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(共52张PPT)
第三单元《语文园地三》
部编版一年级上册
核心素养
课程表中的课程名称，认识“午、星”等8个生字，会写“午、下”2个字。体会书写生字的乐趣，感受中华文化的博大精深。
文化自信
正确认读并积累动物名称、数量短语和含有数字的成语。正确辨读平、翘舌声母组成的音节。
语言运用
通过课程表认识各种课程名称，同时巩固生字的识记，养成积极思考的习惯。
思维能力
通过儿歌《谁会飞》感受语言文字之美。热爱阅读，品味阅读的乐趣。
审美创造
小朋友们，你还记得我们的拼音王国是由哪三大家族组成的吗？
韵母
声母
整体认读音节
欢迎来到
声母宫殿
b p m f d t n l
ɡ k h j q x
zh ch sh r z c s
y w
声母
（23个）
b p m f d t n l
ɡ k h j q x
zh ch sh r z c s
y w
欢迎来到
韵母宫殿
韵母
a o e i u ü
āáǎà
ōóǒò
ē é ě è
ī í ǐ ì
ū ú ǔ ù
ǖ ǘ ǚ ǜ
欢迎来到
整体认读音节
zhi chi shi ri
zi ci si
yi wu yu
整体认读音节
è yú shī zi
识字加油站
同学们，你们知道一周有几天吗？
看看你的课程表，星期三有什么课？
午 语 文 数 美 术 写 会
wǔ yǔ wén shù měi shù xiě huì
拼一拼：自己借助拼音练习读一读。
wǔ
午
午睡 端午
语 文
yǔ wén
shù
数
数字
美 术
měi shù
写
xiě
写字
会
huì
开会
用拼音
还能摆什么？快来试试看。
手可以摆成声母___，一根线绳可以摆成声母___，两根小棒交叉可以摆成声母___。
C
S
X
我还会摆出这些字母：
u
b
d
n
r
z
l
我还会摆出这些字母：
读一读，比一比。
z—zh
c—ch
s—sh
zì mǔ
zhī zhū
cā bō li
hē chá
sù shè
shū jià
z、c、s是平舌音，发音时舌尖向前平伸。zh、ch、sh是翘舌音，发音时翘舌尖。
shuā yá　 qí mǎ　chī xī ɡuā
读一读，做动作。
tuō dì lǐ fà bá luó bo
字词句运用
穿越词语画廊
小鱼
小鸡
虫子
山
云
花
鸟
座山
朵云
朵花
只鸟
一
七
九
四
穿越词语画廊
照样子，说一说
一座山
一（ ）虫子
一（ ）小鱼
两（ ）小鸡
条
只
只
日积月累
朗读、背诵6个带有数字的成语
尝试背诵。
说说你知道的其他含有数字的成语。
一呼百应、一干二净、一举两得、一落千丈
三言两语、入木三分、四通八达、五光十色
和大人一起读
谁 会 飞
试着自己读儿歌，不会认的字和不会拼的音节可以问问同学。
试着自己读
谁 会 飞
老师教读儿歌。
跟着老师一起读
谁会游？
鱼会游。
鱼儿怎样游？
摇摇尾巴摆摆头。
谁会跑？
马会跑。
马儿怎样跑？
四脚腾空仰天叫。
谁会飞？
鸟会飞。
鸟儿怎样飞？
扇扇翅膀去又回。
谁会飞
你发现这首儿歌有什么特别的地方吗？
一问
一答
一问
一答
老师读问句，学生读答句。
师生合作读
女生读问句，男生读答句。
男女生合作读
一人读问句，一人读答句。
同桌合作读
谁会游？
鱼会游。
鱼儿怎样游？
摇摇尾巴摆摆头。
谁会跑？
马会跑。
马儿怎样跑？
四脚腾空仰天叫。
谁会飞？
鸟会飞。
鸟儿怎样飞？
扇扇翅膀去又回。
谁会飞
齐读儿歌，读到蓝色标出句子时带上动作读。
谁会游？
会游。
怎样游？
。
谁会跑？
会跑。
怎样跑？
。
谁会飞？
会飞。
怎样飞？
。
谁会飞
除了小鸟，还有谁也会飞？除了马，还有谁也会跑？除了鱼，还有谁也会游？仿照儿歌的形式说一说。
你想以怎样的方式和家人一起读这首儿歌？
一个人问，一个人答。
一边读一边做相应的动作。
家人扮读一种动物，自己扮读一种动物。
仿照儿歌的形式和家人一起说说其他小动物。
用你喜欢的读书方式，和家人一起读《谁会飞》。

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