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(共58张PPT)
2025 新课标 人教版 八年级 上册
Panorama of China
第一章——从世界看中国
课堂导入
00
欣赏歌曲《爱我中华》后，这节课让我们一同走进 56 个民族的大家庭，开启探索之旅吧！
01
中华民族大家庭
目 录
02
民族分布特点
04
思维导图
05
随堂检测
03
课后分层作业
区域认知
运用图文资料，描述我国民族分布特点。
人地协调观
通过学习，理解地理位置对人类发展农业、交通、对外交往的影响，是人与环境协调的一种体现。
综合思维
分析自然环境对民俗、生产生活方式的影响。
地理实践力
通过编写并唱诵自己家乡民俗的歌谣，培养学生的地理实践力。
新课程标准
中华民族大家庭
Part
01
中华民族大家庭
01
在我们伟大祖国辽阔的土地上，
共同生活着56个民族，
组成了统一和谐的中华民族大家庭。
活动：根据课本P18，概括中华民族构成特点
中华民族大家庭
01
中华民族
汉族
少数民族
少数民族 9%
汉族 91%
民族构成特点：以汉族为主的多民族国家
活动：指出人口较多的少数民族
中华民族大家庭
01
人数最多是壮族（超过1600万人），
五百万人满回土，苗维彝藏和蒙古。
活动：人口较少的少数民族
中华民族大家庭
01
我国宪法规定：各民族不论大小，一律平等
活动：说一说你知道哪些民族文化？
中华民族大家庭
01
语言
节日
文字
饮食
民居
服饰
艺术
活动：说一说你知道哪些民族语言和文字
中华民族大家庭
01
在我国，普通话和规范汉字是国家通用语言文字。同时，我国也是一个多语言、多文字的国家。56个民族有80多种语言，约30种文字。我国在推行国家通用语言文字的同时，也尊重各民族的语言文字习惯。
活动：找找人民币上有几种少数民族文字？
中华民族大家庭
01
蒙古文
藏文
维吾尔文
壮文
思考：人民币背后有我们国家的一些著名景区，有哪些和少数民族有关？
中华民族大家庭
01
西藏自治区 布达拉宫
思考：人民币背后有我们国家的一些著名景区，有哪些和少数民族有关？
中华民族大家庭
01
广西壮族自治区 桂林山水
讨论：阅读下面两位少数民族青年的自我介绍，说说推广和使用普通话的好处。
中华民族大家庭
01
我是贵州的布依族绣娘。我努力学习普通话，成为布依族文化体验的向导，经常带前来旅游的客人体验刺绣。
我是湖南的土家族农民。我们村有很多农民学习说普通话，通过网络销售茶叶，销量增加很快。
蒙古族长期生活在蒙古高原、草原等地区，气候干旱多风，冬季寒冷，夏季温差大。蒙古包的圆形结构抗风能力强，包身用毡布覆盖，保暖性好，且易于拆卸和搭建，能快速适应游牧迁徙中 “逐水草而居” 的需求。
建筑：蒙古族蒙古包
傣族聚居地属热带季风气候，高温多雨且潮湿，吊脚楼底层架空可通风防潮；地处河谷丘陵，雨季易遭洪水，架空结构能避洪；当地植被茂密，虫蛇多，离地而建可防侵扰。
建筑：傣族吊脚楼
侗族风雨桥是侗族传统建筑，又称"花桥"，集桥、亭、廊于一体，以木质结构为主，榫卯工艺精湛。桥身雕梁画栋，既可遮风避雨，又是社交场所。
建筑：侗[dòng]族风雨桥
维吾尔族烤馕源于新疆干旱气候与绿洲农业。馕耐储存、易携带，适合游牧商旅；馕坑高温烤制减少水分，延长保质期，适应干旱环境，成为传统主食。
饮食：维吾尔族烤馕
糌粑由青稞炒磨而成，耐储存、高热量，适合高原能量需求；酥油茶含酥油、茶叶和盐，既可御寒保暖，又能补充能量和电解质，缓解干燥气候带来的水分流失。
饮食：藏族糌粑[zān ba]、酥油茶
饮食：傣族手抓饭
饮食：蒙古族烤全羊
饮食：朝鲜族打糕
少数民族服饰形成源于地理环境（如藏族藏袍御寒）、生产生活（游牧民族服饰便于骑射）、文化习俗（苗族银饰含宗教寓意）及历史传承（保留图腾纹样），是自然与人文交织的产物。
民族服饰
每年农历六月初四到初八，牧民们聚集在草原上，举行赛马、射箭、摔跤等竞赛，以表达丰收的喜悦。
节庆：蒙古族那达慕
彝族火把节在农历六月二十四举行，源于驱邪祈丰传说。人们燃火把驱虫、绕田祈福，伴歌舞、赛马、斗牛，是展现民族文化的盛大节日。
节庆：彝族火把节
农历三月初三，人们盛装聚集原野，赛歌、赏歌，歌声此起彼伏，热闹非凡。
节庆：壮族三月三歌节
农历清明节后，人们互相泼水，被泼到的水越多，感觉越是吉祥、幸福、健康。
节庆：傣族泼水节
每年八九月间，举行展佛、赛牦牛、马术表演、群众游园等活动。
节庆：藏族雪顿节
每年秋收后，人们打扫房屋，准备年货，与家人团聚，并举行跳芦笙、赛歌等集体活动，庆祝丰收，辞旧迎新。
节庆：苗族苗年
开斋节是回族重要节日，在伊斯兰教历十月一日。节前封斋一月，当日晨礼后聚餐、走亲访友，互道 “尔德” 祝福，洋溢欢乐氛围。
节庆：回族开斋节
多在每年秋收后举行。节日里族人歌舞、宴饮、祭祀神灵，祈求来年风调雨顺，充满对自然的感恩与对生活的热爱。
节庆：高山族丰收节
春节
元宵
清明
端午
中秋
重庆
汉族自古以来就有自己的节日，主要有春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等等。在诸节日中，以春节最隆重。
艺术：苗族、侗族芦笙
艺术：朝鲜族长鼓
艺术：傣族葫芦丝
艺术：蒙古族马头琴
民族分布特点
Part
02
活动：读图思考
民族分布特点
02
汉族的分布有什么特点？
少数民族主要分布在哪里？
我国哪个省区分布的少数民族种类最多？
遍布全国
东部和中部最为集中
汉族
主要分布在东北、西北、西南
少数民族
我国少数民族最多的省区云南省
东北
西北
西南
民族分布特点
02
云南是全国世居少数民族最多的省份。世居少数民族有25个，其中有15个少数民族为云南所特有。被誉为 “民族大观园”。
云南：民族大观园
活动：读图思考
民族分布特点
02
少数民族主要集中地区有没有汉族分布？
在汉族主要集中地区有没有少数民族分布？
民族分布特点
02
汉族地区有少数民族聚居，少数民族地区也有汉族居住
宏观角度：大杂居
活动：读图，找一找壮族、回族、维吾尔族、蒙古族、藏族主要分布在哪些省区？
民族分布特点
02
少数民族在某些地区分布较为集中
微观角度：小聚居
我国在少数民族聚居地区实行民族区域自治制度
南海诸岛
新疆维吾尔自治区
西藏自治区
内蒙古自治区
广西壮族自治区
宁夏回族自治区
活动：读图思考
民族分布特点
02
猜一猜，我国哪个省区的少数民族人口最多？
找一找，哪个少数民族的分布最广？
广西壮族自治区
回族
活动：读图思考
民族分布特点
02
地图中图例重叠的地方很多，这反映了我国怎样的民族分布特点？
交错杂居
活动：读图，你能总结出我国民族的分布具有什么特点吗？
民族分布特点
02
大杂居
小聚居
交错杂居
总结：我国民族的分布特点
民族分布特点
02
民族分布特点
集中分布地区 汉族
少数民族
杂居的意义
大杂居，小聚居，交错杂居
分布最广，主要集中在东部和中部地区
主要分布在西南、西北和东北部地区
这样的民族分布格局促进了民族之间的交往与合作，为各民族共同繁荣提供了有利条件
活动：班级中有哪些同学是少数民族？
民族分布特点
02
请他们介绍各自的祖籍地，以及那里的民俗风情和近年来生活的变化。
介绍祖籍地，依次是省级行政区域、市级行政区域、县级行政区域、乡级行政区域。
民俗风情：包括生产、生活、艺术、节庆、宗教等方面的民间风俗情趣。
生活的变化：包括日常生活、经济生活、社会生活、政治生活等的变化。
课后分层作业
Part
03
分层作业
03
基础任务
完成课后练习题，夯实基础。
实践拓展
分析民族文化差异案例，总结民族分布特点规律。
实践作业
拍摄家乡民族特色，展示多彩民族风情风貌。
思维导图
Part
04
思维导图
04
民族
中华民族大家庭
民族分布特点
民族构成：汉族（1）+少数民族（55）
尊重各个民族不同的文化风俗
民族政策
人口较多的少数民族
人数最多是壮族（＞1 600 万）
五百万人满回土，苗维彝藏和蒙古
民族分布地区
民族分布特点
民族区域自治制度
汉族分布最广，主要集中在东部和中部地区
少数民族主要分布在西南、西北和东北部地区
大杂居，小聚居，交错杂居
云南是全国世居少数民族最多的省份，被誉为 “民族大观园”
随堂检测
Part
05
随堂检测
05
A
B
C
1.西双版纳是少数民族聚居的地方，当地喜欢孔雀舞、欢度泼水节的民族是（ ）A．傣族 B．藏族 C．维吾尔族 D．畲族
2.我国少数民族数量最多的省区（ ）
A．海南省 B．云南省 C．青海省 D．台湾省
3.我国少数民族共有（ ）
A．53个 B．54个 C．55个 D．56个
随堂检测
05
D
A
D
4.我国民族的分布特点是（ ）
A．不分民族大杂居 B．按民族分区聚居
C．大杂居，小杂居 D．大杂居，小聚居
5.图中能够正确反映我国人口最多的少数民族分布区的是（ ）
6.下列各民族中，人口均在500万以上的一组是（　 　）
A．回族、壮族、赫哲族 B．回族、土家族、维吾尔族
C．壮族、蒙古族、佤族 D．维吾尔族、高山族、藏族

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