资源简介

教学容 1、原地双手胸前传接球。 2、原地单手肩上传接球
教学目标 通过学习，让全体学生都能了解两种传球方式的基本技术动作要领。 通过练习，让90%以上的学生都能基本掌握两种传接球的技术动作。 通过练习发展学生的身体灵敏性、协调性，提搞学生的传接球技术的能力。 在练习、游戏中培养学生的团队合作意识一级自主创新意识。 通过对篮球传接球技术动作的学习，增强对篮球运动的兴趣，了解篮球传接球技术在篮球比赛中的重要性。
重 难点 重点：翻腕、拨指、迎球。 难点：上下肢的协调配合跟手型的稳定。 场地 器材 篮球场2-4块
篮球60颗
课的部分 教学容 教师活动 学生活动 组织要求 练习时间 练习次数
开始 部分 一、课堂常规 1、体育委员快速集合整队、清点人数向教师汇报班级人数。 2、宣布本堂课的教学容 3师生问好、安排见习生。 精神饱满，声音洪亮、清晰，口令到位。有针对性、组织合理、简要介绍本党课的基本容 排成四列横队，要求动作迅速、安静、整齐。 认真听讲、积极动脑思考。 组织要求 ○ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ 三分钟 1
准备部分 一、抢球游戏 老师带队，围绕圆形场地进行慢跑，当听到老师哨声后，立即跑进场地抢球，没有抢到的同学在原地做5或3个收腹跳。完成后回到原来的位置继续进行。 讲解游戏的基本规则，对于不遵守规则的情况要有一定的应对方法。 合理组织游戏进程，激发学生的游戏兴趣。 听清教师的要求，在活动中积极参与。在练习、游戏过程中充分活动身体。注意安全，不做危险动作。 听从教师的安排， 在队形调整中保持安静，动作迅速. 组织要求： 七分钟 3-5
基本部分 原地双手胸前传接球。 传球动作要领：两手手指自然开，拇指相对成八字，用指根以上部位持球的侧后方，置于胸前，手腕放松，两肘弯曲自然下垂，两脚自然前后或左右开立，两膝微曲。传球时依次蹬地伸臂、仰腕、手腕翻转，拇指、食指、中指将球拨出。 接球动作要领：两眼注视来球，两臂自然伸出迎球，手指自然分开，两拇指相对呈八字形，手指指向前上方，两手呈半圆形。当手指触球后，身体重心后移，同事两手随球后移缓冲来球力量，两手持球一胸腹间。 原地单手肩上传接球 传球口诀： 引球肩上持球稳， 挥臂抖腕落点准。 接球口诀： 双手迎球成八字， 屈肘缓冲至胸前。 三、技术动作组合练习 先由一位同学利用双手胸前传球将球传个对面的同学，第二位同学接球后利用单手肩上传球将球回传，以此类推，注意每个技术动作都要做到规，放松。 全体学生听老师的哨声，哨声一响马上改变原来传球的顺序，两人的传球方式交换。 四、运球传球接力赛 学生手中拿球，按四路纵队排好，每队只用一个球，其余的球各队自行组织放好。 游戏规则：从起跑线开始，每位同学利用运球的方法行进，绕过标志物返回，在中途的小圆圈将球传给下一位同学，以此类推，直到最后一名队员完成一边练习，将球传回队列，比赛结束。 调整队形，使每位学生都能够听清，看清教师的讲解与示。 在示过程中，将各个技术环节讲清楚，对于重难点要着重讲解，强调，以便于学生的记忆和学习，并引起学生注意。 教师安排分组，组织学生进行练习。在练习过程中，教师要不间断的进行巡回指导，对于个别特殊学生，要进行个别指导，而对于普遍存在的问题，应该及时的喊停练习，进行统一的知道纠正。 教师讲解示单手肩上传接球动作。并结合时自身经验总结出传接球的口诀，以便于学生掌握和练习。 讲解过程中，要将单手肩上传接球技术动作与双手传接球技术动作进行区分。注重区别传接球方向的变化，以及发力方向。 教师适当讲解练习方式以后，将练习方式与要求一并提出并强调学生在练习中的动作准确性。教师在学生练习过程中适时的响哨，使学生改变传球方式，以提高学生注意力。 教师讲解游戏的规则，提出在游戏过程中的要求以及建议。并说明落后的队伍会有一定的惩罚，从而能够调动学生的参与积极性。 认真听教师的讲解，看清示动作。对于重难点要重点记忆，在练习中重点关注这些环节。 按照老师安排好的队列队形进行练习，在练习过程中如果遇到问题，及时向老师提问。知道过节后，应该努力客服自己的优缺点。 练习过程中，努力做到老师的要求，不断摸索思考，做到更好。对于不明白的地方积极示意老师，向老师提问，并在得到改正建议后客服自身缺点。对于传球和接球技术的不同点应多体会，多练习。 认真体会老师的讲的传接球口诀并下意识的徒手模仿。 按照老师安排好的队列队形进行练习，在练习过程中如果遇到问题，及时向老师提问。知道过节后，应该努力客服自己的优缺点。 互相帮助、纠正错误动作。 在进行组合练习的过程当中，学生要注意力集中，听老师的哨音，哨音一响，马上改变传球的方向。同时将各项技术动作做到位。 认真执行游戏规则，不作弊，不起哄，在游戏过程中，将本对的队形保持好。思考用什么传球方法才能将球传的又快有稳定。 讲解示队形： 组织： △△△△△△△ △△△△△△△ ○ △△△△△△△ △△△△△△△ 要求：快、静、齐 组织: △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ ○ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ 要求：男同学之间的相隔距离是4到5米、女同学之间的相隔距离是3到4米。 组织: △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ ○ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ 要求：男同学之间的相隔距离是4到5米、女同学之间的相隔距离是3到4米。 队形组织与前面两个练习过程的组织形式相同。 组织要求： 12345678
七分 钟 五分钟 六分钟 七分钟 100-150 70-100 70-110 1
结束部分 1、放松练习 利用拉伸的放松法进行身心放松：主要是肩关节，膝关节，手腕、踝关节等处。 2、 集合整队，对本节课的容进行点评，对表现优秀的同学进行表扬，不足之处提出要求。 教师利用口头语言，肢体语言等方式，带领学生进行放松。 教师快速集合整队，对本节课的容进行简要概括，对同学的表现进行适当的 积极参与练习，放松自己。 集合、动作迅速，安静，认真听讲。不吵闹。对自己在本节课上的表现进行 组织要求： ○ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ 快、静、齐。 五分钟 1

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