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第一章 从世界看中国 第三节 民族
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【学习目标】
1.了解我国是统一的多民族国家，知道各民族的人口情况及地位平等。
2.掌握我国民族的语言文字状况，理解推广和使用普通话的好处。
3.明确我国民族分布的特点，认识各民族对国家发展的贡献。
【学习过程】
（一）课前预习 自主学习
1.我国是统一的多民族国家，共有____个民族，其中汉族人口最多，约占全国人口总数的____%，其他 55 个民族称为____民族。
2.少数民族中人口最多的是____族，人口超过 1600 万人；____、回族、苗族、维吾尔族、土家族、彝族、蒙古族、藏族人口较多，都超过 500 万人。
3.56 个民族构成了中华民族共同体，大多数民族有自己民族的____，有些民族有自己民族的____。
4.我国是多语言、多文字的国家，56 个民族有____多种语言，约____种文字。
5.我国民族分布具有 “____、小聚居、____” 的特点。
6.汉族人口遍布全国各地，少数民族人口相对集中在____、____和____等地区。
（二）课中探究 合作学习
任务一：认识中华民族大家庭
1.小组交流：我国各民族不论人口多少，一律平等，这一原则对民族团结和国家发展有什么重要意义？
2.结合生活实际，举例说明各民族在建筑、饮食、服饰、节庆、艺术、体育等方面创造的文化精粹，以及这些文化精粹对中华优秀传统文化的贡献。
任务二：了解我国的民族语言文字
1.观察图 1.15，写出使用图中所示民族文字的民族。
2.阅读两位少数民族青年的自我介绍，小组讨论：推广和使用普通话有哪些好处？
任务三：探究我国民族分布特点
1.阅读图 1.16，了解我国民族分布的特点。
2.说出汉族的分布特点。
3.分别找出壮族、回族、维吾尔族、蒙古族、藏族集中分布的省级行政区，并以某一民族为例，说出该民族集中分布的省级行政区内的其他民族。
4.找出云南的主要民族，说明云南作为我国民族最多的省级行政区，民族分布的特点。
5.小组讨论：我国民族分布特点对各民族之间的交往、交流、交融有什么影响？
（三）课后巩固 达标检测
一、填空题
1.我国共有____个民族，其中汉族约占全国人口总数的____%。
2.少数民族中人口最多的是____族。
3.我国民族分布具有 “____、小聚居、____” 的特点。
4.我国 56 个民族有____多种语言，约____种文字。
二、选择题
1.下列民族中，人口超过 500 万人的是（ ）
A. 朝鲜族 B. 满族 C. 侗族 D. 白族
2.关于我国民族语言文字的说法，正确的是（ ）
A. 只有汉族有自己的语言文字
B. 各民族都有自己的语言和文字
C. 我国推广普通话，不重视民族语言文字
D. 我国尊重各民族的语言文字
3.我国少数民族人口相对集中的地区是（ ）
A. 西南、西北和东北 B. 东南、西南和西北
C. 东北、西北和东南 D. 西南、东南和东北
4.下列关于我国民族分布的说法，错误的是（ ）
A. 汉族人口遍布全国各地
B. 在少数民族聚居的地区，没有汉族居住
C. 各民族分布具有 “大杂居、小聚居、交错居住” 的特点
D. 少数民族人口相对集中在一些地区
三、综合题
1.举例说明各民族在文化方面创造的精粹，并阐述其对中华优秀传统文化的意义。
2.结合图 1.16，分析我国民族分布特点对国家统一和经济社会发展的作用。
3调查身边的少数民族同学或朋友，了解其民族的风俗习惯，并与同学分享。
【思维建构】
通过本节课的学习，我们认识了中华民族大家庭，了解了民族的语言文字，掌握了民族分布特点。可以用以下思维导图来梳理知识：

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