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2.1 世界海陆分布
第1课时
素养目标
1.通过观看视频或运用地图、数据,说明地球表面海陆所占的比例,描述海陆分布特点,从而了解人类认识地球面貌的过程,培养勇于探索未知事物的精神。
2.观察世界地图,知道七大洲的名称、位置、轮廓和分布特征等,培养读图能力和空间定位能力。
3.对照世界地图,判别大洲、大陆、半岛、岛屿等并说出各大洲之间的分界线。
地球海陆分布,七大洲的名称、位置、轮廓和分布特征等以及各大洲之间的分界线。
七大洲的名称、位置、轮廓和分布特征等以及各大洲之间的分界线。
【自主预习】
知识点一：三分陆地　七分海洋
1.海陆面积比较
(1)在图中横线上,填写海洋和陆地各自所占的比重。
(2)人们常说,地球表面是“　　　　分陆地、　　　　分海洋”。
2.海陆分布:很不均匀。从南、北半球看,陆地主要集中在　　　　半球,海洋大多分布在　　　　半球;从东、西半球看,陆地主要集中在　　　　半球。
知识点二：七大洲
1.地球上的陆地被海洋分割、包围,分为面积广大的　　　　和面积较小的岛屿。一面与陆地相连、三面被水包围的,称为　　　　。大陆与其附近的岛屿合起来称为　　　　。
2.全球有七个大洲,分别是①　　　　、②　　　　、③　　　　、④　　　　、⑤　　　　、⑥　　　　、⑦　　　　　。世界第一大洲是　　　　,　　　　是世界上唯一没有定居居民的大洲。
3.大洲分界线
【合作探究】
1.认识与思考:“水球”还是“地球”
　　航天员说,从空间站看到的地球是一个蔚蓝色的美丽星球,蓝色的海洋成就了地球的主体色调。
(1)我们通常将我们生活的星球称为“地球”,但是有人认为叫“水球”或许更恰当。请你分别分析这两个叫法的合理性。
(2)读图,从南、北半球看,哪个半球的海洋面积较大
(3)读图,从东、西半球看,哪个半球的陆地面积较大
(4)比较图中各半球的海陆面积,你发现了什么
2.地理实践:绘制世界海陆分布示意图。
(1)活动目标:运用相关资料,绘制世界海陆分布示意图,认识世界大洲、大洋的分布状况。
(2)活动过程:
a.准备材料:全班6—8人一组。每组准备55厘米长,40厘米宽的硬纸板一个,4开素描纸一张,直尺、铅笔、胶水、彩笔等。
b.绘经纬线:在素描纸上用铅笔绘出主要的经线(0°、90° E、90° W、180°)和主要的纬线(赤道、南北回归线、南北极圈)。
c.绘轮廓图:根据世界海陆分布和经纬线位置,用彩笔在素描纸上绘出各个大洲的轮廓。(世界各个大洲的轮廓各不相同,但是大致可以简化为几何形状,例如亚洲可简化为三角形)
d.标注名称:标注出大洲和大洋的名称,设计图名。
e.将绘制好的图贴在硬纸板上。
3.课堂实践:你指我说。
两个人为一组,一个人结合所学知识,在已经做好的世界海陆分布图中找到任意两个大洲之间的分界线的位置,指着并说出它的名称;另一个人说出该分界线两侧的大洲名称。下表示意本次实践活动中涉及的部分分界线,请补充完整。
运河或海峡 两侧的大洲
巴拿马运河
苏伊士运河
土耳其海峡
参考答案
自主预习
知识点一
1.(1)71%　29%
(2)三　七
2.北　南　东
知识点二
1.大洲　半岛　洲
2.亚洲　欧洲　非洲　北美洲　南美洲　大洋洲　南极洲　亚洲　南极洲
3.苏伊士　德雷克　巴拿马　白令　乌拉尔　乌拉尔
大高加索　土耳其　直布罗陀
合作探究
1.(1)人们最先认识陆地,且主要生活在陆地上,因此将生活的星球叫作“地球”。(或海洋面积大于陆地面积,因此将生活的星球叫作“水球”。)(两种说法都可以,只是思考角度不一样。)
(2)南半球。
(3)东半球。
(4)各半球都是海洋面积大于陆地面积。
3.北美洲和南美洲　亚洲和非洲　亚洲和欧洲

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