资源简介

人教版小学四年级上册《道德与法治》
第四单元 让生活多一些绿色
第12课 低碳生活每一天
第二课时 优质教案
【教学目标】
政治认同：认同低碳生活的生态价值，树立人与自然和谐共生的理念。
道德素养：养成绿色消费、节约资源的道德习惯，践行低碳生活方式。
法治观念：知晓低碳环保相关倡导，明确践行绿色生活是公民责任。
健全人格：理性认识碳排放影响，培养主动参与环保的健康心态。
责任意识：主动践行低碳规范、参与绿化活动，强化生态保护责任。
【教学重点】
养成绿色消费、节约资源的道德习惯，践行低碳生活方式。
【教学难点】
理性认识碳排放影响，培养主动参与环保的健康心态。
【教学过程】
【新课导入】
师：同学们，上节课我们知道了气候变暖与温室气体有关。其实，“碳排放” 藏在生活各处，用电、穿衣都在产生。这些看似微小的排放，累积起来影响巨大。这节课，我们先找找身边的碳排放，再分享低碳生活妙招，聊聊为地球降温的绿化活动。让我们一起学会用行动减碳，守护绿色家园！
【新课教学】
（一）认识身边的碳排放
【说一说】近些年来，人们常常把“温室气体”的排放称为“碳排放”。在我们的身边有很多你意想不到的“碳排放”，让我们一起来探究一下吧！
碳排放是关于温室气体排放的一个总称或简称。温室气体中最主要的气体是二氧化碳，因此用碳一词作为代表。在人类日常活动中，无时无刻都在排放二氧化碳。例如汽车燃烧汽油、居民使用天然气等，这种通过直接燃烧化石燃料产生的二氧化碳排放被称为直接排放。而生活中电力、热力等使用过程不产生二氧化碳，但在生产电力、热力的过程中会产生二氧化碳(如火力发电)，因此被称为间接排放。
【活动园】问一下父母，家里一个月要用多少度电，用碳排放计算器计算一下制造了多少碳排放。全班每家每月所用电的碳排放量又是多少呢？我们来算一算吧！
有很多电器，这些电器一开，就会耗电，产生碳排放。
一个月怎么用这么多度电？这要排放多少碳呀？
一月份用了350度电，制造了280千克的碳排放。
【想一想】通过计算你有什么发现？
我们家一个月用了350度电，会制造约275千克的碳排放。中国有很多个家庭，还有数不清的工厂、公司等，每年的碳排放太多了。
【看一看】观看图片，了解在我们的身边有很多你意想不到的“碳排放”。
生产一件衣服的“碳排放”——材质不同的衣服在生产过程中的“碳排放”量会有不同。
一件天然材质的衣服，原材料生产需要经过种植、灌溉、施肥、喷洒农药等环节。一件皮革材质的衣服，原材料生产需要经过动物的饲养、防病、宰杀等环节。
一件化纤材质的衣服，原材料生产需要经过石油等原材料的化学反应过程，提炼出化学纤维材料。
原来，原材料制成衣服，再运送到不同商场，再到洗涤衣物需要耗费水电等资源......一件衣服“一生”的“碳排放”积累起来，也是相当惊人！
【知识窗】很多“碳排放”容易被我们忽略。很多物品在生产的各个环节都会产生“碳排放”。
想要减少“碳排 放”，就要从一些生活中的小事做起。
（二）学会过低碳生活
【活动园】为了减少碳排放，我们已经在行动。请围绕家庭生活，在小组中交流你的低碳生活经验！
我会在马桶水箱内放入一个装满水的矿泉水瓶。这样可以省水。
如果路途比较近，我们可以选择骑自行车或者走路。爸爸妈妈少开车，就减少了“碳排放”。
在吃饭的时候，我们应该做到吃多少做多少，不浪费。这样就会减少“碳排放”！
看电视时，我会调暗电视的亮度。既能省电又能保护视力。
【看一看】观看视频，学习如何过低碳生活。
【说一说】原来一些不经意的生活小事中都藏着绿色低碳的生活方式。说一说你们的家庭低碳生活新规范。
出行：
周末去奶奶家，妈妈建议乘公交车，让家里的汽车也休假。
短途出行（如去小区超市、学校）优先步行或骑自行车，减少汽车使用。
家人同去一个地方时拼车出行，避免各自开车造成重复排放。
穿
衣物按需购买，优先选择棉质等环保材质，不盲目追求新款。
旧衣物可改造（如改抹布、捐赠），不随意丢弃，延长使用周期。
衣物集中清洗，洗衣机满负荷运行，减少洗衣次数和水资源浪费。
饮食
买菜自带布袋或菜篮，拒绝使用一次性塑料袋和保鲜膜。
按需做饭，每餐做到光盘，剩菜妥善保存次日食用，减少厨余垃圾。
减少购买预包装食品，优先选散装食材，降低包装垃圾产生。
居家
随手关灯、关水龙头，使用节能灯泡和节水器具，节约水电。
空调温度夏季不低于 26℃、冬季不高于 20℃，减少电能消耗。
纸张双面使用，快递盒、玻璃瓶等废品分类回收，助力资源循环。
【温馨提示】
除了通过绿色低碳的生活来给地球降温外，还可以参与碳补偿的活动。什么是碳补偿呢？人们计算自己日常活功直接或间接制造的二氧化碳排放量，然后通过植树等方式把这些碳排放吸收掉，以达到环保的目的。
【活动园】给大家说一说你曾经参加过的为地球降温的绿化活动吧！
春天，我们一起种树，让地球降温。这是我们认养的树木。每次去浇水时都能看到它长高，树叶能吸收二氧化碳呢。
夏天，和社区伙伴给楼道窗台种多肉。多肉叶片能吸附灰尘，还能通过蒸腾作用带走热量，让楼道变凉快些。
秋天，参加校园 “落叶堆肥” 活动。把落叶收集起来发酵成肥料，用来滋养操场边的灌木，帮助植物更好地生长遮阳。
冬天，参与 “绿苗守护” 行动。给小区里的小树苗裹上保温草绳，帮它们安全过冬，来年就能长出更多降温的新叶啦。
【知识窗】绿色植物的光合作用能吸收大量的二氧化碳。我们可以通过大力种草植树，爱护花草树木，来减少大气中的二氧化碳。只有每个人自愿地过绿色低碳的生活，才能形成人类与自然界和谐共生的生态文明环境。
【课堂小结】
同学们，今天我们发现碳排放藏在用电、穿衣等日常里，也学到了居家、饮食等低碳妙招，还分享了四季绿化的快乐。减碳从不是小事，节水节电、垃圾分类、爱护绿植都是在为地球降温。希望大家把低碳融入生活，带动家人一起行动，用点滴努力守护我们和谐共生的绿色家园！
【课堂练习】
1、人们常常把温室气体的排放称为“（碳排放）”，也许大家还不知道，在我们的身边有很多你意想不到的（碳排放）。
2、很多“碳排放”容易被我们忽略，很多物品在生产的各个环节都会产生碳排放。
3、除了通过（绿色低碳）的生活来给地球降温外，还可以参与（碳补偿）的活动。
【板书设计】
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