资源简介

教学容 行进间传接球
教学目标 1、复习巩固传接球技术，体验在练习中的实际运用。 2、掌握行进间传接球技术，尝试并提高快速移动中支配球的能力。 3、增进空间感觉和移动中的身体平衡感，发展速度、灵敏等体能，提高动作协调性。 4、认识到篮球游戏中需要观察、判断、及时正确的运用传抢球技术。 5、培养学生善学善思的能力，发展学生的灵活、机敏、速度、耐力等身体素质。
重 难点 重点：迈步传球、跨步接球。 难点：预判能力、跑动中身体协调支配球的能力。 场地 器材 篮球场2-4块
篮球60示意图示三
课的部分 教学容 教师活动 学生活动 组织要求 练习时间 练习次数
开始 部分 课堂常规 1、集合整队，检查人数 2、向学生问好！ 3、讲解本课的目标、容和安全事项 4、安排见习生 1、精神饱满而专注 2、向教师问好！ 3、思考定位自我课堂学习目标 4、见习生随堂听课 队形：成四列横队 要求：注意力集中，快、静、齐 三分钟 1
准备部分 篮球游戏操： 1、头上、胯下传递球 2、体侧左右传递球 3、.腰、膝绕环传递球 4、仆步传递球 5、交叉传球 方法： 男女分开比赛。每一局按照规则要求，最先完成的一队，获得一面小红旗。 规则： 传递球必须是递交，不允许传球；球落到地上，必须从落的一方拾起，开始练习。 1、教师图示讲解 3、教师担任裁判，学生练习（配以节奏强烈的音乐） 4、在练习中，激励落后的一方，同时要求胜者不要骄傲。 5、宣布获胜者 6、执行惩罚标准 认真观看图示 积极配合老师进行游戏 勇于表现自我，获得展示机会 听清教师的要求，在活动中积极参与。在练习、游戏过程中充分活动身体。注意安全，不做危险动作。 组织：四路纵队 ×××××××× ×××××××× △ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ 要求： 遵守规则，同心齐力，共同合 七分钟 1
基本部分 一、行进间传接球：方法：跑动中迈步传球；跨步迎接球，动作自然放松 （1）有障碍传球 （2）有防守传球 二、趣味传接练习 1、三角传接球 （可以传1~3个球） 1传球给2然后迅速跑到2的队尾.；2立即将球传给3后迅速跑到3队尾；3接球后迅速传给第一组第2名同学，以此循环连接练习。 2、四角传接球 （可传2~4个球） A1传球给B1 A1沿着右手边 向前+左上方跑（ 弧线跑）接B1的球 A1传C1跑到C1身后的队伍 B1 传完A1的球后 也是沿着右手边 向前+左上方跑（ 弧线跑） 接C1球 。 三、小组快速传球接力赛 方法：分4组站于边线上，听哨音排头到中圈拿球，跑回传球线上依次与本组同伴传球1次后，再运球至中圈放球，跑回击掌归队。依次练习。 规则：必须依次传球1次；将球放回中圈后与同伴击掌。先归队小组胜 1．示并讲解行进间传接球的练习方法 2．提示有障碍与有防守下的传接球时机与跑动方法 3．巡视中个别辅导与小组讲评相结合 教师图示几种传接球的练习方法，同学依据图示及要点，根据自己的能力，自找合作伙伴，选择适合于自己的练习方法（根据自己的实际能力）进行练习。 教师根据学生不同情况加入学生练习并随时进行点评、指导。 1、教师示并讲解小组快速传球接力赛的方法与规则 2、组织各小组尝试练习及比赛 3、讲评比赛中的现象，强调快速移动中传球手法 4、及时评价与激励 1．判断并避开障碍与防守，改善行进间传接球动作 2．注意传球提前量和接球迈步跑动方法 3．提高成功率，克服“走步”现象 学生切实根据自身的能力选择不同的方法，可以随时调整，由低到高。
互相合作与纠正 1、进行快速传球接尝试练习，提高跑动中传球能力及配合方式 2、与小组同伴做好配合 3、自觉遵守比赛规则 4．为同伴加油，努力取胜 组织：两人一组练习 要求：要求：选择时机，传球准确，克服“”走步 组织
要求：小组进行练习时要有连贯性 组织：分四组竞赛 要求：快速传球，积极取胜 八分钟 八分钟 九分钟 20~30 1 1
结束部分 整理放松 小结、器材回收 师生再见 教师领做放松操 教师点评 布置回收归还器材 学生跟随教师做放松操 积极回想本次课的容以及自己表现好和坏滴地方 组织： 要求：调整心率，和呼吸，四肢舒展开，仔细听老师评价。 五分钟 1

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