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第5节　串、并联电路中电流的规律
知识梳理
一、串联电路中电流的规律
1.内容：在串联电路中，电流　处处相等　。
2.表达式：I＝　I1＝I2＝…＝In　。
二、并联电路中电流的规律
1.内容：在并联电路中，干路中的电流　等于　各支路中的电流　之和　。
2.表达式：I＝　I1＋I2＋…＋In　。
(1)在串联电路中，电流处处相等，即I串＝I1＝I2(　√　)
(2)如果通过两灯的电流相等，则两灯一定串联(　×　)
(3)如果一个开关能同时控制两灯，则两灯一定串联(　×　)
(4)如果通过两灯的电流不相等，则两灯一定并联(　√　)
重难突破
重难点　串、并联电路中电流特点的应用
【典例】将两个电流表分别接入如图甲所示电路的两个位置，此时电流表A1和A2读数分别如图乙所示，通过灯泡L1、L2的电流大小分别为(　　)
　　　　　　　　　　　　　
A．0.24 A，0.7 A B．0.24 A，0.46 A
C．1.2 A，0.7 A D．1.2 A，0.14 A
解析：由电路图可知，两灯泡并联，电流表A1测L1支路的电流，电流表A2测干路电流。因为并联电路中干路电流等于各支路电流之和，即干路电流大于任意支路的电流，而从两表指针偏转位置来看，A2偏转的角度比A1还小，所以电流表A1的测量范围为0～0.6 A，分度值为0.02 A，示数为0.24 A，即通过灯L1的电流I1＝0.24 A；电流表A2的测量范围为0～3 A，分度值为0.1 A，示数为0.7 A，即干路电流I＝0.7 A；根据并联电路的电流规律I＝I1＋I2可知，通过灯L2的电流I2＝I－I1＝0.7 A－0.24 A＝0.46 A。故选B。
答案：B
此类题解题基本思路：判断电路连接方式——判断各电表测量的电路——根据电路电流规律判断电流表示数。
(1)根据串联电路电流处处相等可知，串联电路电流表示数相等。并联电路中，各支路有分流作用，各支路的电流不一定相等，若两支路所接的用电器一样，分到的电流相等，否则支路电流不等。
(2)电流表所接测量范围不同，而指针偏转角度相同，此时大测量范围的示数是小测量范围示数的五倍。
【对点训练】
1.在探究串、并联电路中电流的规律时，做了如图所示的实验。闭合开关后，电流表A1、A2的示数分别为0.5 A和0.3 A，则通过小灯泡L1的电流为　0.2　 A，通过小灯泡L2的电流为　0.3　 A。
2.如图甲所示电路，开关S闭合后，电流表A1的指针偏转如图乙所示，且电流表A1和A2的指针偏转角度相同，则电流表A2的示数为　1.2　A；通过灯泡L2的电流为　0.96　A。
　　
由电路图可知，两灯泡并联，电流表A1测L1支路的电流，电流表A2测干路电流；因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，且电流表A1和A2的指针偏转角度相同，所以，支路电流表A1的测量范围为0～0.6 A，分度值为0.02 A，其示数为0.24 A，即通过L1的电流I1＝0.24 A；干路电流表A2的测量范围为0～3 A，分度值为0.1 A，其示数为1.2 A，即干路电流I＝1.2 A，通过L2的电流I2＝I－I1＝1.2 A－0.24 A＝0.96 A。
实验剖析
实验　探究串、并联电路中电流的规律
1.实验装置：如图所示。
　
2.实验器材
电池组，不同规格的小灯泡若干，导线若干，开关、电流表等
3.实验步骤
(1)设计实验电路图；
(2)断开开关，选择规格不同的两个小灯泡按电路图连接电路；
(3)分别把电流表接入图中A、B、C三处，并分别测出A、B、C三点的电流IA、IB、IC，把实验结果填写在下面的实验记录表格中；
(4)更换不同规格的小灯泡，进行多次实验。
4.实验数据记录表格
A点电流 IA/A B点电流 IB/A C点电流 IC/A
灯泡L1、L2串联
…
灯泡L1、L2并联
…
5.实验结论
(1)串联电路中各处的电流是相等的；
(2)并联电路中干路的电流等于各并联支路中的电流之和。
6.反思与交流
(1)探究并联电路的电流关系时，发现通过两支路的电流相等，原因是选用的两个灯泡规格相同。
(2)为了使实验结论具有普遍性，实验中应选用不同规格的灯泡进行多次实验，测量多组数据。
【对点训练】
1.小铭做“探究串联电路中各处电流的关系”的实验。
(1)请用笔画线代替导线完成乙图中串联电路的连接，要求用电流表测量A点的电流。
如图所示：
(2)实验中，两个小灯泡的规格应该选择　不相同　（选填“相同”或“不相同”）的。
(3)小铭同学发现，闭合开关前电流表的指针出现了如图丙所示的情况，出现该现象的原因是：　电流表未校零　。
(4)在解决了上述问题后进行实验。下表是小铭记录的实验数据，其中有一个数据出现了明显错误，错误的原因是　电流表接了小测量范围，但按照大测量范围读数　。
电流表的位置 A点 B点 C点
电流I/A 0.4 0.4 2
(5)纠正表格的错误数据后，小铭得出串联电路中电流的规律是：在串联电路中，电流　处处相等　。
(6)实验中存在不足的地方是　只进行了一次实验，实验结论具有偶然性　。
〈拓展提升〉
(7)若闭合开关后，灯均亮，但电流表指针不发生偏转，那么原因可能是　C　。
A．电流表内部开路 B．开关处接触不良
C．电流表被短路 D．电源供电不足
(8)小红在做“探究串联电路的电流规律”的实验，电路图如图所示。当开关闭合后，她发现两灯都不亮，为了找到故障原因，她用一根导线来检查。当导线与A、B两点连接时，小灯泡L1不亮、L2亮；当导线与B、C两点连接时，两灯都不亮。由此推测故障是　A、B两点间断路　。
2.小华用如图甲所示的电路图来探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”。
表一
位置 A B C
I/A 0.18 0.18 0.36
　　
　　
(1)连接电路时，开关应处于　断开　状态；若要测量干路电流，则电流表应　串联　在图甲中的C点。连好电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，其原因是　电流表未调零　；
(2)小华将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是灯泡L1　断路　；
(3)排除故障后，再闭合开关，电流表的示数如图丙所示，则L1所在支路电流I1＝　0.24　A；
(4)小华将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了一组电流并记录在表格中（表一），为了得到更普遍的规律，接下来他应该进行的操作是：　换用不同规格的小灯泡多次实验　。　
〈拓展提升〉
(5)小金同学在某次测量时，闭合开关后，发现电流表指针如图乙所示，原因是　电流表的正负接线柱接反　。
(6)小明同学要测量通过L2的电流，只需将图丁中导线　a　（选填“a”或“b”）的一端改接到电流表的负接线柱上。第5节　串、并联电路中电流的规律
知识梳理
一、串联电路中电流的规律
1.内容：在串联电路中，电流 。
2.表达式：I＝ 。
二、并联电路中电流的规律
1.内容：在并联电路中，干路中的电流 各支路中的电流 。
2.表达式：I＝ 。
(1)在串联电路中，电流处处相等，即I串＝I1＝I2( )
(2)如果通过两灯的电流相等，则两灯一定串联( )
(3)如果一个开关能同时控制两灯，则两灯一定串联( )
(4)如果通过两灯的电流不相等，则两灯一定并联( )
重难突破
重难点　串、并联电路中电流特点的应用
【典例】将两个电流表分别接入如图甲所示电路的两个位置，此时电流表A1和A2读数分别如图乙所示，通过灯泡L1、L2的电流大小分别为(　　)
　　　　　　　　　　　　　
A．0.24 A，0.7 A B．0.24 A，0.46 A
C．1.2 A，0.7 A D．1.2 A，0.14 A
此类题解题基本思路：判断电路连接方式——判断各电表测量的电路——根据电路电流规律判断电流表示数。
(1)根据串联电路电流处处相等可知，串联电路电流表示数相等。并联电路中，各支路有分流作用，各支路的电流不一定相等，若两支路所接的用电器一样，分到的电流相等，否则支路电流不等。
(2)电流表所接测量范围不同，而指针偏转角度相同，此时大测量范围的示数是小测量范围示数的五倍。
【对点训练】
1.在探究串、并联电路中电流的规律时，做了如图所示的实验。闭合开关后，电流表A1、A2的示数分别为0.5 A和0.3 A，则通过小灯泡L1的电流为 A，通过小灯泡L2的电流为 A。
2.如图甲所示电路，开关S闭合后，电流表A1的指针偏转如图乙所示，且电流表A1和A2的指针偏转角度相同，则电流表A2的示数为 A；通过灯泡L2的电流为 A。
　　
实验剖析
实验　探究串、并联电路中电流的规律
1.实验装置：如图所示。
　
2.实验器材
电池组，不同规格的小灯泡若干，导线若干，开关、电流表等
3.实验步骤
(1)设计实验电路图；
(2)断开开关，选择规格不同的两个小灯泡按电路图连接电路；
(3)分别把电流表接入图中A、B、C三处，并分别测出A、B、C三点的电流IA、IB、IC，把实验结果填写在下面的实验记录表格中；
(4)更换不同规格的小灯泡，进行多次实验。
4.实验数据记录表格
A点电流 IA/A B点电流 IB/A C点电流 IC/A
灯泡L1、L2串联
…
灯泡L1、L2并联
…
5.实验结论
(1)串联电路中各处的电流是相等的；
(2)并联电路中干路的电流等于各并联支路中的电流之和。
6.反思与交流
(1)探究并联电路的电流关系时，发现通过两支路的电流相等，原因是选用的两个灯泡规格相同。
(2)为了使实验结论具有普遍性，实验中应选用不同规格的灯泡进行多次实验，测量多组数据。
【对点训练】
1.小铭做“探究串联电路中各处电流的关系”的实验。
(1)请用笔画线代替导线完成乙图中串联电路的连接，要求用电流表测量A点的电流。
(2)实验中，两个小灯泡的规格应该选择 （选填“相同”或“不相同”）的。
(3)小铭同学发现，闭合开关前电流表的指针出现了如图丙所示的情况，出现该现象的原因是： 。
(4)在解决了上述问题后进行实验。下表是小铭记录的实验数据，其中有一个数据出现了明显错误，错误的原因是 。
电流表的位置 A点 B点 C点
电流I/A 0.4 0.4 2
(5)纠正表格的错误数据后，小铭得出串联电路中电流的规律是：在串联电路中，电流 。
(6)实验中存在不足的地方是 。
〈拓展提升〉
(7)若闭合开关后，灯均亮，但电流表指针不发生偏转，那么原因可能是 。
A．电流表内部开路 B．开关处接触不良
C．电流表被短路 D．电源供电不足
(8)小红在做“探究串联电路的电流规律”的实验，电路图如图所示。当开关闭合后，她发现两灯都不亮，为了找到故障原因，她用一根导线来检查。当导线与A、B两点连接时，小灯泡L1不亮、L2亮；当导线与B、C两点连接时，两灯都不亮。由此推测故障是 。
2.小华用如图甲所示的电路图来探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”。
表一
位置 A B C
I/A 0.18 0.18 0.36
　　
　　
(1)连接电路时，开关应处于 状态；若要测量干路电流，则电流表应 在图甲中的C点。连好电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，其原因是 ；
(2)小华将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是灯泡L1 ；
(3)排除故障后，再闭合开关，电流表的示数如图丙所示，则L1所在支路电流I1＝ A；
(4)小华将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了一组电流并记录在表格中（表一），为了得到更普遍的规律，接下来他应该进行的操作是： 。　
〈拓展提升〉
(5)小金同学在某次测量时，闭合开关后，发现电流表指针如图乙所示，原因是 。
(6)小明同学要测量通过L2的电流，只需将图丁中导线 （选填“a”或“b”）的一端改接到电流表的负接线柱上。

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