资源简介

(共38张PPT)
部编版一年级上册
汉语拼音7《z c s》
第一课时
核心素养
文化自信：使学生了解汉语拼音是学习汉语的重要工具，是中华文化传承与传播的基石，从小培养学生对母语文化的认同感与自豪感.
语言运用：学生能够正确认读声母 “z、c、s” 以及整体认读音节 “zi、ci、si”，读准音，认清形，并能准确书写声母 “z、c、s”，掌握其正确的笔顺和占格位置，为后续学习打下基础。
思维能力：通过观察 “z、c、s” 在四线三格中的位置、字形特点，以及与生活中相似事物的联想，培养学生的观察力与形象思维能力，例如让学生发现 “z” 像个 2 字、“c” 像个半圆、“s” 像条小蛇等.
审美创造：欣赏拼音字母的规范书写之美，感受汉字拼音体系的严谨性与秩序感，激发学生对书写美观的追求，在教师范写等教学过程中，引导学生养成良好的书写习惯.
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声母
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ɡ ɡ ɡ
k k k
左下半圆
右下半圆
两个门洞
一个门洞
9字拐弯
像挺机枪
一把椅子
竖弯加点
像个9字
9字相反
像个叉叉
h h h
j j j
q q q
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x x x
儿歌：《z c s》
紫色树，紫色花，紫花开了结紫瓜。紫瓜柄上长小刺，紫瓜里面装芝麻。让我们读着儿歌，一起来学声母
z c s 吧！
森林学校开始上课啦！
穿着紫色衣服的熊老师，一手捧着书本，一手指着黑板教小刺猬们学写拼音字母“z”，三只小刺猬很用心，一笔一画地照着样子写。旁边的树叶上，一只蚕宝宝正忙着吐丝，那丝的模样就像字母“s”。学习拼音字母真有趣啊！
看图听故事
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小熊老师在黑板上认真写字，请问它穿着什么颜色的衣服呢？
紫色
字母z的发音和“紫色”的“紫”、写字的“字”有关呦！
把“字、紫”读得轻一些，短一些就是z的读音。
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小刺猬和蚕宝宝在干什么？
小刺猬在写字，蚕宝宝在吐丝。
小刺猬的“刺”和字母c的读音有关；吐丝的“丝”和字母s的读音有关。
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那我们要怎样把z、c、s的读音读准确呢？
发音时，我们的舌尖要向前伸平，顶住牙齿的背面。
小朋友们，快来自己练习一下吧！
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声母z c s发音时舌尖平伸。
z、c、s是“平舌音”声母。
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读一读这首儿歌，记住z、c、s的读音。
小熊写字z z z，紫色衣服z z z。
刺猬带刺c c c。
蚕儿吐丝s s s。
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小朋友们，睁大你们的眼睛在图片中找出拼音宝宝z、c、s吧！
z
c
s
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小朋友们，观察一下字母z、c、s，说说它们像什么。
像个2字z z z
半个圆圈c c c
半个8字s s s
读一读，记住字母z、c、s的字形。
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像个2字zzz。
读一读
刺猬，刺猬，ccc。
蚕儿吐丝sss。
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　　写法：一笔写成，占中格。书写时要注意两横长度一样。
上格
中格
下格
　　写法：一笔写成，占中格。书写时要注意上下顶格。
上格
中格
下格
　　写法：先写长竖出二线，再写左弯竖。
上格
中格
下格
观察一下这3个音节的外形，说说它们哪些地方相同，哪些地方不同。
zi ci si
zi ci si
不同的地方是有3个声母z、c、s，相同的地方是这3个声母后面都跟着单韵母i。
zi、ci、si这3个音节是整体认读音节，不需要拼，直接读出来即可。
本课中出现了zǐ、cì、sī这3个带调的整体认读音节，生活中还有哪些词语也包含这3个音节呢？
子女
zǐ
刺绣
cì
蚕丝
sī
大家自由练读一下这3个整体认读音节。
老师出示一首儿歌，大家圈一圈其中包含的本课所学的整体认读音节。
紫 色 树，紫 色 花，
紫 花 开 了 结 紫 瓜，
紫 瓜 柄 上 长 小 刺，
撕 开 紫 瓜 装 芝 麻。
zǐ sè shù zǐ sè huā
zǐ huā kāi le jiē zǐ guā
zǐ guā bǐng shàng zhǎng xiǎo cì
sī kāi zǐ guā zhuāng zhī ma
老师出示一首儿歌，大家圈一圈其中包含的本课所学的整体认读音节。
紫 色 树，紫 色 花，
紫 花 开 了 结 紫 瓜，
紫 瓜 柄 上 长 小 刺，
撕 开 紫 瓜 装 芝 麻。
zǐ sè shù zǐ sè huā
zǐ huā kāi le jiē zǐ guā
zǐ guā bǐng shàng zhǎng xiǎo cì
sī kāi zǐ guā zhuāng zhī ma
一、你能猜对这是哪三个字母吗？
像个2字（ ）（ ）（ ）
半个圆圈（ ）（ ）（ ）
半个8字（ ）（ ）（ ）
z
z
z
c
c
c
s
s
s
声母
整体认读音节
z
ci
s
c
zi
si
二、给下面的声母和整体认读音节找家。
zìjǐ
zǐ sè
bā cì
tǔ sī
sì gè yī
cì wei
三、拼一拼，读一读。
认真书写声母 “z、c、s” 及
对应的整体认读音节 “zi、ci、si”，
每个写 5 遍，注意笔顺和占格位置.

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