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3.3 气候与人类活动
第1课时
素养目标
结合实例,了解气候对人类生产的影响。
知道气候对农业生产的影响。
知道气候对农业生产的影响。
【自主预习】
知识点一：气候与生产
1.气候与人类活动息息相关,对　　　　、工业等生产活动有着不同程度的影响。
2.农业是重要的生产部门,一个地区的　　　　　　　　,对这个地区的农业生产影响显著,往往决定了这个地区适宜　　　　　　和养殖的牲畜。咖啡、香蕉主要产自　　　地区,茶、柑橘主要产自　　　　　地区。
3.气候影响农业耕作制度。在降水丰沛的地区,　　　决定农作物一年中可以播种的次数,中国南方的水稻多为两年三熟、　　　　　　　。在降水少的地区,需要通过灌溉发展种植业。吐鲁番、哈密等地区的重要灌溉系统是　　　　　。
4.气候对工业也有重要影响。　　　　　　、生产过程、材料和产品的运输等均受气候的影响。人们对光能、热量、水分和　　　　等气候资源的开发利用越来越多,主要是因为与化石燃料相比,这些气候资源不但可以再生,而且不会造成　　　　　　　　。
【合作探究】
1.地理实践:制作水果资料卡。
(1)一个地区的气候特征,往往决定了这个地区适宜种植的农作物,影响着农作物的生长。请选择一到两种自己喜欢的水果,查阅相关资料,参考下方菠萝和榴莲的案例,制作水果资料卡。
选择水果: 分布地区: 适宜生长的气候条件:
选择水果: 分布地区: 适宜生长的气候条件:
(2)完成了水果资料卡,请你思考一个问题:气候是如何影响水果的地区分布的
2.课堂活动:探究气候对德国鲁尔区传统工业生产的影响。
(1)活动背景:德国鲁尔区曾是世界著名的重工业区,以煤炭、钢铁、机械制造等产业为主。该地区属于温带海洋性气候,气候特征对工业布局、生产过程及环境治理都产生了深远影响。通过该探究,可理解气候与工业生产的密切联系。
(2)活动目标:
①分析鲁尔区的气候特征(气温、降水等);
②探究气候如何影响当地工业的能源利用、水资源供应及环境问题;
③结合气候特点,思考鲁尔区工业转型中可利用的气候优势;
④通过本次课堂活动,进一步理解气候对工业生产的影响,以及两者之间的密切联系。
(3)分组任务(每组 4—5 人,可自主选择或分配):
第一组:气候特征收集与分析
任务:
a.查找鲁尔区的气候资料,包括年平均气温、最冷月与最热月平均气温、年降水量及季节分布、降水天数等,总结温带海洋性气候的核心特征(如全年温和湿润、降水均匀)。
b.绘制气温曲线和降水量柱状图,并标注关键数据。
第二组:气候对工业生产的直接影响
任务:
a.了解鲁尔区传统工业(如钢铁厂、煤矿)的生产需求——钢铁冶炼需要大量冷却水,煤炭开采需要解决矿井排水问题。
b.结合气候特征分析:
全年湿润的气候如何为工业生产提供稳定的水源
冬季气候温和(最冷月均温高于 0 ℃)对工业生产有何便利作用
第三组:气候与工业环境问题
任务:
a.鲁尔区历史上因工业密集,曾出现严重的大气污染(如酸雨)和水污染。
b.分析气候与环境问题的关联:
全年降水多的气候特点,为何会加剧酸雨的危害
温和湿润的气候条件下,植被生长茂盛,对净化工业废气有何帮助
第四组:气候与工业转型
任务:
a.如今鲁尔区转型发展新兴产业(如电子产业、旅游业等)。
b.思考气候优势对工业转型的支持:
全年温和湿润的气候,如何提升区域宜居性,吸引高科技人才
降水均匀、河网密布的自然地理特点,是否利于发展水上旅游或生态工业
(4)成果展示
　　每组用 5 分钟展示探究结果,重点用 1—2 个例子说明气候与工业生产的关系。
参考答案
自主预习
知识点
1.农业
2.气候特征　种植的作物　热带　亚热带
3.热量　一年三熟　坎儿井　　
4.工厂的选址　风能　环境污染
合作探究
1.(1)水果资料卡补充略。
(2)①气温决定水果的适种纬度。
热带水果(如香蕉、芒果):只在全年高温的热带地区生长,不耐寒。
温带水果(如苹果、梨):适宜生长在夏季温暖、冬季稍冷的地方,比如我国北方地区。
亚热带水果(如柑橘):喜欢不冷不热的气候,比如我国南方地区。
②降水影响水果的生长环境。
喜湿水果(如荔枝、龙眼):多生长在雨水多的湿润地区,比如我国南方丘陵地带。
耐旱水果(如葡萄、西瓜):能在降水较少的地方生长,比如新疆(可靠引水灌溉)。
③光照影响果实品质。
喜光水果(如葡萄、哈密瓜):在光照强的地方长势好,果实甜度更高,比如我国西北的绿洲地带。
耐阴水果(如猕猴桃):适合生长在光照不太强的山区。
④热量决定成熟速度。
热带地区:热量充足,水果成熟快(如香蕉一年能收获多次)。
北方地区:热量较少,水果一年只能成熟一次(如苹果)。

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