风）进入地球磁场，在地球南北两极附近地区的高空，夜间出现的灿烂美丽的光辉。
地理种子：极光就是极昼吗？
1
解开地理之谜
北京CBD
地理种子：这些CBD的出现，有什么优势条件？
中央商务区(简称CBD)是指一个国家或城市里主要商务活动进行的地区。一个城市现代化的象征与标志，是城市的功能核心，是城市经济、科技、文化的密集区，一般位于城市的黄金地带。
1
解开地理之谜
01
确认方位
02
知道天气变化
03
了解世界各地的基本情况
学习地理，我们不仅能解开以上谜题，还能......
地
理
大地 地球 土地
地区 地方
道理 理论 规律
地理（Geography）是世界或某一地区的自然环境（山川、气候等）及社会要素的统称。
地理是什么？
地球上某个区域
在哪里—位置
地形如何？气候如何？有无河湖？土壤怎样？长什么植被？……
这个区域有多少人口？是什么人种？讲什么语言？信仰什么宗教？经济（农业、工业、商业、交通等）是否发达？……
地理学什么？
自然地理
人文地理
初中地理学习体系
区域
区域认知
八年级
中国区域地理
整
体
到
局
部
自
然
位置
地形
气候
河流
资源
……
人
文
人口
农业
工业
交通
城市
……
七年级
世界区域地理
综合思维
地理实践力
人地协调观
1
解开地理之谜
“地理”一词的来源
阅读
在我们祖先留下的文献中，“地理”一词最早出现于先秦时期的《周易·系辞上》,里面有“仰以观于天文，俯以察于地理，是故知幽明之故”的文句。东汉思想家王充对天文、地理有相当深入的研究，他的解释是：“天有日月星辰谓之文，地有山川陵谷谓之理。”在西方，古希腊学者埃拉托色尼(约前276年—前194年)第一次合成了geographica(geo+graphica)这个术语，意思就是“地理”或“大地的记述”,并写出了西方第一本以“地理”命名的专著《地理学》。
02
地理与日常生活
Geography and daily life
01
藏族同胞生活在什么地区？当地的地理环境有什么特点？
02
藏袍有什么特点？
03
藏袍与当地的地理环境有什么关系？
讨论：藏袍与地理环境的关系
青藏高原。气候寒冷干燥，昼夜温差大。
肥腰，长袖，大襟。
为了适应寒冷气候，衣服厚重；
当地昼夜温差大，衣服便于穿脱；
有宽大口袋，便于储物和迁徙。
爱斯基摩人服饰
衣
阿拉伯人服饰
我住在俄罗斯，冬季气温常在零下50℃且非常漫长，所以我要穿的非常厚才可以抵御寒冷。
我是沙特人，我住的地方一年四季都很热而且降水非常少，我穿的衣服主要考虑通风散热。
—地理与衣食住行—
服饰文化差异
不同的地区，气候条件不同，风俗习惯也不同，其服饰的式样、材质、配饰也各不相同。世界各地因为自然条件、文化风俗、宗教信仰的不同形成了丰富多彩的服饰文化。
地理与服饰
南
北
我爱米饭，米饭爱我！
面食才是永远的神！！
—地理与衣食住行—
饮食文化差异
我国是一个特别注重美食的国家，饮食文化可谓是源远流长，并在漫长的发展中逐渐形成了自己的文化，各地也根据自然、地理、人文环境的差异形成了自己的地方特色。
地理与饮食
我是冰屋，主要分布在遥远的北冰洋沿岸，是当地的人们为了抵御寒冷建造的。
我是蒙古包，是草原游牧民族使用的民居形式，搭建和拆除的灵活性、移动的便利。
—地理与衣食住行—
传统民居文化
都说一方水土养一方人，这一方人为了更好的适应环境，人们建造了不同形式的住房，这种传统的民居建筑深深地打上了地理环境的烙印，生动地反映了人与自然的关系。
地理与民居
我在水城威尼斯，这里是世界上唯一没有汽车的城市，船是这里唯一的交通工具。
我是骆驼，特别耐饥耐渴，人们能骑我横穿沙漠，所以有“沙漠之舟”的美称。
活动：以下两种体育活动适合在怎样的地理环境中开展？
滑雪——寒冷的山地
冲浪——温暖的海边
03
地理与生产建设
Geography and Production Construction
人类的生产活动不能随心所欲，它受到地理环境的影响和制约。
农业生产
工业生产
农业生产必须因地制宜，如自然状态下的干旱地区是难以种植水稻的，即使种植小麦、玉米等作物，也要解决灌溉问题。
兴建工业企业要考虑到原料、能源、水源、市场和运输等条件，如乳品加工厂可靠近奶牛场，服装厂可靠近城镇。
3
地理与生产建设
缺水严重的干旱地区，农业种植需要解决灌溉问题，目前多为滴灌和喷灌。
—地理与生产建设—
工厂的选址
开动脑筋：假设你要开办一家工厂，工厂的选址，你会主要考虑哪些因素？
原料：是否靠近原料产地
能源：是否靠近能源产地
水源：水源是否充足
市场：市场是否广阔
交通：交通是否便利
乳制品的选址靠近奶牛厂
服装厂的选址靠近城镇
建设项目的确定，交通线路的选择，商业网点的布局，区域规划的编制，都离不开地理学的原理和技术。
01
荷兰的地理环境有什么特点？
02
荷兰风车的作用是什么？
03
荷兰的国花是什么？
讨论：荷兰的风车
濒临北海，地势低平，湖泊沼泽众多，有1/4的土地低于海平面，时常受到海潮侵袭。
与海争地
郁金香
填海造陆
荷兰堪称填海造陆最悠久的国家，填海面积约占其现今国土面积的20%。荷兰围海造陆原因，一者是国土狭小，人地矛盾紧张；二者是地势低洼，易受海水侵袭。
荷兰填海造陆示意图
海洋与生产建设有哪些联系？
航运
晒盐
捕鱼
开采石油
土地与生产建设有哪些联系？
种植作物
建造房屋
畜牧业
矿石开采
森林与生产建设有哪些联系？
保持水土
旅游
木材
药材
04
地理与风土人情
Geography and local customs
4
地理与风土人情
地理景观在呈现千姿百态的自然风光的同时，又给我们展示了各地的民俗风情的绚丽画卷；不同种族与民族，多样的语言与服饰，各具特色的艺术、宗教和建筑……
不同的种族
多样的语言
4
地理与风土人情
因纽特人捕鱼
因纽特人，属于黄色人种，生活在北极地区，主要靠捕猎为生，住冰屋。
因纽特人冰屋
4
地理与风土人情
巴西足球是巴西人文化生活的主流，足球是运动，但更是文化。巴西几乎人人都是球迷，他们笑称“不会足球、不懂足球的人是当不上巴西总统的，也得不到高支持率”。
巴西狂欢节被称为世界上最大的狂欢节，有“地球上最伟大的表演”之称。每年二月的中旬或下旬举行三天。
4
地理与风土人情
意大利水城威尼斯
威尼斯是意大利东北部著名的旅游与工业城市，面积不到7.8平方公里，却由118个小岛组成，177条运河蛛网一样密布其间。
活动：讨论分析
思考：想一想，图1-17至图1-19的景观分别可能出现在312国道的哪一段？
库木塔格沙漠
长江中下游平原
黄土高原
本课小结
我们身边的地理
解开地理之“谜”
地理与风土人情
地理与日常生活
衣、食
住、行
地理与农业
地理与工业
地理与生产建设
地理与商业
1、“天冷穿棉袄，天热扇扇子”主要反映的是（ ）
A. 生产建设 B. 日常生活
C. 风土人情 D. 交通旅游
2、“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”主要反映的是（ ）
A. 地形变化 B. 气候变化
C. 饮食文化 D. 服装差异
3、下列生产活动与海洋没有直接关系的是 （ ）
A．晒盐 B．航运 C．植树 D．捕鱼
随堂检测
B
B
C
随堂检测
4．地理与日常生活密切相关，选项中不正确的是( )
A.新疆人爱吃手抓饭 B.蒙古族牧民居住在蒙古包
C.藏族同胞穿藏袍 D.海南省普及冰上运动
5.“南稻北麦”反映的是地理与（ ）的关系？
A.日常生活 B.风土人情 C.农业生产 D.工业生产
6. “风车之国”是（ ）
A.英国 B.荷兰 C.法国 D.德国
D
C
B
第一章·第一节
THANK YOU
2024湘教版

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