资源简介

足球 教案
教学构思 本课多以游戏的方法，同时采用先讲后练的模式，让学生先尝试练习再学习的方法，根据学生的情况采用了分层次教学，循序渐进、由浅入深、由易到难，让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习学习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。
教学内容 1、足球脚内侧踢球2、身体素质练习 场地器材 足球场足球30颗挂图纸录音机
练习强度 中 等 预计生理负荷
练习密度 35%——40%
教学设计 准备部分 基本部分 结束部分（10分钟） （30分钟） （5分钟）
课后反思 出勤统计 满 勤
教材 1、足球脚内侧踢球 2、身体素质练习
教学目标 知识目标 学习与了解脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。
技能目标 通过本课的学习使90%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作；发展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。
情感目标 学生学习气氛浓，利用游戏培养学生互相合作的精神，增进友谊交往，享受足球运动的乐趣。
重点难点 1、重点：支撑脚的位置和脚触球的部位2、难点：支撑与击球动作的衔接
过程 教学内容 组织 教师活动 学生活动 时间
情景导入 一、1、课堂常规二、热身活动1、慢跑2、行进间徒手操（音乐伴奏） 1、师生问好，检查服装，宣布课的内容提出本课的目标要求2、教师讲解慢跑的要求 组织学生练习 指挥学生做行进间徒手操 1、体委整队，检查出勤情况并作汇报学生向老师问好并认真听讲2、学生成二路纵队绕圆慢跑一圈跟随老师做行进间徒手操 2’3’5’
掌握技能 一、抢截球游戏 目的：检验学生作业的完成情况强化学生的踢球动作。二、脚内侧踢球的5个技术环节：助跑、支撑、摆腿、击球、随前动作。支撑脚的站位：简单说就是指支撑脚与球的关系，包含位置、指向等。摆腿：指踢球腿击球前的摆动过程。脚击球：是踢球技术核心，是决定出球质量的关键。 图一：图二：讲解队形： 组织与教法1、教师讲解游戏规则指挥学生练习要求：用脚内侧踢球，抢断积极；二、展示图示1、教师讲解示范完整动作动作要点：①支撑脚的位置；②踢球腿的摆动；③脚触的部位组织学生练习教师巡回指导。 一、学练法与步骤1、学生认真听讲，记住游戏规则要求：主动上前迎球，触球时要及时缓冲。二、1、学生观看挂图2、学生认真听、看，建立完整动作概念学生两人一球进行原地踢球练习4、学生两人一球进行上步踢球练习（相隔10米） 14’
包含击球部位、击球时间和击球动作等因素 随前动作：指踢球脚击球后的一段随球摆动过程 练习队形： 4、集中总结学生练习情况5、教师对动作规范和不规范的同学给予讲评 5、学生展示动作
体验成功 一、运球射门接力游戏目的：检测学生们这节课所掌握的效果，以及培学生们团结协作的集体荣誉的精神。 图一 2、教师讲解游戏规则、方法分组比赛，选出小组长，比赛的同时也要集中讨论，总结出优点和大多数学生存在的问题。奖惩办法：输者背赢者30米 学生分组，采取本节课所学脚内侧踢地滚球动作完成游戏。要求：每小组小组长认真监督，发扬团结协作的精神 8’
发展素质 身体素质练习1、折返跑练习目的：练习足球变向能力2、腰腹肌练习推小车、平板支撑目的：提高学生的身体素质3、简单介绍足球规则 1、教师讲解动作，并语言提醒学生的动作要点2、教师发令，并监督学生的完成情况 口令指挥学生3、教师讲解要求：简明扼要 1、学生在制定位置练习重心平稳，移动速度快学生互相配合，主动完成练习3、学生注意力集中，认真理解 8’
舒缓情绪 放松瑜伽放松（足球式放松）2、课堂小结，给学生留言。 3、收器材，师生再见。 放松队形：2、要求：要求：快静齐认真听教 1、听音乐做放松练习。 语言提示动作的准确性。 情景式放松2、教师总结吗，给予本课评价 1、学生集体进行练习。积极的放松，在宽松的氛围里放松身心。2、课后认真完成教师布置的任务。 5’

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