资源简介 课时分层训练(二十四) 线段的比较与运算知识点一 比较线段的长短1.有不在同一条直线上的两条线段AB和CD,李明很难判断出它们的长短,因此他借助于圆规,操作如图所示,由此可得出AB > CD.(填“>”“<”或“=”)2.在图中“”内添上字母A,B,C,使AC<AB<BC.解:如图所示,AC<AB<BC.知识点二 用直尺和圆规作线段3.如图,已知线段a,b,且2a>b,作一条线段,使它等于2a-b.(不写作法,保留作图痕迹)解:如图,线段AB即为所作.知识点三 和线段中点有关的计算4.如图,若AB=8 cm,BD=3 cm,C为AB的中点,则线段CD的长为 1 cm.5.如图,B是线段AC上一点,AB=9,BC=AB,O是线段AC的中点.求线段OB的长.解:因为AB=9,BC=AB,所以BC=×9=3.所以AC=AB+BC=9+3=12.因为O是AC的中点,所以OC=AC=6.所以OB=OC-BC=6-3=3.6.如图,在射线OM上顺次截取OA=AB=a,在线段BO上截取BC=b,则图中线段OC的长可表示为( D )A.a+b B.a-bC.2a+b D.2a-b7.如图,M是线段AB的中点,N是线段AB上一点,AB=2a,NB=b,则下列线段的长表示错误的是( D )A.AM=a B.AN=2a-bC.MN=a-b D.MB=a+b8.已知线段AB=4,在直线AB上作线段BC,使得BC=2.若D是线段AC的中点,则线段AD的长为 1或3 .9.已知C是线段AB上一点(点C与点A,B不重合),在三条线段AC,BC,AB中,如果其中一条线段的长度是另一条线段长度的2倍,那么称点C为线段AB的“巧点”.如果线段AB=12,点C为线段AB的“巧点”,那么线段AC的长度是 4或6或8 .10.阅读感悟:数学课上,老师给出了如下问题:如图1,一条直线上有A,B,C,D四点,线段AB=8 cm,C为线段AB的中点,线段BD=2.5 cm,请补全图形,并求CD的长度.,图1以下是小华的解答过程:解:如图2.,图2因为线段AB=8 cm,C为线段AB的中点,所以BC= AB= 4 cm.因为BD=2.5 cm,所以CD=BC-BD= 1.5 cm.小斌说:我觉得这个题应该有两种情况,小华只考虑了点D在线段AB上,事实上,点D还可以在线段AB的延长线上.完成以下问题:(1)请将小华的解答过程补充完整;(2)根据小斌的想法,请你在备用图中画出另一种情况对应的示意图,并求出此时CD的长度.备用图解:(2)如图,此时点D在线段AB的延长线上.因为线段AB=8 cm,C为线段AB的中点,所以BC=AB=4 cm.又因为BD=2.5 cm,所以CD=BC+BD=6.5 cm.11.如图,B是线段AD上的一个动点,以2 cm/s 的速度沿A→D→A往返运动1次,C是线段BD的中点,AD=10 cm,设点B的运动时间为t s.(0≤t≤10)(1)当t=2时,①AB= 4 cm;②求此时线段CD的长度.(2)用含t的代数式表示运动过程中AB的长度.解:(1)②因为AD=10 cm, AB=4 cm,所以BD=10-4=6(cm).因为C是线段BD的中点,所以CD=BD=×6=3(cm).(2)因为B是线段AD上的一个动点, 以2 cm/s 的速度沿A→D→A往返运动1次,所以当0≤t≤5时, AB=2t;当5<t≤10时, AB=10-(2t-10)=20-2t.【创新运用】12.七年级一班的学习小组在学习“线段中点”内容时得到一个很有意思的结论,请跟随他们一起思考.(1)发现:如图1,线段AB=12,点C,E,F在线段AB上,当E,F分别是线段AC和线段BC的中点时,线段EF的长为 6 ;若点C在线段AB的延长线上,其他条件不变(请在图2中按题目要求将图补充完整),得到的线段EF与线段AB之间的数量关系为 EF=AB .(2)应用:如图3,现有长为40 m的拔河比赛专用绳AB,左右两端各有一段(AC和BD)磨损了,磨损后的麻绳不再符合比赛要求.已知磨损的麻绳总长度不足20 m.只利用麻绳AB和一把剪刀(剪刀只用于剪断麻绳)就可以得到一条长20 m的拔河比赛专用绳EF,学习小组应用“线段中点”的结论很快做出了符合要求的专用绳EF,请你尝试着“复原”他们的想法.①在图中标出点E,F的位置,并简述画图方法;②请说明①中所标示点E,F的理由.图1图2图3解:(1)(补充作图略)(2)①如图,在线段CD上取点M,使得CM=AC,F为线段BM的中点,点E与点C重合.②因为F为线段BM的中点,所以MF=FB.因为AB=AC+CM+MF+FB,CM=AC,所以AB=2CM+2MF=2(CM+MF)=2EF.因为AB=40 m,所以EF=20 m.因为AC+BD<20 m,点E与点C重合,EF=20 m,所以CF=20 m.所以点F落在线段CD上.1 / 1 展开更多...... 收起↑ 资源预览