资源简介 (共22张PPT)教材总览哲学与人生第一单元第1课 时代精神的精华第2课 树立科学的世界观第3课 追求人生理想第二单元第4课 用联系的观点看问题第5课 用发展的观点看问题第6课 用对立统一的观点看问题第三单元第7课 实践出真知第8课 在实践中提高认识能力第9课 创新增才干第四单元第10课 人类社会及其发展规律第11课 社会历史的主体第12课 实现人生价值基础模块哲学与人生第一单元 立足客观实际 树立人生理想第1课 时代精神的精华第一框 哲学的智慧学习目标:了解哲学的起源(概念、产生),理解哲学是世界观和方法论的统一,理解哲学与具体科学的关系,领会哲学与人生的关系。目录第一框 哲学的智慧一、哲学的起源二、哲学是世界观和方法论的统一三、哲学与具体科学导入新课当代年轻人的佛系状况导入新课在“求人”和“求己”之间,选择了“求佛”在“上班”和“上进”之间,选择了“上香”在“做题”和“做弊”之间,选择了“做法”一 、哲学的起源一 、哲学的起源——哲学的概念对于这三问,你的答案是什么呢?哲学三问?人生终极三问?一 、哲学的起源——哲学的概念哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问,它致力于从总体上把握人与世界的关系。“哲学”的英语单词Philosophy源于希腊语Philosophia。Philo(爱)+ sophia(智慧)=Philosophy(爱智慧或追求智慧)在古汉语中,“哲”具有“智慧””贤明”“通晓事理”等含义义。哲学的本义:爱智慧或追求智慧一 、哲学的起源——哲学的起源道生一、一生二、二生三、三生万物。——老子吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。———孔子有两样东西,我们愈经常愈持久地加以思索,它们就愈使心灵充满日新又新、有加无已的景仰和敬畏:在我之上的星空和居我心中的道德法则。——康德人的本质并不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一场社会关系的总和。——马克思阅读与思考说说在上述材料中,这些伟大思怎家对世界和人生有哪些思考?一 、哲学的起源——哲学的起源1、 哲学起源于人们在社会实践中对各种根本问题的追问和思考。2、 哲学不是一成不变的,而是会随着时代和社会实践的发展而不断变化发展。一 、哲学的起源——哲学的起源西方中国一 、哲学的起源——哲学的起源3、哲学不是高高在上的,哲学与我们的生活、与我们置身其中的自然和社会密切相关,总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活,人生处处有哲学一 、哲学的起源——生活中的哲学人生处处有哲学第一框 哲学的智慧二:哲学是世界观和方法论的统一二、哲学是世界观和方法论的统一阅读与思考在神话中,人类一般按照自己的方式来想象世界的形成和万物的由来。常识是人类世世代代经验的产物,它一般是自发的、零散的和非理论性的。艺术通过具体生动的形象来反映人与世界之间的丰富关系。科学是人类运用理论思维实证地把握世界的一种基本方式。哲学也是人类把握世界的一种方式,查阅相关资料,了解哲学如何把握世界。“嫦娥五号”登月二、哲学是世界观和方法论的统一——世界观世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。哲学是关于世界观的理论体系,世界观本身不等于哲学。1、哲学与世界观世界观 哲学人们对整个世界的总的看法和根本观点 哲学是系统化理论化的世界观零散的、不自觉的 系统化、理论化自发形成的,一般人都有 自觉形成的,不是人人都有二、哲学是世界观和方法论的统一——方法论方法论:运用世界观去认识世界和改造世界,就是方法论。世界观决定方法论,有什么样的世界观就有什么样的方法论。“知己知彼,百战不殆”2、哲学与方法论哲学是系统化的方法论。哲学是世界观和方法论的统一。3、哲学是世界观与方法论的统一世界观方法论决定体现二、哲学是世界观和方法论的统一——方法论第一框 哲学的智慧三:哲学与具体科学三、哲学与具体科学具体科学:人们在实践中形成的各种各样的具体的科学知识,揭示自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘 。具体科学哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结:1、哲学从不断发展的具体科学中概括出最一般的结论。2、哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。课堂小结哲学与我们的生活关系密切人生处处有哲学具体科学知识理论化人生系统化体现决定认识世界改造世界方法论世界观指导概括总结学习哲学终身受用自然科学知识社会科学知识思维科学知识哲学人们在社会实践中追问思考需要指导启思导行中国古代有很多成语故事,如“田忌赛马”“围魏救赵”“塞翁失马”“刻舟求剑”“揠苗助长”“画龙点睛”等,这些故事包含着从生活中总结出来的哲学道理,给我们以人生启迪。 从上面的成语故事中任选一个,讲讲其中蕴含的哲学道理和对你的启发。 展开更多...... 收起↑ 资源预览